LAS ENFERMEDADES RARAS VAN AL COLE CON FEDERITO
qué buscamos con las ER van al Cole? Objetivo general: Acercar la problemática de las ER al contexto educativo y lograr la inclusión de los menores con ER durante la etapa escolar. Objetivos específicos: 1. Concienciar a la totalidad de la comunidad educativa acerca de la problemática asociada a estas patologías de cara a alcanzar la equidad en la respuesta educativa a estos alumnos. 1. Sensibilizar a los más pequeños sobre la importancia del respeto a las diferencias individuales. 1. Normalizar la imagen de las personas con ER entre la población infantil como camino a la sociedad inclusiva.
A quién va dirigido? A todos los Centros de Educación Infantil y Primaria de España, prioritariamente aquellos que escolaricen niños con enfermedades poco frecuentes. A los niños escolarizados Primer Ciclo de EP de 50 centros educativos de España. Profesorado y comunidad docente de los centros educativos participantes del proyecto. A las Familias. La Comunidad asociativa de enfermedades raras en España. A la sociedad en general
En qué consiste? El proyecto de las Enfermedades Raras van al cole es una campaña de sensibilización en Colegios de Educación Infantil y Primaria, que pretende llegar a 50 coles en toda España y cuyo público prioritario son aquellos centros en los que se encuentran escolarizados niños con enfermedades poco frecuentes. Consiste en realizar una actividad lúdico didáctica con los niños de primer ciclo de educación primara basada en cuento infantil La Historia de Federito: El trébol de 4 hojas, y proporcionar un kit de material didáctico al profesorado con el que puedan trabajar la educación en la diversidad dirigida de forma específica a los niños que padecen enfermedades poco frecuentes, y que de continuidad a esta actividad. Para realizar esta acción en los colegios, vamos a contar con madres, padres y otras personas voluntarias, que recibirán formación especializada para el desempeño de la misma.
Por qué queremos llevar el cuento de Federito a los coles? Consecuencias del desconocimiento entre el profesorado Dificultades en la valoración de las necesidades educativas. Dificultades a la hora de interpretar sus conductas. Obstáculos la hora de establecer relaciones de colaboración con las familias Consecuencias del desconocimiento entre el alumnado Dificultades de integración en aula Los encuentros entre niños con y sin enfermedad se ven alterados por la incertidumbre, el niño sano ante el desconocimiento: gesticula menos, reduce considerablemente la variabilidad de sus conductas, expresa opiniones menos representativas de sus creencias reales y termina antes la interacción. El conocimiento de la enfermedad y su asociación con atributos positivas es necesario para una adecuada interacción con el grupo de iguales, una buena aceptación de la enfermedad por parte del niño y su entorno y obtener una adecuada respuesta educativa del profesorado.
Por qué les interesa a los centros educativos? Somos conscientes de las dificultades con las que se encuentran maestros y tutores para terminar las programaciones didácticas. Motivo por el cual tienen que analizar al detalle y seleccionar de forma razonada las actividades a las que se acogen a lo largo del curso. Sin embargo el proyecto de Las enfermedades Raras van al cole es de gran interés para el equipo docente, puesto que constituye en sí mismo un medio para alcanzar uno de losprincipiosdela Educación recogido en la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo de Educación: La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad. Además, el proyecto proporciona experiencias dirigidas alcanzar la finalidad de la educación primaria : La Educación Primaria trata de proporcionar a los alumnos una educación que les permita afianzar su desarrollo personal, adquirir habilidades y conocimientos relativos a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad Así como la consecución de objetivos recogidos en el Real Decreto 1513/ 07 sobre enseñanzas mínimas para educación primaria como por ejemplo: Conocer, comprender y respetar los valores de nuestra civilización, las diferencias culturales y personales, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad. Del mismo modo permite abordar los elementos comunes a todas las áreas en educación como son: el fomento de la lectura, la educación en valores y expresión escrita y comprensión lectora