CUESTIONARIO DE AUTOCONCEPTO 2

CUESTIONARIO DE AUTOCONCEPTO 2 Adaptaciones del Self Description Questionaire 2: - Cuestionario Autodescriptivo 2 (Versión Normal) - Cuestionario Autodescriptivo 2 (Versión Braille) Cuestionario aplicado a los profesores: - Cuestionario de Autoconcepto Inferido y Habilidad Académica 2

CUESTIONARIO DE AUTODESCRIPCIÓN 2 Nombre y apellidos Número Marca con una cruz: Chica Chico Centro Escolar Curso Edad Profesor Fecha Esta es una oportunidad para conocerte a ti mismo. No es un examen. No hay respuestas correctas y cada uno responderá de manera diferente. Asegúrate de que tus respuestas muestran lo que piensas de ti mismo. POR FAVOR NO COMENTES TUS RESPUESTAS CON TUS COMPAÑEROS. Mantendremos tus respuestas en secreto y no se las enseñaremos a nadie. Cuando estés listo para empezar, por favor lee cada frase y decide tu respuesta. Puedes leer mentalmente mientras yo leo en voz alta. Hay seis posibles respuestas para cada pregunta: FALSO, CASI SIEMPRE FALSO, MÁS FALSO QUE VERDADERO, MÁS VERDADERO QUE FALSO, CASI SIEMPRE VERDADERO y VERDADERO. A la derecha de cada una de las frases del cuestionario encontrarás seis recuadros; encima de cada recuadro aparecen escritas cada una de respuestas posibles a elegir. Elige tu respuesta para cada frase y pon una cruz (X) en el recuadro correspondiente. Recuerda que no puedes decir en alto tu respuesta ni hablar sobre ello con nadie. Antes de comenzar, presta atención a los tres ejemplos que incluimos a continuación. Un estudiante llamado Andrés ha contestado los dos primeros ejemplos para enseñarte cómo hacerlo. En el tercer ejemplo debes escoger tu propia respuesta marcando con una cruz (X). EJEMPLOS MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 1. Me gusta pasear (Andrés puso una señal en el recuadro correspondiente a la respuesta VERDADERO. Eso quiere decir que a él le gusta realmente pasear. Si a él no le gustara mucho pasear, hubiera respondido FALSO o CASI SIEMPRE FALSO.) 2. En general, voy limpio y aseado (Andrés contestó MÁS FALSO QUE VERDADERO porque él no es muy limpio pero tampoco demasiado descuidado.) 3. Me gusta ver la televisión (Para esta pregunta tienes que escoger la respuesta más adecuada para ti. Primero debes decidir si la frase es VERDADERA o FALSA o alguna respuesta intermedia. Si realmente te gusta mucho ver la televisión, tu respuesta tiene que ser VERDADERO, marcando el último recuadro. Si odias ver la televisión, marca FALSO en el primer recuadro. Si no te gusta mucho ver la televisión pero la ves de vez en cuando deberás decidir si pones la cruz en el recuadro CASI SIEMPRE FALSO o en el recuadro MÁS FALSO QUE VERDADERO.) Si te has confundido y quieres cambiar la respuesta, tacha la cruz y pon una cruz nueva en otro recuadro de la misma línea. Para todas las frases, asegúrate de que tu respuesta está en la misma línea que la frase a la que estás respondiendo.

Debes dar sólamente una respuesta para cada frase.no dejes en blanco la respuesta a ninguna de las frases. Una vez que hayas empezado, por favor no hables. Dale la vuelta a la página y empieza.

MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 1. Las MATEMÁTICAS son una de las asignaturas que mejor se me dan 2. En general, puedo estar muy orgulloso de mí mismo 3. Me divierten actividades como los deportes, la gimnasia y el baile 4. Soy un desastre en LENGUA 5. Normalmente estoy tranquilo 6. Me resulta difícil hacer amigos con personas de mi mismo sexo 7. A menudo necesito ayuda en MATEMÁTICAS 8. En general, no soy bueno en nada 9. Soy honrado 10. Soy perezoso para hacer deporte y ejercicio físico MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 11. Me hace ilusión dar clase de LENGUA 12. Me llevo bien con mis padres 13. Soy demasiado torpe en los estudios como para ir a la Universidad 14. Hago amistad con los chicos fácilmente 15. Hago amistad con las chicas fácilmente 16. Me hace ilusión dar clases de MATEMÁTICAS 17. Casi todos mis amigos son más guapos que yo

18. Casi todo lo que hago lo hago bien 19. A veces digo mentiras para librarme de los problemas 20. Se me dan bien actividades como los deportes, la gimnasia y el baile

MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 21. No me enfado fácilmente 22. Me cuesta trabajo hablar con mis padres 23. No suelo caer bien a muchas personas de mi mismo sexo 24. No suelo caer bien a las personas del otro sexo 25. Tengo problemas para comprender cualquier cosa que lleve operaciones MATEMÁTICAS 26. Soy guapo 27. Nunca me sale bien lo que hago 28. Siempre digo la verdad 29. Soy torpe en actividades como los deportes, la gimnasia y el baile 30. Las tareas de LENGUA me resultan fáciles 31. A menudo me siento deprimido y hecho polvo MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 32. Mis padres me tratan bien 33. Saco malas notas en casi todas las ASIGNATURAS 34. Les caigo bien a los chicos 35. Les caigo bien a las chicas 36. Me divierte estudiar MATEMÁTICAS 37. Odio mi aspecto 38. En general, casi todo lo que hago me sale bien

39. Copiar en un examen está bien si no me pillan 40. Soy mejor que casi todos mis amigos en Actividades como el deporte, la gimnasia y el baile MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 41. No se me da muy bien la LECTURA 42. Discuto mucho con mis padres 43. Aprendo rápidamente en casi todas las ASIGNATURAS 44. Me salen fatal los exámenes de MATEMÁTICAS 45. Los demás piensan que soy guapo 46. No tengo mucho de lo que estar orgulloso 47. La LENGUA es una de las asignaturas que mejor se me dan 48. Soy una persona nerviosa 49. Mis padres me comprenden 50. Soy torpe en casi todas las ASIGNATURAS 51. Tengo buenos amigos entre los compañeros de mi mismo sexo MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 52. Tengo muchos amigos del otro sexo 53. Saco buenas notas en MATEMÁTICAS 54. Soy feo

55. A veces hago trampas 56. Odio la LECTURA 57. A menudo me siento confuso y liado 58. No me gustan mucho mis padres 59. Me salen bien los exámenes en casi todas las ASIGNATURAS 60. Casi todos los chicos intentan evitarme

MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 61. Casi todos las chicas intentan evitarme 62. No quiero volver a dar MATEMÁTICAS 63. Tengo un cuerpo bonito 64. Creo que mi vida no es muy útil 65. Odio actividades como los deportes, la gimnasia y el baile 66. Saco buenas notas en LENGUA 67. Me enfado fácilmente 68. Tengo problemas con casi todas las ASIGNATURAS 69. Hago amistad fácilmente con personas de mi mismo sexo 70. Las personas del otro sexo me prestan mucha atención 71. Siempre se me han dado bien las MATEMÁTICAS MÁS MÁS CASI FALSO VERDADERO CASI SIEMPRE QUE QUE SIEMPRE FALSO FALSO VERDADERO FALSO VERDADERO VERDADERO 72. A menudo digo mentiras 73. Soy una persona tranquila 74. Se me dan bien casi todas las ASIGNATURAS 75. Tengo pocos amigos de mi mismo sexo 76. Odio las MATEMÁTICAS 77. En general, soy un fracaso 78. Aprendo las cosas rápido en

las clases de LENGUA 79. Me preocupo por un montón de cosas 80. Casi todas las ASIGNATURAS me resultan demasiado difíciles

Cuestionario de Autodescripción 2 (versión Braille) Esta es una oportunidad para conocerte a ti mismo. No es un examen. No hay respuestas correctas y cada uno responderá de manera diferente. Asegúrate de que tus respuestas muestran lo que piensas de ti mismo. Por favor no comentes tus respuestas con las de tus compañeros. Mantendremos tus respuestas en secreto y no se las enseñaremos a nadie. Cuando estés listo para empezar, por favor lee cada frase y decide tu respuesta. Puedes leer mentalmente mientras yo leo en voz alta. Acompañando a este cuestionario te hemos entregado una plantilla en la que aperecen las seis posibles respuestas que puedes dar para cada frase. Éstas son: Falso, Casi siempre falso, Más falso que verdadero, Más verdadero que falso, Casi siempre verdadero y Verdadero. Cada una de estas respuestas tiene asignado un número de modo que Falso es igual a 1, Casi siempre falso a 2, Más falso que verdadero a 3, Más verdadero que falso a 4, Casi siempre verdadero a 5 y Verdadero a 6. Debajo de cada una de las frases del cuestionario encontrarás estos seis números. Cuando leas la frase y pienses la respuesta que quieres elegir, rodeas con un círculo el número con el que se corresponde dicha respuesta. Recuerda que siempre puedes consultar las respuestas posibles en la plantilla. Recuerda que no puedes decir en alto tu respuesta ni hablar sobre ello con nadie. Sólo puedes dar una respuesta por cada pregunta, eligiendo un solo número. Antes de comenzar, presta atención a los tres ejemplos que incluimos a continuación. Un estudiante llamado Andrés ha contestado los dos primeros ejemplos para enseñarte cómo hacerlo. En el tercer ejemplo debes escoger tu propia respuesta marcando con un círculo el número que corresponda. EJEMPLOS 1. Me gusta pasear. (Andrés rodeó con un círculo el número 6, que se corresponde con la respuesta Verdadero. Eso quiere decir que a él le gusta realmente pasear. Si a él no le gustara nada pasear, hubiera respondido Falso marcando con un círculo el número 1). 2. En general, voy limpio y aseado. (Andrés contestó Más falso que verdadero rodeando el número 3, porque él no es muy limpio pero tampoco demasiado descuidado.)

3. Me gusta ver la televisión. (Para esta pregunta tienes que escoger la respuesta más adecuada para ti. Primero debes decidir si la frase es Verdadera o Falsa o alguna respuesta intermedia. Si realmente te gusta mucho ver la televisión, tu respuesta tiene que ser Verdadera, marcando el número 6. Si odias ver la televisión, marca Falso en el número 1. Si no te gusta mucho ver la televisión pero la ves de vez en cuando deberás decidir si escoges la opción Casi siempre falso marcando el número 2 ó si escoges Más falso que verdadero marcando el número 3.) Si te has confundido y quieres cambiar la respuesta, tacha el círculo que has puesto y pon uno nuevo sobre otro número de la misma línea. Para todas las frases, asegúrate de que tu respuesta está justo debajo de la frase a la que estás respondiendo. Debes dar solamente una respuesta para cada frase. No dejes sin contestar la respuesta a ninguna de las frases. Una vez que hayas empezado, por favor no hables. Dale la vuelta a la página y empieza.

1. Las Matemáticas son una de las asignaturas que mejor se me dan. 2. En general, puedo estar muy orgulloso de mí mismo. 3. Me divierten actividades como los deportes, la gimnasia y el baile. 4. Soy un desastre en Lengua. 5. Normalmente estoy tranquilo. 6. Me resulta difícil hacer amigos con personas de mi mismo sexo. 7. A menudo necesito ayuda en Matemáticas. 8. En general, no soy bueno en nada. 9. Soy honrado. 10. Soy perezoso para hacer deporte y ejercicio físico.

11. Me hace ilusión dar clase de Lengua. 12. Me llevo bien con mis padres. 13. Soy demasiado torpe en los estudios como para ir a la Universidad. 14. Hago amistad con los chicos fácilmente. 15. Hago amistad con las chicas fácilmente. 16. Me hace ilusión dar clases de Matemáticas. 17. Casi todos mis amigos son más guapos que yo. 18. Casi todo lo que hago lo hago bien. 19. A veces digo mentiras para librarme de los problemas. 20. Se me dan bien actividades como los deportes, la gimnasia y el baile. 21. No me enfado fácilmente.

22. Me cuesta trabajo hablar con mis padres. 23. No suelo caer bien a muchas personas de mi mismo sexo. 24. No suelo caer bien a las personas del otro sexo. 25. Tengo problemas para comprender cualquier cosa que lleve operaciones Matemáticas. 26. Soy guapo. 27. Nunca me sale bien lo que hago. 28. Siempre digo la verdad. 29. Soy torpe en actividades como los deportes, la gimnasia y el baile. 30. Las tareas de Lengua me resultan fáciles. 31. A menudo me siento deprimido y hecho polvo.

32. Mis padres me tratan bien. 33. Saco malas notas en casi todas las Asignaturas. 34. Les caigo bien a los chicos. 35. Les caigo bien a las chicas. 36. Me divierte estudiar Matemáticas. 37. Odio mi aspecto. 38. En general, casi todo lo que hago me sale bien. 39. Copiar en un examen está bien si no me pillan. 40. Soy mejor que casi todos mis amigos en actividades como el deporte, la gimnasia y el baile.

41. No se me da muy bien la Lectura. 42. Discuto mucho con mis padres. 43. Aprendo rápidamente en casi todas las Asignaturas. 44. Me salen fatal los exámenes de Matemáticas. 45. Los demás piensan que soy guapo. 46. No tengo mucho de lo que estar orgulloso. 47. La Lengua es una de las asignaturas que mejor se me dan. 48. Soy una persona nerviosa. 49. Mis padres me comprenden. 50. Soy torpe en casi todas las Asignaturas.

51. Tengo buenos amigos entre los compañeros de mi mismo sexo. 52. Tengo muchos amigos del otro sexo. 53. Saco buenas notas en Matemáticas. 54. Soy feo. 55. A veces hago trampas. 56. Odio la Lectura. 57. A menudo me siento confuso y liado. 58. No me gustan mucho mis padres. 59. Me salen bien los exámenes en casi todas las Asignaturas. 60. Casi todos los chicos intentan evitarme.

61. Casi todos las chicas intentan evitarme. 62. No quiero volver a dar Matemáticas. 63. Tengo un cuerpo bonito. 64. Creo que mi vida no es muy útil. 65. Odio actividades como los deportes, la gimnasia y el baile. 66. Saco buenas notas en Lengua. 67. Me enfado fácilmente. 68. Tengo problemas con casi todas las Asignaturas. 69. Hago amistad fácilmente con personas de mi mismo sexo. 70. Las personas del otro sexo me prestan mucha atención.

71. Siempre se me han dado bien las Matemáticas. 72. A menudo digo mentiras. 73. Soy una persona tranquila. 74. Se me dan bien casi todas las Asignaturas. 75. Tengo pocos amigos de mi mismo sexo. 76. Odio las Matemáticas. 77. En general, soy un fracaso. 78. Aprendo las cosas rápido en las clases de Lengua. 79. Me preocupo por un montón de cosas. 80. Casi todas las Asignaturas me resultan demasiado difíciles.

Plantilla de Respuesta 1 Falso 2 Casi siempre falso 3 Más falso que verdadero 4 Más verdadero que falso 5 Casi siempre verdadero 6 Verdadero

CUESTIONARIO DE AUTOCONCEPTO INFERIDO Y HABILIDAD ACADÉMICA 2 Estimado profesor/a: Como habrá sido informado, la Universidad de Extremadura y la ONCE están llevando a cabo un trabajo de investigación que pretende estudiar el Autoconcepto de los niños ciegos y deficientes visuales integrados en centros ordinarios, y el de sus compañeros videntes, así como la influencia de esta variable sobre el Rendimiento Académico. Por este motivo solicitamos su colaboración. A continuación le presentamos tres apartados en los cuales se le pide información acerca de tres variables diferentes y que cumplimentará de acuerdo a las instrucciones que se precisan en cada uno de ellos. En el apartado 1 se le pide una valoración de la HABILIDAD ACADÉMICA de cada uno de los alumnos de su grupo. En el apartado 2 se le pide una valoración del AUTOCONCEPTO de estos mismos alumnos. Deberá tener en cuenta que en cada una de estas dos escalas tendrá que dar una puntuación entre 1 a 9, sabiendo que: - 1 significa muy bajo - 9 significa muy alto En el apartado 3 encontrará una plantilla para verter las calificaciones escolares en cada una de las asignaturas de todos los alumnos de su grupo. Como podrá observar la primera columna que aparece en los tres apartados se refiere al NÚMERO DEL ALUMNO. Esto se ha hecho así con el objetivo de preservar el anonimato de los alumnos que participan en este estudio. Es indispensable que el número que asigne a cada alumno de su clase se mantenga para cada una de las tres escalas que usted va a completar. Posteriormente ese mismo número se asignará al alumno para identificar el cuestionario que él mismo realizará. Importante: Téngase en cuenta que esta información solicitada se refiere solamente a aquellos alumnos cuya capacidad cognitiva les permita cursar un curriculum normalizado independientemente de su nivel de rendimiento académico. RECUERDE QUE EL NÚMERO QUE ASIGNE AL ALUMNO DEBERÁ MANTENERLO EN LAS TRES ESCALAS QUE USTED VA A REALIZAR, Y QUE ESE MISMO NÚMERO ES EL QUE EL ALUMNO UTILIZARÁ COMO IDENTIFICADOR CUANDO REALICE SU CUESTIONARIO. Nuestras disculpas por las molestias causadas y nuestro más sincero agradecimiento por el esfuerzo que esta colaboración va a suponerle. Sin duda su participación supondrá una valiosa aportación en la consecución de los objetivos de este trabajo; objetivos que repercutirán positivamente en el hallazgo de resultados válidos de cara a la práctica educativa.

Apartado 1 ESCALA DE HABILIDAD ACADÉMICA A continuación tiene que valorar la Habilidad Académica de los alumnos de su clase en las áreas que se indican en las columnas. Tenga en cuenta que lo que se solicita aquí no son las calificaciones objetivas de sus alumnos, sino una valoración subjetiva de la Habilidad Académica de cada uno de ellos. En la segunda columna se ruega indicar el sexo del alumno con las iniciales V o M, si es varón o mujer respectivamente. Recuerde que tiene que puntuar de 1 a 9 ( siendo 1 muy bajo y 9 muy alto ). Curso de los alumnos: Nº ALUMNO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Sexo (V o M) LENGUA MATEMÁTICAS CIENCIAS HABILIDAD ACADÉMICA EN GENERAL

Apartado 2 ESCALA DE AUTOCONCEPTO El autoconcepto o autoestima se basa en las percepciones y sentimientos que el alumno tiene hacia sí mismo. Esto se refiere a los sentimientos de confianza, valoración, capacidad y aceptación de uno mismo. El autoconcepto se entiende como una variable multidimensional compuesta por diferentes facetas. Estas facetas se englobarían en dos áreas: una llamada Autoconcepto Académico y otra Autoconcepto No Académico. La primera, Autoconcepto Académico, tiene que ver con las percepciones y sentimientos hacia uno mismo respecto a su trabajo en el aula. Este área académica incluye tres facetas, que se hayan descritas en columnas 1, 2 y 3 de la tabla. La segunda área o Autoconcepto no Académico hace referencia a las percepciones y sentimientos hacia uno mismo en relación a diferentes aspectos, tales como la apariencia y habilidad física, las relaciones, etc...según se describe en las columnas numeradas desde nº 4 al nº 11 de la tabla. Por este motivo se le pide que valore del 1 al 9 cada una de estas facetas del autoconcepto de sus alumnos. Recuerde que no se le pide su propia visión acerca de sus alumnos, sino una valoración sobre cómo cree usted que sus alumnos se ven a sí mismos en cada una de las áreas que componen el autoconcepto. Curso de los alumnos: AUTOCONCEPTO ACADÉMICO AUTOCONCEPTO NO ACADÉMICO Nº ALUMN O 1 Lenguaje (verbal) 2 Matemática s 3 Asignaturas en general 4 Habilidad física y Deportes 5 Apariencia Física 6 Relaciones con los Compañero s del mismo sexo 7 Relaciones con los Compañero s del sexo opuesto 8 Relaciones con los Padres 9 Estabilidad Emocional 10 Honestidad -Veracidad 11 Autoconcept o General 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

AUTOCONCEPTO ACADÉMICO AUTOCONCEPTO NO ACADÉMICO Nº ALU MNO 1 Lenguaje (verbal) 2 Matemáticas 3 Asignatura s en general 4 Habilida d física y Deportes 5 Aparienci a Física 6 Relaciones con los Compañero s del mismo ros sexo 7 Relacione s con los Compañe sexo opuesto del 8 Relacione s con los Padres 9 Estabilid ad Emocion al 10 Honestidad Veracidad 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Apartado 3 CALIFICACIONES ESCOLARES En las columnas en blanco el profesor precisará cada una de las distintas asignaturas que se imparten en el curso que tutoriza. Posteriormente se verterán en las casillas de la tabla las calificaciones de sus alumnos del primer trimestre del presente curso. Si usted lo desea puede utilizar cualquier otro formato en el que se describan las calificaciones del alumno en el primer trimestre. Nº ALUMNO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. ASIGNATURAS