SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN DIRECCION OPERATIVA 2 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GUÍA DE ESTUDIO 2016-2017 PERIODO: DELEGACIÓN: GUSTAVO A. MADERO ZONA ESCOLAR: 24 ESCUELA SECUNDARIA LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS No. 144 TURNO: MATUTINO ESPECIALIDAD: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO GRADO: PRIMERO NOMBRE DEL ALUMNO (A): BLOQUE I: EL ESPACIO GEOGRÁFICO I. INSTRUCCIONES: CONTESTA LA SIGUIENTE GUÍA, ANEXA LOS MAPAS QUE SE TE SOLICITAN Y HOJAS BLANCAS NECESARIAS PARA SU RESOLUCIÓN. PRESÉNTALA EL DÍA DEL EXAMEN. 1. Para que distingas los elementos que constituyen el espacio geográfico, en los siguientes cuadros ilustra cada uno con dibujos o recortes. Componentes naturales Componentes socioculturales Componentes económicos II. INSTRUCCIONES: ESCRIBE DENTRO DEL PARÉNTESIS LAS LETRAS CORRECTAS QUE RESPONDAN A LA PREGUNTA. 1.- ( ) Los mapas temáticos pueden ser de tipo. A) Naturales B) Sociales y culturales c) políticos y económicos d) todos los anteriores 2.- ( ) De qué tipo son las fuentes de información geográfica. A) Documental B) Estadística C) Todas las anteriores D) Gráficas 3.- ( ) Es una extensión amplia de la Tierra que se identifica por poseer características comunes: naturales, sociales y económicas. A) Paisaje B) Región C) Ecosistema D) Lugar 4.- ( ) Es la ubicación sobre la Tierra de un espacio geográfico: A) Coordenadas B) Localización C) Distribución D) Posición 1.
5.- ( )Es la representación a escala del espacio geográfico: A) Mapa B) Plano C) Croquis D) Simbología III. INSTRUCCIONES: ELIGE DEL RECUADRO LA O LAS PALABRAS QUE COMPLETEN EL ENUNCIADO, ESCRIBE LA RESPUESTA SOBRE LA LÍNEA. HUSOS HORARIOS, 90, 105, 120 OESTE, GLOBO TERRAQUEO, ESCALA, ORIENTACIÓN, IMÁGENES DE SATÉLITE, ESTE U OESTE, SIMBOLOGÍA, MERIDIANO DE GREENWICH, LATITUD, ALTITUD, LONGITUD. 6.- Se obtienen de satélites en órbita alrededor de la tierra. 7.- Es la medida en grados a partir del Ecuador, puede ser Norte o Sur. 8.- La está representada por la rosa de los vientos. 9.- El es una esfera que representa toda la superficie terrestre. 10.-Son los elementos que nos ayudan a interpretar un mapa 11. en la República Mexicana se utilizan los 12.- Se mide a partir del y puede ser 13.- La se mide a partir del nivel medio del mar. IV. INSTRUCCIONES: INVESTIGA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 14.- Si en el D.F. son las 9.00 a.m. Qué hora es en Tokio? 15.- Concepto de Cartografía 16.- Qué significa Espacio Geográfico? 17.- Qué es el Ecuador? 18.- Explica las características de la Proyección Cilíndrica o Mercator BLOQUE 2: DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA V. INSTRUCCIONES:SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA. 19. Capa sólida formada por silicatos de hierro y magnesio: a) núcleo b) litosfera c) manto 20.- Es la capa más profunda y gruesa, compuesta por níquel y hierro: a) litosfera b) núcleo c) manto 21.- Está formado por silicatos de magnesio, en esta circulan y ascienden algunas corrientes de convección que llevan al magma al exterior: a) litosfera b) núcleo c) manto 22.- Relaciona de los procesos de la litosfera y la distribución del relieve continental y oceánico con el origen del vulcanismo y la sismicidad. 2.
23.- Analizar la dinámica de la hidrosfera y la distribución del agua en océanos y continentes en relación con el ciclo del agua, representándola con un esquema. 24.- Distingue las capas de la atmósfera, la circulación general del aire y los elementos y factores que influyen en la distribución de los climas, representándola con un esquema. 25.- Explica las relaciones de la litosfera, la hidrosfera, la atmósfera y la biosfera en correspondencia con la altitud y la latitud: 26.- Localiza en un mapa de la República Mexicana la meseta de Anáhuac, los estados en que se encuentra y el clima que tiene. 27.- Cómo se aprovechan las corrientes marinas en México? 28.- Por qué es importante preservar a las especies endémicas? 29.- Cuáles son las consecuencias de la deforestación y la tala inmoderada? 30.- En qué consiste la Educación Ambiental? VI. INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS COLUMNAS Y ANOTA DENTRO DEL PARÉNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA. 31.- ( ) Es el conjunto de condiciones atmosféricas A) selva en una región durante 30 años o más. 32.- ( ) Hay regiones que tienen grandes problemas ambientales por su gran número de habitantes, B) Estepa excepto. 33.- ( ) Provoca que al sur del trópico de cáncer, los climas C) clima sean calurosos y húmedos. 34.- ( ) Modifican el clima de la Meseta de Anáhuac. D) noroeste de Alaska 35.- ( ) Tala inmoderada que provoca climas más secos y E) polar de alta montaña extremosos. 36.- ( ) Esta región se encuentra constituida por árboles como F) desierto la caoba, el cedro y el guayacán, su localización coincide con el clima Af. 37.- ( ) Región natural que predomina en la Península de G) latitud Baja California. 38.- ( ) Tipo de clima que se sitúa sobre las regiones H) templado montañosas del país, se asocia con distintos tipos bosque. 39.- ( ) Región de pastizales predominante en el norte del I) relieve - altitud país. 40.- ( ) Este tipo de clima, en México, se localiza en las J) deforestación principales elevaciones, como los volcanes Popocatépetl, Iztaccíhuatl y Pico de Orizaba. 3.
BLOQUE 3. DINAMICA DE LA POBLACION VII. INSTRUCCIONES: CONTESTA BREVEMENTE LAS SIGUIENTES CUESTIONES. 41.- Qué relación existe entre las condiciones del medio físico y la distribución de la población? 42.- Qué características naturales, sociales y económicas tiene el espacio geográfico de los lugares con mayor población? 43. Qué grado de desarrollo tienen los países con los mayores índices de natalidad? 44.- Qué desarrollo tienen los de menor índice de natalidad? 45.- Por qué es importante para los gobiernos saber cómo está estructurada la población por edad y sexo? 46.- Cuáles son las implicaciones del rápido envejecimiento de la población mexicana en el ámbito social, económico y de la salud? 47.- Escribe cuatro características del medio urbano y del medio rural. 48.- Qué es la migración? 49.- Completa el siguiente cuadro acerca de las causas de la migración: CAUSAS Económicas Culturales Religiosas Políticas Desastres naturales CARACTERÍSTICAS 50.- Qué problemas se empeorarán con el crecimiento de las ciudades? 51.- Debido a las altas densidades de la población qué ocurrirá con los recursos naturales? 52. Cuáles son las consecuencias sociales y económicas que se originan en las entidades o países que reciben a los migrantes? 53.- Qué efectos se producen en las entidades o países de expulsión de migrantes? 54.- En qué se benefician las poblaciones con la emigración de algunos miembros de su población? BLOQUE 4 ESPACIOS ECONOMICOS Y DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICA VIII. INSTRUCCIONES: REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS, UTILIZANDO LOS CONCEPTOS DEL RECUADRO, PUEDES AGREGAR OTROS CONCEPTOS RELACIONADOS AL TEMA. Bienes, primarias, secundarias, terciarias, agrícolas, servicios, industria, extensiva e intensiva, transformación, manufacturera, pesada, ligera, básica, capital, tecnología, fuerza de trabajo, suelo, estabulada, trashumancia 55.- En un mapa planisferio localiza los siguientes sistemas montañosos; Rocallosas, Sierra Madre Occidental, Andes, Himalaya y Atlas. Además menciona dos elementos minerales que se extraen de cada sistema. Explica cómo fueron formados dichos sistemas. 57.- Menciona brevemente por qué son importantes para la economía de un país los espacios turísticos. 58.- En un mapa de la República Mexicana, localiza los siguientes centros turísticos, anotando su nombre con color rojo: los situados en las costas y con verde los que se encuentran en el interior del país ; Cancún, Cozumel, Teotihuacán, los Cabos, Mazatlán, el Santuario de las mariposas monarca, Puerto Vallarta, Guaymas, Zihuatanejo, Huatulco, Manzanillo, Bonampak y Lago de Chapala. 59.- Elabora un cuadro sinóptico anotando: El nombre del Organismo Internacional, sus siglas, y sus objetivos. (FMI, GATT, OCDE, TLCAN, OTAN) 4.
60.- Diseña un mapa mental sobre la desigualdad socioeconómica mundial, sus causas y consecuencias. Y escribe brevemente qué opinas sobre dicha desigualdad. 61.- Menciona qué datos se consideran para establecer el IDH y explica la escala que se utiliza. Externa tu opinión sobre el puntaje que se le asigna a México. 62.- Por qué México es considerado un país semiperiférico? 63.- Por qué es importante la exportación del petróleo en México? 64.- A qué se debe la importancia del turismo en México? 65.- Qué es el Tratado de Libre Comercio; Y que desventaja tiene México con respecto a sus dos socios? 66.- Qué características tienen las ciudades del mundo clasificadas como centrales? BLOQUE 5. NUESTRO MUNDO 67.- El riesgo se da por la combinación de dos factores. Cuáles son? Explícalos 68.- El daño que puede sufrir una población en caso de presentarse algún desastre se conoce como: 69.- Explica por qué son zonas de vulnerabilidad: a) Una ciudad con altos edificios: b) Una población asentada en zona de alta sismicidad: c) Una ciudad densamente poblada: d) Una localidad con viviendas hechas con materiales frágiles: e) Una localidad costera cercana al ecuador con gran densidad de población: 70.- Los desastres tienen efectos ambientales, sociales y económicos. Describe cada uno de ellos. 71.- Escribe cinco acciones de prevención para reducir el riesgo de desastres. 72. En nuestro país existen dos organismos dedicados al estudio de prevención de desastres, escribe su nombre y su objetivos: 73.- Escribe dos acciones que realiza cada uno para prevenir los desastres. 74.- De acuerdo a los cambios políticos actuales qué nuevas naciones han surgido?, localízalas en un planisferio. 75.- Cuál es la base de la diversidad cultural? 76.- Escribe el nombre de las grandes religiones monoteístas occidentales y menciona sus principales características. 77.- Qué acciones forman parte de un plan de prevención? 78.- Escribe cinco zonas mexicanas que son consideradas patrimonio cultural de la humanidad. 5.
79.- Del siguiente texto escribe las palabras clave de la globalización de acuerdo a: cultura, medios de comunicación, Globalización. Los en el centro del debate. Cuando hablamos de se piensa en el conjunto de relaciones económicas, políticas y sociales que han modificado sustancialmente a la estructura mundial. Donde más claramente se nota estos cambios son en los medios masivos de comunicación, a partir de los avances tecnológicos y de las modificaciones políticas y económicas operadas en el nivel mundial. La globalización en la comunicación se revela como una tendencia hacia el establecimiento de una global. 80.- Cuando adquieres artículos de marcas distintas cómo influyen los anuncios publicitarios en tu elección? 81.- Escribe la diferencia entre interculturalidad y multiculturalidad. 82.- Colorea en un mapa de la República Mexicana los espacios que corresponden al mar territorial (azul claro) y a la zona económica exclusiva (azul marino) y escribe su extensión. 83.- En un mapa de la República Mexicana identifica con colores o un símbolo las tres entidades con mayor presencia de grupos indígenas. 84.- Menciona las causas por las que llegaron a nuestro país los Judíos, Menonita, Molokanes y Libaneses. 85.- De los siguientes organismos internacionales, escribe el significado de las siglas y su objetivo: OEA, UNESCO, OCDE, OMS, FMI, TLCAN. FECHA DE APLICACIÓN: Rosaura Castillo Campos NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) PROFESOR (A) QUE ELABORÓ LA GUÍA Mtro. Jorge Vázquez Gómez DIRECTOR SELLO DE LA ESCUELA Profra. María Del Rosario Guadalupe Leal Ayala SUPERVISORA GENERAL DE LA ZONA ESCOLAR 24 SELLO DE LA SUPERVISIÓN 6.