DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NÚCLEO: Sector Comercio y Servicios SUBSECTOR: Informática y Comunicación Nombre del Módulo: Base de datos total: 94 Objetivo General: Resolver con calidad problemas de la clientela mediante la creación de base de datos según normas y políticas de diseño y calidad, valores, equidad de género, que fomentan la 1. Mostrar las conductas socio afectivas y valores que fomenten la emprendedurismo con calidad, durante el desarrollo de la competencia, según políticas emanadas por la organización y sin discriminación de género y apego la sostenibilidad ambiental 1.1 Cooperación 1.2 Responsabilidad 1.3 Disciplina 1.4 Trabajo bajo presión. 1.5 Comunicación 1.6 Orden 1.7 Ética Lecturas comentadas, videos Expresa conductas socio afectivas Evaluación de los Muestra las conductas socio afectivas y valores que fomenten la emprendedurismo con calidad, durante el desarrollo de la competencia, según políticas emanadas por la organización y sin discriminación de género y apego la 8 horas Página 1 de 10
2. Diseñar las base de datos según los requerimientos de la clientela, en apego a normas y políticas empresariales de diseño, calidad, equidad de género, valores empresariales y que fomentan la 2.1 Reconocer la importancia de la calidad 2.1.1 Importancia de la calidad 2.1.2 Principios básicos de la calidad 2.1.3 Calidad total 2.1.4 Normas ISO 2.2 Demostrar actitudes positivas en la equidad de genero 2.2.1 Igualdad y equidad de genero 2.2.2 Igualdad de oportunidades 2.2.3 No discriminación 2.2.4 Respeto por la diversidad 2.2.5 Empoderamiento 2.2.6 Recomendaciones de la OIT 2.2.7 Incorporación del lenguaje incluyente 2.3. Proponer acciones concretas para la 2.3.1 Concepto de 2.3.2 Importancia de la 2.3.3 Desarrollo sostenible 2.3.3. Aprovechamiento de los recursos naturales Lectura comentada Reconoce la importancia de la calidad, sus principios básicos y las normas ISO para la calidad Análisis de video, lecturas comentadas Demuestra actitudes positivas en la equidad de género, así como en la igualdad de oportunidades, la no discriminación, el respeto por la diversidad, el empoderamiento, recomendaciones de la OIT y la incorporación del lenguaje incluyente Técnica de facilitadores múltiples Proponer acciones concretas para la Evaluación de los Diseña las base de datos según los requerimientos de la clientela, en apego a normas y políticas empresariales de diseño, calidad, equidad de género, valores empresariales y sostenibilidad ambiental que fomentan la 18 horas Página 2 de 10
2.4. Evaluar Características de personas emprendedoras 2.4.1 Quien es un emprendedor 2.4.2. Características de un emprendedor 2.4.3 Oportunidades de negocio 2.4.4 Creatividad 2.4.5 Como iniciar mi propio negocio Análisis de casos de éxito Evalúa Características de personas emprendedoras Evaluación de los 2.5. Interpretar distintos valores para la urbanidad 2.5.1 Que son los valores 2.5.2 Clasificación de los valores 2.5.3 Valores morales 2.5.4 La ética 2.6. Conceptuar los componentes de la empleabilidad 2.6.1 Concepto de empleabilidad 2.6.2 Determinantes de la empleabilidad 2.6.3 Características de la persona empleable 2.6.4 La empleabilidad: una estrategia compartida 2.6.5 Implicaciones de la empleabilidad Reflexiones Interpreta distintos valores para la urbanidad Reflexiones Conceptuar los componentes de la empleabilidad 2.7 Describir las generalidades de las base de datos 2.7.1 Historia de base de datos 2.7.2 Definir importancia de la base datos. 2.7.3 Reconocer componentes del motor de base de datos. 2.7.4 Reconocer los diferentes tipos de base de datos: o Tradicional o Jerárquico o Red Exposición Dialogada: - Explica la historia de las bases de datos y define su importancia. - Reconoce los componentes de los motores de base de datos - Reconoce los diferentes tipos de base datos (Modelos). Proyecto Individual, Escala numérica. Página 3 de 10
o Red o Relacional o Avanzados o Orientado a objetos o Declarativo 2.7.5 Comparar los diferentes sistemas gestores de base de datos. o PostgreSQL o DB2-Express C o MySQL(Gratuita y paga) o dbase o Oracle o SqlServer o Sybase o IBM Informix 2.8 Conceptuar elementos fundamentales para el diseño de una base de datos: 2.8.1 Identificar las necesidades 2.8.2 Planificar el diseño de la base de datos 2.8.3 Definir las propiedades de cada entidad 2.8.4 Normalizar la base de datos 2.8.5 Crear Dependencia o Funcionales o Propiedades de la dependencia funcional o Propiedades deducidas 2.8.6 Definir Claves 2.8.7 Aplicar Formas normales 2.8.8 Aplicar Reglas de Codd 2.9 Diseñar base de datos según los requerimientos. Cuadro comparativo: - Compara los diferentes sistemas gestores de base de datos. Exposición dialogada - Conceptúa elementos fundamentales para el diseño de una base de datos: o Identifica las necesidades o Planifica base de datos o Normaliza la base de datos o Crea dependencias o Define claves, formas normales y reglas de Cood. Demostración y práctica supervisada: - Diseña base de datos según los requerimientos de la clientela. Evaluación de los Página 4 de 10
3. Implementar base de datos relacional con calidad según los requerimientos de la clientela, en apego a políticas en relación de equidad de género, valores empresariales, que fomentan la 3.1 Conceptuar elementos fundamentales para la implementación de un diseño en una base datos relacional: 3.1.1 Componentes y derivados de una base de datos o DDL o DML o DCL o Transact-SQL 3.1.2 Manipular los objetos DATABASE (Sintaxis y asistente) o Creación y eliminación de la base de datos(create) o Modificación del tamaño o Renombrar una base datos 3.1.3 Gestionar tablas o Identificador o Los tipos de datos o Creación, modificación y eliminación de una tabla 3.1.4 Crear relaciones entre tablas(1..1, 1..N, N..N) 3.1.5 Establecer Restricciones de integridad o NOT NULL o PRIMARY KEY o UNIQUE o REFERENCIAS o DEFAULT o CHECK 3.1.6 Crear Índices o Creación, eliminación y reconstrucción de un índice. Exposición Dialogada: - Conceptualiza elementos fundamentales para la implementación de un diseño de base de datos. Demostración y práctica supervisada: - Manipula los objetos DATABASE. - Gestiona tablas - Crear relaciones entre tablas - Establece restricciones de integridad - Crea índices Evaluación de los Implementa base de datos relacional con calidad según los requerimientos de la clientela, en apego a políticas en relación de equidad de género, valores empresariales, que fomentan la Proyecto Individual, Escala numérica. 26 horas Página 5 de 10
4. Diseñar consultas en lenguaje estructurado según los requerimientos de la clientela, en apego a normas y políticas empresariales de diseño, calidad, equidad de género, valores empresariales y que fomentan la 4.1 Diseñar consultas en lenguaje estructurado 4.1.1 Estructura de la consulta de proyección o Funciones SELECT AVG COUNT MAX MIN SUM ASC, DESC DISTINCT o Uso de funciones de String LIKE SUBSTRING IS [NOT] NULL o AND/ OR o Producto Cartesiano o Producto Natural o INNER JOIN o UNION o EXCEPT o INTERSECT o Grupos GROUP BY HAVING 4.1.2 Estructura consulta Inserción o Clausula INSERT 4.1.3 Estructura consulta Actualización o Clausula UPDATE 4.1.4 Estructura consultas Eliminación o Clausula DELETE Exposición dialogada, demostración y práctica supervisada en el recinto - Diseña consultas en lenguaje estructurado. Evaluación de los Diseña consultas en lenguaje estructurado según los requerimientos de la clientela, en apego a normas y políticas empresariales de diseño, calidad, equidad de género, valores empresariales y que fomentan la Proyecto Individual, Escala numérica. 42 horas Página 6 de 10
4.1.5 Control de flujo o RETURN o PRINT o CASE o BEGIN..END o IF o WHILE o OUTPUT 4.1.6 Cursores o DECLARE CURSOR o OPEN o FETCH o CLOSE o DEALLOCATE 4.1.7 Excepciones 4.1.8 Procedimientos almacenados o Creación, modificación y eliminación de procedimientos almacenados 4.1.9 Funciones o Creación, modificación y eliminación de procedimientos almacenados 4.1.10 Vistas o Creación, modificación y eliminación de vistas 4.1.11 Triggers (Disparadores) o Creación, modificación y eliminación de triggers Evaluación de los Página 7 de 10
LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan: ÁREA VALOR Socioafectiva: 10% Cognoscitiva: 90% Psicomotora: 0% Área Socioafectiva La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la observación de los siguientes aspectos: Aspecto a evaluar Descripción Tipo de escala Cooperación Trabajar con cooperación. - Trabajar en grupo en tareas comunes. Responsabilidad Disciplina Trabajo bajo presión Comunicación Orden y limpieza Ética Trabajar con responsabilidad - Realizar el trabajo con los estándares de calidad requeridos - Ejecutar oportunamente las tareas Trabajar con disciplina - Garantizar la realización de las acciones solicitadas. - Comportamientos regulados dentro del salón de clases. Trabajar bajo presión: - Presentar ó finalizar los trabajos en los tiempos solicitados. - Realizar trabajo bajo condiciones adversas. Ser comunicativo: - Facilidad de comunicarse con los demás. - Fácil y accesible al trato de los demás. Trabajar con orden y limpieza: - Ordenar por prioridades las actividades asignadas - Mantener la limpieza, la higiene y el orden en nuestra persona, nuestros espacios y nuestras cosas. Trabajar con ética: - Responder por los actos propios y sus consecuencias. Página 8 de 10
Cooperación Responsabilidad Disciplina Trabajo bajo presión Comunicación Orden y limpieza Ética Porcentaje obtenido Módulo Base de datos ESCALA DE CALIFICACIÓN PARA EL AREA SOCIOAFECTIVA VALOR PORCENTUAL 10% MÓDULO: BASE DE DATOS CÓDIGO: CSTI0170 REFERENCIA:.. DOCENTE: GRUPO. ASPECTOS A OBSERVAR OBSERVACIONES PARTICIPANTES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Escala Auxiliar: 1= Deficiente 2= Regular 3= Bueno 4= Muy bueno Calificación = 100 35 x puntos obtenidos % = Calificación x (10 100) 5= Excelente Página 9 de 10
Área Cognoscitiva Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s siguiente /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº Objetivos que abarca Valor Porcentual Actividad 1: Proyecto Evidencia logro objetivo 1 y 2 30% Individual, Fase 1 Actividad 2: Proyecto Evidencia logro objetivos 1 y 3 20% Individual, Fase 2 Actividad 3: Proyecto Individual, Fase 3 Evidencia logro objetivo 1 y 4 40% Para realizar la actividad No.1, 2, 3 utilizar instrumentos del Anexo 01. Una vez realizada la evaluación de las actividades, la persona docente debe completar el formulario FR GR 12 Registro de calificaciones. Área Psicomotora Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Objetivos Valor Nombre de la actividad Nº que abarca Porcentual U.L. U.L U.L..U.L Prueba para aplazado En el módulo que se está diseñando existe la posibilidad de realizar la prueba de aplazado, estas pruebas se elaboran para participantes cuya nota final no llegue al 70% en el módulo, pero que no sea inferior al 50% y abarcan el total de objetivos del módulo. Estas pruebas deben ser comunicadas por escrito con al menos 2 días hábiles de antelación, por parte de quien imparte la docencia, con copia a la persona encargada del Centro de Formación. La nota final obtenida en esta prueba es la que se consigna en el registro de calificaciones, cuyo contenido debe llenar la persona encargada de la instrucción. Sólo se permite la aplicación de una prueba por módulo aplazado. Página 10 de 10