REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA DR RAFAEL BELLOSO CHACÍN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA ESCUELA DE DISEÑO GRAFICO DISEÑO DE UN CONJUNTO DE LIBROS 3D SOBRE LAS 88 CONSTELACIONES Y EL SISTEMA SOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 12 AÑOS TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADAS EN DISEÑO GRAFICO PRESENTADO POR: AVILA ANDREA 20.655.938 QUIÑONES ELIBETH 22.480.981 RANGEL ANA 22.479.425 ASESORADO POR: LICDA. TSOI JESSICA LICDO. GONZALES LUIS MARACAIBO, NOVIEMBRE 2012 i
DISEÑO DE UN CONJUNTO DE LIBROS 3D SOBRE LAS 88 CONSTELACIONES Y EL SISTEMA SOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 12 AÑOS ii
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DEDICATORIA Hoy con orgullo vemos una de nuestras metas culminadas, por eso con satisfacción dedicamos este proyecto principalmente a Dios y a la Virgen por guiarnos y ayudarnos a superar todos los obstáculos que se nos presentaron. A nuestros padres, que con dedicación nos han guiado y apoyado para alcanzar este objetivo deseado en nuestras vidas. A nuestros tutores quienes han estado presentes y nos han brindado toda la ayuda posible para la elaboración de esta investigación. A nuestros compañeros de grado con los que hemos compartido momentos de alegría y tristeza que engloban la maravillosa vida del estudiante. Y a todas aquellas personas que hicieron posible este gran logro. GRACIAS! vi
AGRADECIMIENTOS A Dios, por darnos Fe, Valor y Fuerza para superar todos los problemas y circunstancias que se presentaron a lo largo del proyecto. A la Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, por servirnos de casa de estudio y brindarnos las herramientas necesarias para nuestro desarrollo profesional. A los Asesores Académicos Luis González, Jessica Tsoi y Angélica Dávila, por suministrarnos sus conocimientos, orientarnos, y atendernos con paciencia para que este trabajo de grado tuviera la mejor proyección posible y una adecuada elaboración. Y a todas aquellas personas que contribuyeron de una u otra forma para culminar con éxito este proyecto. vii
Ávila Andrea, Quiñones Elibeth, Rangel Ana, Diseño de un conjunto de libros 3D sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años. Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Facultad de Ciencias de la Informática. Escuela de Diseño Gráfico. Trabajo especial de Grado. Maracaibo 2012 RESUMEN El presente trabajo tiene como fundamento Diseñar un conjunto de libros en tercera dimensión sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y ni ñas de 7 a 12 años. El objetivo general es informar y dar a conocer, por medio del diseño editorial, las 88 constelaciones y el sistema solar. En su contenido se emplea la técnica de anáglifos que permite ampliar sus conocimientos de una manera dinámica y atractiva, despertando en los niños nuevos intereses por la lectura y aficiones hacia las constelaciones y el sistema solar, logrando así enriquecer su aprendizaje e imaginación. El conjunto de libros se desarrollo utilizando el método de Ridderstrale y Nordstrom (2005) desarrollado en tres (3) fases; el problema, la creatividad y la solución. Cabe destacar que las fuentes utilizadas para el acopio de información fueron consultadas en las instalaciones de la Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Así mismo, para el desarrollo del producto, se toma en cuenta que la motivación y estimulación de la lectura en los niños son obtenidas a través de la interacción directa con el conjunto de libros y, debido a que la lectura se ha desarrollado cada vez más con el uso de la tecnología, es necesario realizar libros que rescaten este buen habito y los estimule al aprendizaje interactuando con su contenido como complemento al uso de la tecnología existente. Palabras Claves: Diseño, Lectura, Libro, Tecnología, 3D, Anaglifos. viii
Ávila Andrea, Quiñones Elibeth, Rangel Ana, Design a 3D set of books about the 88 constellations and the solar system for children from 7-12 years. Private University Dr. Rafael Belloso Chacín. Faculty of Computer Science. Graphic Design School. Degree thesis. Maracaibo 2012 ABSTRACT The foundation of this work is "Design a set of books in three dimensions on the 88 constellations and the solar system for children from 7-12 years." The overall objective is to inform and raise awareness through editorial design, all 88 constellations and the solar system. In its content is used anaglyph technique that can extend their knowledge in a dynamic and engaging new awakening in children reading interests and hobbies to the constellations and the solar system, thus enriching their learning and imagination. The set of books was developed using the method Ridderstrale and Nordstrom (2005) developed in three (3) phases, the problem, and the solution creativity. Note that the sources used for the collection of information were consulted on the premises of the Private University Dr. Rafael Belloso Chacín. Likewise, for product development, we consider that the motivation and stimulation of reading in children are obtained through direct interaction with the set of books and reading because it has developed increasingly with the use of technology is needed to rescue books this good habit, and encourage learning by interacting with its content in addition to the use of existing technology. Keywords: Design, Reading, Book, Technology, 3D, Anaglyphs. ix
ÍNDICE GENERAL VEREDICTO DEDICATORIA iii vi AGRADECIMIENTO vii RESUMEN viii ABSTRACT.. ÍNDICE GENERAL. ÍNDICE DE CUADROS. ix x xvi ÍNDICE DE FIGURAS xvii ÍNDICE DE GRAFICOS xviii INTRODUCCIÓN.. 1 CAPITULO I. DEFINICIÓN.. 4 1 DESCRIPCIÓN SITUACIÓN OBJETO.. 5 2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.. 8 2.1 OBJETIVO GENERAL. 8 2.2 OBJETIVO ESPECIFICO. 9 3 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.. 9 4 DELIMITACIÓN. 11 x
CAPITULO II. DESARROLLO. 12 BASES TEÓRICAS.. 13 1.1. ASTRONOMÍA. 13 1.1.1 HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA 14 1.2. TELESCOPIO.. 15 1.3. UNIVERSO.. 17 1.4. ESTRELLA 17 1.5. CONSTELACIONES 17 1.5.1 NEBULOSAS. 18 1.6. SISTEMA SOLAR 18 1.6.1. PLANETAS INTERIORES.. 20 1.6.1.1. PLANETAS EXTERIORES. 20 1.6.1.2. PLANETAS MENORES.. 20 1.6.1.3. PLANETAS ENANOS. 21 1.6.2.2 METEOROS. 21 1.6.2.3. ANILLOS PLANETARIOS. 21 1.6.2.4 ORBITAS... 22 1.6.3.1 LA VIA LACTEA. 22 1.6.3.2. ECLIPSE 23 1.6.3.3. SOL. 24 1.6.3.4. MERCURIO... 24 1.6.3.5. VENUS 24 xi
1.6.4.1 LA TIERRA. 25 1.6.4.2. LA LUNA 25 1.6.4.3. MARTE.. 26 1.6.4.4 JUPITER. 26 1.6.5.1 SATURNO.. 26 1.6.5.2. URANO.. 27 1.6.5.3 NEPTUNO.. 27 1.6.5.4. PLUTON... 27 1.6.5.5 COMETAS... 28 1.7. DISEÑO. 28 1.7.1. DISEÑO GRAFICO.. 29 1.7.2. FORMA.. 29 1.7.3. COLOR.. 30 1.7.3.1. UTILIZACION DEL COLOR EN EL DISEÑO.. 31 1.7.4. TIPOGRAFIA 32 1.7.5. IMAGEN 33 1.7.6. ILUSTRACION.. 33 1.7.6.1 FUNCIONES DE LA ILUSTRACIÓN 34 1.7.7. DISEÑO EDITORIAL 34 1.7.8. LIBRO. 37 1.7.9. TIPOS DE LIBRO. 38 1.8. PARTES DE UN LIBRO... 39 1.8.1. TAPA 39 xii
1.8.2. LOMO.. 39 1.8.3. PORTADA. 39 1.8.4. CONTRAPORTADA. 40 1.8.5. CREDITOS O PÁGINA DE DERECHOS. 40 1.8.6. INDICE. 41 1.9. DIAGRAMACION. 41 1.9.1. RETICULAS. 42 1.9.2. MARGENES DE LAS PÁGINAS 43 1.9.3. COLUMNAS.. 43 1.10. IMPRESIÓN 44 1.10.1. IMPRESIÓN OFFSET... 44 1.10.2. DISEÑO 3D. 45 1.10.3. DIRECCIONES PRIMARIAS. 45 1.11. IMAGEN DE ANAGLIFOS 46 1.11.1. PRODUCCION DE ANAGLIFOS 47 1.11.2. FUNCIONAMIENTO DE LA TECNICA ANAGLIFO. 48 2. BASES LEGALES 49 2.1. LEY SOBRE EL DERECHO DE AUTOR. 49 2.2. LEY DE PROPIEDAD INDUSTRIAL. 54 3. CASOS DE ESTUDIO 55 3.1. LIBRO TOY STORY EN 3D (ANAGLIFOS).. 55 3.2. LIBRO OTRA FORMA DE VER EL SISTEMA DIEBRICO.. 58 xiii
3.3. LIBRO VIAJA POR EL UNIVERSO.. 60 3.4. REVISTA VOGUE ITALIA 62 3.5. REVISTA SUBTERRANEA. 64 3.6. ANALISIS DE LOS CASOS DE ESTUDIO 66 4. METODOS DE ESTUDIO 67 4.1 METODO Nº 1. 67 4.2 METODO Nº 2. 69 4.3 METODO Nº 3. 71 4.4 METODO Nº 4. 73 4.5 METODO Nº 5. 73 CAPITULO III. ORGANIZACIÓN. 75 1. DETERMINANTES DEL PROYECTO 76 COLOR.. 76 TIPOGRAFÍA 76 ILUSTRACIÓN. 77 ANÁGLIFOS. 77 RETÍCULA 78 2. CRITERIOS DEL PROYECTO. 78 COLOR 78 xiv
TIPOGRAFÍA.. 79 ILUSTRACIÓN 80 ANÁGLIFOS 80 RETÍCULA... 80 3. MÉTODO DE DISEÑO SELECCIONADO. 81 4. SOPORTE Y FORMATO DEL PROYECTO. 83 CAPÍTULO IV. CULMINACIÓN 85 1. DESARROLLO DEL PROYECTO... 86 PROBLEMA. 86 CREATIVIDAD 88 SOLUCIÓN. 90 2. MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO 90 CONCLUSIONES 106 RECOMENDACIONES 107 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 108 xv
ÍNDICE DE CUADROS CUADRO #1 LIBRO TOY STORY EN 3D (ANÁGLIFOS) 57 CUADRO #2 LIBRO OTRA FORMA DE VER EL SISTEMA DIEDRICO 59 CUADRO #3 LIBRO VIAJA POR EL UNIVERSO.. 61 CUADRO #4 LIBRO VOGUE ITALIA 63 CUADRO #5 SUBTERRANEA.. 65 CUADRO #6 ANALISIS DE LOS CASOS DE STUDIOS. 67 CUADRO #7 METODO DE DISEÑO DE RIDDERSTRALE Y NORDSTROM.. 68 CUADRO #8 MÉTODO DE DISEÑO DE FRASCARA J.. 70 CUADRO #9 MÉTODO DE DISEÑO ARCHER B.. 72 CUADRO #10 METODO DE DISEÑO DE RIDDERSTRALE Y NORDSTROM.. 83 xvi
ÍNDICE DE FIGURAS FIGURA #1 TELESCOPIO. 15 FIGURA #2 TELESCOPIO. 16 FIGURA #3 NEBULOSAS. 18 FIGURA #4 SISTEMA SOLAR. 19 FIGURA #5 ECLIPSE DE SOL 23 FIGURA #6 ECLIPSE DE LUNA.. 23 FIGURA #7. FORMATO 100 xvii
ÍNDICE DE GRÁFICOS GRAFICO #1 PASOS PARA CREAR UN ANÁGLIFO 48 GRAFICO #2 BOCETOS DEL IDENTIFICADOR. 92 GRAFICO #3 BOCETOS DEL IDENTIFICADOR DIGITAL... 92 GRAFICO #4 IDENTIFICADORES DE LOS LIBROS 93 GRAFICO #5. BOCETO DE ELEMENTOS GRÁFICOS PROPUESTA #1.. 95 GRAFICO #6. BOCETOS DE ELEMENTOS GRÁFICOS PROPUESTA #2... 96 GRAFICO #7. ELEMENTOS GRÁFICOS... 96 GRAFICO #8. ELEMENTOS GRÁFICOS.. 97 GRAFICO #9. PALETA CROMÁTICA... 98 GRAFICO #10. SELECCIÓN DE TIPOGRAFÍA 99 GRAFICO #11. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN 100 GRAFICO #12. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN DIGITAL LIBRO DEL SISTEMA SOLAR..102 GRAFICO #13. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN DIGITAL-LIBRO DE CONSTELACIONES..105 xviii
INTRODUCCION En la presente investigación se abordo el tema del diseño de un conjunto de libros 3D sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años, el cual tiene como objetivo describir las constelaciones que se encuentran en nuestro espacio y los componentes del sistema solar, despertando en los niños nuevos intereses por la lectura y aficiones hacia dicho tema, logrando así enriquecer su aprendizaje e imaginación, a través de una lectura dinámica e interactiva con el diseño de libros en tercera dimensión. Esta investigación está dividida por cuatro capítulos, de forma que la misma fundamentan el diseño del producto, donde cada una explica la problemática y su solución, y se divide de la siguiente manera: I Capitulo de definición, II Capitulo de desarrollo, III Capitulo de organización y IV Capitulo de culminación. El I Capitulo de definición, se plantea la descripción del objetivo o del problema, en este caso es el diseño de un conjunto de libros 3D sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años, para poder trasmitir mensajes específicos sobre las constelaciones y el sistema solar de una manera diferente, incentivándolos por la lectura y el mundo 3D. xix
2 También los objetivos generales y específicos que se desea lograr con esta investigación son encontrados en esta fase. Por consiguiente se justifica la razón del desarrollo de este proyecto y las delimitaciones que limitan a los investigadores al desarrollo del mismo. El II Capitulo de desarrollo, trata de los fundamentos teóricos por los cuales se baso la investigación, donde está compuesto por la definición del problema y de los elementos compositivos, específicamente los elementos gráficos utilizados para el diseño de la colección de libros, además se encuentran los casos estudiados para esta investigación y los métodos de estudio, donde se analizaron y surgió el método que se aplico al desarrollo de cada libro. El III Capitulo de organización, se plasman las determinantes del proyecto en cuanto a los elementos gráficos utilizados, todos ellos teniendo coherencia con el diseño para niños de 7 a 12 años. También en esta fase se encuentra el concepto grafico, el cual será tomado para el diseño de los libros y su desarrollo. Por consiguiente se explica el método de estudio seleccionado, aplicándolo al proyecto y a la explicación del soporte y formato utilizado. Finalmente el IV Capitulo de culminación, muestra los resultados finales del proyecto grafico, en este caso los libros sobre las 88 constelaciones y el sistema solar, contienen las propuestas de los diferentes elementos xx
3 compositivos que se utilizaron en el desarrollo, además de contener la memoria descriptiva de cómo se desarrollo cada libro, finalizando el proyecto se presenta la explicación del resultado, como se elaboraron los libros y los elementos específicos que fueron utilizados. Por último se encuentran las recomendaciones para los futuros investigadores y diseñadores que deseen realizar un proyecto de este mismo tipo, seguido de las conclusiones que muestra lo que se aprendió y lo que se logro con dicho proyecto. xxi