Estimulación Cognitiva Adultos y Adultos mayores

Transcripción

1 Estimulación Cognitiva Adultos y Adultos mayores Talleres de participación grupal Terapia individual Lic. Laura Cantariño Psicóloga MN: MP: 73514

2 Taller grupal Destinado a: Adultos y adultos mayores sin presencia de deterioro cognitivo. Objetivo: 1) Fomentar la socialización del adulto. 2) Mantener y estabilizar las capacidades cognitivas 3) Restaurar habilidades olvidadas y/o perdidas 4) Controlar y prevenir síntomas. La participación en los Talleres de Memoria están pensados y organizados para mejorar la calidad de vida de los adultos, a través de distintas actividades, que colaboran para mantener activas a las funciones cognitivas, por medio de juegos de palabras, de memoria, de deducción y de observación, lógica, etc. Modalidad de trabajo: Talleres semanales de forma grupal, de una hora y media de duración, con juegos, actividades de lectura y reflexión, escritura, etc. Ejemplo de actividades propuestas para un encuentro grupal: Memoria: Selección de imágenes. Se muestra al grupo 8 imágenes sin relación entre sí, durante 1 minuto. Luego deben mencionar y describir los detalles de cada imagen. Memoria: Cada participante deberá memorizar las palabras que a continuación detallo: Luego cada uno tendrá que contar una historia incluyendo cada palabra o las que recuerden. Memoria: Tendrán que recordar cada uno de estos países durante 2 minutos: Ahora sin mirar, indicar que países no estaban en la lista anterior: 2

3 Calculo: Orden los números en orden decreciente / creciente, luego clasificarlos en dos listas (pares e impares). Se entrega a cada participante una cuadricula con números desordenados. Calculo: Sumar tres números de cada cuadricula para obtener el resultado indicado: Lenguaje: la consigna es oral, subrayar con color: Rojo: las palabras que comienzan con S Verde: las palabras que comienzan con L Azul: las palabras que finalizan con O Memorizar la consigna! Lenguaje: Escribir la palabra correcta para cada definición: Atención: resolver sopa numérica Atención: Qué figura no tiene pareja? 3

4 Atención: Juego de diferencias o búsqueda de objetos escondidos Gnosias: Partiendo del cuadrado C3, ejecutar las siguientes consignas: Atención individual: Destinado a: Adultos y adultos mayores con presencia de deterioro cognitivo. Objetivo: 1) Fomentar la socialización del adulto. 2) Mejorar la calidad de vida 3) Promover la autonomía. 4) Mejorar el rendimiento de las funciones cognitivas. 5) Detener el deterioro Modalidad de trabajo: Dos encuentros semanales de una hora de duración. 4

5 El trabajo se focaliza en: las facultades mentales y sobre los procesos cognitivos específicos (memoria, atención, lenguaje, funciones ejecutivas, percepción,praxias, visoconstrucción, etc Ejemplo de actividades propuestas la terapia individual: Orientación a la realidad: reducir la desorientación espacial, temporal y personal suministrando constantemente al paciente información sobre su entorno. (Información temporal: día, mes, año etc. Información espacial: lugar de residencia, trayectos, lugares visitados etc) Reminiscencia: material, fotografías o relatos vinculados con su propia experiencia de vida. Se pretende potenciar la memoria episódica autobiográfica (los recuerdos personales) y la memoria semántica (que contiene los conocimientos sobre datos históricos relevantes). Pretende también que se rememoren los sucesos personales y hechos históricos con toda la claridad que sea posible, experimentando las emociones vinculadas a esos recuerdos Estimulación cognitiva: ejecución de actividades programadas que han sido diseñadas para el mantenimiento y mejora de los procesos cognitivos básicos, como la memoria, la atención, el lenguaje, el razonamiento, la percepción, las praxias, el cálculo, la lectoescritura o la visoconstrucción.( de manera integral) Actividad - Atención: Cancelación: La actividad consiste en rodear con un círculo el estímulo que se propone, ya sea una imagen, una letra, un número o un símbolo El elemento a buscar se repite en múltiples ocasiones y está entremezclado con otra información que debe ser ignorada (los distractores). Subprocesos implicados: atención selectiva, atención sostenida y atención dividida. 5

6 Repetición: En esta actividad, la persona ha de encontrar dentro de una misma fila de una misma columna o de un recuadro aquella imagen que se repita. Se muestran varios estímulos, como letras, números o imágenes y la persona debe detectar aquellos que estén dos veces. Subprocesos implicados: atención selectiva, atención sostenida y control atencional Otras actividades: líneas superpuestas, búsqueda en fotos, de datos, recorridos. Actividad Funciones ejecutivas: Ordenar acciones, ordenar listas, razonamiento sobre diferencias, secuencias, 6