Table of contents 1 INFORMACIÓN GENERAL...2 2 INTRODUCCIÓN... 2 3 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA... 3 4 OBJETIVOS, TEMAS Y SUBTEMAS... 3 5 PLAN TEMÁTICO...6 6 SISTEMA DE EVALUACIÓN...7 7 BIBLIOGRAFÍA... 7 8 RELACIÓN DE AUTORES...8 9 APROBACIÓN...8
1. INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD: Ciencias la Educación y Humanidas PLAN DE ESTUDIOS: 1999 CARRERA: TIEMPO DE ESTUDIOS: Informática Educativa 3 años para Profesor Educación Media 5 años para Licenciado MENCIÓN U ORIENTACIÓN: NOMBRE DE ASIGNATURA: Licenciatura en Informática Educativa Arquitectura Microcomputadoras AÑO ACADÉMICO: 5 SEMESTRE: 1 FRECUENCIA SEMANAL:4 Horas 4 DIURNO: NOCTURNO: TOTAL DE HORAS: CREDITOS: REQUISITOS: CORREQUISITOS: 4 Horas 4 Horas 60 Horas Ninguno Ninguno Ninguno CÓDIGO: 2. INTRODUCCIÓN Los actuales sarrollos tecnológicos computadoras requieren la comprensión la arquitectura diseño y construcción l hardware y la utilización este medio por el software. Esta interacción a diversos niveles es fundamental para comprenr el proceso transformación datos en información. Dado que la diferencia entre ambas cosas ha ido perdiendo vigencia a medida que avanzan los sarrollos tecnológicos, es fundamental y prioritario comprenr las interpenncias actuales entre hardware y software. La diversidad sistemas computadoras distinta tecnología pero con una finalidad Pag 2
común, plantea la necesidad clasificar a los sistemas acuerdo a ciertos parámetros sempeño y necesidas aplicación. En esta asignatura se estudiará principalmente los molos Intel, aunque se realizarán las respectivas comparaciones con los molos compatibles tales como AMD y Cyrex s los primeros sistemas microcomputadoras (8088) hasta los actuales Intel Pentium IV y/o AMD Atlhon y Duron. Aunque se hace mención solamente microprocesadores, estos están acompañados los respectivos componentes compatibles, principalmente la tarjeta madre. También se reconocerán los más componentes tales como memoria, unidas almacenamiento, puertos comunicaciones y más periféricos. En esta asignatura se ben utilizar todas las piezas hardware mencionadas en los contenidos l programa para realizar una significativa ilustración éstas. Esta asignatura se be impartir relacionando estrechamente la teoría y la práctica. Esto be permitir un aprendizaje más significativo ya que el alumno tiene la oportunidad maniobrar los elementos que componen una PC. Esto significa que a la par cada conferencia teórica, el profesor be contar con los elementos (Hardware) suficientes para la enseñanza la arquitectura una PC. 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Académicos 1. Adquirir conocimientos básicos para la comprensión la composición, organización y funcionamiento la arquitectura una computadora.. 2. Comprenr todas las reglas y principios tecnológicos que nos permita entenr el funcionamiento los dispositivos que componen una computadora. 3. Adquirir habilidas en el manejo dispositivos actuales para así afianzar los conceptos teóricos y un manejo acabado las nuevas tecnologías computacionales. 4. Clasificar las diferentes arquitecturas computadoras basándose en diversos criterios: aplicación, tecnología, arquitectura, capacidad procesamiento y niveles sempeño. 5. Administrar los diferentes tipos computadoras y periféricos para terminar cuál es la computadora acuada para una aplicación específica. SicoSociales 1. Crear hábitos trabajo que permitan aprovechar al máximo los recursos tecnológicos existentes en las escuelas nicaragüenses y en cualquier empresa que disponga microcomputadoras, don ejerza sus labores. 4. OBJETIVOS, TEMAS Y SUBTEMAS. Tema I. Introducción a la arquitectura computadoras. Pag 3
1. Describir el estudio la Arquitectura Computadoras. 2. Analizar el funcionamiento una Microcomputadora. 3. Enumerar las partes principales que componen una microcomputadora. 1. Concepto Arquitectura computadoras. 2. Cómo funciona una Microcomputadora. 3. Partes principales una microcomputadora. Tema II. Tipos Sistemas 1. Conocer los diferentes tipos sistemas microcomputadoras. 2. Discriminar los diferentes tipos sistemas microcomputadoras. Contenidos : 1. Descripción las características los sistemas PC/XT. 2. Descripción las características los sistemas PC/AT. Tema III. Tarjeta Madre o Placa Base. 1. Conocer los diferentes conceptos asociados a las tarjetas madres. 2. Intificar los distintos componentes la tarjeta madre. 3. Instalar cada elemento la tarjeta madre en su lugar correspondiente. 4. Describir los recursos un sistema microcomputadora. 5. Intificar el funcionamiento y la estructura un bus. 6. Determinar el funcionamiento y características los microprocesadores. 7. Conocer el funcionamiento l sistema básico entrada/salida. 8. Configurar el BIOS 9. Analizar el diseño lógico y el diseño físico la memoria RAM. 1. Tarjeta madre. 2. Recursos l Sistema. 3. Buses comunicación. 4. Microprocesadores. 5. Socket l procesador. 6. BIOS (Basic Input-Output System). 7. EL Chipset. 8. La memoria RAM. Pag 4
Tema IV. Dispositivos almacenamiento. 1. Distinguir los diferentes dispositivos almacenamiento. 2. Reconocer el funcionamiento los dispositivos almacenamiento. 3. Configurar dispositivos almacenamiento. 4. Instalar dispositivos almacenamiento. 1. Concepto, arquitectura, tipos, funcionamiento, configuración e instalación : 2. Discos Duros. 3. CD-ROM y CD-RW 4. Discos flexibles. 5. Tape Backup. 6. Zip Drive 7. DVD Tema V. La fuente por. 1. Conocer el funcionamiento la fuente por en un sistema microcomputadoras 2. Distinguir los diferentes tipos fuentes por. 3. Instalar Fuentes por. 1. La fuente por. 2. Tipos fuentes por 3. Funcionamiento e instalación la fuente por. Tema VI. Dispositivos entrada. Objetivos 1. Intificar los diferentes dispositivos entrada y su utilidad. 2. Instalar Dispositivos entrada. Contenidos 1. E l teclado. 2. El mouse. 3. Tableta Digitalizadora. 4. Scanner. 5. Lápiz Óptico. 6. Cámaras Digitales vis y Fotográficas. Tema VII. Hardware vío. Pag 5
Objetivos 1. Caracterizar los diferentes tipos monitores que se utilizan en un sistema microcomputadora. 2. Distinguir los distintos tipos monitores. 3. Distinguir las diferentes tipos tarjetas vío. 4. Describir la utilidad la memoria vío. 5. Instalar sistemas vio (Tarjeta - Monitor) 1. Conceptos Introductorios. 2. Tipos monitores. 3. Monitor CRT 4. Monitor LCD 5. Tarjeta vío. Tema VIII. Puertos comunicaciones. 1. Intificar los puertos comunicaciones. 2. Configurar los distintos puertos comunicaciones encontrados en una microcomputadora. Contenidos 1. Conceptos sobre puertos comunicación. 2. Puertos paralelos 3. Puertos seriales 4. Puertos USB 5. Puertos Red 5. PLAN TEMÁTICO CURSO REGULAR DIURNO Y NOCTURNO No. TEMAS CT S CP LAB PC T E I Total 1 Introducción 2 2 a la arquitectura computadoras 2 Tipos 2 2 Sistemas Pag 6
3 Tarjeta Madre 10 4 16 30 4 Dispositivos 2 2 2 6 almacenamiento 5 La fuente por 2 2 6 Dispositivos 2 6 8 entrada 7 Hardware 2 2 2 6 vío 8 Puertos 2 2 comunicaciones Evaluación 2 2 Total 24 6 4 26 0 0 0 60 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN Se realizaran dos exámenes parciales, antes cada parcial se realizaran evaluaciones sistemáticas que consistirán en clases prácticas con un valor porcentual no mayor l 40 %, por tanto cada parcial tendrá un valor no menor l 60% para obtener una suma total l 100%. 7. BIBLIOGRAFÍA 1. Tanenbaum Andrew S. Organización Computa doras, Un enfoque estructurado, 3 da Edición, Prentice Hall 1992, México. 2. Brey, Barry B, Los microprocesadores Intel, 5ta Edición, Prentice Hall, 2001, México. 3. Mueller Scott, Manual Actualización y Reparación PCS, 8va Edición, Prentice Hall, México. 4. Buckel Herbert, Brandt Gregor y Voss Andreas, Ampliar y Reparar su PC, 4ta. Edición, Alfaomega Marcombo, México. Pag 7
8. RELACIÓN DE AUTORES 1. Lic. José Antonio Medal Solís. 2. Lic. Luis Armando Genet 9. APROBACIÓN Msc. Maribel Avendaño Jefe Departamento Matemáticas Comisión Carrera Informática Educativa FECHA: 28 Enero 2003 Pag 8