Curso 1 año básico Planificación Área Humanista I Semestre 2008 Identificar que Dios es nuestro Padre, que nos ama y nos ha dado la vida para ser "Dios Padre Creador, fuente de amor y de vida". felices y estar con Él, ahora y por siempre. Alabar a Dios Padre por las maravillas que ha creado, a través de la oración, signos y gestos litúrgicos que usamos los cristianos Descubrir que la familia, la comunidad escolar y los amigos son instancias para amar y crecer de acuerdo a la invitación que nos hace el Señor Jesús, el Hijo Amado del Padre Dios. Dios Padre, Creador del mundo y de la vida 1. Hacen la señal de la cruz. 9 abril 2. revisan una Biblia y dibujan la propia. 3. reconocen los días que forman la Semana Santa. 4. Celebran Pascua de Resurrección. Dios Padre, Creador del mundo y de la vida. 1. Establecen distinciones entre la variedad de cuerpos celestes creados por Dios. 15 mayo 2. Comentan sobre la importancia del agua y su cuidado. 3. Explican la responsabilidad que tiene el Hombre frente a la Creación. Realizan actividad en texto. 4. Confeccionan trabajo sobre la creación. La familia y la comunidad escolar, lugares privilegiados para amar y ser amados. 1. Se dibujan y describen físicamente, completan su figura humana. 2. Nombran demostraciones de afecto que reciben en sus casas. 3. Reconocen, explican y pintan la actitud correcta en la convivencia familiar. La oración, como comunicación con el Padre Dios 4. Distinguen las distintas clases de familia: sanguínea, colegio y la Iglesia 1. Completan la oración 2. Recortan, pintan y arman un tríptico. 3. Explican las diferentes formas de comunicación con el prójimo. 4. Explican diversas formas de demostrar amor.
Curso 2 año básico Planificación Área Humanista I Semestre 2008 Identificar que Dios es nuestro Padre, que nos ama y nos ha dado la vida para "Dios Padre Creador, fuente de amor y de vida". ser felices y estar con Él, ahora y por siempre. Descubrir que la familia, la comunidad escolar y los amigos son instancias para amar y crecer de acuerdo a la invitación que nos hace el Señor Jesús, el Hijo Amado del Padre Dios. Descubrir que, al amar al prójimo y al cuidar el entorno, colaboramos con el Padre Dios, y nos asemejamos a su Hijo. Dios es el Padre de la humanidad que quiere 1. Comentan sobre el orden de la Semana Santa. 13 abril nuestra felicidad, y nos abre un camino para encontrarnos definitivamente con Él. 2. Escriben los acontecimientos de los dibujos: Cena Pascual y Resurrección. 3. Dibujan a Jesús en la Cruz. 4. Escuchan la lectura de Marcos 16, 1-8. 5. Ubican los valores cristianos donde corresponde. Pintan el dibujo de la Resurrección. Dios Padre, Fuente del amor y de la unidad. 1. Reconocen que somos hijos de Dios. 11 mayo 2. Dibujan pensando que son sus hermanos en Dios: Amigos, profesores y familia. 3. Dibujan o escriben a sus hermanos más próximos (prójimo). 4. Se dibujan junto a Jesús rezando a Dios Padre. Dios Padre, Creador del mundo y de la vida. 1. Escuchan la parábola del Hijo pródigo 2. pintan el camino que muestre la actitud de perdón. Y explican la historia. 3. nombran algunas reglas de buena convivencia y las escriben. 4. ubican en las fotografías según corresponda los textos que hablan sobre la hermandad.. 15 junio Cuidar y embellecer la Creación, junto al Padre Dios. 5. pintan lo que hacen por los demás. 1. Relato bíblico de la creación. 2. Buscan en la sopa de letras algunas palabras claves y forman oración con ellas. 3. Clasifican los objetos según su creación: Dios Hombre. 4. leen el salmo 8 y responde con V o F. 6 julio
Curso 3 año básico Planificación Área Humanista I Semestre 2008 "Jesús, el Señor, me enseña a vivir como hijo de Dios". Demostrar alegremente que el Señor Jesús es el Hijo de Dios y de la Virgen María, y que nos enseña a ser hijos del Padre viviendo como hermanos Jesús, Hijo de Dios y de María 1. Escribir Debajo De Cada Fotografía A Que Día De La Semana Santa Corresponde. 2 abril 2. Leer Texto Sobre Los Últimos Días De Jesús Y Resumirlo En Una Cartulina. 3. Confeccionar Un Mural De Semana Santa. 4. Responder a una guía. Jesús, Hijo de Dios y de María. 1. Descifran el mensaje y explican quien lo dijo y a quienes. 7 mayo 2. leen la historia de Jesús y completan el crucigrama. 3. leer algunos milagros de Jesús y explicar su significado. 4. crean diálogos y el titulo a las historias que muestran a Jesús como Hombre. 5. Representación de algunos textos bíblicos Jesús enseña a vivir como hermanos.. 1. Texto bíblico. 22 mayo 2. completar esquema 3. nombrar a sus amigos. 4. escribir una frase que exprese nuestra amistad con Dios 5. buscar el significado de algunas palabras y relacionarlas con Jesús. 6. leen un cuento y responden preguntas que comparten con el curso. Jesús enseña a vivir como hermanos 1. Textos bíblicos 2. Explicar como Jesús demuestra su amor al prójimo. 3. investigan la vida y obra de dos cristianos admirables: Teresa de Calcuta y Alberto Hurtado. 4. investigan 2 organizaciones solidarias. 5. inventan obras de misericordia que pueden realizar en el colegio. Jesús enseña a vivir como hermanos 1. Textos bíblicos. 2. buscar en el diccionario el significado de algunas palabras claves en la unidad. 3. comentan si han vivido esta situación. 4. mímica de gestos que representen perdón y reconciliación. 5. copian una cita bíblica y decoran. 6. Trabajo en grupo.
Curso 4 año básico Planificación Área Humanista I Semestre 2008 "Jesús, el Señor, me enseña a vivir como hijo de Dios". Valorar las fiestas religiosas que se celebran durante el año litúrgico y las distintas formas de oración como modos de comunicarse con el Señor Jesús, el Padre Dios, la Virgen y los santos Descubrir que los hijos del Padre Dios se reúnen como hermanos para escuchar su Palabra, hasta el día en que nos hablará cara a cara en el cielo. Demostrar alegremente que el Señor Jesús es el Hijo de Dios y de la Virgen María, y que nos enseña a ser hijos del Padre viviendo como hermanos. Reconocer que los talentos personales son para ayudar a los demás y cooperar en la construcción de un mundo mejor, inspirados en el Evangelio del Señor Jesús. Las grandes fiestas cristianas en el Año 3 abril Litúrgico. La Iglesia, Familia de Dios formada por todos los bautizados, que caminan hacia el cielo. Jesús enseña a vivir como hermanos. Las cualidades personales, dones del Espíritu Santo, son para servir. 1. Conocen las principales celebraciones de la Semana Santa. 2. Explican que el Misterio Pascual se refiere al paso de la muerte a la vida plena que hizo el Señor Jesús. 3. Saben que la resurrección del Señor Jesús es la que da sentida a la fe cristiana y a la vida de toda persona. 4. Confeccionar una cruz que la llevaran al hogar. 1. Completa la tabla señalando como se sentían los apóstoles con y sin la presencia del espíritu santo. 2. Clasificar las palabras en la tabla según destruye o favorece la comunidad. 3. Realizar visita a un templo católico. 4. Escriben brevemente junto a sus padres cual es el fruto del espíritu santo que esta más presente en cada una de ellas, anotan en el cuaderno las conclusiones 1. Crear signos. 2. bajo cada fotografía escribir a que sacramento corresponde. 3. explican el significado de los signos que se utilizan en la celebración del bautismo. 4. realizan una breve descripción de su bautismo. 1. Participar de la Eucaristía 2. Conocer el año litúrgico en la Iglesia. 3. Ubicar en el calendario las principales fiestas litúrgicas 4. redactan informe sobre la Eucaristía en grupo de cuatro de acuerdo a pauta dada. 15 mayo Curso 5 año básico Planificación Área Humanista I Semestre 2008
"El Pueblo de Dios, nuestra familia". Demostrar que a lo largo de toda la Historia de la Salvación, el Señor se ha manifestado fiel y poderoso con su Pueblo. Valorar los modos simbólicos y rituales en que el Pueblo de Dios ha celebrado la presencia del Señor en su historia. La Biblia nos narra la historia del Pueblo de Dios. 1. Descubren como se da a conocer Dios. 2. Buscan información sobre la formación de la Biblia en Internet y confeccionan fichas de apoyo. 3. Identifican los libros del Antiguo Testamento. 4. Descubren los nombres de los libros del Nuevo Testamento. 5. Desarrollan actividades del texto 17 abril La Biblia nos narra la historia del Pueblo de Dios Acontecimientos y personas de la Historia de la Salvación que revelan la presencia de Dios como amigo y Salvador. Dios hace Alianza con su Pueblo. 1. A través de la expresión oral y el uso adecuado del lenguaje comentan algunas imágenes dadas.(actividad interdisciplinaria con Lenguaje y Comunicación). 2. Responden cuestionario 3. Trabajo práctico con la Biblia en pareja en biblioteca. 4. conocen el mensaje de Jesús para explicar el Reino a través de la naturaleza. 5. Desarrollan actividades del texto 1. Definen confianza y nombran personas en quienes confían, les escriben una nota. 2. Texto bíblico sobre Abraham. 3. Observan escenas de la vida de Jesús en que nos enseña a confiar en Dios. 4. Actividad en el texto 1. texto bíblico sobre Moisés 2. leen texto sobre el éxodo. 3. Crear un decálogo de convivencia en grupo aplicando ACH evaluación. 4. Realizan un paralelo entre antigua y nueva alianza. 15 mayo
Curso 6 año básico Planificación Área Humanista I Semestre 2008 "Jesucristo, Hijo, Hermano y Señor". Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje. Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor Jesús y la comunidad de sus seguidores. Valorar el modo de servir a los demás que propone el Señor Jesús en su Evangelio. 1. Observan una lámina e identifican el momento de la vida de Jesús representado. 13 abril 2. Leen textos bíblicos que proclaman a Jesús como Hijo de Dios. 3. haz una lista según el texto de aquellas necesidades y sentimientos humanos que en el aparecen de Jesús. 4. Dibujan un cómic basado en el encuentro de Jesús resucitado con dos de sus discípulos en el camino a Emaús. 5. ordenan los acontecimientos referentes a la resurrección de Jesús en algunos textos bíblicos. Jesús, muerto y resucitado: Hijo del Padre, y de María en el tiempo, Hermano de toda persona y Señor del Cosmos y la Historia Las celebraciones litúrgicas, particularmente los sacramentos, caminos al encuentro con Cristo vivo. 1. Marcan en el mapa los lugares por donde pasó Jesús y desarrollo la mayor parte de su actividad. 2. Redactan las características de las primeras comunidades según los textos bíblicos.(actividad interdisciplinaria Lenguaje y comunicación) 3. observan las imágenes y escribe una lista de las acciones que realizan las personas representadas en ellas. 4. En grupo representan y explican el relato de la última cena 5. relacionan cada sacramento con la realidad que comunica. 6. Escribir oraciones de alabanza, escucha, acción de gracias, petición y perdón 7. Buscan información en biblioteca y realizan en el cuaderno una ficha sobre las fiestas cristianas, comparten con el curso. 8. En grupo representan una fiesta cristiana. aplicando ACH evaluación. 9. En un calendario señalan las fiestas del tiempo litúrgico que aparecen señalados. 10. Leen y representan una parábola y la explican al curso. 11. comentan como se comporta Jesús con los pecadores y lo debaten en pequeños grupos. 12. Relacionan el Sacramento de la reconciliación con un texto bíblico dado. 13. En Internet buscan información sobre los derechos humanos y completan el cuadro sobre la dignidad humana. 14. Reunidas de a tres escriben una carta a las comunidades cristianas de hoy en día tomando como base una carta de san Pablo. Busca y recorta situaciones positivas y negativas que afectan a todos los seres humanos. 15. Explican el nuevo mandamiento del amor y dan ejemplos. 25 mayo
El juicio universal sobre la caridad. Los santos, maestros en el amor y el servicio. Vida, obra y mensaje de Jesús. 16. completan el recuadro de tres columnas con las bienaventuranzas. 17. Rado el nombre de cinco personajes lo asocian con las bienaventuranzas pronunciadas por Jesús en una acción. 1. Escriben en el cuaderno una lista de personas con las que has interactuado en el día y señala de que forma. 2. relacionan las siguientes acciones con el mandamiento al que corresponde. 3. Leen textos bíblicos y señalan las razones por las cuales Jesús acoge a todas las personas. 4. buscan información sobre una organización de acogida y hacen un dossier explicando su origen, objetivos, proyectos y manera de funcionar. 5. Buscan el mensaje del texto bíblico del evangelio de San Juan y lo comentan aplicándolo a la propia vida. 6. Seleccionan las acciones que realizaban entre los primeros cristianos e indican a que tipo de servicio corresponde cada una de ellas. 7. Completan la ficha de los sacramentos de servicio, Orden y Matrimonio. 8. Señala las diferencias que hay entre las tres personas de la fotografía expuesta. 9. Leen el relato de la Creación que es acompañada por la representación hecha por un grupo de alumnas. 10. Leen texto bíblico y completan el recuadro sobre el relato del encuentro de Jesús y Zaqueo. 11. Visita a la Iglesia San Francisco y al Santuario de San Alberto Hurtado e investigan sobre la vida de estos santos y lo presentan al curso destacando el servicio a los demás, elaborando un breve informe escrito. (Actividad interdisciplinaria con Educación Tecnológica). 1. Observan una lámina sobre las diversas edades del ser humano, la comentan. 2. escuchan un relato sobre el cuidado del propio cuerpo y la importancia de aceptarnos como somos. 3. reflexionar sobre el sexto y noveno mandamiento. 4. escriben un listado de acciones que ellas realizarían para el servicio a los demás 15 junio 6 julio