Curso 2012-13 Miradas: Europa 5 EL CONCIERTO Radu Mihaileanu, Francia 2009 La cultura del alcohol
Objetivos Reflexionar sobre el consumo de alcohol como parte de las costumbres de una sociedad. Analizar las presiones para el consumo y las justificaciones que se dan para el mismo. Analizar algunas de las consecuencias del consumo de alcohol. Elementos para orientar la reflexión La película nos presenta el consumo de alcohol como un hábito muy arraigado en la cultura rusa. Muestra un consumo social muy aceptado (cuando los músicos beben al inicio de la película, en la boda, al llegar a París o en el hotel al pedir las dietas) y también atribuye el alcoholismo de Andréi y su vuelta a beber a agentes externos a él, quedando la persona como una marioneta de las circunstancias. Estos consumos y los prejuicios que los rodean son muy semejantes a los que existen en nuestra sociedad, por lo que observarlos críticamente permite una reflexión muy adecuada. Actividad 1: una visión general Se pretende observar la atención que han prestado al consumo de alcohol y la reacción que les produce. El consumo está muy incrustado en las costumbres sociales, y en esta película tiene un gran protagonismo, desde la historia de alcohólico del protagonista hasta los abusos de los músicos y músicas. Es interesante observar cómo reaccionan ante estos consumos, si les parecen normales, si lo consideran exagerado, etc. Observar estos consumos desde un espíritu crítico es un paso para tomar cierta distancia de la cultura del alcohol. 2
Actividad 2: la presión del grupo En esta actividad se busca la reflexión sobre las circunstancias cercanas donde se produce una presión del grupo para realizar un comportamiento que unifique a sus miembros. Como miembros de un grupo pueden participar de la presión sobre otras personas o ayudar a mantener la libertad a actuar dentro del grupo. Es necesario que sean conscientes de esta posibilidad. Actividad 3: cuando queda el sambenito A Andréi le persigue la fama de alcohólico, aún cuando hace tiempo que ya no lo es. Esta escena nos da la oportunidad de observar el uso de motes, que pueden haber tenido alguna explicación en un principio o no, pero que en el presente ya no describen una realidad y ofrecen una imagen irreal y, normalmente, despectiva de las personas, que puede provocar dolor o exclusión. Actividad 4: y la culpa es de Hay circunstancias que predisponen a realizar determinados comportamientos, pero eso no ha de ser siempre así, no todo el mundo reacciona de la misma forma ante la misma circunstancia. Las circunstancias no nos obligan a comportarnos de una manera concreta, es la persona la que elige el comportamiento. En muchas ocasiones se dice que una persona cae en una dependencia o que determinado trance de la vida la ha convertido en alcohólica. Es importante poner de manifiesto que las personas tienen libertad para responder ante las circunstancias de formas muy diferentes, que son dueñas de sus actos y que si sufren una dependencia o alcoholismo no es por el destino, su voluntad ha tenido algo que ver en ello. 3
Actividad 5: se toma alcohol, cuándo?, dónde?, para?, y entonces resulta que Con el análisis de estas escenas se busca observar el impacto que produce en el alumnado el consumo masivo y abusivo de alcohol tolerado socialmente y llevar este impacto a los consumos más cercanos al alumnado. Actividad 6: y las consecuencias son Terminaos con una reflexión sobre las consecuencias que puede tener el abuso de alcohol y una la valoración sobre las mismas. 4
Radu Mihaileanu, Francia 2009 La selección de las películas y elaboración de las unidades didácticas ha sido realizada por un equipo compuesto por profesorado y personal municipal: Pedro Sáez y Blanca Hernández del IES Padre Feijoo. Fermín Casatejada del IES Fernández Vallín. Mª Jesús López Campo del IES Universidad Laboral. Yolanda Coloma del Colegio San Miguel. Begoña Rodríguez del Colegio Alter Vía (Ursulinas). José Ignacio Fernández de Castro. Jesús Parrado, programador del Teatro Jovellanos. Nacho Carballo, director del Festival Internacional de Cine de Xixón. Eduardo Fernández Álvarez, Mª Teresa Álvarez Carrió, Regla Mock García, Aída Araújo Fernández, Julio Rozada Vega y Antonio Bernardo García de la Fundación Municipal de Servicios Sociales. Para este programa se ha formado un Grupo de Trabajo en el Centro del Profesorado y Recursos de Gijón y Oriente. Promocionado y financiado por la Fundación Municipal de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Gijón. Toda la documentación está disponible en la web http://sociales.gijon.es Fecha de edición: enero 2013. 2