Curso Universitario A.M.I. en PSICOTERAPIA TRANSPERSONAL (Nivel Bachelor) Aprender A.M.I. es guiar cambios en procesos humanos y evolutivos. www.institutoami.com ami@institutoami.com
QUIEN PROPONE UN JUEGO INVITA AL RETO DE GANAR Invítenme a jugar y descubrirán mas cosas de mi Decía Alicia Somerville de 16 años a un grupo de adultos dispuestos a jugar a un juego de estrategia. Un juego terapéutico genera sorpresa, misterio, curiosidad, pero sobretodo, ganas de superarse. La vida no es una cuestión de ganar sino de rendición y superación -dijo Alicia a los 89 años de edad-. Te propongo un juego para que te conozcas
CUÁNTAS VECES? Cuantas veces te has sentido frustrado con tu situación profesional y personal? Quieres complementar y mejorar tu enfoque personal, siendo más versátil contigo mismo/a? Te gustaría sentir que puedes ofrecer una manera creativa e innovadora de autodescubrimiento a los demás? Enfoca tu talento y haz de tu profesión una pasión.
QUÉ ES A.M.I.? El sistema A.M.I. se basa en que todo lo que somos nos da respuestas sobre nuestro inconsciente: la manera en la que vestimos, cómo nos movemos, los colores que usamos, nuestros sueños...etc. Esta idea está corroborada por reconocidos científicos y estudiosos del cerebro y de la mente y también por diferentes precursores de muy diversos tipos de terapias tras años de investigación sobre el complejo y amplio lenguaje del inconsciente. Todo lo que está fuera de nuestra conciencia lo procesa nuestro cuerpo.
HAZ DE TU PROFESIÓN UNA PASÍON A.M.I. corresponde a las siglas Análisis Modificado del Inconsciente. El sistema A.M.I. es un sistema terapéutico y de autoayuda que tiene como objetivo analizar y modificar la información que yace en el inconsciente de cada individuo utilizando diferentes técnicas creativas. A través de este sistema se ofrecen distintas herramientas psicológicas y evolutivas para ayudar a lograr un estado de bienestar a las personas que lo reciben.
A QUÍEN VA DIRIGIDO Particulares para el autoconocimiento y el desarrollo evolutivo. Psicólogos en su actividad profesional. Profesores como herramienta de apoyo para conocimiento de alumnos. Profesionales de la salud: terapeutas, médicos, etc.
OBJETIVOS 01 Aprender a analizar y a modificar el inconsciente. 02 Conocer las claves del funcionamiento del inconsciente. 03 Adquirir educación terapéutica. 04 Rastrear las creencias mentales, emocionales, somáticas, conductuales y espirituales. 05 Conseguir más recursos terapéuticos. 06 Aplicar las técnicas orientadas al paciente. 07 Encontrar seguridad terapéutica y conseguir un buen esquema de trabajo para guiar un proceso terapéutico.
APRENDE A GUIAR PROCESOS EVOLUTIVOS Y HUMANOS A TRAVES DEL JUEGO Un curso 01 TEÓRICO. 02 PRÁCTICO. 03 DEMOSTRATIVO (con demostraciones en vivo de cada técnica).
TEMARIO EN 9 MÓDULOS 01 FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA. 02 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVES DE LAS PROYECCIONES. 03 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVES DE LA PSICOLOGIA DEL DIBUJO. 04 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVES DE LA PSICOLOGIA DEL COLOR. 05 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVES DE LA PSICOLOGIA DEL NUMERO. 06 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVES DE LOS JUEGOS CREATIVOS (I). 07 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVES DE LOS JUEGOS CREATIVOS (II). 08 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVES DE LOS JUEGOS CREATIVOS (III). 09 REPROGRAMACION (P.N.L).
módulo 01 FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA a. Qué es la psicología y lo transpersonal?. b. Ramas de la psicología. c. Los condicionamientos. d. Las memorias. e. La actitud del terapeuta. d. Escucha empática. TÉCNICA DE TRABAJO: THE CUBES (Demos en vivo).
módulo 02 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVES DE LAS PROYECCIONES a. El término proyección psicológica. b. Utilización de los test proyectivos. c. Áreas de la personalidad. d. Interpretación y rastreo de los elementos. e. Elementos expresivos de los testsgráficos. f. Elementos expresivos y verbales de los test proyectivos. TÉCNICA DE TRABAJO: TEST DE PROYECCIONES (Demos en vivo).
módulo 03 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVÉS DE LA PSICOLOGIA DEL DIBUJO a. Características de los dibujos de los niños antes de los 3 años. b. Características de los dibujos de los niños de 3 a 5 años. c. Características de los dibujos de los niños de 5 a 8 años. d. Rasgos gráficos psicológicos de los dibujos. e. Repaso elaborativo en análisis de dibujos. TÉCNICA DE TRABAJO: PSICOTERAPIA DE LOS DIBUJOS (Demos en vivo).
módulo 04 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVÉS DE OTROS ENFOQUES II a. Terapia del color. b. A.M.I. y el color. c. Campos de aplicación. d. Aplicación terapéutica del color a nivel corporal. TÉCNICA DE TRABAJO: PSICOTERAPIA DEL COLOR. (Demos en vivo).
módulo 05 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVÉS DE LA PSICOLOGÍA DEL NÚMERO a. Psicología del número. b. Los números y su fisionomía. c. Aplicación del número de forma terapéutica. TÉCNICA DE TRABAJO: PSICOTERAPIA DEL NUMERO (Demos en vivo).
módulo 06 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVÉS DE LOS JUEGOS CREATIVOS (I) Técnica de los objetos. a. El arte cómo manera de curar. b. Cómo cura el arte creativo. c. El funcionamiento del proceso fisiológico. d. El simbolismo. e. Definición del símbolo. f. Los objetos simbolizados. g. La interpretación de los símbolos. h. Objeto-terapia: la vida secreta de los objetos inanimados. TÉCNICA DE TRABAJO: PSICOTERAPIA DE LOS OBJETOS. (Demos en vivo).
módulo 07 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVÉS DE LOS JUEGOS CREATIVOS (II) Técnica de las cartas. a. Qué es la carta-terapia. b. Sistema terapéutico. c. La predicción de las cartas. d. Energía de las cartas y su aplicación terapéutica. e. Acción y respuesta en las cartas. f. Plantillas de carta-terapia. TÉCNICA DE TRABAJO: PSICOTERAPIA DE LAS CARTAS (Demos en vivo).
módulo 08 INDUCIR AL INCONSCIENTE A TRAVÉS DE LOS JUEGOS CREATIVOS (III) Técnica de las máscaras. a. Presentación y historia. b. Objetivos de las máscaras. c. Contenidos psicológicos. d. La sorpresa terapéutica. e. Plantillas de aplicación de máscaras. f. Pasos en la aplicación de la técnica de máscaras. TÉCNICA DE TRABAJO: PSICOTERAPIA DE LAS MÁSCARAS (Demos en vivo).
módulo 09 REPROGRAMACION (P.N.L) a. Anclas en PNL. b. Tipos de anclas. c. Submodalidades y rapport. d. Ejercicio de submodalidades. e. Ejercicio PNL. TÉCNICA DE TRABAJO: EJERCICIOS DE P.N.L (Demos en vivo).
METODOLOGÍA TEÓRICO, PRÁCTICO Y DEMOSTRATIVO La metodología de cada modulo será teórico, práctico y demostrativo. Durante el transcurso del modulo el alumno hará un seguimiento de forma teórica con el profesor, su práctica correspondiente al modulo y tendrá también lugar una demostración en vivo de cada técnica. Al finalizar los módulos, el alumno puede realizar los exámenes correspondientes de cada módulo para su evaluación de manera optativa, demostrando así la asimilación del contenido. Para la titulación universitaria es necesario abonar el coste de los exámenes y titulación. Se entrega el material escrito con el contenido de cada módulo.
TITULACIONES CURSO A.M.I. UNIVERSITARIO EN PSICOLOGIA TRANSPERSONAL (NIVEL BACHELOR) Cada alumno al acabar el curso, obtendrá el diploma del Instituto A.M.I. También podrá tener acceso a la Titulación Universitaria Nivel BACHELOR de la Universidad
FORMADORES Floren Francia Psicoterapeuta y Formador Psicoterapeuta y formador de A.M.I. (Psicología Transpersonal). Psicoterapeuta Col Nº 91305. Especializado en Inteligencia Emocional y Crecimiento Personal. Máster en Psicoterapia por la Open University of Advanced of Sciences.
Curso Universitario A.M.I. en PSICOTERAPIA TRANSPERSONAL (Nivel Bachelor) Aprender A.M.I. es guiar cambios en procesos humanos y evolutivos. www.institutoami.com ami@institutoami.com