FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS DE LA CONSERVACIÓN LICENCIATURA EN CURADURÍA E HISTORIA DE LAS ARTES Programa Historia del Arte Moderno II 2010 Profesores: Titular: Lic. Nora Tristezza 1
FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS DE LA CONSERVACIÓN Programa - 2010 Carrera: Licenciatura en Curaduría e Historia de las Artes Materia: HISTORIA DEL ARTE MODERNO II Carga Horaria: 60 hs Comisión: MA 1.- FUNDAMENTACIÓN Lo barroco constituye una de las grandes categorías de la historia del arte, aplicable a diferentes períodos. Especialmente hoy, en que reaparecen sus características en diversos productos de la cultura contemporánea., se vuelve de vital importancia recorrer la producción plástica del siglo XVII, no sólo con un afán historicista, sino como clave de procesos del presente. Las notas principales del barroco (las formas dinámicas, el carácter persuasivo, monumental y discursivo de la imagen, el ilusionismo escenográfico), nos constituyen. También su profunda meditación sobre el tiempo, la fugacidad de la vida, la muerte, que resulta su trasfondo más esencial. 2.- OBJETIVOS Conocer las principales producciones plásticas del barroco: arquitectura, pintura y escultura en los países católicos y protestantes de Europa y su reelaboración en el barroco colonial americano. Establecer relaciones entre estas obras y el contexto político, social y mental en que se produjeron. Desarrollar capacidad de análisis aplicable a obras de arquitectura, pintura y escultura del período. Establecer relaciones entre las obras plásticas y otros productos culturales como la literatura y especialmente el teatro, bajo las constantes de dinamismo, retórica, ilusionismo, teatralidad, que atraviesan todo el período. Establecer relaciones con el arte de nuestro tiempo. 3.- CONTENIDOS FORMATIVOS UNIDAD I - El barroco, sus características. El barroco en Italia Introducción: la época, el papado, las monarquías absolutas. Características generales de lo barroco : dinamismo, sensualidad y realismo, ilusionismo escenográfico, 2
monumentalidad, persuasión. El barroco, la importancia del teatro y el problema de la muerte. Nacimiento del barroco en Italia: la ciudad y el concepto urbanístico. Arquitectura: Bernini, Da Cortona, Borromini y el nuevo sentido del espacio. Pintura: los Carracci y Caravaggio: la nueva poética de la luz y la sombra. La escultura de Bernini y el sentido del movimiento. UNIDAD II - El barroco en el resto de Europa El barroco en la Francia de Luis XIV: Versalles y el sentido clásico francés. Poussin y Lorrain. El barroco en los países protestantes. Nacimiento del bodegón y desarrollo del paisaje. Rubens, Rembrandt, Vermeer. El barroco en la pintura española. Pintura y representación en Velázquez. La piedad religiosa en Zurbarán, Murillo y Ribera. Características peculiares de la arquitectura y escultura españolas: lo mudéjar. UNIDAD III - El barroco colonial hispanoamericano El problema de la conquista y el mestizaje cultural. Las invariantes castizas y su introducción en América. Nuevos partidos arquitectónicos en función de la evangelización. Carácter peculiar del barroco mejicano: uso del color y la decoración en iglesias y conventos. El barroco en Perú y Bolivia: zonas y características de los principales monumentos. Lima y el Cuzco. La producción pictórica peruana y altoperuana. UNIDAD IV -El barroco colonial en Argentina Peculiar situación de nuestro territorio en el imperio colonial. Las principales zonas de producción: El Noroeste y las iglesias de encomenderos. El barroco cordobés. La Catedral, las Teresas y la iglesia de la Compañía. Las estancias jesuíticas. Las Misiones Jesuíticas en el Noreste. Florecimiento tardío de Buenos Aires: Catedral, San Ignacio, La Merced, El Pilar, la Casa de Ejercicios. Escultura, retablos, platería y pintura en el arte colonial local. Elementos neobarrocos en la cultura contemporánea: lo monstruoso, lo escenográfico, los laberintos, el ilusionismo y lo virtual en ejemplos del cine, el teatro y los medios. 4.- BIBLIOGRAFIA: 4.1. - Bibliografía Obligatoria: Unidad I Argan, G. C., El concepto del espacio arquitectónico desde el barroco a nuestros días, Buenos Aires, Nueva Visión, 1979, pp. 49 a 61 y 85 a 121. 3
Pater, Andreas y Bauer, Hermann, La pintura del barroco, Colonia, Taschen, 1997, pp. 9 a 26. Argan, G. C., Renacimiento y barroco II. De Miguel Ángel a Tiépolo, Madrid, Akal, 1987, Cap. II, pp. 261 a 304. Sutton, Denis, Artistas en Roma en el siglo XVII, En Catálogo de Exposición Londres, 1955. (traducción Ángel Navarro) Fac. de Filosofía y Letras UBA, 1999. Kenset, Joy, Las esculturas Borghese de Bernini: una nueva visión (traducción Ángel Navarro), Fac. de Filosofía y Letras UBA, 1999. Unidad II Bazin, Germain, Barroco y rococó, Barcelona, Destino, 1992, pp. 113 a 154. Bockemühl, Michael, Rembrandt, 1606-1669. El enigma de la visión del cuadro, Colonia, Taschen, 1994, pp. 48 a 90. Zuffi, Stefano, El barroco, pp. 67 a 120 en AA. VV., La naturaleza muerta, Milán, Electa, 1999. Unidad III Telesca, Ana María, Arte colonial, Buenos Aires, CEDAL, 1977/85 Schenone, Héctor, Arte Colonial, en Presencia de siglos, Arte Latinoamericano, catálogo de la exposición homónima, Bs. As., MNBA, 1987. Nieto, Vicente y Cámara, Alicia, El arte colonial en Iberoamérica, Barcelona, Historia 16, pp. 44 a 110. Catálogo Exposición Colores de los Andes, Museo Isaac Fernández Blanco, 2003 Unidad IV González, Ricardo, Sánchez, Daniel y Fükelman, Cristina, Arte, culto e ideas. Buenos aire, Siglo XVIII, Buenos Aires, FIAAR, 1999, pp. 49 a 79. Affani, Flavia, La imaginería jesuítico-guaraní y su función en la organización de la vida en las Misiones, en Primer encuentro del MERCOSUR. Patrimonio jesuítico, Bs. As., Manzana de las Luces, 1997. Sustersic, B. D., Componentes míticos americanos en el arte jesuítico guaraní, en III jornadas del CAIA, Bs. As., 1992. La catedral de Buenos Aires, Bs. As., Manrique Zago editor. 4.2.- Bibliografía Complementaria: AA. VV. Historia General del Arte en la Argentina, T, I y II, Buenos Aires, Academia Nacional de Bellas Artes. Aracil, Alfredo, Juego y artificio. Autómatas y otras ficciones del Renacimiento a la Ilustración, Madrid, Cátedra, 1998. 4
Argan, G. C., Renacimiento y barroco II. De Miguel Ángel a Tiépolo, Madrid, Akal, 1987. Bazin, Germain, Barroco y rococó, Barcelona, Destino, 1992. Bernales Ballesteros, José, Historia del Arte Hispanoamericano, T II, Siglo XVI al XVIII, Madrid, Alhambra, 1987. Borsi, Franco, Bernini, Akal Arq., Madrid, 1998. Calabrese, Omar, La era neobarroca, Madrid, Cátedra, 1989. Mesa, José de y Gisbert, Teresa, Monumentos de Bolivia, La Paz, Bolivia, Gisbert y Cía., 1978. Norberg-Schulz, C., Arquitectura barroca, Buenos Aires, Viscontea. Pater, Andreas y Bauer, Hermann, La pintura del barroco, Colonia, Taschen, 1997 5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO Y ENSEÑANZA Clases teórico-prácticas con abundante proyección de material visual, comentario de bibliografía y análisis de fuentes y de obras por parte de la docente y de los alumnos. 6.- PAUTAS DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN A la evaluación en proceso, consistente en análisis de obras y exposición de textos durante la cursada, se sumaran otras instancias formales: Al promediar el cuatrimestre deberá rendir un examen parcial, escrito. Una parte del parcial consta de la identificación de imágenes. El final, oral, abarca todos los temas del programa. Una parte del final consta de la identificación de imágenes. 5