CONOCER OTRAS CULTURAS

CONOCER OTRAS CULTURAS KNOWING OTHER CULTURES Nuestro país está cada vez más influenciado por otras culturas. Vivimos en un mundo abierto, lleno de información y de posibilidades en el que nuestro modo de vida es sólo uno más que se suma al de tantas y tantas personas que viven de un modo diferente. La sociedad actual es muy distinta a la que conocíamos hace unos años. Hoy una gran parte de la población frecuenta los restaurantes chinos, las pizzerías o hamburgueserías, compramos ropa, zapatos, o bolsos en bazares asiáticos, nos comunicamos por e-mail, y nos relajamos en baños árabes o tomando té con hierbabuena en una tetería. Conocer otras culturas nos ayuda a conocer mejor nuestra sociedad de hoy en día, nos hace más tolerantes y solidarios, nos invita a soñar y a viajar y a querer comunicarnos con toda la gente interesante que vive en el mundo. Para poder proceder a esa comunicación necesitamos hablar otros idiomas. El inglés es el idioma más internacional, y te ayudará a comunicarte allá donde vayas, así que acompañanos que vamos a presentarte a unos amigos. Llegamos a un país y cultura nuevos. OBJETIVO : - Preguntar y responder sobre acciones pasadas. - Expresar cuándo ocurren las acciones pasadas. - Conocer la vida de otras culturas en España: dificultades encontradas, Platos y fiestas tradicionales de otros países. - Hacer predicciones. Expresar lo que uno cree que puede o no ocurrir en el futuro. La familia de Ling, a la que ya te hemos presentado al principio de la unidad, ha decidido emigrar a España para conseguir una vida mejor para ella y sus hijos. Vivían en un pueblo del estado de Yunnan, al sur de China, donde la vida era muy difícil, así que decidieron dirigirse al sur de España, a una ciudad de la que lo único que conocían era que el sol brillaba casi todo el año y que era preciosa. Su hija Ling, que habla inglés bastante bien, les ha ayudado mucho a comunicarse al principio. Bloque XI. Tema 3, Página 1 de 38

Escucha la siguiente secuencia de audio sobre Ling y su familia y marca los temas de los que se habla: Para saber más... Para poder hacer los ejercicios que aparecen a continuación deberás escuchar el audio que se encuentra en: Recursos, bloque 11, tema 3, audio 01. Comprueba que lo has entendido 1 Escucha atentamente el audio y di qué temas o palabras has oído de las que aquí aparecen Almería Córdoba Málaga clothes shop supermarket Restaurant Chop suey roll Paella hamburger Comprueba que lo has entendido 2 Ahora lee y vuelve a escuchar atentamente el texto. Como observarás, faltan varias palabras. Intenta completar los huecos con las palabras que faltan. Son muy fáciles y seguro que las has escuchado en muchas ocasiones Bloque XI. Tema 3, Página 2 de 38

My name is Xiu Shan and I live in Cordoba, a very nice city in the south of Spain. My husband, my and I arrived in Cordoba two years ago. We came to Spain to improve our lives and our children s life. We opened a Chinese in Cordoba. At first it was difficult because we could not Spanish. My daughter Ling, who speaks very well, helped us a lot when we arrived. At present, we all speak Spanish very fluently. We love living in Cordoba and our restaurant has been a success. When somebody asks me: What is the dish of your restaurant among Spanish people? I always answer: chop suey roll and three delights fried rice, of course! Vocabulario del texto Daughter: Hija Husband: marido Us: A nosotros Improve: Mejorar A lot: Mucho Life: Vida Fluently: Con fluidez Success: Éxito Help: Ayudar Answer: Responder Seguro que has acertado al menos dos o tres palabras. Muy bien! Estás mejorando mucho. Comprueba que lo has entendido 3 Vuelve a leer el texto atentamente el texto y escoge la respuesta correcta: Bloque XI. Tema 3, Página 3 de 38

1. Did Xue and her family arrive in Cordoba two years ago? No, they didn't. No, they didn't. They arrived three years ago. Yes, they did. 2. Xiu and her family came to Spain... 3. At present... to improve their lives to learn Spanish. to visit Córdoba all the family can speak English fluently. all the family can speak Spanish very well. only Xue can speak Spanish. Hablando de cosas pasadas Ahora vamos a hacer algunos ejercicios de comprensión escrita. Como has observado el texto está en pasado, así que vamos a recordar cómo funcionaba el pasado en inglés. Forma Este tiempo equivale al Pretérito Perfecto Simple o Pretérito Indefinido en español: yo comí, tú comiste, él comió, nosotros comimos, etc. Formar este tiempo verbal en inglés es bastante fácil. Sin embargo, es muy importante que tengas en cuenta lo siguiente: cuando utilizamos el pasado simple manejaremos verbos regulares y verbos irregulares. Los regulares serán aquéllos que seguirán la regla de formación del pasado y los irregulares serán los que NO sigan esta regla. Verbos REGULARES Es muy fácil: se coge el verbo (su forma básica o normal) y se le añade la terminación ED. Fíjate en los ejemplos: WALK WALKED WORK WORKED Bloque XI. Tema 3, Página 4 de 38

Cuando añadimos la terminación ED tenemos que respetar las siguientes reglas de ortografía: 1. Si el verbo ya acaba en E, tan sólo se le añade D: LIVE LIVED ARRIVE ARRIVED 2. Si el verbo acaba en consonante + Y, la Y se cambia a I y se añade la terminación de pasado ED: STUDY STUDIED CARRY CARRIED Pero si el verbo acaba en vocal + Y, la Y no cambia: PLAY PLAYED 3. DUPLICACIÓN.- Cuando el verbo acaba en Consonante + vocal + consonante y esa vocal recibe el acento del verbo, entonces se duplica la última consonante y se le añade la terminación de pasado ED: STOP STOPPED CONTROL CONTROLLED Observa que el verbo LISTEN acaba en la secuencia Cons. +Voc.+ Cons. pero como el acento no está en esta vocal sino que recae en la vocal I-, entonces no se duplica la última consonante al añadir la terminación de pasado: LISTEN LISTENED Afirmativa Negativa Interrogativa I You He I You He I you he She She didn t she worked Did It It work it We You They We You They we you they work? Importante.- Fíjate que cuando utilizamos la negación de pasado DIDN T y el auxiliar interrogativo DID, al verbo NO se le añade la terminación de pasado ED. Verbos IRREGULARES Bloque XI. Tema 3, Página 5 de 38

En realidad, aunque estos verbos no sigan la regla, no es difícil aprender a manejar este tipo de verbos en pasado. En inglés hay una serie de verbos que tienen una forma especial y propia de pasado. Al no seguir una regla, esta forma hay que aprenderla de memoria. Son verbos de mucho uso por lo que no es difícil memorizar esta forma dado que continuamente nos vemos en la necesidad de utilizarlos. Existe una lista de verbos irregulares que deberás aprender. En ella encontrarás tres formas: la de infinitivo, la de pasado y la de participio. Para el pasado simple utilizaremos la segunda forma. Te damos algunos verbos irregulares. Verás que son palabras del vocabulario básico dl hablante. INFINITIVE PAST PARTICIPLE Ir GO WENT GONE Come EAT ATE EATEN Beber DRINK DRANK DRUNK Hablar SPEAK SPOKE SPOKEN Afirmativa Negativa Interrogativa I You He I You He I you he She She didn t she ate Did It It eat it We You They We You They we you they eat? Importante.- Fíjate que cuando utilizamos la negación de pasado DIDN T y el auxiliar interrogativo DID, utilizamos la forma normal o de infinitivo del verbo y NO su forma de pasado irregular. Bloque XI. Tema 3, Página 6 de 38

Uso El Pasado Simple se utiliza para hablar de cosas que ocurrieron en un momento determinado del pasado. Las expresiones de tiempo más comunes que acompañan al pasado simple son: Yesterday (ayer). Last night, last week, last year (anoche, la semana pasada, el año pasado). In 1980, in December, in the 15th century (en 1980, en diciembre, en el siglo XV ). ten days ago, five minutes ago (hace diez días, hace cinco minutos). Ejemplos: I read the newspaper yesterday. Lei el periódico ayer. I watched my favourite soap opera last night. Vi my culebrón favorito anoche. In 1969 two computers talked to each other across a telephone line. En 1969 dos ordenadores se comunicaron a través de una línea telefónica. The television was invented many years ago. La televisión se inventó hace muchos años. Bloque XI. Tema 3, Página 7 de 38

Ahora que has recordado la formación del pasado simple vamos a hacer varios ejercicios sobre el texto que has oído y leído. Comprueba que lo has entendido 4 Haz una pregunta a partir de las palabras dadas. Fíjate en este ejemplo: Ejemplo: When/ Xue Shan/ arrive in Cordoba? When did Xue Shan arrive in Córdoba? 1. Why/ Xue Shan/ come to Spain? 2. What/ they/ open? 3. Where/ they/ open / their restaurant? 4. How long ago/ they/ arrive/ in Cordoba? Comprueba que lo has entendido 5 Fíjate ahora en la palabra AGO. Ya sabes que ago significa hace y se coloca al final de la frase. Lee ahora las siguientes preguntas sobre cultura general y haz una respuesta con AGO. Escribe el número de años con letras, no con números. Fíjate en el ejemplo: Ejemplo: When did Xiu Shan arrive in Cordoba? (Cuándo llegó Xue a Córdoba?) Xiu Shan arrived in Córdoba two years ago. (Xiu Shan llegó a Córdoba hace dos años) Bloque XI. Tema 3, Página 8 de 38

1. 2. 3. 4. 5. 1. How long ago did Columbus discover America? (He discovered America in 1492. It is now 2009) 1. Columbus discovered America in 1492. It is now 2009. Columbus discovered America 2. Amenábar won an Oscar with his film "Mar Adentro" in 2005. It is now 2009. Amenábar won 3. Brad Pitt married Angelina Jolie in 2006. It is now 2009. They got married 4. Gracita Morales died in 1995. It is now 2009. She 5. Freddy Mercury was born in 1946. It is now 2009. He was born Para hacer más ejercicios sobre el pasado simple, puedes consultar en la siguiente dirección: http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/pastnq2.htm Bloque XI. Tema 3, Página 9 de 38

Comidas Diferentes. Ya nos hemos familiarizado un poco con Xiu Shan y su familia. Ella tuvo que superar varias dificultades para adaptarse a nuestro país, la primera de ellas: el idioma. Pero seguro que hubo otras muchas, entre ellas, encontrar ingredientes adecuados para elaborar la típica comida china en su restaurante. A propósito, cuánto sabes sobre platos típicos de otros países? Vamos a hacer un ejercicio sobre esto. Comprueba que lo has entendido 6 Fíjate en las fotografías sobre platos típicos que aparecen a continuación. Son platos muy conocidos en sus países de origen. A continuación aparecen los nombres de dichos platos. Sabrías relacionarlos? A. Chile con Carne C.Bouillabaisse E. Kebab G. Shepherd's Pie B. Chop Suey Roll D. Goulash F.Gazpacho. H. Borshch 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. A- E- B- F- C- G- D- H- Bloque XI. Tema 3, Página 10 de 38

HACER PREDICCIONES Ahora que ya hemos conocido un poco más la cocina internacional y a la familia de Xiu Shan, vamos a conocer a Richard Woods. Richard vive en Albuquerque, en el estado de Nuevo Méjico, Estados Unidos. Ha estudiado lengua y literatura española en la Universidad de Nuevo Méjico y ha venido a España para mejorar su español y familiarizarse con su vida y sus costumbres. Nuevo Méjico es el quinto estado más grande de Estados Unidos. Su población es una mezcla diversa, donde predominan poblaciones y culturas de origen hispano, anglosajón, aborigen y convive una sana integración de otras comunidades y culturas de diversos orígenes. Las ciudades más importantes del estado son: Albuquerque y Santa Fe, que es la capital. Para saber más... A continuación vamos a hacer una serie de ejercicios de audio. Para poder realizarlos debes consultar en: Recursos, bloque 11, tema 3, audio 02. El audio que vas a escuchar es un diálogo entre dos amigos: Richard, que es Americano y Charo, que es española. Richard ha decidido vivir en Andalucía durante un año. Ha alquilado un apartamento y dos o tres días a la semana queda con su amiga Charo, que estudia inglés. Hablan una hora en inglés y otra en español y así se ayudan mutuamente con el idioma. Bloque XI. Tema 3, Página 11 de 38

Comprueba que lo has entendido 7 Tras haber escuchado el audio, decide si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Charo loves coffee. Verdadero Falso Charo asks for some tea at the cafeteria. Verdadero Falso Richard asks for a white coffee at the cafeteria. Verdadero Falso Richard thinks that in the future he will have at least three children. Verdadero Falso Charo says she will live in France in the future. Verdadero Falso Charo says that she will live on her own in the future Verdadero Falso Seguro que has contestado al menos tres respuestas correctas. Muy bien! Estás progresando mucho! Ahora vuelve a escuchar detenidamente el texto mientras lo lees. Escúchalo al menos dos veces y observa detenidamente las palabras que están en negrita. Para facilitar la comprensión del mismo puedes consultar el apartado VOCABULARY que se encuentra en el recuadro bajo el texto. Bloque XI. Tema 3, Página 12 de 38

Richard: Hello,Charo. Shall we have a coffee? Charo: That s a good idea! I love coffee. At the cafeteria Waiter: Charo, what would you like to have? Charo: I will have a white coffee, please. Richard: Well, I will have some tea Charo: Richard, What do you think your life will be like in the future? Richard: I think I will get married and have at least three children. Maybe I will be a teacher at the University of New Mexico and, what about you? Charo: I think I will live in the United States for a year or two when I finish my degree. I don t think I will get married. I like living on my own. Richard: If you live in New Mexico, you will have to pay me a visit. Charo: Of course I will, but your house will be full of children! (Laughing) Richard: You re impossible, Charo! (laughing as well). Vocabulary White coffee: Café con leche Pay a visit: Visitar Get married: Casarse Degree: Carrera universitaria Full of : Lleno de On my own: Por mi mismo/a Laugh: Reírse Las palabras que has visto subrayadas se refieren a la forma verbal WILL que se utiliza en inglés para expresar futuro. Vamos ahora a detenernos en esta forma verbal para aprender a reconocerla y a utilizarla en inglés. Bloque XI. Tema 3, Página 13 de 38

Forma THE FUTURE WILL El futuro con WILL es muy fácil de formar pues se utiliza la misma forma para todas las personas. En español equivale al Futuro Imperfecto: yo iré, tú irás, él irá, nosotros iremos, vosotros iréis, ellos irán. Afirmativa Negativa Interrogativa I You He I You He I you he She She won t Wil she will go It It go l it We You They We You They we you they go? Existen una forma corta para las afirmativas: I ll, you ll, he ll, she ll, etc. Uso El futuro en inglés es un poco complicado pues existen varias formas o construcciones de futuro. Según sea el contexto, utilizaremos una u otra. Por ello, es muy conveniente que prestes especial atención a los usos de cada forma de futuro. Ahora sólo nos ocuparemos de WILL. Decisiones recientes Cuando decidimos que vamos a hacer algo justo en el momento en el que estamos hablando. Ejemplos: - I'm cold! - Are you? I'll close the window. - Tengo frío! - De veras? Cerraré la ventana. - Peter! We haven t got any milk left. - OK! I ll buy some milk. - Peter! Nos nos queda nada de leche. - Vale! Compraré algo de leche. Comprueba que las decisiones de cerrar la ventana y de comprar algo de leche se toman en ese mismo instante. Predicciones Bloque XI. Tema 3, Página 14 de 38

Se utiliza WILL cuando queremos expresar una predicción, es decir, cuando creemos que algo ocurrirá o no ocurrirá en el futuro. Ejemplos: I think Spain will win the Football World Championship next year. Creo que España ganará el mundial de fútbol el año que viene. There is a conference about climate change tomorrow. I m sure it will be very interesting. Hay una conferencia sobre el cambio climático mañana. Estoy seguro de que será muy interesante. Ten en cuenta que cuando expresamos una predicción, ésta puede referirse a una acción o circunstancia tanto de un futuro próximo como de uno más lejano. Ahora que ya te has familiarizado con esta forma verbal vamos a practicar un poco. Recuerda que WILL se utiliza, sobre todo, para hacer predicciones, por eso cuando Charo y Richard hablan sobre sus proyectos de futuro utlilizan la forma WILL Comprueba que lo has entendido 8 Haz frases correctas a partir de las palabras separadas por barras. Utiliza el futuro de Will para hacer las predicciones. Fíjate en el ejemplo. EJEMPLO: You/ live/ many years. You will live for many years. 1. You/ win/ the lottery. 2. Your mother / find/ a new job. 3. You/ not be/ a teacher 4. You/ marry/ an American 5. You and your husband/ have / three children Cuando se hace una predicción se puede hablar sobre lo que uno cree que va a ocurrir o lo que no cree que vaya a ocurrir. Como es una predicción, la persona que habla suele utilizar las expresiones Creo Bloque XI. Tema 3, Página 15 de 38

que o No creo que. En inglés estas expresiones se traducen por: I think o I don t think. Por ejemplo, si me refiero al tiempo que va a hacer mañana, puedo decir: I think it will rain tomorrow (Creo que lloverá mañana) o I don t think it will rain tomorrow. (No creo que llueva mañana). Las expresiones I think y I don t think acompañan muchas veces al futuro WILL. Vamos a hacer ahora un ejercicio para que practiques estas expresiones. Comprueba que lo has entendido 9 Mira el cuadro y escribe lo que la pitonisa Lisa cree que va a ocurrir en el futuro. Fíjate en el ejemplo: Ejemplo:1. I think Manchester United will win the league. Lisa s predictions I think I don t think 1. Manchester United /win the league. YES 2. Brad Pitt and Angelina Jolie/ have another baby. YES 3. It/ rain a lot next year. NO 4. David and Victoria Beckam / get divorced NO 5. Charo and Richard / get married YES Bloque XI. Tema 3, Página 16 de 38

I think Brad Pitt and AngelinaJolie I think I think David and Victoria Beckam I Comprueba que lo has entendido 10 En este ejercicio tienes que hacer preguntas en futuro y contestar con una respuesta corta. Recuerda que si la respuesta es que sí tendrás que decir: Yes, I will y si es que no: No, I won t. Fíjate bien en el ejemplo: Ejemplo: You/ be/ twenty-three next year? Yes Will you be twenty three next year? Yes, I will Bloque XI. Tema 3, Página 17 de 38

1. Peter / be / a doctor when he grows up? No when he grows up? 2. Linda and Joe / travel to Moscow / next summer? Yes to Moscow next summer? 3. You/ always love me? Yes? 4. It / snow / in Darlington next winter? No next winter? 5. you/ stay at home on Sunday? Yes on Sunday? Bloque XI. Tema 3, Página 18 de 38

SIMILITUDES Y DIFERENCIAS En el apartado anterior hemos conocido a varias personas que vienen de otros países. Xiu shan y su familia venía de Yunnan, un estado al sur de China. Richard Woods venía de Albuquerque, New Mexico, un estado al sur de Estados Unidos. Vamos ahora a conocer un personaje nuevo. Nuestro amigo se llama Dereje Melaku. Dereje vive en Ouagadougou, la capital de Burkina Faso. El nombre de este país, Burkina Fasso, está escrito en los dos idiomas más hablados en el país además del francés: el Moré y el Diulá y se traduce como La Tierra de los Hombres Integros. Burkina Faso formaba parte, en otro tiempo, del Gran Imperio Mossi, uno de los más fuerte antiguos reinos africanos. Durante siglos, el territorio de Burkina Faso se nutrió poblaciones seminómadas, dedicadas al pastoreo, procedentes del sur del Sahara que fueron asentándose y sedentarizándose. En 1896, Francia ocupó toda la región, y en 1919 se convirtió en colonia francesa con el nombre de Alto Volta. Obtuvo su Independencia en 1960. Años más tarde, en 1984, el país adoptó el nombre de Burkina Faso. Dereje Melaku vive en Ouagadougou, la capital de Burkina Faso. Dereje es un estudiante muy bueno y ha conseguido una beca para estudiar en la universidad de la Sorbona, en París. Dereje nunca había viajado fuera de su país, así que cuando ha llegado a Francia ha visto muchas diferencias con respecto a su país. Bloque XI. Tema 3, Página 19 de 38

En el bloque 9 ya estudiamos cómo se expresaba la comparación en inglés. Estudiaste el uso de los comparativos y los superlativos. Antes de empezar los ejercicios que se proponen a continuación, vamos a revisar ese punto. SUPERIORIDAD Londres es más grande que Madrid IGUALDAD María es tan alta como Isabel INFERIORIDAD Este pantalón es menos caro que aquél de SUPERIORIDAD Juan es más alto que Pedro El chino es más difícil que el inglés Formación de la forma de comparativo del adjetivo más alto / más difícil Estructura de la oración de comparativo más..... que Bloque XI. Tema 3, Página 20 de 38

de SUPERIORIDAD Formación de la forma de comparativo del adjetivo Adjetivos de 1 sílaba ALTO = TALL VIEJO = OLD Adjetivo + ER MÁS ALTO = TALLER MÁS VIEJO = OLDER RÁPIDO = FAST MÁS RÁPIDO = FASTER de SUPERIORIDAD Formación de la forma de comparativo del adjetivo Adjetivos de 2 sílabas que acaben en -Y o -ER Adjetivo + ER LISTO = CLEVER MÁS LISTO = CLEVERER BONITO = PRETTY MÁS BONITO = PRETTIER Bloque XI. Tema 3, Página 21 de 38

de SUPERIORIDAD Formación de la forma de comparativo del adjetivo Resto de adjetivos de 2 sílabas + los de 3 o más sílabas MORE + Adjetivo útil = USEFUL más útil = MORE USEFUL difícil = DIFFICULT más difícil = MORE DIFFICULT ATENCIÓN!! de SUPERIORIDAD MORE OLDER Bloque XI. Tema 3, Página 22 de 38

de SUPERIORIDAD Estructura de la oración de comparativo más..... que Adjetivo comparativo (MORE / -ER)...... THAN de SUPERIORIDAD Estructura de la oración de comparativo Juan es más alto que Pedro John is taller than Peter Bloque XI. Tema 3, Página 23 de 38

de SUPERIORIDAD Estructura de la oración de comparativo El chino es más difícil que el inglés Chinese is more difficult than English SUPERIORIDAD MORE / -ER....... THAN IGUALDAD AS + adjective + AS No importa el nº de sílabas del adjetivo INFERIORIDAD LESS + adjective + THAN Bloque XI. Tema 3, Página 24 de 38

IGUALDAD AS + adjective + AS Sevilla es tan bonita como Granada Sevilla is as beautiful as Granada María tiene el coche más rápido ee.uu. es el país más industralizado del mundo Formación de la forma de superlativo del adjetivo El más rápido / el más industrializado Bloque XI. Tema 3, Página 25 de 38

Formación de la forma de superlativo del adjetivo Adjetivos de 1 sílaba THE Adjetivo + EST ALTO = TALL VIEJO = OLD RÁPIDO = FAST EL MÁS ALTO = THE TALLEST EL MÁS VIEJO = THE OLDEST EL MÁS RÁPIDO = THE FASTEST Formación de la forma de superlativo del adjetivo Adjetivos de 2 sílabas que acaben en -Y o -ER THE Adjetivo + EST LISTO = CLEVER EL MÁS LISTO = THE CLEVEREST BONITO = PRETTY EL MÁS BONITO = THE PRETTIEST Bloque XI. Tema 3, Página 26 de 38

ATENCIÓN!! THE MOST OLDEST Estructura de la oración de superlativo ee.uu. es el país más industrializado del mundo The USA is the most industrialized country in the world Ahora que ya has recordado cómo se utilizaba el comparativo y el superlativo, vamos a hacer el siguiente ejercicio. Bloque XI. Tema 3, Página 27 de 38

Comprueba que lo has entendido 11 Dereje lleva dos meses en París. Estas son las diferencias más grandes que ha encontrado. Observa el ejemplo y haz frases utilizando el comparativo de superioridad (más que) con los adjetivos que aparecen entre paréntesis. Fíjate en el siguiente ejemplo: EJEMPLO: Paris is Ouagadougou (rich) Paris is richer than Ouagadougou. 1. Ouagadougou is Paris (hot) 2. Paris is Ouagadougou. (big) 3. Ouagadougou is Paris. (exotic) 4. Paris is Ouagadougou. (cosmopolitan) Comprueba que lo has entendido 12 Dereje ha conocido a Frédéric y a Madeleine, un chico de París y una chica de Caen que estudian en la Sorbona. Lee los siguientes datos y escribe frases utilizando el comparativo y el superlativo. Fíjate en el siguiente ejemplo. EJEMPLO: YOUNG / OLD Dereje is older than Frédéric. Madeleine is younger than Frédéric. Madeleine is the youngest. Bloque XI. Tema 3, Página 28 de 38

Dereje Frédéric Madeleine 25 years old 24 years old 23 years old Intelligent Not very intelligent Very Intelligent Tall Very tall Short Fat Thin Very thin Frédéric y Madeleine La Sorbona INTELLIGENT/ LESS INTELLIGENT 1. Dereje is Frédéric. 2. Frédéric is Dereje. 3. Madeleine is. TALL/SHORT 4. Frédéric is than Dereje. 5. Dereje is Dereje. 6. Madeleine is. THIN/FAT 7. Dereje is Frédéric. 8. Frédéric is Dereje. 9. Madeleine is. Bloque XI. Tema 3, Página 29 de 38

Comprueba que lo has entendido 13 Te atreves ahora a hacer un test sobre cultura general? Lee las siguientes preguntas y marca la respuesta correcta. 1. Which is the longest river in the world? Yangtze Mississippi Nile 2. Who is the richest person in the world? The Queen of England. Bill Gates. Emilio Botín 3. Who has won more Oscars? Kate Winslet Meryl Streep Katherine Hepburn 4. Which is the most spoken language? English Spanish Mandarin 5. Which is the most sold record? Thriller (Michael Jackson) Macarena (Los del Río) The Bodyguard (Whitney Huston) Bloque XI. Tema 3, Página 30 de 38

Cultura y Costumbres de otras Sociedades OBJETIVO: -Conocer fiestas y celebraciones del mundo anglosajón. Familiarizarse con fiestas y celebraciones de otras partes del mundo. A continuación vamos a familiarizarnos con algunas de las fiestas más populares del mundo anglosajón, así como de otras partes del mundo. En el calendario que aparece a continuación tendrás oportunidad de conocer algunas de las celebraciones más representativas de países como: El reino Unido, Estados Unidos, China, Francia o Italia. Quieres dar un paseo por el mundo sin levantarte de la silla? Para saber más... Para informarte sobre cada una de las celebraciones que aparecen en el cuadro de abajo y poder hacer el ejercicio que aparece a continuación, tendrás que consultar en: Recursos, bloque 11, tema 3, documentos (cada celebración tiene el mismo nombre de archivo que el que aparece en el cuadro). ST. VALENTINE S DAY 14th February THANKSGIVING DAY Last Thursday in November BONFIRE NIGHT 5 th November BASTILLE DAY 14 th July CHINESE NEW YEAR February VENICE CARNIVAL January-February Qué te han parecido todas estas celebraciones? Muy distintas a las de tu país? Conocer otras culturas siempre nos enriquece y nos sirve para aprender y sentirnos bien. Comprueba que lo has entendido 14 Quieres saber cuánto has aprendido después de visitar cada uno de los cuadros de nuestro calendario? A continuación te presentamos un ejercicio en el que tendrás que decir si las siguientes afirmaciones son verdaderas (TRUE) o falsas (FALSE). Lee todas las afirmaciones y vuelve a consultar el calendario, seguro que te ayudará. Bloque XI. Tema 3, Página 31 de 38

1. In the United Kingdom, people do not usually write their names on their St. Valentine's cards. Verdadero Falso 2. Not many people in England send cards on St. Valentine's day. Verdadero Falso 3. On November 5th, people in England burn an effigy of Guy Fawkes. Verdadero Falso 4. Finally Guy Fawkes blew up the Houses of Parliament. Verdadero Falso 5. Chinese New Year is also called spring festival. Verdadero Falso 6. Thanksgiving day is celebrated on the fourth Monday of November Verdadero Falso 7. On Thanksgiving Day people usually eat turkey. Verdadero Falso 8. During the Bastille day, "Les Champs Elysées" are decorated with flags. Verdadero Falso 9. The Bastille day commemorates the building of the Eiffel Tower. Verdadero Falso 10. At Venice carnival, people usually wear masks. Verdadero Falso 11. If you don't wear a mask, you are not allowed to enter the city. Verdadero Falso Bloque XI. Tema 3, Página 32 de 38

ANEXO SOLUCIONARIO Comprueba que lo has entendido 1 (solución) 1. Córdoba 2. restaurant 3. chop suey roll Comprueba que lo has entendido 2 (solución) 1. children 2. restaurant 3. speak 4. English 5. favourite Bloque XI. Tema 3, Página 33 de 38

Comprueba que lo has entendido 3 (solución) 1. Yes, they did. 2. to improve their lives. 3. all the family can speak Spanish very well. Comprueba que lo has entendido 4 (solución) 1. Why did Xue Shan come to Spain? 2. What did they open? 3. Where did they open their restaurant? 4. How long ago did they arrive in Córdoba? Comprueba que lo has entendido 5 (solución) 1. five hundred and seventeen years ago. 2. an Oscar four years ago. 3. three years ago. 4. died thirteen years ago. 5. sixty-three years ago. Bloque XI. Tema 3, Página 34 de 38

Comprueba que lo has entendido 6 (solución) A 6 B 7 C 2 D 4 E 8 F 5 G 1 H 3 Comprueba que lo has entendido 7 (solución) 1. Verdadero 2. Falso 3. Falso 4. Verdadero 5. Falso 6. Verdadero Bloque XI. Tema 3, Página 35 de 38

Comprueba que lo has entendido 8 (solución) 1. You will win the lottery. 2. Your mother will find a new job. 3. You will not be a teacher. 4. You will marry an American. 5. You and your husband will have three children. Comprueba que lo has entendido 9 (solución) 1. will have another baby. 2. it will rain a lot next year. 3. will get divorced. 4. think Charo and Richard will get married. Comprueba que lo has entendido 10 (solución) 1. Will Peter be a doctor? No, he won t. 2. Will Linda and Joe travel? Yes, they will. 3. Will you always love me? Yes, I will. 4. Will it snow in Darlington? No,it won t. 5. Will you stay at home? Yes, I will. Bloque XI. Tema 3, Página 36 de 38

Comprueba que lo has entendido 11 (solución) 1. hotter than 2. bigger than 3. more exotic than 4. more cosmopolitan than Comprueba que lo has entendido 12 (solución) 1. more intelligent than 2. less intelligent than 3. the most intelligent 4. taller than 5. shorter than 6. the shortest 7. fatter than 8. thinner than 9. the thinnest Bloque XI. Tema 3, Página 37 de 38

Comprueba que lo has entendido 13 (solución) 1. Nile 2. Bill Gates 3. Katherine Hepburn 4. Mandarin 5. Thriller Comprueba que lo has entendido 14 (solución) 1. VERDADERO 2. FALSO 3. VERDADERO 4. FALSO 5. VERDADERO 6. FALSO 7. VERDADERO 8. VERDADERO 9. FALSO 10. VERDADERO 11. FALSO Bloque XI. Tema 3, Página 38 de 38