Reglas y pautas del festival del lenguaje oral Interpretación seria - Solo Una interpretación solo es un estudiante recitando una selección literaria. El estudiante debe seleccionar literatura que pueda ser adaptada para la interpretación oral. audiencia de la comunidad. El administrador de la escuela debe estar enterado y debe aprobar todas las selecciones. responsabilidad del director de la escuela. El estudiante debe estar tan perfectamente familiarizado con la literatura que la audiencia sienta que las intenciones, los pensamientos y las actitudes del autor van dirigidas directamente a ellos a través del estudiante. Si se usa más de una selección, debe haber una relación obvia y las selecciones deben estar vinculadas cuidadosamente. El estudiante debe usar la voz, las pausas y la rapidez del habla como medios para interpretar la selección. Usando habilidad para ganar y mantener la atención de la audiencia, el estudiante debe ser persuasivo al comunicar la literatura. El estudiante puede usar ademanes apropiados y naturales para sugerir la esencia de los personajes como el autor los vio; el estudiante se puede mover. 1. La regulación del tiempo del discurso empieza con la primera declaración del estudiante. 2. El estudiante debe incluir el título y el nombre del autor (que no sea anónimo) en la presentación. 3. La interpretación debe ser del estudiante, no una imitación de la presentación de un actor. 4. El estudiante no debe anunciar su nombre, la escuela o el distrito. 5. No se permiten accesorios o disfraces.
Interpretación humorística - Solo Una interpretación solo es un estudiante recitando una selección literaria. El estudiante debe seleccionar literatura que pueda ser adaptada para la interpretación oral. audiencia de la comunidad. El administrador de la escuela debe estar enterado y debe aprobar todas las selecciones. El estudiante debe estar tan perfectamente familiarizado con la literatura que la audiencia sienta que las intenciones, los pensamientos y las actitudes del autor van dirigidas directamente a ellos a través del estudiante. Si se usa más de una selección, debe haber una relación obvia y las selecciones deben estar vinculadas cuidadosamente. El estudiante debe usar la voz, las pausas y la rapidez del habla como medios para interpretar la selección. Usando habilidad para ganar y mantener la atención de la audiencia, el estudiante debe ser persuasivo al comunicar la literatura. El estudiante puede usar ademanes apropiados y naturales para sugerir la esencia de los personajes como el autor los vio; el estudiante se puede mover. 1. La regulación del tiempo del discurso empieza con la primera declaración del estudiante. 2. El estudiante debe incluir el título y el nombre del autor (que no sea anónimo) en la presentación. 3. La interpretación debe ser del estudiante, no una imitación de la presentación de un actor. 4. El estudiante no debe anunciar su nombre, la escuela o el distrito. 5. No se permiten accesorios o disfraces.
Interpretación seria - Dúo Una interpretación en dúo consiste en dos estudiantes recitando una selección literaria tanto en partes al unísono como en partes solo. Los estudiantes deben seleccionar literatura que pueda ser adaptada para la interpretación oral. audiencia de la comunidad. El administrador de la escuela debe estar enterado y debe aprobar todas las selecciones. Los estudiantes deben estar tan perfectamente familiarizados con la literatura que la audiencia sienta que las intenciones, los pensamientos y las actitudes del autor van dirigidas directamente a ellos a través de los estudiantes. Si se usa más de una selección, debe haber una relación obvia y las selecciones deben estar vinculadas cuidadosamente. Los estudiantes deben usar la voz, las pausas y la rapidez del habla como medios para interpretar la selección. Usando habilidad para ganar y mantener la atención de la audiencia, los estudiantes deben ser persuasivos al comunicar la literatura. Debe haber un balance de partes solo y partes en dúo. Este evento es una presentación oral. Solamente se deben usar ademanes apropiados; no se deben mover los pies. 1. La regulación del tiempo del discurso empieza con la primera declaración del estudiante. 2. Los estudiantes deben incluir el título y el nombre del autor (que no sea anónimo) en la presentación. 3. La interpretación debe ser de los estudiantes, no una imitación de la presentación de un actor. 4. Los estudiantes no deben anunciar sus nombres, la escuela o el distrito. 5. No se permiten accesorios o disfraces o uniformidad obvia en el vestuario. 8. No se deben mover los pies.
Interpretación humorística - Dúo Una interpretación en dúo consiste en dos estudiantes recitando una selección literaria tanto en partes al unísono como en partes solo. Los estudiantes deben seleccionar literatura que pueda ser adaptada para la interpretación oral. audiencia de la comunidad. El administrador de la escuela debe estar enterado y debe aprobar todas las selecciones. Los estudiantes deben estar tan perfectamente familiarizados con la literatura que la audiencia sienta que las intenciones, los pensamientos y las actitudes del autor van dirigidas directamente a ellos a través de los estudiantes. Si se usa más de una selección, debe haber una relación obvia y las selecciones deben estar vinculadas cuidadosamente. Los estudiantes deben usar la voz, las pausas y la rapidez del habla como medios para interpretar la selección. Usando habilidad para ganar y mantener la atención de la audiencia, los estudiantes deben ser persuasivos al comunicar la literatura. Debe haber un balance de partes solo y partes en dúo. Este evento es una presentación oral. Solamente se deben usar ademanes apropiados; no se deben mover los pies. 1. La regulación del tiempo del discurso empieza con la primera declaración de los estudiantes. 2. Los estudiantes deben incluir el título y el nombre del autor (que no sea anónimo) en la presentación. 3. La interpretación debe ser de los estudiantes, no una imitación de la presentación de un actor. 4. Los estudiantes no deben anunciar sus nombres, la escuela o el distrito. 5. No se permiten accesorios o disfraces o uniformidad obvia en el vestuario. 8. No se deben mover los pies.
Verso en coro Un verso en coro es un grupo de por lo menos tres y no más de ocho estudiantes recitando una selección literaria al unísono usando partes con todo el grupo y con grupo pequeño. Los estudiantes deben seleccionar literatura que pueda ser adaptada para la presentación coral. La literatura debe ser apropiada para la edad, el evento y la presentación estudiantil para una audiencia de la comunidad. El administrador de la escuela debe estar enterado y debe aprobar todas las selecciones. Si se usa más de una selección, debe haber una relación obvia y las partes deben estar vinculadas cuidadosamente. Desarrollar diálogos, partes, cualidades del tono y cualidades rítmicas apropiadas e interesantes. Usar una variedad de partes en grupo pequeño y grupo grande. Combinar las voces, hacer pausas juntos y hacer énfasis en las mismas palabras. Hablar con la expresión, el tempo y el volumen apropiado; evitar gritar a la audiencia. Después de varias prácticas, evaluar para ver que las voces estén al unísono, que las pausas sean consistentes entre los miembros del grupo, y que la articulación/enunciación no sea defectuosa. No deben haber voces solo o voces dominantes. Reflejar el punto de vista y el humor del autor. Usar expresiones faciales y ademanes que reflejen las emociones e intenciones del autor. El evento es una presentación oral. Solamente se deben usar ademanes apropiados; no se deben mover los pies. Permitir tiempo para la práctica y el mejoramiento. 1. La regulación del tiempo de la presentación empieza con la primera declaración de los estudiantes. 2. Los estudiantes deben incluir el título y el nombre del autor (que no sea anónimo) en la presentación. 3. La interpretación debe ser de los estudiantes, no una imitación de la presentación de un actor. 4. Los estudiantes no deben anunciar sus nombres, la escuela o el distrito. 5. No se permiten accesorios o disfraces o uniformidad obvia en el vestuario. 8. No se permiten partes solo. 9. No se deben mover los pies.
Interpretación Todas las presentaciones deben ser interpretaciones de una obra de literatura, no una imitación de la presentación de un actor. Esto significa que está bien seleccionar una obra por Bill Cosby. Sin embargo, la presentación del estudiante no debe ser una imitación de Bill Cosby. Selección de literatura Las selecciones de literatura deben ser selecciones apropiadas para la edad, el evento y la presentación para una audiencia de la comunidad. Las selecciones de literatura deben ser obras publicadas que estén disponibles para todos los estudiantes. Las selecciones que se encuentran solamente en distribuciones tales como noticieros de organizaciones, el Internet y periódicos regionales no son aceptables porque no están disponibles a todos los estudiantes del 4.º al 8.º grado.
Responsabilidades de los voluntarios Juez- Los jueces escuchan y clasifican la presentación del/los estudiante(s) participante(s). No escribir comentarios en las hojas de clasificación. Imprimir números grandes, claros y hacer borraduras limpias. Usar hojas de clasificación proporcionadas por el distrito. El máximo número de puntos es 100 por participante. Un voluntario del distrito escolar es el juez principal. El juez principal está en control del salón de la competencia. El juez principal determina cuándo avanzar hacia el siguiente participante e indica al supervisor de la puerta que anuncie al/los siguiente(s) participante(s). NO TABULAR LOS PUNTAJES!! Regulador del tiempo- Es responsable de regular el tiempo del/los estudiante(s) participante(s). Registrar el tiempo, en minutos y segundos, en la hoja del puntaje bajo la columna Tiempo. Recopilar las hojas de clasificación al final de la competencia y regresarlas al salón del puntaje. Recoger nuevas hojas de clasificación y regresarlas a los salones de la competencia solo para la división de las escuelas primarias. NO TABULAR EL PUNTAJE PARA EL TIEMPO!! Supervisor de la puerta- Es responsable de mantener el orden en el salón de la competencia. Lee las reglas de la competencia al principio de la competencia. Llama al siguiente participante de la competencia cuando se lo indica el juez principal. Supervisa la entrada para no permitir que nadie entre al salón de la competencia durante la(s) presentación(es) del/los estudiante(s). :ab-communications 10/16/06 Visual & Performing Arts/Oral Language Festival Rules & Guidelines/comp. 3