: ING4520 Programación Matemática Semestre II : Juan Pérez Retamales : Francisco Vergara Matías Mujica Manuel Pavez

Documentos relacionados
Práctica N o 8 Desigualdades Válidas - Algoritmos de Planos de Corte - Algoritmos Branch & Cut

Localizando soluciones en el sistema de coordenadas rectangulares

Matemática A 2º Año I.S.C.A.B. J. Aguilar - F. Díaz - A. Fortes

U.N.Ju. Facultad de Ingeniería I. O. Trabajo Practico Nº 2: PL Grafico - Fecha: /abr/11

Matemáticas.

APUNTES ACERCA DE LA ECUACIÓN DE LA RECTA

a) x =7 b) -x =2 c) x-5 =8 d) 4+3x =6 e) 4/x =8 f) 7x+3 =x

Programación Entera. Nelson Devia C. IN Modelamiento y Optimización Departamento de Ingeniería Industrial Universidad de Chile

Unidad #1: DESIGUALDAD o inecuaciones COLEGIO BENIGNO TOMÁS ARGOTE UNIDAD # 1

Funciones polinomiales

PAUTA C1. ] si z [x, , y] si z ( 2 )] si z [x, x ( x+y. 2 ] si z ( x ( x+y. )] si z [( ( y x+y

x y = 3x 1 y (x, y) 2 y = 3( 2) 1 7 ( 2, 7) 1 y = 3( 1) 1 4 ( 1, 4) 0 y = 3(0) 1 1 (0, 1) 1 y = 3(1) 1 2 (1, 2) (1, 2) (0, 1)

Investigación Operativa I. Programación Lineal. Informática de Gestión

Métodos de Optimización para la toma de decisiones

Tema 08: Programación Lineal (Problema de Asignación #1) Cada proyecto requiere al menos de dos carpinteros, de dos pintores y de dos electricistas.

IN Guía de Problemas Resueltos de Geometría de Programación Lineal v1.0

Auxiliar 7: Dualidad

Jesús Getán y Eva Boj. Marzo de 2014

Problemas resueltos C3 IN

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2013 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL

Álgebra I Práctica 3 - Números enteros (Parte 1)

MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS C.C. SOCIALES

Clase 16. Tema: Función lineal. Matemáticas 8. Bimestre: IV Número de clase: 16. Esta clase tiene video. Actividad 47

Uso del programa SOLVER de MS Excel

Tema 7: Programación matemática

Para conocer la conveniencia de la aplicación SOLVER de EXCEL Microsoft, se utilizará un ejemplo práctico:

Los números enteros Z = {,-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, }

,40-1, ,50-1, ,60-1, ,70-1, ,80-1, ,90-2,00 30

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS PLANEACION DIDACTICA BASADE EN OBJETIVOS METODOS CUANTITATIVOS II ANDINO ERIC/LOPEZ LUIS (1ERA EDICION)

Tema 09: Programación Lineal (Problema de Asignación #2)

Programación entera: Ejemplos, resolución gráfica, relajaciones lineales. Investigación Operativa, Grado en Estadística y Empresa, 2011/12

COMPARAR CANTIDADES (EN UN TABLERO DE EXPRESIONES) y 6.1.2

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CURSO

Desigualdades o inecuaciones lineales en una variable. Prof. Caroline Rodriguez Departamento de Matemáticas UPR - Arecibo

TEST IO-I T1. CONCEPTOS PREVIOS. C1.1. Cualquier conjunto convexo tiene al menos un punto extremo?

CO5411. Dantzig-Wolfe / Descomposición de Benders. Prof. Bernardo Feijoo. 06 de febrero de 2008

PAUTA PRUEBA 1 PREGUNTA 4

INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS SUPERIORES. Tema 3 EL PLANO Y LAS GRÁFICAS EL PLANO CARTESIANO. COORDENADAS Y DISTANCIA ENTRE PUNTOS.

Este trabajo debe realizarce después de haber trabajado el taller virtual

NOTA: En todos los ejercicios se deberá justificar la respuesta explicando el procedimiento seguido en la resolución del ejercicio.

MATEMÁTICAS II Examen del 28/06/2007 Solución Importante

Universidad Carlos III de Madrid Licenciatura en Administración de Empresas Examen de Programación Matemática 19 de Septiembre de 2007 Soluciones

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS Convocatoria 2014

PROGRAMACIÓN LINEAL PROGRAMACIÓN LINEAL.

1.2. Verifique el conjunto solución del punto anterior mediante resolución algebraica. 2 3x

UNIDAD 5. Problema de Transporte

EXAMEN DE PROGRAMACIÓN LINEAL

Matemática. Desafío. GUÍA DE EJERCITACIÓN AVANZADA Potencias y propiedades GUICEN002MT21-A16V1. Si N es un número entero, entonces la expresión

Forma estándar de un programa lineal

Profesorado de Nivel Medio y Superior en Biología Matemática - 1º Cuatrimestre Año 2013 FUNCIÓN CUADRÁTICA

Fundamentos de Programación Entera. A. Revisión. Carlos Testuri Germán Ferrari

Programación Lineal Modelo de transporte Asignación

Universidad de Puerto Rico en Arecibo Departamento de Matemáticas MECU Examen Parcial II SIMULACRO lunes, 28 de marzo de 2016

DEPARTAMENTO DE MATEMATICA CARRERAS: QUIMICA, ALIMENTOS, FISICA, CIVIL. CALCULO II MAXIMOS Y MINIMOS (27 septiembre 2015)

INVESTIGACION DE OPERACIONES PROGRAMACION LINEAL ENTERA

Práctica 9 (19/04/2016)

Repaso de concepto de Función (parte 1) MATE 3013

Club GeoGebra Iberoamericano. 9 INECUACIONES 2ª Parte

Optimización bajo Incertidumbre. 0. Revisión. Depto. Investigación Operativa. Instituto de Computación. Facultad de Ingeniería, UdelaR

Desigualdades. I.E.S. Historiador Chabás -1- Juan Bragado Rodríguez. Reglas para operar sobre desigualdades

Listo para seguir? Intervención de destrezas

Auxiliar N 5 07 de Noviembre de 2007

Geometría y Poliedros

Método Simplex. Ing. Ricardo Fernando Otero, MSc

Tema 10: Programación Lineal (Problema de Transporte)

MATEMÁTICAS PARA LA COMPUTACIÓN CAPÍTULO 1. SISTEMAS NUMÉRICOS

Fundamentos de la programación lineal. Función Objetivo (F.O.): Para seleccionar qué función objetivo debe elegirse se toma en cuenta lo siguiente:

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS Y FISICA Matemáticas Discreta

Guía de Problemas para el Control 2

Jesús Getán y Eva Boj. Marzo de 2014

Proceso Selectivo para la XXII IMC, Bulgaria

Optimización lineal. Diego A. Patino. 2 de septiembre de Pontificia Universidad Javeriana 1/ 29

La Geometría de la Programación Lineal

Optimización combinatoria Flujo en redes. Investigación Operativa, Grado en Estadística y Empresa, 2011/12

Tema 7: Problemas clásicos de Programación Lineal

UNIDAD II CONTENIDO TEMÁTICO PRODUCTOS NOTABLES

Programación Lineal. María Muñoz Guillermo Matemáticas I U.P.C.T. M. Muñoz (U.P.C.T.) Programación Lineal Matemáticas I 1 / 13

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2014 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL

CURSO: Matemáticas. Undécimo NOMBRE DEL ESTUDIANTE: REPASO

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Marzo 2015) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos. mx+ 2y+ mz = 4 mx y+ 2z = m 3x+ 5z = 6

Programación Entera (PE)

Control 2 13 de Mayo 2009

EJERCICIOS REPASO FUNCIONES. MATEMÁTICAS 4º ESO. 1) Halla el dominio de las siguientes funciones: = 2x

Examen de Matemáticas Aplicadas a las CC. Sociales II (Abril 2009) Selectividad-Opción A Tiempo: 90 minutos

PAUTA ACTIVIDADES: IDENTIFICANDO PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

Funciones: Límites y continuidad.

Resuelva las siguientes desigualdades justificando solo los pasos en que aplique postulados o teoremas de este modulo.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA UNAN-MANAGUA FAREM - CARAZO

Unidad 3 Límites y continuidad. Universidad Diego Portales CALCULO I

TRABAJO PRÁCTICO N 1: ALGUNOS ELEMENTOS DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA. 1.2 a. Marcar en un sistema de coordenadas cartesianas los siguientes puntos: 3 2

Formulación del problema de la ruta más corta en programación lineal

U de Talca. Funciones y series de potencias Introducción. Temas Métodos para determinar series de potencias de nuevas funciones.

Clase 6 Tema: Solución de un sistema de ecuaciones por sustitución

TEMA 2: PROGRAMACIÓN LINEAL.

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2011 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES TEMA 3: PROGRAMACIÓN LINEAL

Preparando la selectividad

Transcripción:

Curso Profesor Auiliares : ING0 Programación Matemática Semestre 0 - II : Juan Pérez Retamales : Francisco Vergara Matías Mujica Manuel Pavez PAUTA PREGUNTA - PRUEBA Pregunta (Total:.0 puntos) Las posiciones verticales suman pos. pos. pos. pos. pos. Las posiciones horizontales suman pos.6 pos.7 pos.8 pos.9 Ilustración Pregunta (i): (i) (0. puntos) En cada una las nueve celdas de la Ilustración puede poner números dígitos, cada número se puede poner sólo una vez. Se pide que plantee USANDO SÓLO VARIABLES BINARIAS la restricción que la suma horizontal sea, y que la suma vertical sea. Para lo anterior debe indicar claramente qué significan las variables binarias que definió, identificando el significado de los subíndices, y escribir eplícitamente las dos restricciones que antes se le indicaron sobre suma horizontal y vertical. NOTA: No se le está preguntando que eprese alguno de los resultados, no tendrá puntaje el indicarlo. Respuesta (i): Primero definimos las variables y sus subíndices: (0.0 puntos) 0, : Es una variable binaria que indica si la posición p tiene el dígito d, y es 0 en caso contrario. (0.0 puntos ) El subíndice p indica la posición, y como se puede desprender de la Ilustración, son 9 posiciones, luego p,...,9. (0.0 puntos) El subíndice d indica el número dígito al que se alude, por ende: d 0,...,9 ó d,...,9 (ambas formas son válidas).

En segundo lugar se definen las restricciones para la suma horizontal y vertical. (0. puntos) Suma horizontal: 9 d p d (0. puntos) Suma vertical: 9 9 d p d Pregunta (ii): (ii) (0. puntos) Para la Ilustración. Indique si es verdadero o falso que la figura de la derecha representa gráficamente a la envoltura convea del dominio graficado en el lado izquierdo (nota: en la figura del lado izquierdo, los puntos indican los elementos del dominio). Debe justificar su afirmación, en caso contrario no se le asignará puntaje. Ilustración Respuesta (ii): La afirmación es FALSA, lo anterior es simple y se eplica por la NO CONVEXIDAD (0. puntos) del poliedro de la figura de la derecha.

,,,,, 6 Ilustración Pregunta (iii): (iii) (0. puntos) Para la Ilustración : Escriba las restricciones que definen la formulación lineal continua. Es decir las desigualdades con variables continuas positivas que están dibujadas. No basta con marcarlo en el dibujo, debe epresarlo algebraicamente (en caso contrario no habrá puntaje). Respuesta (iii): Las restricciones son desigualdades que definen la formulación de la figura, éstas son, cada una tiene 0.0 puntos. (0.0 puntos) (0.0 puntos) (0.0 puntos) (0.0 puntos) (0.0 puntos).. 0.. Pregunta (iv): (iv) (0. puntos) Para la Ilustración : Escriba el conjunto todas las soluciones enteras factibles de dicho dominio. Puede escribirlo algebraicamente a partir de la respuesta de la parte anterior, con la correspondiente indicación matemática del conjunto, o hacerlo por etensión con cada uno de los elementos del conjunto. No basta con marcarlo en el dibujo, debe epresarlo algebraicamente (en caso contrario no habrá puntaje). Respuesta (iv): La respuesta tenía dos formas posibles:

(0. puntos) La primera es la descripción del conjunto, la cual queda: n X :.... La segunda es el conjunto por etensión (cada uno de los 7 vectores tiene (0./7) puntos que es apro. 0.08 puntos):, ;, ;, ;, ;, ;, ;, ;, ; X, ;, ;, ;, ;, ;, ;, ;,0 ;,0 Pregunta (v): (v) (0. puntos) Para la Ilustración : Si la función objetivo fuera z min y,, y tuviera las restricciones de la figura (punto a) y tuviese que escoger entre la desigualdad D : o D : para agregar (y mejorar) su formulación a modo de poder encontrar una solución entera a partir de la relajación lineal: cual utilizaría y por qué? Debe justificar, sino lo hace no habrá puntaje. Respuesta (v): En esta pregunta había que darse cuenta que:,, D D,,, 6 En un conteto de variables positivas, la función se hace mínima en la medida que esté más cerca del origen. Adicionalmente había que observar que el gradiente de z z, lo cual hace más recomendable reducir la variable que la variable.

Por ende se podía deducir por inspección, que el óptimo es,,. En este conteto, una restricción (o desigualdad o corte) que me acerca más al origen es aquella que esté más cera al punto aludido. Entonces la restricción D : permite acotar el espacio de soluciones continuas justo en la dirección del gradiente, y en la zona en la cual está el óptimo. Por su parte, la restricción D : no hace lo mismo. Otra forma de verlo era darse cuenta que al imponer D la solución del problema relajado cambia, mientras que al imponer D esto no sucede. Pregunta (vi): (vi) (0. puntos) Para la Ilustración : Escriba eplícitamente en forma algebraica todas las desigualdades que definen la envoltura convea. Debe encontrarlas por inspección. Respuesta (vi): Tal como se conversó en clase la envoltura convea viene dada por aquellas restricciones que tienen como vértices a los puntos etremos del dominio entero de la figura.,,,,, 6 0 Como pueden notar los vértices de este dominio son todos enteros, y por ende el problema se podría resolver sin poner eplícitamente que las variables son enteras. ES DECIR, CON ESTAS RESTRICCIONES, LA SOLUCIÓN DE LA RELAJACIÓN LINEAL SERÍA IGUAL A LA DEL PROBLEMA ENTERO ORIGINAL.