TEMA: CONOZCO A MIS HIJOS? VÍNCULOS AFECTIVOS



Documentos relacionados
TALLER DIRIGIDO A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR A 2º GRADO

Encuesta de Resultados de la Familia

ASOCIACIONES DE ITEMS A ESTILOS DE LIDERAZGO EN CUESTIONARIO ADAPTADO DE BASS Y AVOLIO FORMA LÍDER

NUESTRAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, MAESTROS, Y PADRES DE FAMILIA COMPARTEN LA LECTURA CON LA COMUNIDAD ESCOLAR

TEST Cómo quiero que me quieran?

Planificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros

MIS RELACIONES SON UN REGALO DE DIOS (B.5.4.8)

100 IDEAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA

PROJECTO DE INCLUSION SOCIAL PROGRAMA DE LA SOCIEDAD DE DESARROLLO SOCIAL SERIE DE CUESTIONARIOS (SDPP

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica

EDUCAR PARA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

LA GENEROSIDAD (D )

Es mejor que se relacione con otras niñas y niños sordos?

Tema 9 Para qué estoy hecho? MOTIVACIONES INICIALES

CÓMO AYUDAR A MI HIJO/A EN SUS ESTUDIOS.

Somos parte de un grupo

Puedo servir a dios (a )

PREGUNTAS FRECUENTES DE PADRES

El aprendizaje social y. Isabel C. Maciel Torres

Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad

Qué significa ser feliz?

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: CONVIVENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS:

En mi vida, quién es el Espíritu Santo?

Taller para adolescentes Aprendiendo a comunicarnos, resolver conflictos y tomar decisiones 2ª Parte: Los valores y la toma de decisiones

LEO CON MI BEBÉ Experiencia

Celos y peleas. La llegada de un bebé

Educación financiera para niños. Cuento infantil

ACTIVIDADES 4 ESTABLECIENDO METAS Y CONSTRUYENDO SU REALIDAD

la vida devocional personal

ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA

Apellidos... Nombre... // Código... Centro... Curso... // Fecha...

La encuesta la completa el familiar directamente.

Taller Pasos Prácticos para Aumentar tu Autoestima. Bienvenidos

CREANDO UN PACTO PARA LA EXCELENCIA

Reflexiones del Boletin Sobre Corresponsibilidad Pesamientos Sobre Donar Primavera del 2015*

Mrs. Nichols Teléfono de la escuela:

Educando hijos en el siglo XXI. E s c u e l a p a r a P a d r e s D e p a r t a m e n t o d e D e s a r r o l l o H u m a n o

EL CIEGO BARTIMEO ES SANADO (D )

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.

Educar para la Responsabilidad Social

Entrevistas a Emprendedores

Un Nuevo Estudio Revela los Beneficios que Cada Líder Scout Debe Conocer Acerca del Campamento de Verano Qué es lo que hace que un adulto elija ser

Edad:...años Sexo de tu profesor/a: Practicas deporte?: Hombre Mujer Si ( cuántos días?) Mujer Puntualmente Centro: 2 o 3 días a la semana

GUÍA PARENTAL PARA Los amigos de Zippy

Trabajo por proyectos

40 días de ayuno, oración y renovación personal para NIÑOS. Semana del 4 al 11/9 Nombre:

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS

Es una persona que ayudará a que los derechos de las personas con discapacidad se hagan realidad

YO, UN TRABAJADOR UNA TRABAJADORA

GUÍA PARENTAL PARA Los amigos de Zippy

Jesús es Mi mejor Amigo

Too Good for Drugs Kindergarten

Clase #9: EL ESTADO DE ÁNIMO Y EL CONTACTO CON OTRAS PERSONAS

LECCIÓN 1: POR QUÉ ORAR?

Resumen. - El hábito inconsciente de buscar una solución para hacer es un error de elección

Por qué ser un coach de emociones para sus hijos

Habilidades sociales. Conceptos relacionados:

CUESTIONARIO PARA LAS FAMILIAS

Leemos afiches sobre nuestros derechos

Talleres Escuela de Familia 2012 Centro de Apoyo a la Familia de la Comunidad de Madrid Majadahonda

PREPARÁNDOME PARA TRABAJAR CON NIÑOS Y NIÑAS I

Demasiados deberes en casa?

Sentirse seguros en ambientes seguros 2015

Guía para el éxito familiar. Psic. Nancy del Rocío Palacios Prado

Nuestros derechos y deberes van de la mano

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES

EDUCAR EN TIEMPOS DIFÍCILES PAUTAS NUEVAS para TIEMPOS NUEVOS

TALLERES PARA PADRES Y MADRES

El bienestar se define como "un proceso activo del estar consciente de tomar decisiones hacia una vida más éxitosa."

Recetas. Lección para hacer en casa. Dios está siempre presente en nuestra familia. es seguro para ti y los demás.

CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA EL PROFESORADO

Lección 1 CÓMO COMPARTIR SU FE. El Propósito de Esta Lección

SESIÓN ESTOY CAMBIANDO A MI RITMO. Tutoría. para el bienestar de l@s adolescentes

365 días para la acción 5 DE DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LOS VOLUNTARIOS PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL

MIS PADRES SON UN REGALO DE DIOS

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Cuadernillo para el(la) alumno(a) y T. NIVEL BÁSICO 2 4º año

PARA RECONSTRUIR HAY QUE RESPETAR A LA LEY DE DIOS (D )

Has recibido. tus vacunas?

Leemos y aprendemos adivinanzas

BRILLAR CON LUZ PROPIA:

Encuentro Internacional sobre

Juan? Pedro? Andrés? Pili? Azucena? (...) Quién es el Otro? ALFAGEME, A. Tutoría (1981)

2003 Global Networked Readiness for Education Survey The World Bank Institute The Berkman Center for Internet & Society at Harvard Law School

PARA APRENDER A VIVIR EN PAZ Y AMOR CARTILLA BASICA PARA ADOLESCENTES

DATOS/ASPECTOS GENERALES

Convivo feliz expresándome en diversos lenguajes

>> BUENOS TRATOS. Es un programa abierto a todos los ámbitos socio-culturales. >> CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

AMIGOS DE JESÚS. Qué es y cómo utilizarlo

Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente

CUESTIONARIO CMC.2 (ESO y Bachillerato).

Tenemos derechos pero también responsabilidades

Great Kids, Inc. ISHV. Training/Program Packet

El impacto que UNETE ha generado en las comunidades escolares, no sólo refiere a los beneficios

LA GENTE DEL REINO DE DIOS ES BENDECIDA (B.6.2.2)

PERDONAR A OTROS (A )

Transcripción:

TALLER DIRIGIDO A LOS PADRES DE FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 3-5 TEMA: CONOZCO A MIS HIJOS? VÍNCULOS AFECTIVOS Ps. Jessica Guarín Hernández Colegio San Pedro Claver

PROGRAMA ESCUELA DE PADRES TEMA: CONOZCO A MIS HIJOS? -VÍNCULOS AFECTIVOS (Abarcando la dimensión afectiva comunicativa, formulada en la propuesta educativa de la Compañía de Jesús, hacia una Familia Integral). OBJETIVO: Ofrecer elementos para que los padres descubran la importancia de conocer todos los aspectos de la vida de sus hijos, y la importancia de crear vínculos afectivos sólidos. METODOLOGÍA: Leer atentamente la explicación del tema que será desarrollado en el taller. Resolver el cuestionario: Conoce usted a su Hijo? Reflexión individual: - Qué tan cerca estoy de mis hijos? - Qué tanto conozco de ellos? - Qué objeto tiene conocerlos? - Qué aspectos debemos conocer de nuestros hijos? 5. Resolver el cuestionario: Fuertes vínculos al interior de la familia. COMPROMISO: Sacaré tiempo para dialogar con mis hijos sobre sus intereses, aficiones, temores y situaciones que elevan o bajan autoestima. EVALUACIÓN: Los participantes escriben: Aspectos positivos del taller. Aspectos por mejorar. Sugerencias.

VÍNCULOS AFECTIVOS A TRAVÉS DE LOS VÍNCULOS AFECTIVOS SE FORTALECE EL AUTOESTIMA COMO PERSONAS Y PADRES. EL VINCULO AFECTIVO ES LA CAPACIDAD DE ESTABLECER UNA RELACIÓN AFECTUOSA, PERMANENTE, CONTINUA Y SATISFACTORIA; EN LA QUE LOS DOS CREZCAN Y SE FORTALEZCAN.

LOS VÍNCULOS AFECTIVOS SE BASAN EN TRES ELEMENTOS EL CONOCIMIENTO DE LOS HIJOS. LA VALORACIÓN JUSTA DEL COMPORTAMIENTO DE LOS HIJOS. LA INTERACCIÓN CON LOS HIJOS.

CALIDAD DEL TIEMPO La cantidad de tiempo que los padres comparten con sus hijos se ha reducido dramáticamente. Debe promoverse entre los padres de familia el compromiso de compartir 1 hora diaria con sus hijos, aunque lo ideal sería disponer de un tiempo mayor. Los padres aprendan a compartir tiempo de calidad con sus hijos. Esto significa entablar conversaciones profundas con los niños, hacerles preguntas respecto a sus aspiraciones, sus ideales, sus gustos, etc.

Se trata de aprovechar al máximo todos los espacios en los que los niños se expresan para que, a su vez, los padres les manifiesten su opinión, incluso, cuando no estén de acuerdo con lo que los niños dicen.

TALLER

CONOCE A SU HIJO? Cuál es la fecha del cumpleaños de su hijo(a)? Cómo se llama el mejor amigo(a) de su hijo(a)? Cuál es la materia de estudio que más le interesa a su hijo(a)? Cómo se llama el director de grupo de su hijo(a)? Cuál es la actividad favorita de su hijo(a)? RESPUESTAS Cuál es la mayor habilidad/disposición de su hijo(a)? En qué situaciones se siente seguro su hijo(a)? En qué situaciones se siente inseguro su hijo(a)? Qué es lo que más le desagrada a su hijo (a) de sí mismo?(a) Qué es lo que su hijo(a) más admira en usted? Cuál es la persona favorita de su hijo(a) en la familia? Qué clase de lecturas prefiere su hijo(a)? Cuál ha sido el momento más feliz de la vida de su hijo(a)? Cuál ha sido el momento más triste en la vida de su hijo(a)? Qué actividades le gustaría a su hijo(a) compartir con usted? A qué le tiene miedo su hijo(a)? En este momento qué es lo que más necesita su hijo(a) de usted? Qué piensa su hijo(a) acerca del amor? Quién es Dios para su hijo(a)? Qué planes y proyectos futuros tiene su hijo(a)?

FUERTES VÍNCULOS AL INTERIOR DE LA FAMILIA 1 2 3 4 5 1. Soy afectuoso/a con mi hijo/a: lo/a regaloneo (de acuerdo a su edad), y le digo algo cariñoso frecuentemente. 2. Dedico algún tiempo cada día en la casa (10-20 minutos), para estar y hacer algo agradable junto a mi hijo/a (conversar, compartir, leer, rezar, jugar, otros) 3. Dedico un tiempo especial, por ejemplo, una vez a la semana para hacer algo a solas con mi hijo/a (jugar, pasear, comer algo juntos, salir a caminar) 4. Comemos juntos a lo menos 4 veces a la semana, y conversamos de diversos temas de interés para todos. 5. Celebramos reuniones familiares regularmente (fines de semana) 6. Estimulo la autoestima de mi hijo/a. Reconozco sus habilidades y logros, y se las refuerzo o motivo. 7. Conozco bastante bien los problemas y necesidades de mi hijo/a. 8. Lo/a estimulo a que reconozca y exprese sus sentimientos. 9. Estimulo su autoconfianza y autonomía, permitiendo que haga cosas por sí mismo, de acuerdo a su edad. 10. Lo/a estimulo a que dé su opinión en temas familiares y otros temas; y la respeto aunque sea diferente a la mía.

Observa la calidad de tus respuestas y busca alternativas para mejorar aquellas áreas que tengas más débiles que son las que puntuaste con 1, 2 y 3. Sentirnos bien en familia, pasar tiempo juntos, sentirnos queridos y apoyados nos da bienestar a todos. Te invitamos a hacer algunos pequeños cambios que les ayuden a estar mejor.

Enviar a: escueladepadres@sanpedro.edu.co Asunto: TEMA: CONOZCO A MIS HIJOS? -VÍNCULOS AFECTIVOS Fecha limite de entrega: Sábado 25 de Abril 2015. Nombre y grado del alumno.