A lo largo del desarrollo del Máster, el estudiante adquiere una serie de habilidades y competencias (básicas, generales y transversales) que le capacitarán para el posterior desarrollo de su actividad profesional, una vez finalizado el postgrado. Modulo Módulo I. Ciencias básicas aplicadas a la Periodoncia (2 ECTS) Módulo II. Diagnóstico y Plan de tratamiento (4 ECTS) Competencias Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Módulo III. Tratamiento Periodontal conservador y quirúrgico (10 ECTS) Ser competente en la evaluación del periodonto, el estableciendo de un diagnóstico, un pronóstico y un plan de tratamiento periodontal. Ser competente en el conocimiento de la etiología de la enfermedad periodontal, en la educación de los pacientes en cuanto a la etiología de la enfermedad periodontal, así como en su motivación para que asuman responsabilidades en referencia a su salud periodontal. Ser competente en el conocimiento de todos aquellos aspectos de la medicina clínica y cirugía relevantes en la periodoncia. Ser competente para entender todas las posibles interacciones entre las enfermedades orales y sistémicas y para manejar todos los problemas periodontales del paciente medicamente comprometido CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Realizar y registrar una historia clínica general y del estado bucal y odontológico del paciente.
Módulo IV. Practicum I (19 ECTS) Ser competente en la evaluación del periodonto, el estableciendo de un diagnóstico, un pronóstico y un plan de tratamiento periodontal. competente en el conocimiento de la etiología de la enfermedad periodontal, en la educación de los pacientes en cuanto a la etiología de la enfermedad periodontal, así como en su motivación para que asuman responsabilidades en referencia a su salud periodontal. Ser competente en el conocimiento de todos aquellos aspectos de la medicina clínica y cirugía relevantes en la periodoncia. Ser competente para entender todas las posibles interacciones entre las enfermedades orales y sistémicas y para manejar todos los problemas periodontales del paciente medicamente comprometido Ser competente los fundamentos de la terapia periodontal no quirúrgica y en la realización de técnicas de instrumentación periodontal, tanto supragingival como subgingival. Ser competente en la realización de todas las técnicas quirúrgicas periodontales incluyendo las más complejas. Ser competente en la evaluación de los resultados del tratamiento periodontal e implantológico y en el establecimiento y monitorización de un programa de mantenimiento, incluyendo la valoración de los factores de riesgo. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Conciencia de los valores éticos
Innovación Creatividad Profesionalidad Comunicación eficaz con los pacientes, familiares y allegados en Conocimiento y comprensión de las ciencias biomédicas básicas, médicas generales, técnicas y clínicas para así entender las condiciones normales y patológicas relevantes a la Odontología. Adquirir y usar la información de una forma crítica, científica y Realizar y registrar una historia clínica general y del estado bucal y odontológico del paciente. juicios clínicos, encaminados a poder desarrollar un diagnóstico diferencial, y provisional o definitivo del proceso nosológico incluyendo la interpretación de la historia clínica y los datos obtenidos en los exámenes clínicos, radiográficos u otro tipo de Educar los pacientes y llevar a término una asistencia primaria completa, enfatizando en conceptos de prevención y tratamiento de las enfermedades bucales y sostiene la necesidad del mantenimiento de la salud sistémica y bucal. Consecución del máximo nivel de salud bucal posible a nivel individual y comunitario. Ser competente en la evaluación del periodonto, el estableciendo de un diagnóstico, un pronóstico y un plan de tratamiento periodontal. Ser competente en el conocimiento de la etiología de la enfermedad periodontal, en la educación de los pacientes en cuanto a la etiología de la enfermedad periodontal, así como en su motivación para que asuman responsabilidades en referencia a su salud periodontal. Ser competente en el conocimiento de todos aquellos aspectos de la medicina clínica y cirugía relevantes en la periodoncia. Ser competente para entender todas las posibles interacciones entre las enfermedades orales y sistémicas y para manejar todos los problemas periodontales del paciente medicamente comprometido Ser competente los fundamentos de la terapia periodontal no quirúrgica y en la realización de técnicas de instrumentación periodontal, tanto supragingival como subgingival. Ser competente en la realización de todas las técnicas quirúrgicas periodontales incluyendo las más complejas.
Módulo V. Metodología de la investigación (12 ECTS) Ser competente en la evaluación de los resultados del tratamiento periodontal e implantológico y en el establecimiento y monitorización de un programa de mantenimiento, incluyendo la valoración de los factores de riesgo. Tener conocimiento de las relaciones con otras especialidades tales como la oclusión (tallado selectivo, disfunción temporomandibular), prótesis (fija y removible), así como implantoprótesis y ortodoncia. Ser competente en la evaluación de la literatura científica y manejo de bases de datos bibliográficas. Ser competente en la formulación de adecuadas preguntas e hipótesis relativas a la investigación, en la planificación de un diseño experimental y en la consecución y comunicación de un proyecto de investigación. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Conciencia de los valores éticos Innovación Creatividad
Módulo VI. Seminarios, sesiones clínicas y sesiones bibliográficas (8 ECTS) Ser competente en la evaluación del periodonto, el estableciendo de un diagnóstico, un pronóstico y un plan de tratamiento periodontal. Ser competente en la evaluación de la literatura científica y manejo de bases de datos bibliográficas. Ser competente en la formulación de adecuadas preguntas e hipótesis relativas a la investigación, en la planificación de un diseño experimental y en la consecución y comunicación de un proyecto de investigación. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Conciencia de los valores éticos Innovación Creatividad
Realizar y registrar una historia clínica general y del estado bucal y odontológico del paciente. Ser competente en la evaluación del periodonto, el estableciendo de un diagnóstico, un pronóstico y un plan de tratamiento periodontal. Ser competente en el conocimiento de la etiología de la enfermedad periodontal, en la educación de los pacientes en cuanto a la etiología de la enfermedad periodontal, así como en su motivación para que asuman responsabilidades en referencia a su salud periodontal. Tener conocimiento de las relaciones con otras especialidades tales como la oclusión (tallado selectivo, disfunción temporomandibular), prótesis (fija y removible), así como implantoprótesis y ortodoncia. Ser competente en la evaluación de la literatura científica y manejo de bases de datos bibliográficas. Ser competente en la formulación de adecuadas preguntas e hipótesis relativas a la investigación, en la planificación de un diseño experimental y en la consecución y comunicación de un proyecto de investigación. Módulo VII. Tratamiento implantológico (8 ECTS) CB5: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Módulo VIII. Interrelaciones con otras disciplinas odontológicas (2 ECTS) Realizar y registrar una historia clínica general y del estado bucal y odontológico del paciente. Ser competente en la evaluación de los resultados del tratamiento periodontal e implantológico y en el establecimiento y monitorización de un programa de mantenimiento, incluyendo la valoración de los factores de riesgo. Ser competente en el establecimiento de un diagnóstico, selección del caso, plan de tratamiento y en los procedimientos quirúrgicos para la colocación y mantenimiento exitoso de implantes dentales. Ser competente en la planificación y realización de tratamientos regenerativos óseos y de tejidos blandos que precisen los pacientes que van a ser rehabilitados con implantes dentales Ser competente en el diagnóstico y manejo de las lesiones periimplantarias y otras complicaciones asociadas a los implantes dentales. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Módulo IX. Practicum II (19 ECTS) Realizar y registrar una historia clínica general y del estado bucal y odontológico del paciente. Tener conocimiento de las relaciones con otras especialidades tales como la oclusión (tallado selectivo, disfunción temporomandibular), prótesis (fija y removible), así como implantoprótesis y ortodoncia. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Conciencia de los valores éticos Innovación Creatividad Profesionalidad
Realizar y registrar una historia clínica general y del estado bucal y odontológico del paciente. Educar los pacientes y llevar a término una asistencia primaria completa, enfatizando en conceptos de prevención y tratamiento de las enfermedades bucales y sostiene la necesidad del mantenimiento de la salud sistémica y bucal. Consecución del máximo nivel de salud bucal posible a nivel individual y comunitario. Ser competente en la evaluación del periodonto, el estableciendo de un diagnóstico, un pronóstico y un plan de tratamiento periodontal. Ser competente en el conocimiento de la etiología de la enfermedad periodontal, en la educación de los pacientes en cuanto a la etiología de la enfermedad periodontal, así como en su motivación para que asuman responsabilidades en referencia a su salud periodontal. Ser competente en el conocimiento de todos aquellos aspectos de la medicina clínica y cirugía relevantes en la periodoncia. Ser competente para entender todas las posibles interacciones entre las enfermedades orales y sistémicas y para manejar todos los problemas periodontales del paciente medicamente comprometido Ser competente los fundamentos de la terapia periodontal no quirúrgica y en la realización de técnicas de instrumentación periodontal, tanto supragingival como subgingival. Ser competente en la realización de todas las técnicas quirúrgicas periodontales incluyendo las más complejas. Ser competente en la evaluación de los resultados del tratamiento periodontal e implantológico y en el establecimiento y monitorización de un programa de mantenimiento, incluyendo la valoración de los factores de riesgo. Ser competente en el establecimiento de un diagnóstico, selección del caso, plan de tratamiento y en los procedimientos quirúrgicos para la colocación y mantenimiento exitoso de implantes dentales. Ser competente en la planificación y realización de tratamientos regenerativos óseos y de tejidos blandos que precisen los pacientes que van a ser rehabilitados con implantes dentales Ser competente en el diagnóstico y manejo de las lesiones
Módulo X. Trabajo Fin de Máster (6 ECTS) periimplantarias y otras complicaciones asociadas a los implantes dentales. Tener conocimiento de las relaciones con otras especialidades tales como la oclusión (tallado selectivo, disfunción temporomandibular), prótesis (fija y removible), así como implantoprótesis y ortodoncia. Ser competente en la evaluación de la literatura científica y manejo de bases de datos bibliográficas. Ser competente en la formulación de adecuadas preguntas e hipótesis relativas a la investigación, en la planificación de un diseño experimental y en la consecución y comunicación de un proyecto de investigación. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Conciencia de los valores éticos Innovación Creatividad Profesionalidad
Ser competente en la evaluación de la literatura científica y manejo de bases de datos bibliográficas. Ser competente en la formulación de adecuadas preguntas e hipótesis relativas a la investigación, en la planificación de un diseño experimental y en la consecución y comunicación de un proyecto de investigación.