UNION EUROPEA MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

Transcripción

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3 UNION EUROPEA MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA

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6 Desarrollo Técnico Laboral

7 Programa Belleza General

9 Programa Belleza General CONTENIDO 1. Introducción Árbol de Competencia Desarrollo Técnico Laboral Unidad de Aprendizaje No. 1. Normativas de un (a) estilista profesional Unidad de Aprendizaje No. 2. Limpieza facial, mascarillas y maquillaje...15 Unidad de Aprendizaje No. 3. Manicure y pedicure...19 Unidad de Aprendizaje No. 4. Estudio del cabello (Tricología) Unidad de Aprendizaje No. 5. Cortes, tintes y peinados Plan de Estudio. Programa Belleza General Itinerario. Programa Belleza General Bibliografía... 39

11 Programa Belleza General 1 Introducción 1

12 2 Desarrollo Técnico Laboral

13 Programa Belleza General INTRODUCCIÓN El Ministerio de Educación del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, a través de la Dirección General de Jóvenes y Adultos, con la Asistencia Técnica de la Organización de Estados Iberoamericanos y la Unión Europea, presenta a la comunidad educativa el Programa de Belleza General del Sector Comercio y Servicio, para dar respuestas a las demandas sociales y a la restitución de derechos a jóvenes y adultos. El Programa de Belleza General en la modalidad de habilitación laboral permitirá a jóvenes y adultos, adquirir conocimientos en un oficio técnico, el cual permitirá insertarse en este campo para mejorar sus ingresos familiares, a través de la formación capacitación técnica en belleza general, como una fuente de ingresos para su subsistencia y la solución de sus necesidades básicas. La labor pedagógica del facilitador(a) está orientada a brindar una enseñanza teórico práctica, para que los jóvenes y adultos a partir de su entorno social y su propia experiencia, desarrollen sus potencialidades, habilidades y competencias personales, técnicas, profesionales, de forma que puedan resolver sus necesidades, tomando en cuenta los recursos de su entorno social. El uso del equipo de trabajo y estrategias pedagógicas, permitirá ser sujetos de su propio aprendizaje, transformando su realidad y desenvolviéndose en el ámbito laboral del sector comercio, promoviendo el empleo, el cooperativismo y emprendedurismo, permitiendo insertarse en los procesos productivos. Las unidades de competencia que conforman este programa son: 1. Normativas de un(a) estilista profesional. 2. Limpieza facial, mascarillas y maquillaje. 3. Manicure y pedicure. 4. Estudio del cabello (tricología). 5. Cortes, tintes y peinados. Se espera que los facilitadores con su entusiasmo, creatividad, valores humanos, mística, amor y dedicación a jóvenes y adultos, contribuyan en la formación integral a través de una habilitación laboral. La educación de jóvenes y adultos está diseñada para promover formas de convivencia armónicas en la familia y la comunidad, buscar el bien común y propiciar acciones de colaboración y cooperación con los grupos más necesitados del país, así como la integración de todas las personas a los procesos educativos sin discriminación alguna, valorando la diversidad como un elemento enriquecedor de la convivencia humana. Siendo Nicaragua una nación con la mayoría de población menor de 25 años, la juventud constituye en un elemento dinamizador y estratégico del desarrollo; por tanto, se pretende promover en ellos y ellas, el ejercicio de sus deberes y derechos ciudadanos y el reconocimiento de sus necesidades más sentidas, brindándoles a través de la educación, las herramientas técnicas, sociales y económicas que permita mejorar su calidad de vida y aportar al crecimiento y desarrollo del país. 3

15 Programa Belleza General 2 Árbol de Competencias 5

17 Programa Belleza General ÁRBOL DE COMPETENCIAS. BELLEZA GENERAL PROPÓSITO CLAVE UNIDADES DE COMPETENCIAS RESULTADO DE APRENDIZAJE UNIDADES DE APRENDIZAJE Demuestra dominio, habilidades y destrezas al realizar actividades básicas de belleza general (corte, maquillaje, tintes, peinados, manicure, pedicure,) y las comercializa en su localidad, aplicando herramientas y normativas vigentes de seguridad e higiene y protección del medio ambiente. 1. Aplica normas de higiene, cortesía y profesionales de un(a) estilista en el desarrollo de sus funciones. 2. Ejecuta limpieza facial, mascarillas y maquillajes aplicando norma de seguridad e higiene Utiliza normas de higiene, cortesía y profesionales de un(a) estilista en el desempeño de su trabajo Realiza limpieza facial y aplica mascarillas según tipos de cutis y normativas de seguridad e higiene Realiza diferentes tipos de maquillajes según tipo de rostro, edad y ocasión aplicando normativas en vigencia. 1. Normativas de un(a) estilista. 2. L i m p i e z a f a c i a l, mascarillas y maquillaje. 7

18 Desarrollo Técnico Laboral ÁRBOL DE COMPETENCIAS. BELLEZA GENERAL PROPÓSITO CLAVE UNIDADES DE COMPETENCIAS RESULTADO DE APRENDIZAJE UNIDADES DE APRENDIZAJE Demuestra dominio, habilidades y destrezas al realizar actividades básicas de belleza general (corte, maquillaje, tintes, peinados, manicure, pedicure,) y las comercializa en su localidad, aplicando herramientas y normativas vigentes de seguridad e higiene y protección del medio ambiente. 3. Realiza manicure y pedicure, utilizando instrumentos para cada caso y aplicando normativas en vigencia. 4. Identifica y utiliza las principales medidas para el cuidado, salud, tratamientos y enfermedades más comunes del cabello y cuero cabelludo aplicando normativas vigentes de seguridad e higiene Realiza manicure y pedicure utilizando herramientas, materiales y equipos para cada caso, y aplicando normativas vigentes Identifica estructura, textura, enfermedades del cabello y cuero cabelludo, utilizando técnicas procedimientos y normativas en vigencia Aplica tratamientos capilares para cabellos dañados, utilizando técnicas y procedimientos, y normativas en vigencia. 3. Manicure y pedicure. 4. Estudio del cabello (tricología). 8

19 Programa Belleza General ÁRBOL DE COMPETENCIAS. BELLEZA GENERAL PROPÓSITO CLAVE UNIDADES DE COMPETENCIAS RESULTADO DE APRENDIZAJE UNIDADES DE APRENDIZAJE Demuestra dominio, habilidades y destrezas al realizar actividades básicas de belleza general (corte, maquillaje, tintes, peinados, manicure, pedicure,) y las comercializa en su localidad, aplicando herramientas y normativas vigentes de seguridad e higiene y protección del medio ambiente. 5. Realiza cortes, tintes y peinados, utilizando equipos y herramientas para cada caso y aplicando normativas de higiene y seguridad Efectúa diferentes cortes de cabello tomando en cuenta, forma de la cara, textura del cabello, utilizando herramientas, equipos y aplicando normativas en vigencia Aplica diferentes tintes según piel, pigmentación tonalidades, utilizando equipos, herramientas y normativas en vigencia Efectúa diferentes tipos de peinados, aplicando equipos, herramientas, aplicando normativas en vigencia. 5. Cortes, tintes y peinados. 9

21 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 1 NORMATIVAS DE UN (A) ESTILISTA PROFESIONAL 3 Desarrollo Técnico Laboral 11

23 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 1 Nombre de la Unidad: Normativas de un(a) estilista profesional. Ámbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Aplique normas de higiene, cortesía y profesionales de un(a) estilista. Resultados de Aprendizaje 1. Utiliza normas de higiene, cortesía y profesionales de un(a) estilista en el desempeño de su trabajo. Indicadores de Logros 1.1. Aplica las normas de higiene, cortesía y profesionales en el desempeño de su trabajo. Actividades de Aprendizaje Expone sobre las normativas de higiene, cortesía y profesionales que deben aplicar en un salón de belleza Realiza un socio drama preparado en un salón de belleza, utilizando las normativas estudiadas Ejecuta de la dinámica el repollo, pasando una bola de papel que contiene varias preguntas sobre importancia, clasificación y normativas de un salón de belleza. Medios y Materiales Educativos Manual de trabajo, papelón, pizarra, marcadores, cuaderno. Sillas, escritorio, pizarrón. Papel, marcadores, manual de trabajo. Técnicas de Evaluación El facilitador elaborará una matriz de observación para registrar la realización del sociodramas y de la dinámica del repollo. Tiempo 40 HORAS CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS 1. Normas éticas, medidas de higiene y seguridad, y protección al medio ambiente. 2. Guía y manual de orientación para la habilitación laboral en belleza. 3. Cívica, moral y urbanidad. 13

25 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 2 LIMPIEZA FACIAL, MASCARILLAS Y MAQUILLAJE 3 Desarrollo Técnico Laboral 15

27 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 2 Nombre de la Unidad: Limpieza facial, mascarillas y maquillaje. Ámbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Ejecuta limpieza facial, mascarillas y maquillajes aplicando norma de seguridad e higiene. Resultados de Aprendizaje Indicadores de Logros Actividades de Aprendizaje Medios y Materiales Educativos Técnicas de Evaluación Tiempo 40 HRS. 1. Realiza limpieza facial y aplica mascarillas según tipos de cutis y normativas de seguridad e higiene Ejecuta limpieza facial y aplica mascarillas según los tipos de cutis (graso, seco, mixto, y normal) con los instrumentos respectivos y normativas vigentes Expone sobre limpieza facial, su importancia, clasificación y tipos de cutis, y de mascarillas En equipos de tres, identifica tipo de cutis de sus compañeros(as), aplicando normativas vigentes Ejecuta limpieza facial y aplica mascarilla a sus compañeros(as), utilizando herramientas, equipos, materiales y aplicando normativas vigentes. Folletos, pizarra, marcadores, tónico limpiador, vaporizador, exfoliante, toalla, sábana limpia, espátula, mascarilla, crema. Láminas de dibujo, manual de trabajo. El o la facilitadora elaborará una lista de cotejo para reflejar evidencias de la limpieza facial, y aplicación de masacrillas. 2. Realiza diferentes tipos de maquillajes según tipo de rostro, edad y ocasión aplicando normativas en vigencia Ejecuta principales tipos de maquillaje según ocasión, rostro y edad aplicando normativas en vigencia Expone sobre tipos de maquillajes utilizando, herramientas, materiales, equipos y normativas en vigencia En grupos de tres, analiza y discute sobre los diferentes tipos de maquillajes aplicando normativas vigentes En pareja, realiza diferentes maquillajes según la ocasión, utilizando materiales, equipos herramientas y aplicando normativas en vigencia. Folletos, láminas de dibujos, crema limpiadora, toalla, base, polvo compacto, corrector de ojeras, máscara de pestañas, lápiz labial, delineador de ojos, delineador de cejas, rubor y brochas, sombras. El o la facilitador(a) elaborará una matriz de observación para reflejar la realización del maquillaje según la ocasión. 17

28 Desarrollo Técnico Laboral CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS 1. Limpieza facial, importancia y utilidad Cosmetología. 2. Mascarillas, tipos de cutis y cuidados de la piel Dermatología. 3. Texto general de cosmetología y maquillaje. 18

29 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 3 Manicure y Pedicure 3 Desarrollo Técnico Laboral 19

31 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 3 Nombre de la Unidad: Manicure y pedicure. Ámbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Realiza manicure y pedicure, utilizando los instrumentos necesarios. Resultados de Aprendizaje Indicadores de Logros Actividades de Aprendizaje Medios y Materiales Educativos Técnicas de Evaluación Tiempo 40 HORAS 1. Realiza manicure 1.1. Ejecuta mazando y pedicure utilinicure utilizando herramientas, herramientas, materiales, materiales y equipos para cada caso, y aplicando equipos y aplicando normativas vigentes. normativas vigentes Demuestra la realización de un manicure, aplicando equipos, herramientas, materiales y normativas En equipo, elabora un papelógrafo, indicando los pasos requeridos para un manicure aplicando normativas en vigencia En pareja, realiza manicure a compañero(a) del curso, aplicando equipos, herramientas, materiales y normativas Limpia, desinfecta y guarda las herramientas, equipos utilizados en el manicure aplicando normativas. Solución antiséptica para manos, crema de manos, toalla, acetona, piedra pómez para manos, algodón, esmalte de diferentes tonos, exfoliante, palito de naranja, agua, shampoo, acondicionador, pana de 10 cm de diámetro aprox. El facilitador elaborará una matriz de observación para reflejar las evidencias de la realización del manicure aplicando los pasos orientados. 21

32 Desarrollo Técnico Laboral RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN TIEMPO HORAS 1. Realiza manicure y pedicure utilizando herramientas, materiales y equipos para cada caso, y aplicando normativas vigentes Ejecuta pedicure utilizando herramientas, materiales y equipos, aplicando normativas vigentes Demuestra la realización de un pedicure, aplicando equipos, herramientas, materiales y normativas En equipo, elabora un papelógrafo, indicando los pasos requeridos para un pedicure aplicando normativas en vigencia En pareja, realiza pedicure a compañero(a) del curso, aplicando equipos, herramientas, materiales y normativas Limpia, desinfecta y guarda las herramientas, equipos utilizados en el manicure aplicando normativas. Solución antiséptica para pies, crema de pies, toalla, acetona, piedra pómez para pies, algodón, esmalte de diferentes tonos, exfoliante, palito de naranja, agua tibia, shampoo, acondicionador, pana de 50 cm de diámetro aprox. El facilitador elaborará una matriz de observación para reflejar las evidencias de la realización del pedicure aplicando los pasos orientados. CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS 1. Manicure, pedicure, cuidados e importancia. 2. Enfermedades de las manos y los pies. 3. Dermatología. 22

33 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 4 Estudio de cabello (Tricología) 3 Desarrollo Técnico Laboral 23

35 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 4 Nombre de Unidad: Estudio del cabello (tricología). Ámbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Identifica y utiliza las principales medidas para el cuidado, salud, tratamientos y enfermedades más comunes, del cabello y cuero cabelludo aplicando normativas vigentes de seguridad e higiene. Resultados de Aprendizaje Indicadores de Logros Actividades de Aprendizaje Medios y Materiales Educativos Técnicas de Evaluación Tiempo 40 HRS. 1. Identifica estructura, textura, enfermedades del cabello y cuero cabelludo, utilizando técnicas procedimientos, y normativas en vigencia Reconoce estructura, textura, enfermedades del cabello y cuero cabelludo, mediante diversas técnicas, procedimientos y normativas en vigencia Expone sobre tricología (texturas y estructuras, enfermedades del cabello y cuero cabelludo, importancia y cuidado), apoyado con videos o láminas, previo trabajo de investigación Realiza dinámica el lápiz hablante. Jóvenes y adultos forman un círculo y pasan un lápiz por cada asiento; el que salga afortunado, responde pregunta que elaborará el docente sobre exposición realizada. Pizarra, marcadores, folletos, cuaderno, lápiz. El o la facilitador(a) elaborará matriz de observación para reflejar las evidencias sobre las respuestas que de cada estudiante sobre la exposición. 2. Aplica tratamientos c apilares para cabellos dañados, utilizando técnicas y procedimientos, según normativas en vigencia Aplica tratamientos capilares para cabellos dañados, utilizando, materiales, técnicas y procedimientos, y normativas en vigencia Demuestra aplicación de tratamientos capilares en cabellos dañados utilizando materiales, técnicas, procedimientos, y normativas en vigencia En pareja, realiza una práctica para la aplicación de tratamientos capilares, aplicando normativas vigentes. Láminas de dibujos, cuaderno, pizarra, marcadores. Brocha, shampoo, acondicionador, toalla, tratamiento para cabello dañado. El o la facilitador(a) elaborará matriz de observación para reflejar las evidencias sobre la aplicación de tratamientos capilares. 25

36 Desarrollo Técnico Laboral CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS 1. Estudio de cabello, clasificación, estructura, textura, cuidado y salud. 2. Enfermedades de cabello y cuero cabello, tratamientos capilares. 26

37 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 5 cortes, tintes y peinados 3 Desarrollo Técnico Laboral 27

39 Programa Belleza General UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 5 Nombre de la Unidad: Cortes, tintes y peinados. Ámbito de Aprendizaje: Desarrollo Técnico Laboral. Unidad de Competencia: Realiza cortes, tintes y peinados, utilizando equipos y herramientas para cada caso y aplicando normativas de higiene y seguridad. Resultados de Aprendizaje Indicadores De Logros Actividades de Aprendizaje Medios y Materiales Educativos Técnicas de Evaluación TIEMPO 40 HORAS 1. Efectúa diferentes cortes de cabello tomando en cuenta, forma de la cara, textura del cabello, utilizando herramientas, equipos y aplicando normativas en vigencia. 2. Aplica diferentes tintes según piel, pigmentación, tonalidades, utilizando equipos, herramientas y normativas en vigencia Efectúa diferentes cortes de cabellos, tomando en cuenta los pasos, utilizando herramientas y aplicando normativas en vigencia Efectúa tinturación en diferentes cabellos (cabello virgen, retoque de tinte, canoso), utilizando herramientas y normativas en vigencia En equipo de cinco, elabora álbum de recortes de estilos de cabellos Aplica pasos para demostración de diferentes cortes, utilizando, herramientas, equipos y normativas en vigencia Realiza cortes de cabello, aplicando pasos, utilizando, herramientas, equipos y normativas en vigencia Demuestra la aplicación de tinte en tres tipos de cabellos (cabello virgen, retoque de tinte, canoso), utilizando herramientas y normativas en vigencia Realiza aplicación de tintes en tres tipos de cabellos utilizando herramientas, materiales, equipos y normativas en vigencia. Catálogo de cortes, cuaderno, tijera, peine, maquina de rasurar, atomizador, talco, capa, separadores, agua, espejo. Bowl para tinte, brocha, gabacha, shampoo, acondicionador, toalla, tinte, peróxido, guantes, agua. El o la facilitador(a) elaborará una matriz de observación, para reflejar la realización de los diferentes cortes aplicando pasos, uso de herramientas, equipos y normas. El o la facilitador elaborará una lista de cotejo para reflejar la aplicación de tintes en tres tipos de cabellos, (cabello virgen, retoque de tinte, canoso), utilizando herramientas y normativas en vigencia. 29

40 Desarrollo Técnico Laboral RESULTADOS DE APRENDIZAJE INDICADODES DE LOGROS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS TÉCNICAS DE EVALUACION TIEMPO HORAS 3. Efectúa diferentes tipos de peinados, aplicando equipos, herramientas, aplicando normativas en vigencia Elabora peinados utilizando equipo, herramientas y aplicando normativas en vigencia Realiza la demostración de diferentes peinados utilizando equipos, herramientas y normativas en vigencia Realiza la exposición y explicación de los diferentes peinados elaborados, aplicando procesos y normativas vigentes. Catálogo de peinados, manual de trabajo. Hule, spray, secadora, trabas, plancha. Rollos. El o la facilitado(a) elaborará una matriz de Observación para reflejar las evidencias de la elaboración de diferentes peinados. CONTENIDOS BÁSICOS RECOMENDADOS 1. Cortes de cabellos, estilismo y moda. Tinturación del cabello. 2. Composición, estructura, cuidado e importancia del cabello y cuero cabelludo. 3. Peinados, utensilios y herramientas básicas. 30

41 Programa Belleza General 4 Plan de Estudio. Programa Belleza General 31

43 Programa Belleza General PLAN DE ESTUDIO. PROGRAMA BELLEZA GENERAL No. Módulos Carga horaria Teoría Práctica 1 Normativas y ética profesional de un(a) estilista Limpieza facial, mascarillas y maquillajes Manicure y pedicure Estudio del cabello (Tricología) Cortes, tintes y peinados Total : Horas totales :

45 Programa Belleza General 5 Itinerario. Programa Belleza General 35

47 Programa Belleza General ITINERARIO. PROGRAMA BELLEZA GENERAL Jóvenes y Adultos egresados del I Ciclo de Primaria. Normativas de un (a) estilista Profesional. 40 horas. Limpieza facial, mascarillas y maquilllaje. 40 horas. Manicure y Pedicure. 40 horas. Estudio del cabello (Tricología). 40 horas. Cortes,tintes y peinados. 40 horas. Especialista en Belleza General. 200 horas. Cosmetólogo (a). 80 horas. Manicurista y Pedicurista. 40 horas. Peluquero. 40 horas. Tricólogo y Estilista en cortes, peinados. 40 horas. 37

49 Programa Belleza General BIBLIOGRAFÍA 1. Diccionario de la Real Academia Española. 2. Guía y Manual de Orientación Para la Habilitación Laboral en Belleza. 3. Milady s texto general de Cosmetología Edición Revisada. 39

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52 Desarrollo Técnico Laboral Oferta de Educación Primaria y Secundaria con Enfoque Técnico Ocupacional para Jóvenes y Adultos 42