Los Recursos Naturales

SESIÓN Nº 01 Los Recursos Naturales Lo que debo lograr: Identificar los componentes de un ecosistema. En la naturaleza los seres vivos y el medio donde se desarrollan se encuentran íntima relación. El medio los afecta y ellos a su vez intervienen en las características del medio. Cada organismo tiene ciertas características que le permite vivir en un lugar determinado, para alimentarse y reproducirse. Puede ser en el agua, en el aire, o en el suelo; a este lugar donde viven se le llama hábitat. Dentro de su hábitat cumplen una función que tiene que ver con la forma de obtener sus alimentos, por ejemplo el puma cuyo hábitat es la puna es un depredador que se alimenta de animales grandes como la vicuña; el cernícalo se alimenta de animales pequeños como un ratón, la lagartija de insectos; el cóndor es un carroñero que se alimenta de restos de animales. A esta actividad que realizan los animales dentro de su hábitat se le denomina nicho ecológico. Estas diferencias en las funciones permiten que los animales de diferentes especies no compitan por el mismo alimento. Un organismo viviente no puede vivir solo o aislado sino formando poblaciones y comunidades con otros seres vivos. Las poblaciones están formadas por grupos de individuos de la misma especie que habitan en un determinado espacio. Así como las vicuñas forman una población, los zorros y las vizcachas forman cada uno otra población. Una comunidad biológica está formada por un conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un mismo lugar. Por ejemplo la comunidad biológica de Pampa Galeras en Junín, alberga poblaciones de vicuñas, vizcachas, puma, ichu y hierbas. Cualquier sitio de la naturaleza donde se establezca la interrelación de los seres vivos y el ambiente se denomina ecosistema. COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA Todo ecosistema está formado por dos grandes factores: El factor abiótico o no viviente: constituido por el agua, el suelo, la temperatura, la presión, la atmósfera, la luz, la humedad, etc., que son elementos que no tienen vida, pero que son importantes para los organismos vivientes y forman el ambiente físico donde estos se interrelacionan. El factor biótico o viviente: Constituido por los organismos autótrofos o vegetales y organismos

heterótrofos o animales y los descomponedores que van a formar los niveles tróficos: Los organismos productores o autótrofos, se les llama así porque fabrican su propio alimento a través del proceso de la fotosíntesis. De quiénes estamos hablando? De las plantas verdes, de las algas y el fitoplancton que desempeñan una función muy importante porque son los organismos productores de alimentos. Los organismos consumidores o heterótrofos, se les llama así porque se alimentan de otros organismos. Son consumidores los animales herbívoros, carnívoros y omnívoros. De acuerdo a cómo se alimentan, los animales pueden ser considerados: Consumidores primarios o herbívoros: Formados por todos los animales que se alimentan de hierbas para convertirlas en su propia materia biológica o cuerpo. Consumidores secundarios o carnívoros: Formados pro todos los organismos que se alimentan de animales herbívoros. Por ejemplo el sapo se alimenta de una oruga que come hojas; el gato se alimenta de un ratón que come granos. Consumidores terciarios: Formados por los carnívoros que se alimentan de otros carnívoros. Por ejemplo, el león que se alimenta de los cachorros de un tigre o el águila que se alimenta de los cachorros de un puma.

Los organismos descomponedores son organismos microscópicos que descomponen la materia orgánica muerta de animales y plantas para convertirlas en sustancias más simples que luego serán absorbidas por las plantas y reutilizadas por los animales. Ejemplo: los hongos y las bacterias. Los organismos de una comunidad biológica se relacionan entre sí mediante las cadenas alimenticias o redes tróficas. Esto quiere decir que todos los organismos requieren nutrientes, a partir de los cuales pueden extraer la energía y los materiales necesarios para su sobrevivencia, crecimiento y reproducción. Por ejemplo: los zorros se comen a las comadrejas, las comadrejas se comen a los cuyes, estos a las hierbas. Estas cadenas alimenticias se forman en todos los diversos ecosistemas, que presenta nuestro país. En la naturaleza deben haber más productores que consumidores para mantener el equilibrio, de lo contrario ocasionaría graves problemas dentro de un ecosistema. De la misma manera el número de herbívoros debe ser mayor que el de carnívoros. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Respondo las siguientes preguntas: Los recursos naturales serán importantes en la vida? Qué sucederá si se agotara algún recurso natural? Qué debemos hacer para que esto no suceda? TRABAJO EN CASA Elabora un listado de animales según como se consideran (carnívoros, herbívoros, carroñeros, heterótrofos).

SESIÓN Nº 02 Biomas Terrestres Lo que debo lograr: Identificar los principales biomas terrestres. PRINCIPALES BIOMAS TERRESTRES Los tipos diferentes de ecosistemas se conocen con el nombre de Biomas o hábitats. Un ecosistema o bioma puede ocupar mucho o poco espacio en la tierra, por ejemplo, un bosque, etc., entre ellos tenemos: Los desiertos: Son terrenos de sequedad extrema, con temperatura muy alta en el día y muy baja en la noche. La lluvia y el agua son muy escasas por ello la vegetación también lo es. En ellos vive, camellos, arañas, serpientes, lagartijas, escorpiones, etc. Sabanas: Son extensiones llanas y abiertas, con árboles alejados y pastizales con alta temperatura y pocas lluvias. En ellos viven jirafas, elefantes, leones, aves y reptiles. Tundra: Se encuentra próxima a los polos por ello tiene la temperatura baja y mucho viento. Sus campos están cubiertos de nieve la mayor parte del año y su flora y fauna son pobres. En ellos viven los osos polares, los renos, los pingüinos y algunas focas. Bosques templados: Son bosques que tiene árboles de hojas caducas, porque no tienen hojas durante todo el año. En el verano estos lugares son cálidos y en el invierno frío; su suelo es húmedo y su fauna es variada. En ellos viven ardillas, lobos y ciervos. Selvas tropicales: En estos lugares la temperatura es muy alta, llueve torrencialmente y hay mucha humedad. Su flora es exuberante y tiene una abundante y variada fauna. Tiene solamen-

te una capa muy delgada y superficial de suelo, pero que es rica en materia orgánica. En ellos viven gran cantidad de planta y animales. Aguas continentales: De variada localización, clima, flora y fauna. Están constituidas por lagos, lagunas, ríos y cochas. Regiones polares: Tienen temperaturas bajas y el agua de estos lugares es en forma de hielo. Aquí existen algas, líquenes y algunos mamíferos. Mares y océanos: ocupan casi todo el planeta. Contiene una gran variedad de ecosistemas y gran diversidad biológica. Su profundidad y temperatura son variadas. Bosques de coníferas: Son fríos todo el año y están constituidos fundamentalmente por árboles perennifolios, que son los que poseen hojas durante todo el año. Predominan las plantas coníferas como los pinos, cipreses y abetos. Existe gran variedad de animales como ciervos, alces, lobos, etc. Ecosistema de litoral: En las aguas poco profundas a la luz penetra hasta el lecho marino, donde pueden crecer las algas y otros organismos que aprovechan la luz solar. Otros animales se alimentan de esos seres vivos. Algunos animales que habitan cerca de la costa son las langostas y peces como el lenguado. Pero cerca de la costa también hay animales que viven en mar abierto: ballenas, tiburones, medusas Menuda sorpresa que llevan los bañistas de las playas por las que merodea un tiburón! Un tipo especial de ecosistema marino costero son los arrecifes de coral, en lo que existe una gran variedad de vid: corales, tortugas, esponjas, estrellas de mar, mejillones, aves marinas y muchos tipos de peces, por supuesto: pez loro, pez payaso

Ecosistemas de mar abierto: Como la luz no llega hasta el fono del mar, los animales abundan más en la zona cercana a la superficie. Allí hay organismos microscópicos capaces de producir alimento a partir de la luz del Sol y animales que se alimentan, a su vez, de estos organismos microscópicos. El océano es el hogar de muchos peces, algunos mamíferos, como el delfín, y reptiles, como algunos tipos de tortuga. Ecosistemas de agua dulce: río, charcas, lagos, marismas. En estos ecosistemas viven algas microscópicas que sirven de alimento a renacuajos y otros pequeños animales. También existen otros animales más grandes, como las ranas y otros anfibios, insectos como las libélulas, reptiles como los caimanes y las tortugas, aves como la garza real o peces, como el salmón. PROTECCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS Los manglares: Estos ecosistemas son característicos de las zonas pantanosas tropicales próximas a la costa, por ejemplo en Centroamérica o Sudamérica. En ellos abundan los mangles, árboles acostumbrados a vivir en el lodo del manglar. En ellos viven numerosas aves, mamíferos, reptiles y peces. Los seres humanos son los seres vivos que se han adaptado a vivir en cualquier tipo de ecosistema, debido a que han modificado su medio ambiente. Por ello es necesario preservarlo y cuidar que no se altere su equilibrio ya que esto tiene consecuencias en nuestra propia salud y en la vida de los demás seres vivos. Nuestro planeta Tierra es un enorme ecosistema y es nuestra casa por eso, debemos cuidar el agua, el aire, el suelo y a todos los seres que viven en él. Podemos preservar nuestro ecosistema de las siguientes maneras: Protegiendo a los seres vivos que habitan en él. Una forma es creando reservas y parques racionales, prohibiendo la caza y venta de especies protegidas. Evitan do la contaminación del suelo, el agua y el aire. Disminuyendo el uso de detergentes, aerosoles, bolsas y botellas de plástico. Buscando otra forma de generar energía que no sea el uso de combustibles petrolíferos que

hacen que los automóviles y fábricas contaminen el aire. Limitando la tala de bosques y reforestando. Disminuyendo la cantidad de desechos. Esto se logra limitando la cantidad de basura que producimos y reciclando el papel, la madera y otros materiales. Evitando las guerras y estableciendo acuerdos entre todos los países para el cuidado del medio ambiente. Refuerzo mi Aprendizaje Nombres y Apellidos: Grado: Tema: Fecha: NO HACER ENMENDADURAS 1. Qué es un ecosistema? 2. Por quiénes está formada una comunidad biológica? 3. Cuáles son los componentes de un ecosistema? 4. Completo los espacios en blanco Consumidores Desiertos Llanas Tundras Productores Abiertas Océanos Mares Las plantas son del ecosistema Los animales son los del ecosistema Los son terrenos de sequedad extrema. Las sabanas son extensiones y Las se encuentra próxima a los polos. Los y ocupan casi todo del planeta.

SESIÓN Nº 03 Nuestros Recursos Naturales Lo que debo lograr: Reconoce los principales de recursos naturales de su comunidad. Diferenciar los tipos de suelo que existe en su comunidad. Sabías qué Hidroponía es una técnica que permite obtener plantas sin recurrir al uso del suelo, sino de algún otro medio artificial, ya se liquido o sólido. Un sistema hidropónico típico es el sistema de raíz flotante, en donde las raíces están en contacto directo con la solución de nutrientes. Son materiales proporcionados por la naturaleza para provecho del hombre en la satisfacción de sus necesidades de manera sostenida, es decir si perjudicar a los demás seres vivos. Se encuentran en la superficie terrestre, en el subsuelo, en el mar, en la atmósfera y también el espacio exterior; algunos recursos se pueden aprovechar en su forma original y otros, después de ser transformados. RECURSO RENOVABLE: EL SUELO El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre y es un recurso renovable importante para la naturaleza en el que se relacionan bióticos ya bióticos que sirven de sustento nutritivo a la vida terrestre. El suelo es muy importante para los organismos vivos porque la mayoría de las plantas están fijas en el suelo y en él viven una gran cantidad de microorganismos. El suelo está conformado por componentes de diferentes tipos como minerales que son la arcilla, arena y piedras. Entre los componentes orgánicos está restos de animales, plantas y animales protistas. El tipo de vegetación que crece en el suelo está relacionado a sus componentes. Así por ejemplo: en los pedregales y arenales la vegetación será escasa, en cambio en los suelos con abundancia de sustancias orgánicas crecerá cualquier cultivo. El suelo puede regenerarse, bajo ciertas condiciones debidas a la acción de la lluvia, calor, frío y presencia de plantas y animales. El suelo productivo se renueva y se mantiene fértil, por lo que es capaz de producir los materiales que necesita. El suelo es un recurso natural porque: Puede regenerarse y mantenerse fértil. Es un reservorio natural de agua. Soporta las construcciones que se hacen tanto en las ciudades como en el campo. Por qué el suelo es un recurso natural?

Estructura del suelo En la estructura del suelo se observan capas: Capa A: constituida por restos orgánicos de vegetales y animales en distinto grado de descomposición, mezclados con partículas minerales. Capa B: formada por acumulación de fragmentos de rocas, arena y arcilla. Capa C: Sirve de soporte a dos capas y está formada por restos de rocas desmenuzadas. Capa D: formada por rocas sin alterar. Clases de suelo Características del suelo La fertilidad de un suelo está determinado por varias características, entre las cuales es muy importante la naturaleza de los minerales y la materia orgánica o humees que posee. Alguna de las propiedades que dependen del tipo de suelo, y que tiene gran importancia en la utilización de este, son el grado de humedad, la porosidad y la permeabilidad. El suelo es poroso, por ello almacena gases como el oxígeno y el dióxido de carbón debido a que dentro del suelo se producen procesos biológicos de los microorganismos y plantas que viven en él. De acuerdo a los materiales que contiene, la composición de los suelos puede ser: Suelos arenosos: son los terrenos formados en su gran parte por partículas de arena que se compactan fácilmente por lo que el agua y el aire pasan muy lentamente a través de ellos. Suelos arcillosos: son los terrenos ricos en arcilla de consistencia poco pegajosa y plasmática. Los terrenos muy arcillosos son poco fértiles. Suelos calcáreos: Son terrenos con abundancia de cal. Son bastante impermeables y poco fértiles. Suelos gumíferos: son los terrenos ricos en humus. El humus es tierra, que está formada por la descom-

posición de materiales orgánicos de origen vegetal y animal. Formación de los suelos Los suelos se van formando durante cientos de miles de años a partir del rompimiento y pulverización de las rocas, por acción del viento, el calor, el frío hasta formar la arena y el polvo. En la formación de los suelos intervienen cinco factores: la roca madre, la topografía del relieve, los factores bióticos o agentes orgánicos, el tiempo y el clima. Los suelos del Perú Los suelos en el Perú se agrupan en cinco categorías. Suelos aptos para cultivos en limpio: son los mejores suelos del Perú con alta capacidad productiva. Están formados por los valles interandinos y las pampas costeñas. Suelos aptos para cultivos permanentes: son aquellos que se utilizan solo para cultivos permanentes y sirven para las plantaciones de café, coca, cacao, frutas y palmas. Suelos aptos para pastos naturales: no son apropiados para la agricultura, pero sí para las actividades ganaderas. Desarrolla abundante vegetación favorecida por las lluvias de verano. Suelos aptos para producción forestas: en estos suelos se desarrolla el bosque tropical y se localiza en la Selva, en la Costa Norte y en algunas áreas andinas. Suelos de protección: Sirven para actividades mineras, la producción energética, la vida silvestre o para zonas protegidas. Aprovechamiento del suelo Si los suelos no se cuidan pierden su capacidad productiva pero algunos de ellos son capaces de recuperarse por sí mismos. Por ejemplo las plantas, al morir dejan sobre el suelo ciertas sustancias orgánicas y existen una serie de pequeños seres cuya misión es convertir esa materia orgánica procedente de las plantas y animales muertos, en nuevas sustancias minerales, que son capaces dar vida al suelo. Sin embargo, en los suelos agrícolas sometidos a una continua explotación esto no ocurre así, ya que al recoger las cosechas, se priva al suelo de la materia orgánica procedentes de las plantas y, por lo tanto, las sustancias minerales extraídas no se va reponiendo progresivamente. Para evitar el desgaste del suelo tenemos que rotar los cultivos para que la tierra no se canse; sembrar árboles en el contorno de los terrenos, mantener la vegetación en las orillas de los ríos; usar abonos orgánicos. Contaminación del suelo Las actividades humanas han provocado efectos negativos en los suelos: Directamente a través de fertilizantes, pesticidas, basura y residuos orgánicos Indirectamente a través del riego con aguas contaminadas y por sustancias tóxicas.

SESIÓN Nº 04 Nuestros Recursos Naturales Lo que debo lograr: Valora la importancia del agua en su comunidad. RECURSO RENOVABLE: EL AGUA El agua es un recurso esencial para ala vida. El agua es una sustancia que abunda en la naturaleza en forma líquida, gaseosa y sólida. En su estado natural, que es líquido, se encuentra formando los mares, ríos y lagos. En su forma sólida se encuentra como hielo o nieve, en las regiones polares, etc. como gas o vapor de agua en la atmósfera, formando las nubes. De todas las sustancias necesarias para la vida, tal como la conocemos en la tierra, el agua es la más importante, la más conocida y la más maravillosa; y, sin embargo, la mayoría de las personas sabe muy poco de ella. Forma el medio acuático que cubre las tres cuartas partes de la superficie terrestre. Es el componente más abundante de todos los seres vivos. COMPOSICIÓN DEL AGUA El agua es una sustancia compuesta, formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Su fórmula química se expresa con los símbolos H 2 O. El agua es una sustancia primordial para los seres vivos y como tal, posee una serie de propiedades que es importante conocer: UTILIDAD El agua sirve al hombre como alimento, para su aseo o como fuerza, cuando la utiliza para el transporte aprovechando las corrientes par ala navegación, mover los molinos, producir electricidad, aprovechando las caídas de agua, en la agricultura para el riego, etc. a los animales le sirve para su alimentación y como parte de su hábitat. A las plantas para facilitar su nutrición, al regarse disuelven las sustancias minerales de la tierra, facilitando así que la raíz las absorba. PROPIEDADES DEL AGUA Es un líquido incoloro e insípido (no tiene sabor)

Se congela y pasa del estado sólido a 0ºC formando el hielo. Hierve a los 100ºC Tiene un gran poder disolvente, por eso se llama disolvente universal IMPORTANCIA VITAL DEL AGUA En los espacios acuáticos viven un gran número de seres vivos como plantas y animales. La vida en el agua es más abundante y variada que en tierra firme. El agua es fundamental para el desarrollo de la vida en la tierra; los vegetales y animales la necesitan para subsistir; tanto es así, que en aquellos desolados lugares donde no hay agua, no existe vida. El ser humano puede vivir sin alimentos durante varias semanas; sin embargo, muere de sed al cabo de unos pocos días. El hombre con el fin de proveerse de agua, recoge de la lluvia, de las fuentes, canaliza los ríos, excava pozos, etc. una de las mayores preocupaciones en las ciudades es la disponibilidad de agua potable. El agua se utiliza en la agricultura, la industria, como fuente de energía hidráulica, en la alimentación como medio de transporte, etc. El agua que vemos salir de nuestros caños antes de ser consumida para por un tratamiento al que después llamaremos agua potable. TRABAJO EN CASA: Averigua acerca del ciclo del agua y dibújalo en tu cuaderno Ciclo del Agua

SESIÓN Nº 05 Nuestros Recursos Naturales Lo que debo lograr: Concientiza la importancia de mantener limpio el aire y así evitar tanta contaminación. RECURSO RENOVABLE: EL AIRE ORIGEN DEL AIRE Tal vez la primera evolución gaseosa de la Tierra contenía hidrógeno y helio, pero faltaba un elemento vital: el oxígeno. Una pequeña cantidad de oxígeno puede tener origen volcánico. El oxígeno proviene de las plantas y el anhídrido carbónico, de los animales. Las plantas al morir y descomponerse, desprenden anhídrido carbónico, como sucede cuando se quema un combustible. Pero, al verdadero depósito de anhídrido carbónico es el mar, que lo contiene en una cantidad cincuenta veces mayor que la atmósfera. La atmósfera aprisiona el calor del Sol, durante el día, y no deja que se vaya al vacío extraterrestre. El aire, detiene, es decir, frena, y aún hace entrar en fusión más de 100 millones de meteoritos que caerían sobre la tierra cada día haciendo la superficie de ella igual a los paisajes lunares que conocemos. El aire es una mezcla de gases y constituye una de las capas de la Tierra: la atmósfera. Esta mezcla de gases está formada principalmente de nitrógeno 78.08% y el oxígeno 20.94% LA ATMÓSFERA Y EL AIRE Llamamos atmósfera la capa gaseosa que rodea la Tierra; y aire a la mezcla de los diferentes gases que se hallan en ella. La atmósfera actúa como una cubierta protectora al absorber una gran número de radiaciones, principalmente las originadas del So, que anularían la vida si nos llegase directamente. PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE AIRE El aire es un gas incoloro, inodoro e insípido. Adopta la forma del recipiente que lo contiene. Mg. Boris Villanque Alegre

No es soluble en el agua. Favorece la combustión Es oxidante, los metales abandonados a la intemperie se cubren de una capa de óxido. IMPORTANCIA DEL AIRE EN LOS SERES VIVOS Es indispensable para que se realice el proceso de respiración y fotosíntesis. Es el medio donde se realiza la combustión. Debido al oxígeno que contiene, los cuerpos arden en su atmósfera. Industrialmente, del aire se obtiene oxígeno, nitrógeno, etc. El aire impide las variaciones muy extremas de la temperatura. Posibilita el vuelo de aves, aviones y helicópteros. Transmite el sonido porque las ondas del sonido se propagan a través de las moléculas que conforman el aire. Cuando el aire se mueve con fuerza se llama viento. El viento es entonces una masa de aire que se halla en movimiento. Ciclo del Carbono LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA Cada una de las capas tiene alturas diferentes. Estas son: La troposfera, esta capa más próxima a la superficie tiene una altura aproximada de 12 km. En ella se desarrollan todos los fenómenos vitales como los fenómenos atmosféricos. En esta capa se hallan presentes los gases imprescindibles para el desarrollo de la vida. Mg. Boris Villanque Alegre La estratosfera, alcanza hasta una altura de 80km aproximadamente. No hay corriente de aire y existe gran cantidad de ozono, que es una variedad del oxígeno, en cambio, este comienza a escasear. La ionosfera, tiene una altura entre 64km y 640 km, donde se produce la difusión de ondas radiales. La exosfera, es la parte de la atmósfera menos conocida y se sospecha que no hay gases. Esta

es la capa exterior de la atmósfera que va desde los 640km hasta los 100 km. TRABAJO EN CASA Dibuja acciones para evitar la contaminación del aire. Mg. Boris Villanque Alegre

Refuerzo mi Aprendizaje Nombres y Apellidos: Grado: Tema: Fecha: NO HACER ENMENDADURAS 1. Cuáles son los principales biomas terrestres? 2. Une con una línea. Las plantas son Descomponedores Los animales son son fríos todo el año Las regiones polares protegiendo a los seres vivos Los bosques de coníferas son proporcionados por la naturaleza Conservan el ecosistema productores Los recursos naturales Tienen temperatura bajas Los seres microscópicos son consumidores. 3. Menciono los recursos naturales que posee mi comunidad. 4. Coloca en el cuadro verdadero (V) o falso (F) Los suelos aptos para el cultivo son las mejore del Perú. ( ) En los suelos para pastos naturales se siembra café, coca, etc. ( ) La capa A está constituida por restos orgánicos de vegetales y animales ( ) El agua es una sustancia formada por nitrógeno y oxígeno. ( ) 5. Menciono los minerales que conozco. Mg. Boris Villanque Alegre