ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA APRENDER A APRENDER CON TIC FICHA 7. TIP S CÓMO HACER DE LAS TIC RECURSOS DE APRENDIZAJE? Las tecnologías de la información y comunicación pueden ser entendidas como instrumentos psicológicos, en los términos en los que Vigotsky acuñó el concepto, en tanto pueden llegar a ser herramientas que permiten pensar, sentir y actuar de forma individual o participando en grupos. Esto, sin embargo, es sólo un potencial, que puede ser desplegado o no. Para que el potencial se convierta en una realidad se requiere que los usuarios, alumnos y maestros, asignen deliberadamente una cierta funcionalidad a las herramientas. En otras palabras, depende de las prácticas educativas, del uso que se haga de las TIC, que éstas se conviertan en verdaderos instrumentos de la mente 10 : La simple incorporación o el uso en sí de las TIC no generan de forma inexorable procesos de innovación y mejora de la enseñanza y el aprendizaje; son más bien determinados usos específicos de las TIC los que parecen tener la capacidad de desencadenar dichos procesos 11 El enorme potencial de las TIC ha conducido a la necesidad de hablar de un nuevo tipo de alfabetización. Independientemente de la polémica que este término produce, el sólo hecho de que se hable de ello, da cuenta del papel que las tecnologías digitales están teniendo en la sociedad: se les considera casi tan imprescindibles como saber leer y escribir. Actualmente se afirma que aquellos individuos que tengan la competencia para manejarlas tendrán más posibilidades de desarrollo que quienes no la tengan, tal y como ocurre con la lengua escrita: Para ser plenamente alfabetos en el mundo de hoy, los estudiantes deben ser competentes en las nuevas alfabetizaciones (literacies) de las TIC. 12 Aprender a Aprender con TIC. Estándares TIC para la Educación Básica en el Distrito Federal. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal. SEP. México,.Pp. 15. 10 Coll, C., Mauri, T., Onrubia. J. (2008) La utilización de las tecnologías de la información y comunicación en la educación: del discurso técnico-pedagógico a las prácticas de uso, en Coll, C. y Monereo, C. (Eds.) Psicología de la educación virtual, Madrid, Morata. 11 Idem, p.83 12 Coll, C., Mauri, T., Onrubia. J. (2008) La utilización de las tecnologías de la información y comunicación en la educación: del discurso técnico-pedagógico a las prácticas de uso, en Coll, C. y Monereo, C. (Eds.) Psicología de la educación virtual, Madrid, Morata.
Para trabajar con sus alumnos Con las actividades a realizar los alumnos, aprenderán a diseñar anuncios publicitarios y propagandísticos utilizando herramientas de Paint y PowerPoint. Tip s para elaborar anuncios publicitarios y propagandísticos Propósito: Que los alumnos a través del uso de diversas herramientas de Internet (buscadores de imágenes, portal Aprender a aprender), Paint (selección, pincel o aerógrafo) y PowerPoint (insertar imágenes, Word Art, cuadros de texto, diversas fuentes y tamaños) elaboren anuncios publicitarios y propagandísticos virtuales para compartir con la comunidad escolar. Materiales: Equipos de cómputo en el aula digital con conexión a internet, portal Aprender a Aprender con TIC, Paint, PowerPoint, multifuncional, hojas blancas tamaño carta. Imagen: buscar en google, bajo el tema: cartel encontrado en las ruinas egipcias de la ciudad de Tebas. Actividades: El primer anuncio publicitario o propagandístico? 1. A partir de una lluvia de ideas recupere lo que sus alumnos saben sobre los diferentes tipos de anuncios. Puede realizar los siguientes cuestionamientos: Qué son los anuncios?, qué tipo de anuncios conocen?, dónde los han observado?, de qué tamaño son?, cómo son sus letras?, qué imágenes tienen?, qué tipo de información ofrecen?, los invita a actuar de alguna forma o adquirir algo? 2. Al terminar la lluvia de ideas muestre a sus alumnos en la pantalla de su equipo de cómputo la siguiente imagen. Pregunte: qué creen que es? Comente que muestra una parte del primer anuncio publicitario conocido del cual se tiene registro, data del año 3.000 a.c. Se trata de un cartel encontrado en las ruinas egipcias de la ciudad de Tebas. El anuncio ofrece una recompensa de una moneda de oro a quien capture y devuelva a su amo un esclavo fugado llamado Shem-Sama. El primer anuncio tenía la siguiente información: "Habiendo huido el esclavo Shem de su patrono Hapu, el tejedor, este invita a todos los buenos ciudadanos de Tebas a encontrarle. Es un hitita, de cinco pies de alto, de robusta complexión y ojos castaños. Se ofrece media pieza de oro a quien dé información acerca de su paradero; a quien lo devuelva a la tienda de Hapu, el tejedor, donde se tejan las más bellas telas al gusto de cada uno, se le entregará una pieza entera de oro".
3. A partir de las ideas vertidas de sus alumnos pídales que abran un archivo en Word e inserten una tabla con dos filas y dos columnas. En la columna izquierda, primera fila anoten: Anuncio publicitario. En la segunda columna, primera fila: Anuncio propagandístico. Y en la segunda fila anoten una primera definición de que significa cada tipo de anuncio. Anuncio publicitario Anuncio propagandístico 4. En colectivo que cada alumno o equipo lee su texto. Usted puede hacer la siguiente precisión: Los anuncios publicitarios son los que promueven un beneficio económico a través de la venta de un objeto o un servicio. En tanto los anuncios propagandísticos son aquellos que pretenden convencer y aconsejar al receptor para que actúe de una forma determinada. Su finalidad puede ser social, cívica, cultural, deportiva, etc. 5. Solicítele, a sus alumnos, que en su tabla incluyan tres ejemplos de cada tipo de anuncio. Anuncio publicitario Promueve un beneficio económico a través de la venta de un objeto o un servicio. Ejemplos: A que no puedes comer solo una: Papas Sabritas. Los amigos se toman como son: Coca-Cola Autos rechinando de limpios: lava autos. Anuncio propagandístico Pretenden convencer y aconsejar al receptor para que actúe de una forma determinada. Su finalidad puede ser social, cívica, cultural, deportiva, etc. Ejemplos: Una pequeña parte de ti, puede ser todo para alguien más: Dona un órgano. Caminata Nacional por tu salud. Participa este domingo. Qué anunciamos? 6. Si considera necesario reorganice a su grupo en ternas o cuartetos, solicíteles que platiquen sobre un objeto o servicio que deseen anunciar publicitariamente o propagandísticamente a su comunidad. Ejemplos: Se compran chistes: por los excelentes se pagan dos caramelos, los buenos un caramelo y los regulares un fuerte aplauso. Se cambian lecturas: Lecturas románticas por terror; científicas por ficción La música alimenta el alma. A partir de hoy los recreos musicales.
7. Debajo de la tabla trabajada escriban el texto de su anuncio publicitario, al tener su texto corregido, abran un nuevo archivo pero en el programa Paint. En la esquina inferior izquierda de la pantalla haga clic en el logotipo de Inicio de Windows y, seleccione todos los programas, abra la carpeta que dice Accesorios con un clic, identifique el icono de Paint que será uno de los programas a utilizar y actívelo. 8. Solicite nuevamente el acceso al Inicio de Windows, localice y haga clic el ícono de internet para activar el navegador de su preferencia (google, yahoo, prodigy, etcétera). 9. En la pantalla del navegador localice en la parte superior la palabra imágenes y haga clic, espere a que la pantalla de búsqueda de imágenes se active y escriba en el recuadro de búsqueda la palabra del producto, servicio o conducta que van a promover por medio del anuncio después hagan clic en buscar. 10. Pida a los alumnos elegir una imagen que les pueda servir para su anuncio. 11. Sobre la imagen elegida haga clic con botón derecho, seleccione copiar. 12. Busque en la parte inferior de la pantalla la barra de herramientas, localice la pestaña de Paint y haga clic (aparecerá en primer plano la pantalla de Paint). 13. En la parte superior de la pantalla -- si la versión de Paint es 2003 haga clic en la palabra Edición y después seleccione pegar con un clic, --si tiene la versión de Paint 2007-- elija el ícono Pegar que se ubica en la esquina superior izquierda de su pantalla con un clic -- (la imagen que pegaron aparecerá con un marco azul alrededor), posicione el cursor sobre la imagen presione el botón izquierdo sin soltarlo y mueva la imagen al centro de la pantalla (el marco azul debe permanecer alrededor de la imagen) Se perdió el marco azul? En la caja de herramientas de Paint localice el icono de selección y haga clic sobre él, dirija el cursor hasta la esquina superior izquierda de la imagen y con botón izquierdo haga clic sin soltar el cursor, deslice el ratón hasta enmarcar la imagen y suelte cuando este el cursor en la esquina inferior opuesta a la de inicio de la imagen el cuadro azul nuevamente aparece Pincel Aerógrafo Selección Marco azul 14. Coloque el cursor sobre uno los vértices y cuando aparezca la flecha de doble punta presione el botón izquierdo del ratón haga clic y sin soltar, deslice el ratón para ampliar la imagen al tamaño que requiera. 15. Pida que hagan clic en la herramienta pincel o aerógrafo para hacer un marco a la imagen. Utilice el Pincel para dibujar líneas y curvas gruesas de forma libre. Haga clic en Pincel, haga clic en una forma justo debajo de la barra de herramientas, haga clic en un color del cuadro de colores y, a continuación, arrastre el puntero para pintar. Para pintar usando el color de fondo, haga clic con el botón secundario mientras arrastra el puntero. Utilice el Aerógrafo para crear un efecto de pintura en aerosol en la imagen. Haga clic en Aerógrafo, haga clic en una forma de spray justo debajo de la barra de herramientas, haga clic en un color del cuadro de colores y, a continuación, arrastre el puntero para pintar. Para pintar usando el color de fondo, haga clic con el botón secundario mientras arrastra el puntero.
16. Después de seleccionar la herramienta elija en la paleta de colores haciendo clic en el color de su preferencia, posicione el cursor en el lugar que desee modificar la imagen y sostenga el botón izquierdo cada vez que necesite pintar para hacer más llamativa su imagen. 17. Puede modificar las imágenes al cambiar algunos rasgos o agregar líneas para aparentar movimiento así como enmarcar para destacar son efectos que se usan en la propaganda y en la publicidad. 18. Guarde en un archivo la imagen creada y resérvela en la pantalla de Paint para utilizarla después. Antes Después Aerógrafo Pincel Un anuncio para obtener ganancias? Comente con los alumnos que un anuncio publicitario promueve un producto o servicio para obtener recursos económicos y un anuncio propagandístico o propaganda busca convencer y aconsejar para que las personas actúen de cierta forma; en esta sesión se utilizará una misma imagen para elaborar un anuncio virtual publicitario y uno propagandístico lo que cambiará en cada uno será el contenido de los mensajes. 19. Pida que los alumnos seleccionen el botón de Inicio de Windows y hagan clic en todos los programas, abran la carpeta de Microsoft Office con un clic y seleccionen Microsoft PowerPoint e inicien el programa. 20. Aparecerá una diapositiva y en el espacio que dice Haga clic para agregar título escriba la palabra Anuncios y en el espacio donde se solicita el subtítulo, escriba las palabras Publicidad y Propaganda. 21. En la pestaña de Inicio en el apartado de Diapositivas seleccione Nueva diapositiva y en el mismo apartado seleccione Diseño y elija diapositiva en blanco. 22. Ubique el cursor en la barra de herramientas inferior, seleccione la pestaña de Paint haga clic y una pantalla con la imagen modificada aparecerá. 23. Con la herramienta selección enmarque la imagen modificada haciendo clic de preferencia desde el ángulo superior izquierdo y deslice el ratón sin soltar el botón izquierdo hasta que el marco azul envuelva por completo la imagen, suelte el cursor y colóquelo sobre la imagen, haga clic con botón derecho y seleccione copiar, localice en la barra de herramientas inferior el programa Power Point y haga clic. 24. Coloque el cursor sobre la diapositiva en blanco y presione el botón derecho del ratón y elija pegar. 25. Coloque la imagen en el lugar que considere apropiado para que llame la atención en su anuncio y haga clic sobre la imagen para seleccionarla.
26. Dirija el cursor hacia la pestaña de animaciones en la barra superior y haga clic en personalizar animación, posteriormente aparecerá un pantalla del lado derecho, haga clic en agregar efecto y seleccione entrada, aparecerá una pantalla con varias opciones, elija mas efectos y seleccione alguno y haga clic en el programa le presentará el efecto que se aplicará a la imagen, cuando encuentre el de su agrado posicione el cursor en aceptar. 27. Mencione a los alumnos los elementos de un anuncio publicitario: Imagen texto y eslogan y comente las recomendaciones para elaborar textos publicitarios: 1) Nombre del producto. 2) Presentar información parcial sobre el producto anunciado. 3) Asociar el producto con elementos agradables. 4) Asociar el producto a modelos de determinadas características (elegancia, fama, belleza, poder, exclusividad ) 5) Destacar los beneficios de la obtención o utilización del producto. 6) Escribir una frase que lo distinga de los demás (eslogan) 28. Seleccione la pestaña insertar con un clic, localice el ícono de Word Art y haga clic (aparecerá una pantalla con distintos estilos de letras) elija el estilo de su agrado con un clic (aparecerá un cuadro de texto que dice escriba aquí su texto) escriba el nombre del producto o servicio que piensa promover. 29. Automáticamente se activa la pestaña Formato y seleccione efectos de texto (aparecerá una pantalla con diferentes opciones) elija transformar y escoja el efecto que considere pertinente para el título. 30. Para escribir los elementos correspondientes al anuncio publicitario haga clic en la pestaña insertar de la barra de herramientas superior, localice cuadro de texto y haga clic (el cursor cambiará de forma) posicione el cursor en la dispositiva y haga clic sosteniendo el botón derecho y deslice el ratón para abrir un rectángulo del tamaño que considere necesario suelte el ratón y aparecerá un rectángulo punteado y un cursor intermitente, escriba la descripción del producto delante del cursor. 31. Repita la operación anterior para escribir las cosas agradables del producto, incluya un cuadro de texto más para destacar los beneficios y otro para escribir el eslogan. 32. Para cambiar el tipo de letra haga clic sobre el texto escrito, presione el botón izquierdo y sosténgalo, deslice el ratón hasta sombrear por completo el texto y en la pestaña de inicio elija una fuente y tamaño apropiado. Nota: 1) Para desplazar los cuadros de texto posicione el cursor en alguno de los lados del cuadro de texto y cuando aparezca la cruz con cuatro puntas sostenga el clic izquierdo, deslice el cuadro de texto hasta donde lo requiera. 2) Para aumentar el tamaño del cuadro de texto coloque el cursor en cualquiera de los cuadrados pequeños y haga clic con botón izquierdo, amplíe o reduzca el cuadro de texto deslizando el ratón, cuando haya obtenido el tamaño deseado solo suelte el botón izquierdo. 33. Repita la operación para incluir las demás ideas del anuncio, cuando termine de escribir sus ideas coloque el cursor sobre el fondo de la diapositiva, de clic con botón derecho y en la pantalla aparecerá formato del fondo haga clic y seleccione las opciones que considere adecuadas para su anuncio (recuerde que deben ser de color claro)
Información parcial Producto Producto Exclusividad Beneficios Eslogan Fondo de diapositiva Transformando publicidad en propaganda 34. Agregue una diapositiva en blanco haciendo clic en la pestaña de inicio, localice nueva diapositiva y haga clic (la diapositiva debe aparecer en blanco y si no haga clic en diseño y seleccione en blanco.) 35. Copie la imagen de la diapositiva anterior y cambie el sentido del texto, recuerde que ahora se va invitar a realizar una acción ó actitud. Recuerde que la propaganda busca, de manera precisa, la propagación (y por consiguiente la persuasión) de ideas políticas, sociales, morales y religiosas sin fines directamente económicamente. 36. Utilice las herramientas necesarias para incluir textos y recuerde junto con sus alumnos la diferencia entre publicidad y propaganda 37. Realice una exposición virtual con las presentaciones de los alumnos en el aula digital, comente los resultados y elija aquellos se relacionen con alguna de las necesidades sociales de su grupo, proponga publicidad y propaganda para una situación cercana dentro de la escuela y elabore anuncios para promover una campaña virtual.