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LEER, ES IMPORTANTE: AUTOR DE LOS PICTOGRAMAS: SERGIO PALAO PROCEDENCIA DE LOS PICTOGRAMAS: http://catedu.es/arasaac/ Los archivos originales de los que se obtienen los pictogramas publicados en esta Web se encuentran debidamente inscritos en el Registro de la Propiedad Intelectual, quedando RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS sobre los mismos. Los pictogramas tal y como se ofrecen en la web, se publican bajo LicenciaCreative Commons(BY NC SA), autorizándose su uso para fines sin ánimo lucrativo y siempre que se cite la fuente y las obras derivadas se compartan bajo la misma licencia. Queda excluido de este permiso la edición o publicación de estos materiales dentro de publicaciones con fines comerciales. Para cualquier otro uso quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización por escrito de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproducción total o parcial de estos materiales por cualquier medio o procedimiento, comprendida la reprografía y el tratamiento informático.

ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA ARTICULACIÓN: FONEMA /P/ P p P p Papá pa pe pi po pu Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Natalia M. Gómez Jorge

1. ÁREA: RESPIRACIÓN Inspiración nasal lenta y profunda. Retención del aire 2 ó3 segundos. Espiración bucal en 3 ó4 tiempos hasta agotar el aire. Inspiración nasal lenta. Retención del aire. Espiración bucal soltando el aire de forma explosiva y rápida. Inspiración nasal rápida. Retención del aire. Espiración bucal rápida.

2. ÁREA: SOPLO Colocaráuna vela a la altura de la boca a unos 10 cm. Después realizaráuna inspiración lenta y profunda, soplaráfuerte y corto para apagar la vela. Se irá aumentando la distancia. Se realizaráel ejercicio anterior colocando dos velas en fila que tendráque apagar a la vez. Se iráaumentando el número de velas de acuerdo con los progresos del niño/a.

3. ÁREA DE PRAXIAS BOCA ABIERTA-BOCA CERRADA MORRO-SONRISA LABIO DE ARRIBA MUERDE AL LABIO DE ABAJO- LABIO DE ABAJO MUERDE AL LABIO DE ARRIBA MORRO A LA DERECHA-MORRO A LA IZQUIERDA ENSEÑAR LOS LABIOS POR DENTRO-ESCONDER LOS LABIOS

4. ÁREA DE CORRECCIÓN Las arcadas dentarias se encontrarán ligeramente separadas. Los labios completamente juntos y con una ligera tensión muscular. La lengua estaráen reposo en el suelo de la boca.. Tras la inspiración lenta y profunda, mantendráel aire acumulado en la boca. Abrirá bruscamente el orificio bucal emitiendo, al salir el aire, el fonema /p/. Se obstruirán las fosas nasales con el índice y pulgar a modo de pinza. Se acumulará entonces el aire en la boca colocando la posición tipo, abrirá bruscamente emitiendo /p/. Irá soltando poco a poco. El terapeuta emitiráel fonema frente a una vela y el niño observaráel movimiento que se produce en la llama. A continuación lo realizaráél. Colocará la mano sobre la laringe observando la ausencia de vibración laríngea. El terapeuta realizaráel fonema, el niño/a notarála salida explosiva del aire en el dorso de la mano. A continuación lo realizaráel niño. Notarála ausencia de vibración de las alas nasales colocando el dedo sobre estas durante la emisión de /p/.

PIO, PIO PIO PAPÁ, PAPÁ PUM, PUM

ÁREA DE LENGUAJE REPETIDO pa, po, pu, pe, pi Actividad: Repetición de sílabas combinadas Con el fonema tratado Papápapópapúpapépapípopápopópopúpopépopípupápupópupú pupépupípepápepópepúpepépepípipápipópipúpipépipí Con fonemas del mismo punto de articulación. Pabápabópabúpabépabípobápobópobúpobépobípubápubópubú pubépubípebápebó pebúpebépebípibápibópibúpibépibí Pamápamópamúpamépamípomápomópomúpomépomípumápumó pumúpumépumípemápemópemúpemépemípimápimó pimúpimé pimí

Repetición de frases. Posición inicial. El pato tiene pico. El pollito hace pío, pío. Paco come puré. Yo pinto en un papel. Pilar come poco. La pistola hace pum,pum!. Tengo palomas en el palomar. El piloto vuela en picado. Esa pantera tiene el pelo pardo.

Posición media. Lupita se mira en el espejo. Pascual juega a las chapas. Papáponechampánen una copa. A Pili le apetece sopa. Mi capa tiene capucha. Yo empujo un paquete. El caballo galopa muy rápido. Pepito juega con sus compañeros. En el campo caían copos de nieve. El capitán del barco pirata subióa la popa..

Los patos tienen pico. Me miré en el espejo y estoy guap@ Pio, pio, pio: dijo el pollito. Pilar y Paco pintan en un papel. Tengo lápices y pegamento. Los policias tocan el pito. Pili come sopa de pollo. Me gusta el puré de pepino. Me pusieron pomada en el hospital. Vi una mariposa debajo del puente. Comí pan con papas. Pepe rompió una copa. En el parque hay un columpio. Cuando hago pipí me limpio las manos.

Cuento: Por la noche toda la familia descansa en la sala de estar. Los niños ven un poquito la televisión. La mamáse distrae haciendo punto sentada en su sofá. Papáestáleyendo un libro y fumando en su gran pipa. A mamáno le gusta el humo y dice: Oye Pepe, la pipa no. Al nene le hace mucha gracia lo que dice su mamáy empieza a repetir: Pepe, pipa no!, Pepe, pipa no!,

Repetición de versos. Pan y tomate,/ para que no te escapes/ pan y tocino,/ para que vengas conmigo. Puso polvo/ en la polvera/chin pum,/ fuera. En la puerta de mi casa/voy a poner un petardo/para reírme del que venga/a pedirme el aguinaldo Mira Pepe/Cómo fuma en pipa:/sube el humo blanco/haciendo asíbolitas/la mamáy el nene/dan palmas, palmitas/papa, Pepe, pipo/pipo, Pepe, pipa.

TRABALENGUAS Paco pagó papas, pero perdió pipas, pidió pepinos y se hizo un lío. Poquito a poco Copete empaqueta poquitas copitas en ese paquete. Para papá, pipas para Pipo, papas Pipas para papá Papas para Pipo.

Repetición de trabalenguas. Pedro Pablo Pérez Pereira El que poco capa parda compra pobre pintor portugués poca capa parda vende pinta paisajes por poco precio. yo que poca capa parda compré poca capa parda vendí. En Pinto, Juan Ponte el quinto Pico tiene una pica de Peco por la pintura despunta pues Peco está picado de pecas y un puente de punta a punta y Pico pica a Peco con la pica pinta al punto Ponte el Pinto. para que las pecas de Peco se piquen si Pico pica con la pica a Peco Peco se queda picado por pico con la pica. Pío, pío pajarero Paco pagó patatas pajaritos, pío, pío pidió pepinos pían, pían pajaritos perdió pipas pío, pío, pajarero Paco patatas perdió pajarero, pajaritos pipas pidió. pajaritos, pajarero. Pan para pan Poquito a poquito pipa para pipa Copete empaqueta pon, porrón, porrón. poquitas copitas en este paquete

Venga! Ahora más rápido Cantamos? Ahora más despacito Esta moto, pito pito Esta moto, piti pa Corre y salta por la calle Piti poto, piti pá. Desde ahora pito poto Esta moto piti pá Anda coja piti poto anda coja piti pá Tanto corre, piti poto Que de un salto, piti pa Una pierna se le ha roto Pito poto piti pa Si se cura piti poto Esta moto piti pa La llevamos piti poto a la feria piti pa.

Repetición de adivinanzas. Soy el D Artagnandel mar/ finísimo espadachín/ sólo uso para pescar/ mi aguda y larga nariz. (el pez espada) Para bailar me pongo la capa/porque sin capa no puedo bailar/para bailar me saco la capa/porque sin capa no puedo bailar (el trompo)

EL CUENTO DE LA P. Todos los días Pepe y su papápablo llevan a su perro Pipo a pasear por el parque. Pipo es un perro muy travieso. A veces, corre detrás de las palomas para cazarlas, pero ellas vuelan hasta los pinos y se ponen a salvo. Otras veces coge una piedra o un palo para que Pepe se lo lance y poder ir a recogerlo. Es tan travieso, que a veces incluso intenta quitarles a los patos y a los peces el pan que les lanza la gente, y se mete dentro del lago mojando toda la ropa a Pepe. Después de tanto jugar se van para casa, y Pepe cepilla a Pipo, le da de cenar y lo pone a dormir.

Pepe

pasear

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC) Andrea Martín Milena

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CH-P Chapa - Papa Chico - Pico Chino Pino Chillar Pillar Chata - Pata Choca - Poca Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC) Andrea Martín Milena