Esudios Sociales Informe de Desempeño del Esudiane Colorado Alernae Assessmen Esudiane: NOMBRE APELLIDO SASID: 2220000032 Fecha de nacimieno: 06/29/2004 Escuela: 101 EJEMPLO EL Disrio: 999-001 EJEMPLO ISD Primavera 2014 4 o Grado Ese informe de calificaciones proporciona información sobre el desempeño de su hijo en la prueba de Esudios Sociales de la Evaluación Alernaiva de Colorado (CoAl, por sus siglas en inglés). El desempeño de su hijo se represena con una calificación a escala. Las calificaciones se colocan en una escala para que el desempeño del esudiane se pueda comparar de un año a oro. Los promedios del esado se proporcionan para que used pueda comparar el desempeño de su hijo con el de oros esudianes. Las calificaciones esán represenadas por rombos. Las flechas en los rombos marcan el rango de calificaciones que su hijo podría recibir si omara la prueba varias veces. No se muesran flechas para calificaciones de 100 o menos. Las líneas puneadas muesran cómo se divide el rango de calificaciones en niveles de desempeño. Las descripciones de los niveles de desempeño se pueden consular al final de ese informe. Esudios Sociales Calificación de su Hijo 168 Desarrollando Esudiane Esado: 90 Explorando Emergiendo Desarrollando Principiane 1 100 142 162 187 250 Los Esándares Académicos de Colorado incluyen expecaivas de desempeño del esudiane. Su hijo demuesra un dominio Desarrollando de los concepos y las desrezas de Esudios Sociales de 4 o grado. Desempeño por Esándar de Conenido Descripción del Esándar de Conenido Hisoria La hisoria desarrolla comprensión moral, define idenidad y crea una apreciación sobre cómo cambian las cosas, creando desrezas de juicio y oma de decisiones. La hisoria foralece la habilidad para leer diversas fuenes y desarrolla las habilidades para analizar, inerprear y comunicarse. Geografía La geografía proporciona a los esudianes una comprensión de las perspecivas espaciales y ecnologías para el análisis espacial, les concieniza acerca de la inerdependencia enre regiones y recursos mundiales y sobre cómo los lugares esán conecados a nivel local, nacional y global. Economía La economía enseña cómo la sociedad maneja sus recursos escasos, cómo oman decisiones las personas, cómo ineracúan en los mercados nacionales e inernacionales y cómo las fuerzas y endencias afecan a la economía en su conjuno. La educación de las finanzas personales pone en acción el modo de pensar económico para ayudar a los individuos a saber cómo manejar sus propios recursos escasos. Civismo El civismo enseña la complejidad de los orígenes, la esrucura y las funciones de los gobiernos; los derechos, roles y responsabilidades de la ciudadanía éica; la imporancia de la ley; y las habilidades necesarias para paricipar en odos los niveles de gobierno. Máximo 16 16 16 22 16 16 12 18 *El porcenaje de punos obenidos no se puede comparar de un año a oro porque las pregunas individuales cambian de un año a oro. Tampoco se puede comparar a ravés de los esándares porque el número de pregunas y su dificulad pueden variar. Propósio 100% 35% 73% 28% 100% 22% 67% 25% Porcenaje de * 0% 25% 50% 75% 100% Calificación del esudiane Promedio del esado Ese informe describe el dominio de su hijo sobre los esándares alernaivos de desempeño académico para esudianes con discapacidades cogniivas (Exended Evidence Oucomes) alineados con los Esándares Académicos de Colorado en Esudios Sociales. Para más información sobre el programa de evaluación CoAl visie: www.cde.sae.co.us/assessmen/coalassess 09172014-COALTIS8-0002-1111-0000028
Descripciones de niveles de desempeño en Esudios Sociales Los esudianes demuesran concepos y desrezas de esudios sociales alineados con las Expecaivas de Nivel de Grado y los esándares alernaivos conenidos en los Esándares Académicos de Colorado. En el nivel Principiane, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Idenificar las eras, los grupos (por ejemplo, mineros, colonizadores y granjeros), las ideas y los emas hisóricos en la hisoria de Colorado Idenificar la causa y el efeco del crecimieno en Colorado durane varios aconecimienos clave en la hisoria de los Esados Unidos Inegrar conocimieno hisórico con desrezas geográficas Reconocer que hay viviendas, herramienas y modos de ranspore pariculares a cieras áreas geográficas y culuras en la hisoria de Colorado Idenificar regiones y acividades de Colorado en base a caracerísicas físicas específicas y eiquear un mapa Idenificar la decisión y el coso de oporunidad y comparar la diferencia enre ambos Idenificar una perspeciva paricular sobre un ema Idenificar los orígenes y las esrucuras de los gobiernos En el nivel Desarrollando, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Ordenar en secuencia los aconecimienos hisóricos de Colorado Idenificar los siios de acividades o aconecimienos específicos en la hisoria de Colorado Idenificar los facores específicos que afecaron el crecimieno de Colorado Relacionar las herramienas, los modos de ranspore y los producos a los recursos naurales o los lugares de Colorado Eiquear un mapa uilizando los símbolos de mapa disponibles Idenificar cómo esán (y esuvieron) conecados los mercados y las comunidades de Colorado Idenificar el valor aproximado de los bienes Idenificar las funciones de los diferenes niveles de gobierno Idenificar cómo las personas responden a las consecuencias posiivas y negaivas En el nivel Emergiendo, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Relacionar las culuras hisóricas de Colorado con sus herramienas, modos de ranspore y recursos respecivos Relacionar las caracerísicas físicas, naurales y geográficas en un mapa con sus símbolos adecuados Idenificar los ipos de bienes, servicios y recursos naivos de Colorado Reconocer que los producos varían en valor Reconocer que hay diferenes niveles de gobernación En el nivel Explorando, usando modelos, un esudiane puede: Idenificar arefacos (por ejemplo, herramienas, viviendas, modos de ranspore y ropaje) relacionados a la hisoria de Colorado Idenificar elemenos en un mapa de Colorado Reconocer que los producos ienen valor Reconocer siuaciones de emergencia y las reacciones apropiadas que afecan a los miembros de la comunidad en Colorado Reconocer que hay leyes y reglas Los esudianes que no respondieron ninguna preguna en la evaluación reciben una clasificación Inconclusa. Para más información de los esándares incluidos en esa evaluación visie el siio web del Deparameno de Educación de Colorado: www.cde.sae.co.us/sandardsandinsrucion
Informe de Desempeño del Esudiane Colorado Alernae Assessmen Esudiane: NOMBRE APELLIDO SASID: 9797979799 Fecha de nacimieno: 03/21/1997 Escuela: 041 EJEMPLO EL Disrio: 999-001 EJEMPLO ISD Primavera 2014 Ciencias 5 o Grado Ese informe de calificaciones proporciona información sobre el desempeño de su hijo en la prueba de Ciencias de la Evaluación Alernaiva de Colorado (CoAl, por sus siglas en inglés). El desempeño de su hijo se represena con una calificación a escala. Las calificaciones se colocan en una escala para que el desempeño del esudiane se pueda comparar de un año a oro. Los promedios del esado se proporcionan para que used pueda comparar el desempeño de su hijo con el de oros esudianes. Las calificaciones esán represenadas por rombos. Las flechas en los rombos marcan el rango de calificaciones que su hijo podría recibir si omara la prueba varias veces. No se muesran flechas para calificaciones de 100 o menos. Las líneas puneadas muesran cómo se divide el rango de calificaciones en niveles de desempeño. Las descripciones de los niveles de desempeño se pueden consular al final de ese informe. Ciencias Calificación de su Hijo 135 Emergiendo Esudiane Esado: 88 Explorando Emergiendo Desarrollando Principiane 1 100 134 159 183 250 Los Esándares Académicos de Colorado incluyen expecaivas de desempeño del esudiane. Su hijo demuesra un dominio Explorando de los concepos y las desrezas de Ciencias de 5 o grado. Desempeño por Esándar de Conenido Descripción del Esándar de Conenido Ciencia Física Los esudianes saben y comprenden las propiedades, formas y cambios comunes en la maeria y la energía. Ciencia Naural Los esudianes saben y comprenden las caracerísicas y la esrucura de los seres vivos, los procesos de la vida y cómo ineracúan los seres vivos enre sí y con su enorno. Máximo 9 12 18 30 Porcenaje de * 0% 25% 50% 75% 100% 75% 33% 60% 31% Ciencia de los Sisemas de la Tierra Los esudianes saben y comprenden los procesos e ineracciones de los sisemas de la Tierra y de la esrucura y dinámica de la Tierra y oros objeos en el espacio. 18 30 60% 22% *El porcenaje de punos obenidos no se puede comparar de un año a oro porque las pregunas individuales cambian de un año a oro. Tampoco se puede comparar a ravés de los esándares porque el número de pregunas y su dificulad pueden variar. Calificación del esudiane Promedio del esado Propósio Ese informe describe el dominio de su hijo sobre los esándares alernaivos de desempeño académico para esudianes con discapacidades cogniivas (Exended Evidence Oucomes) alineados con los Esándares Académicos de Colorado en Ciencias. Para más información sobre el programa de evaluación CoAl visie: www.cde.sae.co.us/assessmen/coalassess 09172014-COALTIS8-0002-1111-0000028
Descripciones de niveles de desempeño en Ciencias Los esudianes demuesran concepos y desrezas de ciencias alineados con las Expecaivas de Nivel de Grado y los esándares alernaivos conenidos en los Esándares Académicos de Colorado. En el nivel Principiane, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Demosrar que el peso de una mezcla es el mismo anes y después de la separación Disinguir enre decisiones saludables y decisiones no saludables para el cuerpo humano Comparar y conrasar las caracerísicas enre grupos de planas y grupos de animales Clasificar a los animales por sus caracerísicas visibles Idenificar maneras para conservar recursos Idenificar los accidenes geográficos que se crean por las fuerzas de la Tierra Idenificar formas de precipiación por sus caracerísicas físicas En el nivel Desarrollando, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Deerminar el peso de un componene individual de una mezcla después de la separación Idenificar la función de los órganos inernos del cuerpo humano Reconocer la relación que exise enre decisiones saludables y un cuerpo saludable Comprender cómo las planas y los animales obienen la comida que necesian para sobrevivir Comparar las caracerísicas físicas enre planas, así como enre animales Disinguir enre recursos renovables y no renovables Idenificar las fuerzas que generan los accidenes geográficos comunes Uilizar los símbolos de las condiciones meeorológicas para reconocer diferenes ipos de climas en base a caracerísicas visibles En el nivel Emergiendo, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Idenificar las propiedades físicas de la maeria Seleccionar las herramienas apropiadas para separar mezclas simples en base a propiedades físicas Separar mezclas simples en base a propiedades físicas Idenificar las funciones de los órganos sensoriales, el esómago, los pulmones y el corazón Hacer un lisado de maneras para manener el cuerpo saludable Hacer un lisado de las caracerísicas observables de los animales Relacionar animales con animales y planas con planas en base a sus caracerísicas físicas similares Hacer un lisado de las necesidades básicas de supervivencia de planas y animales Hacer un lisado de los recursos de la Tierra Idenificar una fuene de energía como renovable o no renovable Clasificar accidenes geográficos básicos en la Tierra Comparar formas de precipiación En el nivel Explorando, usando modelos, un esudiane puede: Reconocer las propiedades físicas de la maeria Idenificar las pares observables del cuerpo humano Reconocer las necesidades básicas de supervivencia de planas y animales Idenificar recursos básicos de la Tierra Reconocer los accidenes geográficos básicos de la Tierra Idenificar las formas comunes de precipiación (por ejemplo, lluvia y nieve) Reconocer las fuenes diarias y semanales de información meeorológica Los esudianes que no respondieron ninguna preguna en la evaluación reciben una clasificación Inconclusa. Para más información de los esándares incluidos en esa evaluación visie el siio web del Deparameno de Educación de Colorado: www.cde.sae.co.us/sandardsandinsrucion
Esudios Sociales Informe de Desempeño del Esudiane Colorado Alernae Assessmen Esudiane: NOMBRE APELLIDO SASID: 2220000032 Fecha de nacimieno: 03/14/2001 Escuela: 041 EJEMPLO MS Disrio: 999-001 EJEMPLO ISD Primavera 2014 7 o Grado Ese informe de calificaciones proporciona información sobre el desempeño de su hijo en la prueba de Esudios Sociales de la Evaluación Alernaiva de Colorado (CoAl, por sus siglas en inglés). El desempeño de su hijo se represena con una calificación a escala. Las calificaciones se colocan en una escala para que el desempeño del esudiane se pueda comparar de un año a oro. Los promedios del esado se proporcionan para que used pueda comparar el desempeño de su hijo con el de oros esudianes. Las calificaciones esán represenadas por rombos. Las flechas en los rombos marcan el rango de calificaciones que su hijo podría recibir si omara la prueba varias veces. No se muesran flechas para calificaciones de 100 o menos. Las líneas puneadas muesran cómo se divide el rango de calificaciones en niveles de desempeño. Las descripciones de los niveles de desempeño se pueden consular al final de ese informe. Esudios Sociales Calificación de su Hijo 128 Explorando Esudiane Esado: 81 Explorando Emergiendo Desarrollando Principiane 1 100 133 162 190 250 Los Esándares Académicos de Colorado incluyen expecaivas de desempeño del esudiane. Su hijo demuesra un dominio Explorando de los concepos y las desrezas de Esudios Sociales de 7 o grado. Desempeño por Esándar de Conenido Descripción del Esándar de Conenido Hisoria La hisoria desarrolla comprensión moral, define idenidad y crea una apreciación sobre cómo cambian las cosas, creando desrezas de juicio y oma de decisiones. La hisoria foralece la habilidad para leer diversas fuenes y desarrolla las habilidades para analizar, inerprear y comunicarse. Geografía La geografía proporciona a los esudianes una comprensión de las perspecivas espaciales y ecnologías para el análisis espacial, les concieniza acerca de la inerdependencia enre regiones y recursos mundiales y sobre cómo los lugares esán conecados a nivel local, nacional y global. Economía La economía enseña cómo la sociedad maneja sus recursos escasos, cómo oman decisiones las personas, cómo ineracúan en los mercados nacionales e inernacionales y cómo las fuerzas y endencias afecan a la economía en su conjuno. La educación de las finanzas personales pone en acción el modo de pensar económico para ayudar a los individuos a saber cómo manejar sus propios recursos escasos. Civismo El civismo enseña la complejidad de los orígenes, la esrucura y las funciones de los gobiernos; los derechos, roles y responsabilidades de la ciudadanía éica; la imporancia de la ley; y las habilidades necesarias para paricipar en odos los niveles de gobierno. Máximo 14 22 8 16 6 12 14 22 *El porcenaje de punos obenidos no se puede comparar de un año a oro porque las pregunas individuales cambian de un año a oro. Tampoco se puede comparar a ravés de los esándares porque el número de pregunas y su dificulad pueden variar. 64% 35% 50% 25% 50% 18% 64% 25% Porcenaje de * 0% 25% 50% 75% 100% Calificación del esudiane Promedio del esado Propósio Ese informe describe el dominio de su hijo sobre los esándares alernaivos de desempeño académico para esudianes con discapacidades cogniivas (Exended Evidence Oucomes) alineados con los Esándares Académicos de Colorado en Esudios Sociales. Para más información sobre el programa de evaluación CoAl visie: www.cde.sae.co.us/assessmen/coalassess 09172014-COALTIS8-0002-1111-0000028
Descripciones de niveles de desempeño en Esudios Sociales Los esudianes demuesran concepos y desrezas de esudios sociales alineados con las Expecaivas de Nivel de Grado y los esándares alernaivos conenidos en los Esándares Académicos de Colorado. En el nivel Principiane, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Deerminar qué se debe pregunar para aprender sobre aconecimienos hisóricos específicos Comparar información de diversas fuenes relacionadas a un aconecimieno hisórico Idenificar la mejor fuene de información en relación a un aconecimieno hisórico y uilizar un aconecimieno para relacionar una fuene con una perspeciva paricular Relacionar recursos naurales con comunidades aniguas y sus viviendas Uilizar un mapa para deerminar hacia dónde ir para un propósio específico y deerminar la dirección en la cual viajar de un puno a oro Esimar el coso oal de comprar un produco con el impueso sobre las venas incluido Reconocer cómo la ofera y la demanda afecan los precios Reconocer los derechos y las responsabilidades de los ciudadanos En el nivel Desarrollando, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Relacionar arefacos con sus culuras aniguas o con lugares denro del hemisferio orienal Seleccionar la fuene de información apropiada para responder pregunas sobre un aconecimieno hisórico Reconocer que las fuenes ienen varios propósios Uilizar símbolos de mapas y palabras de dirección para localizar lugares en un mapa Reconocer que las comunidades se consruyeron cerca de los recursos naurales Idenificar los recursos del medio ambiene que influyeron sobre el asenamieno del hemisferio orienal Reconocer que el precio oal de compra de un produco incremena a causa del impueso sobre la vena Idenificar las necesidades o los servicios de la comunidad que se pagan con los impuesos Diferenciar enre leyes y reglas Idenificar las consecuencias posiivas y negaivas de obedecer las leyes y reglas En el nivel Emergiendo, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Reconocer arefacos significaivos relacionados a civilizaciones aniguas del hemisferio orienal Seleccionar la fuene de información apropiada para responder pregunas de esudios sociales Idenificar qué se debe pregunar para aprender más sobre un aconecimieno o una era Uilizar símbolos para idenificar un lugar en un mapa Idenificar cuáles podrían ser las razones por las que se venden bienes y servicios Idenificar las maneras en las que los países y las naciones resuelven sus diferencias Reconocer las leyes locales, leyes esaales y leyes federales e idenificar ejemplos en los que se siguen esas leyes/reglas En el nivel Explorando, usando modelos, un esudiane puede: Reconocer arefacos Idenificar las pares de un mapa (por ejemplo, el iulo, la rosa de los vienos y la escala) Reconocer que hay diferenes ipos de recursos informaivos Reconocer que los lugares ienen recursos naurales diferenes Reconocer que muchos producos ienen un impueso sobre la vena Reconocer que odos los países ienen leyes Los esudianes que no respondieron ninguna preguna en la evaluación reciben una clasificación Inconclusa. Para más información de los esándares incluidos en esa evaluación visie el siio web del Deparameno de Educación de Colorado: www.cde.sae.co.us/sandardsandinsrucion
Informe de Desempeño del Esudiane Colorado Alernae Assessmen Esudiane: NOMBRE APELLIDO SASID: 2220000032 Fecha de nacimieno: 06/29/2004 Escuela: 041 EJEMPLO MS Disrio: 999-001 EJEMPLO ISD Primavera 2014 Ciencias 8 o Grado Ese informe de calificaciones proporciona información sobre el desempeño de su hijo en la prueba de Ciencias de la Evaluación Alernaiva de Colorado (CoAl, por sus siglas en inglés). El desempeño de su hijo se represena con una calificación a escala. Las calificaciones se colocan en una escala para que el desempeño del esudiane se pueda comparar de un año a oro. Los promedios del esado se proporcionan para que used pueda comparar el desempeño de su hijo con el de oros esudianes. Las calificaciones esán represenadas por rombos. Las flechas en los rombos marcan el rango de calificaciones que su hijo podría recibir si omara la prueba varias veces. No se muesran flechas para calificaciones de 100 o menos. Las líneas puneadas muesran cómo se divide el rango de calificaciones en niveles de desempeño. Las descripciones de los niveles de desempeño se pueden consular al final de ese informe. Ciencias Calificación de su Hijo 121 Explorando Esudiane Esado: 81 Explorando Emergiendo Desarrollando Principiane 1 100 127 163 189 250 Los Esándares Académicos de Colorado incluyen expecaivas de desempeño del esudiane. Su hijo demuesra un dominio Explorando de los concepos y las desrezas de Ciencias de 8 o grado. Desempeño por Esándar de Conenido Descripción del Esándar de Conenido Ciencia Física Los esudianes saben y comprenden las propiedades, formas y cambios comunes en la maeria y la energía. Ciencia Naural Los esudianes saben y comprenden las caracerísicas y la esrucura de los seres vivos, los procesos de la vida y cómo ineracúan los seres vivos enre sí y con su enorno. Máximo 17 28 17 30 Porcenaje de * 0% 25% 50% 75% 100% 61% 37% 57% 24% Ciencia de los Sisemas de la Tierra Los esudianes saben y comprenden los procesos e ineracciones de los sisemas de la Tierra y de la esrucura y dinámica de la Tierra y oros objeos en el espacio. 26 50 52% 29% *El porcenaje de punos obenidos no se puede comparar de un año a oro porque las pregunas individuales cambian de un año a oro. Tampoco se puede comparar a ravés de los esándares porque el número de pregunas y su dificulad pueden variar. Calificación del esudiane Promedio del esado Propósio Ese informe describe el dominio de su hijo sobre los esándares alernaivos de desempeño académico para esudianes con discapacidades cogniivas (Exended Evidence Oucomes) alineados con los Esándares Académicos de Colorado en Ciencias. Para más información sobre el programa de evaluación CoAl visie: www.cde.sae.co.us/assessmen/coalassess 09172014-COALTIS8-0002-1111-0000028
Descripciones de niveles de desempeño en Ciencias Los esudianes demuesran concepos y desrezas de ciencias alineados con las Expecaivas de Nivel de Grado y los esándares alernaivos conenidos en los Esándares Académicos de Colorado. En el nivel Principiane, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Relacionar un objeo a sí mismo anes y después de un cambio químico Comparar y conrasar las diferenes ondas de agua o de sonido uilizando las caracerísicas de las ondas Deerminar si diferenes maeriales pueden absorber, reflejar o refracar la luz Predecir el efeco de la acividad humana en un ecosisema local Idenificar por qué la apariencia del Sol y de la Luna cambia en el cielo, incluyendo las fases de la Luna y los eclipses En el nivel Desarrollando, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Deerminar la direccionalidad de un objeo y comparar las velocidades de objeos en movimieno Deerminar las fuenes de luz y calor Deerminar si un objeo ha pasado por un cambio físico o químico Idenificar las fuenes de ondas Idenificar acividades humanas que ienen un efeco sobre los ecosisemas locales Idenificar las caracerísicas que se ransmien de padres a hijos Comparar prácicas seguras y peligrosas durane condiciones de clima severo Uilizar modelos y simulaciones para explorar el movimieno de la Tierra, la Luna y el Sol En el nivel Emergiendo, con el apoyo apropiado, un esudiane puede: Reconocer que la velocidad y la dirección de una fuerza pueden cambiar la dirección de objeos en movimieno Comparar las diferenes formas de la energía Caalogar los cambios físicos y químicos Caalogar los diferenes ipos de ondas Reconocer el impaco de la acividad humana en el ecosisema local Idenificar las similiudes y diferencias enre padres e hijos Idenificar las condiciones de clima severo y seguir un plan de acción sencillo para el clima severo Reconocer los hechos y la ficción en relación a la exploración del espacio En el nivel Explorando, usando modelos, un esudiane puede: Idenificar los cambios de velocidad de objeos en movimieno Reconocer que el calor, la luz y la elecricidad son formas de energía Idenificar los diferenes ipos de ondas Reconocer las eapas del crecimieno humano Reconocer las diferenes condiciones del clima Idenificar climas diferenes Idenificar las herramienas cieníficas relacionadas al clima y la exploración del espacio Reconocer que los objeos celeses ienen parones de movimieno Los esudianes que no respondieron ninguna preguna en la evaluación reciben una clasificación Inconclusa. Para más información de los esándares incluidos en esa evaluación visie el siio web del Deparameno de Educación de Colorado: www.cde.sae.co.us/sandardsandinsrucion