Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos: Técnico Medio

Documentos relacionados
Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas. Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos:

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Division de Disciplinas Clinicas Clave SIIAU I Instrumento de revisión de forma de los formatos de UA

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Division de Disciplinas Clinicas. Departamento de Clínicas Médicas

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas.

División de Disciplinas Clínicas. Departamento de clínicas Médicas. Horas de práctica:

Carta Descriptiva. ANESTESIOLOGÍA Departamento de Ciencias Médicas ICB INTERMEDIO

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Centro Universitario de Los Altos. Programa de Estudio por Competencias Formato Base

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas I

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas. Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos:

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS LICENCIATURA: CIRUJANO DENTISTA

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Departamento: Ciencias del movimiento humano educación, deporte, recreación y danza. MH

CARTA DESCRIPTIVA MODELO EDUCATIVO UACJ VISION Horas: 32 Teoría: 8 Práctica:24

Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos:

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas. Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos:

GUIA DE ESTUDIO DE LABORATORIO: REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR RCP II (PARA PERSONAL DE UN EQUIPO DE SALUD)

Programas de Estudio por Competencias Formato Base

Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos:

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Centro Universitario de los Altos UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas. Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos:

Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Centro Universitario del Sur Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas. Total de horas: Valor en créditos: IF

Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Unidad de Planeación. Programas de Estudio por Competencias Formato Base: Programa del alumno

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES PROGRAMA BLS A H A PARA PROFESIONALES DE LA SALUD

Programas de Estudio por Competencias Formato Base: Programa Institucional

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

PROGRAMA ACADÉ MICO DÉ ÉSPÉCIALIDAD ÉN CARDIOLOGI A

Nombre de la Unidad de Aprendizaje Higiene Industrial Valor en créditos: I

Programa de Estudio por Competencias

Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Programa de Estudio por Competencias Profesionales CIENCIAS DEL MOVIMIENTO HUMANO

TÉCNICAS DE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA

Nombre de la unidad de aprendizaje: PRÁCTICAS E INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LOS ALIMENTOS

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

Programas de Estudio por Competencias Formato Base: Programa Institucional

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD. Nombre de la licenciatura: Médico Cirujano y Partero

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas. Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos:

Universidad Guadalajara

Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: Cirujano Dentista Cultura Física y Deportes. Enfermería. Medicina.

C Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Carrera Prerrequisitos: Técnico Técnico Superior Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Programas de Estudio por Competencias Formato Base

CARTA DESCRIPTIVA. I. Identificadores del Programa Clave:EST0032 Créditos: 10. Nivel: Avanzado Carácter: Obligatorio Tipo: Clínica

Programas de Estudio por Competencias Formato Base DS Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Carrera Prerrequisitos: o C = curso

Resucitación Cardiopulmonar I (Personal No Lego)

UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas. Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos: Técnico Medio

Departamento Salud Pública. Academia Salud en el Trabajo. Nombre de la Unidad de Aprendizaje Salud Laboral. práctica: I

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

Clave: EST0010 Créditos: 10 Anestesia bucodental Departamento de Estomatología Instituto: Instituto de Ciencias Biomédicas

Programas de Estudio por Competencias Formato Base DV

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

EDUCACIÓN PROFESIONAL Y FAMILIAR. Curso en. Soporte Vital Básico en español (SVB/BLS) para profesionales de la salud.

Nombre de la unidad de aprendizaje: DIAGNÓSTICO Y MONITOREO RESPIRATORIO Y CIRCULATORIO. Total de horas: Valor en créditos: I

Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Programa de Estudio por Competencias I

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programas de Estudio por Competencias Formato Base

Programas de Estudio por Competencias Formato Base: Programa Institucional

UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS Formato Base

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

Carta Descriptiva. I. Identificadores del Programa: FISIOLOGÍA HUMANA I Departamento de Ciencias Básicas ICB PRINCIPIANTE. II.

APH: Primeros Auxilios Pregrado(s): Medicina

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

GUÍA DEL ALUMNO CURSO SOPORTE VITAL BÁSICO Y DESFIBRILACIÓN EXTERNA AUTOMATIZADA (DEA) Coordinadora: Marga Valero Sánchez

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

CRECER CAPACITACIÓN. NORMA: ISO 9001:2008 Nch2728.Of2003 REANIMACION CARDIOPULMONAR BASICA

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Universidad de Guadalajara C.U. Lagos Departamento de Humanidades, Artes y Culturas Extranjeras. Licenciatura en Psicología

DATOS GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Curso de Soporte Vital Cardiovascular Avanzado (SVCA/ACLS). Actualización.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS

Programas de Estudio por Competencias Formato Base D

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

Carta Descriptiva. Conocimientos: Conocimientos de anatomía, embriología, fisiología, patología, farmacología y propedéutica médica.

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE LIC. EN NUTRICIÓN

Transcripción:

Centro Universitario de Ciencias de la Salud Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario Centro Universitario de Ciencias de la Salud Departamento: Clínicas Médicas Academia: G Nombre de la unidad de aprendizaje: Reanimación Cardiopulmonar y Terapia Eléctrica Clave de la Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: materia: I9071 0 16 16 1 Tipo de curso: C = curso CL = curso laboratorio L = laboratorio P = práctica T = taller CT = curso - taller N = clínica M = módulo S = seminario Nivel en que se ubica: Programa educativo Prerrequisitos: Técnico Medio Licenciatura en Técnico Superior Universitario Cirujano Dentista Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Área de formación: Básica particular Obligatoria Perfil docente: Personal capacitado y con experiencia en reanimación cardiopulmonar y terapia eléctrica en pacientes adultos y pediátricos. Elaborado por: DR. ISMAR SAUL PULIDO CARO DR. SALVADOR IBHAR DE LA CRUZ ZUÑIGA TSUESLR MIRIAM SUSANA AGUIRRE ROSAS DR. ABEL GARCIA GARCIA Evaluado y actualizado por:

Fecha de elaboración: 15 Enero 2015 Fecha de última actualización aprobada por la Academia 2. COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO 1. Realizar una evaluación clínica de pacientes con patologías de urgencias 2. aplicar el método científico en la evaluación clínica del paciente 3. fundamentar su actuar en un pensamiento crítico y reflexivo basado en el análisis y correlación de manifestaciones objetivas en la toma de decisiones. 4. establecer una relación Técnico-paciente para favorecer la integración del equipo interdisciplinario para su atención. 3. PRESENTACIÓN El presente curso tiene la finalidad de capacitar a los alumnos de la carrera de Cirujano Dentista en la identificación y manejo de la urgencias cardiopulmonar y cardiovascular del paciente adulto y pediátrico, llevando a cabo la cabo la capacitación teórica y práctica en reanimación cardiopulmonar, siendo las enfermedades cardiovasculares una de las primeras causas de muerte asi nuestros estudiantes este capacitados para atender la mayor emergencia que se llegue a presentar en su centro de trabajo. 4. UNIDAD DE COMPETENCIA El alumno será capaz de desarrollar el conocimiento, habilidad y destreza para identificar la urgencia cardiopulmonar y cardiovascular, para llevar a cabo la reanimación cardiopulmonar y terapia eléctrica inicial en el paciente adulto y pediátrico. 5. SABERES Prácticos Obtendrá la información que se requiera en fuentes interactivas y bibliográficas. Reconocerá los fundamentos y principios de los pasos en Reanimación Cardiopulmonar y Terapia Eléctrica. Identificará los componentes en la Atención de la Urgencia Cardiovascular y Ubicará los procedimientos en la Reanimación Cardiopulmonar y Terapia Eléctrica. Establecerá las diferencias del equipamiento para llevar a cabo la Reanimación Cardiopulmonar y Terapia Eléctrica según las normas internacionales de Reanimación.

Teóricos Formativos Conocerá las diferentes tipos de causas de paro Cardiorespiratorio y Cardiovascular. Analizará los mecanismos que posiblemente llevaron al paciente al paro cardiorespiratorio. Conocerá el manejo inicial y Avanzado de la Reanimación Diferenciara los equipamientos para llevar a cabo Terapia Eléctrica y el Manejo de la Vía Aérea Avanzada para llevar a cabo una Reanimación Cardiopulmonar adecuada. Dominara los protocolos de Reanimación y Terapia Eléctrica de acuerdo a las guías internacionales de reanimación Valorar la importancia de una adecuada Reanimación Desarrollar actitud crítica y madura del respeto en la toma de dediciones para llevar a cabo una Reanimación Cardiopulmonar mientras se traslada a los pacientes a su lugar de atención definitiva. Actuar con serenidad, honestidad y ecuanimidad en el ejercicio del liderazgo en su caso. Respetar la diversidad cultural de los diferentes espacios sociales en los que se encuentra la situación de emergencia para actuar conforme a la actitud social. Desarrollará su habilidad y destreza para llevar a cabo en su desempeño profesional una atención adecuada en la Urgencia Cardiopulmonar o Cardiovascular 6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) 1. ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA CARDIOPULMONAR. 1.1. Vía Aérea 1.2. Sistema Cardiaco: 1.2.1. Ciclo Cardiaco 1.2.2. Electrofisiología básica 1.3. Sistema Pulmonar: 1.3.1 Anatomía básica pulmonar 1.3.2. Fisiología Pulmonar 2. REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BASICA 1.1 Pasos iniciales de la valoración del paciente 1.2 Conocer e identificar los pasos en la reanimación Cardiopulmonar 1.3 Como llevar a cabo una reanimación adecuada

7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI.- ENCUADRE: Datos profesor, alumnos, proceso de acreditación misión, desarrollo del curso, practica y evaluación. II. PRINCIPIOS BASICOS DE LA RCP: Revisión bibliográfica y consulta al Internet, Elaboración de presentación por equipos y exposición con preguntas. Así como práctica con maniquís y sistemas interactivos. 8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI 8. 1. Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación ENCUADRE Carta descriptiva y análisis del programa II. PRINCIPIOS BASICOS DE LA RCP Resumen y análisis de los alumnos Presentación de trabajos Resumen individual por los alumnos. ENCUADRE Análisis, discusión del programa, aportaciones y sugerencias del grupo de acuerdo a Guías Internacionales. II.PRINCIPIOS BASICOS DE LA RCP Elaboración de prácticas en maniquís y discusión de los difere El Laboratorio de Cardiología, hospitales, servicios de emergencias, así como los diferentes centros de atención prehospitalaria. ntes escenarios en la Reanimación 9. CALIFICACIÓN Examen escrito: 30% Examen Práctico: Reanimación 25% Terapia Eléctrica 25% Asistencia y Participación 20%

10. ACREDITACIÓN Cumplir con el 80% de asistencia. Obtener 60 de calificación como mínimo 11. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Guías AHA Basic Life Support (BLS) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Guias AHA Soporte Cardiovascular Avanzado (ACLS) MATERIAL DIDÁCTICO Y EQUIPO UTILIZADO: Maniquís de Reanimación Básica Dispositivos Básicos de vía Aérea Desfibriladores Automáticos Externos