Desarrollo Técnico Laboral

Programa Reparación de Celulares

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Programa Reparación de Celulares CONTENIDO 1. Introducción... 1 2. Árbol de Competencia... 5 3. Desarrollo Técnico Laboral Unidad de Aprendizaje No. 1. Conceptos básicos de electrónica de la telefonía celular... 11 Unidad de Aprendizaje No. 2. Herramientas para la reparación y mantenimiento de celulares... 13 Unidad de Aprendizaje No. 3. Partes y funcionamiento del celular... 17 Unidad de Aprendizaje No. 4. Técnicas básicas mantenimiento de teléfonos celulares... 21 Unidad de Aprendizaje No. 5. Técnicas de desbloqueo, flasheo y liberación de teléfonos celulares... 25 4. Plan de Estudio. Programa Reparación de Celulares... 29 5. Itinerario. Programa Reparación de Celulares... 33 Bibliografía... 37

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Programa Reparación de Celulares 1 Introducción 1

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Programa Reparación de Celulares INTRODUCCIÓN El Ministerio de Educación del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, por medio de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos, con la Asistencia Técnica de la OEI y financiamiento de la Unión Europea (UE), presenta el Programa Reparación de Celulares, del Sector Industria y Construcción. Dicho programa se creó para dar respuestas a las demandas sociales para restituir derechos a jóvenes y adultos. Actualmente, cada ser humano en su mayoría, está asociado a un teléfono celular o teléfono móvil, gracias a los avances tecnológicos y el abaratamiento de estos equipos, lo cual ha facilitado la comunicación estableciéndose nuevas formas de interrelaciones, hábitos, necesidades y prioridades. El celular es, además, una herramienta para el desarrollo, la educación y el fomento de nuevas habilidades comunicativas. Como todo aparato electrónico, los teléfonos móviles también se dañan o sufren averías, las cuales pueden ser reparadas y, en otros casos, ser reemplazados. La reparación de celulares es una excelente oportunidad para establecer un taller, ganar dinero con poca inversión y así crear una nueva forma de empleo que tanto se necesitan en nuestros países en desarrollo. De ahí la gran importancia que forme parte de la enseñanza en la educación de jóvenes y adultos y de esta manera, adquirir nuevas habilidades para integrarse en diferentes contextos productivos con actitudes y valores cristianos, socialistas y solidarios. El uso de nuevas tecnologías y estrategias pedagógicas, permitirá a los estudiantes, ser sujetos de su propio aprendizaje, transformando su realidad y desenvolviéndose en el ámbito laboral del mundo de las telecomunicaciones, promoviendo el empleo, el cooperativismo y emprendedurismo, para insertarse en los procesos productivos. Este programa consta de cinco unidades de aprendizaje: 1. Conceptos básicos de electrónica orientados a la telefonía celular. 2. Herramientas para la reparación y mantenimiento de celulares. 3. Partes y funcionamiento del Celular. 4. Técnicas básicas de reparación y mantenimiento de teléfonos celulares. 5. Técnicas de desbloqueo, flasheo y liberación de teléfonos celulares. Estas unidades permiten que los jóvenes y adultos conozcan y apliquen leyes básicas de los circuitos electrónicos, puedan medir las variables esenciales de voltaje y corriente, saber usar las herramientas y manipular el celular. Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de reparar teléfonos móviles y ofertar servicios de reparación. La educación de jóvenes y adultos está diseñada para promover formas de convivencia armónicas en la familia y la comunidad, búsqueda del bien común y propiciar acciones de colaboración y cooperación con los grupos más necesitados del país, así como la integración de todas las personas a los procesos educativos sin discriminación alguna, valorando la diversidad como un elemento enriquecedor de la convivencia humana. Siendo Nicaragua una nación con la mayoría de población menor de 25 años, la juventud constituye un elemento dinamizador y estratégico del desarrollo; por tanto, se pretende promover en ellos y ellas, el ejercicio de sus deberes y derechos ciudadanos y el reconocimiento de sus necesidades más sentidas, brindándoles las herramientas técnicas, sociales y económicas que permita mejorar su calidad de vida y aportar al crecimiento y desarrollo del país. 3

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Programa Reparación de Celulares 2 Árbol de Competencias 5

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Programa Reparación de Celulares ÁRBOL DE COMPETENCIAS REPARACIÓN DE CELULARES. PROPÓSITO CLAVE UNIDADES DE COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE UNIDADES DE APRENDIZAJE Repara celulares utilizando herramientas, equipos de medición, computadora, software, cableado de conexión, aplicando parámetros necesarios en la ley de ohm, normativas de higiene, seguridad y protección del medio ambiente. 1. Aplica conceptos básicos de circuitos electrónicos, calculando los parámetros de la ley de ohm. 2. Utiliza herramientas en la reparación de teléfonos celulares, aplicando normativas en vigencia. 3. Identifica el funcionamiento básico de un celular, e interpreta de diagramas y diagnóstica fallas, aplicando normativas vigentes. 1 Identifica diferentes componentes, símbolos y configuraciones en circuitos electrónicos 2 Calcula parámetros aplicando la ley de ohm, y utilizando multimetro para las mediciones. 1 Identifica y utiliza herramientas para la reparación de celulares aplicando normativas en vigencia. 1 Identifica las partes de un teléfono celular y su funcionamiento básico, aplicando normativas en vigencia. 2 Interpreta diagramas y su simbología y aplica normativas en vigencia. 1. Conceptos básicos de electrónica de la telefonía celular. 2. Herramientas para la reparación y mantenimiento de celulares. 3. Partes y funcionamiento del celular. 7

Desarrollo Técnico Laboral ÁRBOL DE COMPETENCIAS REPARACIÓN DE CELULARES. PROPÓSITO CLAVE UNIDADES DE COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE UNIDADES DE APRENDIZAJE Repara celulares utilizando herramientas, equipos de medición, computadora, software, cableado de conexión, aplicando parámetros necesarios en la ley de ohm, normativas de higiene, seguridad y protección del medio ambiente. 4. Diagnostica, desarma y da mantenimiento a diferentes tipos de celulares aplicando normativas de higiene, seguridad y medio ambiente. 5. Identifica problema y determina el flasheo y/o desbloqueo del teléfono celular. 1. Diagnostica, y desarma diferentes tipos de celulares aplicando normativas en vigencia. 2. Emplea pasos para el mantenimiento a celulares aplicando normativas en vigencia. 1. Identifica y diferencia la memoria eeprom, imei, sistema operativo, flasheo, desbloquea y aplica normativas en vigencia. 2. Realiza desbloqueo o liberación del teléfono celular, así como también el flasheo del mismo. 4. Técnicas básicas de reparación y mantenimiento de teléfonos celulares. 5. Técnicas de desbloqueo, flasheo y liberación de teléfonos celulares. 8

Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 1 Conceptos básicos de electrónica de la telefonía celular 3 Desarrollo Técnico Laboral 9

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Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 1 Nombre de la Unidad: Conceptos básicos de electrónica de la telefonía celular. Ambito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Aplica conceptos básicos de circuitos electrónicos, calculando los parámetros de la Ley de Ohm. RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN TIEMPO 40 HORAS 1. Maneja fundamentos básicos de la electrónica, que se utiliza en la reparación de celulares. 1.1. Asimila fundamentos básicos de la electrónica, utilizados en la reparación de celulares. 1.1.1. Investiga los fundamentos de la electrónica básica de celulares (uso del multímetro digital y analógico, materiales para reparar celulares, tipos de baterías, reactivación de baterías, fallas de batería). 1.1.2. Elabora una ficha técnica que les permita consolidar los conocimientos básicos sobre el tema. Pizarra, marcadores, papel y manual de contenidos. Pizarra, marcadores, cuaderno, manual de contenidos, calculadora sencilla y multimetro. Práctica de aula: Identifican partes fundamentes, símbolos y configuraciones de un circuito simple. El o la facilitador(a) elaborará una lista de cotejo para registrar las evidencias. 11

Desarrollo Técnico Laboral RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN TIEMPO/ H 2.Identifica diferentes componentes, símbolos y configuraciones en circuitos electrónicos. 2.1. Reconoce los componentes, símbolos y configuraciones de un circuito eléctrico. 2.1.1. Identifica las partes fundamentes, símbolos y configuraciones de un circuito simple aplicando normativas en vigencia. 1.1.2. Identifica las partes elementales de un circuito en un celular aplicando normativas en vigencia. Práctica de aula: Calcula las corrientes, voltajes, potencia y energía que consume un celular. Lista de cotejo para registrar las evidencias. 3. Calcula los parámetros propios de la ley de ohm, haciendo uso de las mediciones hechas mediante un multimetro. 1. Calculadora. 2. Multimetro. 3. Celulares para reparar. 4. Multimetro. 3.1. Calcula las corrientes, voltajes, potencia y energía que consume un celular. 3.1.1. Investigan sobre la ley de ohm y su importancia en la reparación de celulares. 3.1.2. Identifica en el diagrama de un celular, la resistencia, voltaje y corriente eléctrica. 3.1.2. Mide voltaje, corriente, potencia en el equipo celular, utilizando la ley de ohm y normativas en vigencia. CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS 12

Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 2 Herramientas para la reparación y mantenimiento de celulares 3 Desarrollo Técnico Laboral 13

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Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 2 Nombre de la Unidad: Herramientas para la reparación y mantenimiento de celulares. Ámbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Utiliza herramientas en la reparación de teléfonos celulares, aplicando normativas en vigencia. RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN TIEMPO 40 HORAS 1. Utiliza herramientas y materiales para la reparación de celulares aplicando normativas en vigencia. 1.1. Reconoce herramientas y función para la reparación de celulares así como los materiales utilizados en la reparación de celulares. 1.2. Identifica los diferentes tipos de celulares aplicando normativas en vigencia. 1.1.1. Explica sobre las diferentes herramientas utilizadas en la reparación de celulares. 1.1.2. Identifica y explica las diferentes herramientas utilizadas en la reparación de celulares. 1.2.1. Investiga sobre los diferentes tipos y marcas de celulares. 1.2.2. Elabora afiches sobre los diferentes tipos de celulares y sus marcas. 1.2.3. Expone afiches sobre los diferentes tipos de celulares. Instructivo básico de seguridad para el técnico y el equipo. Herramientas: equipo de soldadura electrónica y estaño. Alicates de punta plan, punta redonda y punta fina (curvada), pinzas y tijeras, juego de desarmadores. Pinzas diversas y tercera mano. Cautín o soldador. Multimetro. Fuente de voltaje. Cables diversos. Pistola de aire caliente o estación de soldadura. Soldadora. Cajas de flasheo. Manilla antiestática: Guantes. Extractor de humo. Computado. Lista de cotejo: El o la facilitador(a) elaborará una lista de cotejo para que identifiquen los tipos de herramientas y elaboración del álbum. 15

Desarrollo Técnico Laboral CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS Herramientas: 1. Alicates de punta plana. 2. Punta redonda y punta fina (curvada). 3. Pinzas y tijeras. 4. Equipo de soldadura electrónica y estaño. 5. Materiales eléctricos para su manipulación en la enseñanza. 6. Multimetro. 16

Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 3 Partes y funcionamiento del celular 3 Desarrollo Técnico Laboral 17

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Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 3 Nombre de la Unidad: Partes y funcionamiento del celular. Ambito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Maneja e identifica el funcionamiento básico de un celular, e interpreta de diagramas, aplicando normativas vigentes. RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN TIEMPO 40 HORAS 1. Identifica las partes de un teléfono celular y su funcionamiento básico, aplicando normativas en vigencia. 2. Interpreta diagramas y su simbología. 1. El celular y sus partes. 2. Tipos y marcas de celulares. 3. Equipos: Calculadora desarmadores. Celulares para reparar. Multímetro. 1.1. Reconoce las partes y funcionamiento de un celular (correo de voz, s.m.s, m.m.s, cdma, gsm y gprs.). 2.1. Identifica símbolos normalizados, aplicando normativas en vigencia. 1.1.1. Investiga y expone sobre las partes y funcionamiento de un celular. 1.1.2 Identifica las partes de un celular y explica el funcionamiento (correo de voz, s.m.s, m.m.s, cdma, gsm y gprs. 2.1.1. Lee e interpreta diagramas aplicando normativas en vigencia. 2.1.2. Revisa e identifica fallas en un celular tomando medidas de seguridad. Celulares de prueba, computadora, conexión a internet. Diagramas de ejemplos proporcionados por el facilitador. Celulares de prueba Herramientas. CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS Lista de cotejo: El o la facilitador(a) elaborará una lista de cotejo para que identifiquen las partes del celular, sus funciones, interpretación de diagramas, simbología. 19

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Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 4 Técnicas básicas: mantenimiento de teléfonos celulares 3 Desarrollo Técnico Laboral 21

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Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 4 Nombre de la Unidad: Técnicas básicas: mantenimiento de teléfonos celulares. Ambito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Diagnostica, desarma y da mantenimiento a diferentes tipos de celulares aplicando normativas de higiene, seguridad y medio. RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN TIEMPO 40 HORAS 1. Diagnostica, y desarma diferentes tipos de celulares aplicando normativas en vigencia. 2. Emplea pasos para el mantenimiento a celulares aplicando normativas en vigencia. 1.1. Desarma el celular para identificar las fallas aplicando normativas vigentes. 2.1. Aplica pasos para el mantenimiento de diferentes tipos de celulares. 1.1.1. Desarma diferentes tipos de celulares, detectando fallas y aplicando normativas en vigencia. 2.1.1. Aplica pasos para el mantenimiento de diferentes tipos de celulares. 2.1.2. Explica pasos utilizados para brinda Herramientas, celulares de diferentes tipos. Lista de cotejo: El o la facilitador(a) elaborará una lista de cotejo para reflejar evidencias del uso y pasos para el mantenimiento de celulares. CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS Herramientas: 1. Cables de conexión. 2. Software. 3. Computadora. 4. Conexión a internet. 23

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Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 5 Técnicas de desbloqueo, flasheo y liberación de teléfonos celulares 3 Desarrollo Técnico Laboral 25

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Programa Reparación de Celulares UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 5 Nombre de la Unidad: Técnicas de desbloqueo, flasheo y liberación de teléfonos celulares. Ambito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Identifica problemas y determina el flasheo y desbloqueo del teléfono celular. RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN TIEMPO 40 HORAS 1. Identifica y diferencia la memoria eeprom, imei, sistema operativo, flasheo, desbloquea y aplica normativas en vigencia. 2. Ejecuta desbloqueo o liberación del teléfono celular, así como también el flasheo del mismo. 1.1. Reconoce memoria eeprom, imei, sistema operativo, flasheo, desbloquea. 2.1. Sustituye y/o actualiza el sistema operativo, ejecuta desbloqueo y flashea. 1.1.1 Explica sobre los diferentes tipos de memoria, bit, byte, almacenamiento, memoria eeprom, imei (identidad internacional del equipo móvil international mobile equipment identity ), flasheo, sistema operativo. 1.1.2. Establece diferencias tipos de memoria y sistemas operativos de flasheo. 2.1.1. Cambia o actualiza sistema de arranque del teléfono celular. 2.1.2. Desbloquea o libera celulares. 2.1.3. Repara diferentes tipos de celulares, aplicando pasos y técnicas de seguridad y flasheo. Material didáctico proporcionado por el facilitador Uso de software, cables de conexión de celular a la computadora. Conexión a internet. Matriz de observación. El o la facilitador(a) elaborará una matriz de observación para reflejar la identificación de diferentes tipos de memorias y sistemas operativos del flasheo y reparación de celulares. 27

Desarrollo Técnico Laboral CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS Herramientas: 1. Cables de conexión. 2. Software. 3. Computadora. 4. Conexión a Internet. 28

Programa Reparación de Celulares 4 Plan de Estudio. Programa Reparación de Celulares 29

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Programa Reparación de Celulares PLAN DE ESTUDIO. PROGRAMA REPARACIóN DE CELULARES NO. UNIDADES DE APRENDIZAJE CARGA HORARIA TEÓRICA PRÁCTICA 1. Conceptos básicos de electrónica de telefonía celular. 10 30 2. Introducción a la telefonía celular. 10 30 3. Partes y funcionamiento del celular. 10 30 4. Técnicas básicas de mantenemiento de teléfonos celulares. 10 30 5. Tecnicas de desbloqueo, flasheo y liberación de telefonos celulares. 10 30 TOTAL 50 HORAS TOTALES 200 HORAS. 31

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Programa Reparación de Celulares 5 Itinerario. Programa Reparación de Celulares 33

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Programa Reparación de Celulares ITINERARIO. PROGRAMA REPARACIÓN DE CELULARES 35

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Oferta de Educación Primaria y Secundaria con Enfoque Técnico Ocupacional para Jóvenes y Adultos