Febrero 18 de 2014 Organización de Estados Americanos OEA Departamento de Desarrollo Humano Educación y Empleo Portal Educativo de las Américas
Febrero 18 de 2014 LA PEDAGOGÍA MÓVIL Usabilidad de los dispositivos móviles en un curso de formación en línea Ponente: Bladimir Ortiz
1. Argentina 2. Bolivia 3. Brasil 4. Chile 5. Colombia 6. Costa Rica 7. República Dominicana 8. Ecuador 9. El Salvador 10.Guatemala 11.Haití 12.Honduras 13.México 14.Nicaragua 15.Panamá 16.Paraguay 17.Perú 18.Estados Unidos 19.Uruguay 20.Venezuela 21.Barbados 22.Trinidad y Tobago 23.Jamaica 24.Granada 25.Surinam 26.Dominica 27.Santa Lucía 28.Antigua y Barbuda 29.San Vicente y las Granadinas 30.Bahamas 31.San Cristóbal y Nieves 32.Canadá 33.Belice 34.Guyana Países miembros de la OEA
Por qué promovemos el uso de dispositivos móviles en la educación desde la OEA?
Qué es el Portal Educativo de las Américas -PEA?
Qué hacemos? Educación Virtual: cursos en línea impartidos a través de un modelo pedagógico altamente probado. Comunidades de practica: un espacio de diálogo que permite la transferencia de conocimientos y experiencias exitosas entre diferentes sectores. Desarrollo y capacitación en los países miembros de la OEA para la integración e implementación de la cultura digital en la educación Cooperación con socios del sector privado, público y de la sociedad civil para avanzar el uso de la tecnología en la educación. El Portal se basa en la innovación. Estamos comprometidos con la educación inclusiva y de calidad, promoviendo el desarrollo profesional, fortaleciendo la capacidad institucional y aumentando el desarrollo de comunidades locales.
Nuestros Socios
Ofrecimos 48 cursos. Capacitamos a 1,891 ciudadanos de las Américas. Expandimos nuestra red de usuarios registrados a más de 1,700 personas. En total tenemos más de 180,000 personas registradas.
Eventos Regionales
Usabilidad de los dispositivos móviles en un curso de formación en línea
Caracterización Curso: Fecha de inicio y finalización: Duración: Módulos: Dedicación semanal: Número de participantes: Número de tutores: Aulas: Enfoque de Derecho y de Igualdad de Género en Políticas, Programas y Proyectos Enero 10 a marzo 13 de 2013 9 semanas 8 14 horas 62 3 3
Curso en línea interfaz tableta
Contenidos
Foro
Documentos
Evaluación
Herramientas de recolección de la información 1.Entrevistas 2.Encuestas 3.Análisis de los informes del aula virtual
Modelo Pedagógico del PEA Compartir Aprendizaje Colaborativo
Resultados Los participantes reportaron que no están acostumbrados a recibir formación a través de dispositivos móviles. Los tutores no han pensado su ejercicio teniendo en cuenta las capacidades técnicas con que cuenta el dispositivo móvil. El diseño actual de los cursos no permite explotar al máximo las capacidades técnicas de los dispositivos móviles. El modelo pedagógico actual debe responder a las necesidades de los estudiantes y las nuevas formas de aprender.
Conclusiones A través del análisis de este estudio de caso, se pueden llegar a las siguientes conclusiones: 1. Es necesario crear una cultura de mayor uso de dispositivos móviles en procesos de formación tanto para el docente como para el estudiante. 2. Se deben redefinir las actividades de aprendizaje para que estas permitan hacer un uso eficaz y efectivo del dispositivo móvil. 3. Se deben redefinir las actividades de aprendizaje en general y dinamizar el compartir dentro de un enfoque de aprendizaje colaborativo. 4. Integrar todas las capacidades del dispositivo móvil en las diferentes etapas del curso y del proceso de enseñanza-aprendizaje. 5. Es necesario integrar otros elementos como aula de video conferencia accesible a través de dispositivos móviles que puedan potencializar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Muchas Gracias Portal Educativo de las Américas de la OEA
Bladimir Ortiz bortiz@oas.org http://www.educoas.org http://www.educoas.org/aula
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