CAPITULO III SISTEMA DE HIPOTESIS. HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN (Hi); Las motivaciones personales de estudio

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1 CAPITULO III SISTEMA DE HIPOTESIS 3.1 HIPOTESIS GENERAL HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN (Hi); Las motivaciones personales de estudio inciden en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". HIPOTESIS NULA (Ho); Las motivaciones personales de estudio no inciden en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". 3.2 HIPOTESIS ESPECIFICAS HIPÓTESIS ESPECIFICAS 1- LA ATENCIÓN EN CLASES incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José".

2 50 2- EL INTERÉS EN EL ESTUDIO incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". 3- LA PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE TAREAS incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". 4- LA ASISTENCIA A CLASES incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". 5- LA PARTICIPACIÓN EN CLASES incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José" HIPOTESIS ESPECIFICAS NULAS 1- LA ATENCIÓN EN CLASES no incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José".

3 51 2- EL INTERÉS EN EL ESTUDIO no incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". 3- LA PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE TAREAS no incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". 4- LA ASISTENCIA A CLASES no incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". 5- LA PARTICIPACIÓN EN CLASES no incide en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre en el año escolar 2001 los niños y niñas del Complejo Educativo Católico "San José". 3.3 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES E INDICADORES VARIABLE LAS MOTIVACIONES PERSONALES DE ESTUDIO; Actitud de interés que muestran los niños y niñas, hacia el estudio dentro del aula y fuera de ella.

4 52 CONCEPTUALIZACION: Actitud de interés que muestran los niños y niñas hacia el estudio dentro del aula y fuera de ella. DEFINICION OPERACIONAL: Actitud mostrada por niños y niñas manifestada a través de la puntualidad en la entrega de tareas, atención en clases, interés en el estudio, asistencia en clases y participación en ella VARIABLE ATRASO PEDAGÓGICO; Bajo rendimiento académico, evidenciado a través de las calificaciones por debajo de la nota 5 CONCEPTUALIZACION: Bajo rendimiento académico evidenciado a través de las calificaciones por debajo de la nota 5. DEFINICION OPERACIONAL: Notas promedio alcanzada por los niños y niñas en las cuatro materias básicas (lenguaje, matemática, ciencia salud y medio ambiente, estudios sociales), en el primer trimestre del año 2001.

5 VARIABLE INTERVINIENTE CONTROLADA ALUMNOS REPETIDORES; que estén estudiando por segunda vez el quinto grado VARIABLES INTERVINIENTES NO CONTROLADAS - Alteraciones Emocionales - Problemas de Salud - Veracidad de los alumnos al contestar el cuestionario. CUADRO 4 MATRIZ DE CONGRUENCIA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES General General Investigar si existe incidencia entre las Las motivaciones Motivación de estudio personal Atención en clases Motivaciones Personales personales de estudio de Estudio y el Atraso Pedagógico que presentan en el primer trimestre del año escolar inciden en el atraso pedagógico que presentan en el primer trimestre del año Interés en el estudio Puntualidad en la entrega de tareas

6 54 trimestre del año escolar los niños y niñas del quinto grado en el trimestre del año escolar 2001 los niños y niñas del quinto Asistencia a clases Complejo Educativo grado del Complejo Católico San José. Educativo Católico "San José". Participación en clases Especifico 1 Especifico 1 Describir las Motivaciones LA ATENCIÓN EN Atención en clases Personales de Estudio de los niños y niñas que estudian quinto grado a CLASES no incide en el atraso pedagógico que presentan en el Ve a la maestra mientras habla través de la atención en primer trimestre del clase y su incidencia en el año escolar 2001 los Atraso Pedagógico. niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". Escribe en su cuaderno Responde cuando se le hace una pregunta Pregunta a la maestra cuando tiene dudas Especifico 2 Especifico 2 Lleva las tareas que Describir las Motivaciones EL INTERÉS EN EL Interés en el estudio la maestra deja Personales de Estudio de ESTUDIO incide en el Da su opinión en el los niños y niñas que atraso pedagógico que trabajo en equipo

7 55 estudian quinto grado a presentan en el primer Dedica tiempo al través del interés en el trimestre del año 2001 estudio estudio y su incidencia en los niños y niñas del el Atraso Pedagógico. quinto grado del Amplia la Complejo Educativo información que se Católico "San José". da en clases Especifico 3 Especifico 3 Da explicaciones Describir las Motivaciones LA PUNTUALIDAD EN Puntualidad en la cuando no cumple Personales de Estudio de LA ENTREGA DE entrega de tareas con la tarea los niños y niñas que TAREAS incide en el Entrega las tareas el estudian quinto grado a atraso pedagógico que día que se le piden través de la puntualidad presentan en el primer Termina las tareas en la entrega de tareas y trimestre del año que le son asignadas su incidencia en el Atraso escolar 2001 los niños en la hora clases Pedagógico. y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". Presenta las tareas en orden y aseo Especifico 4 Especifico 4 Asiste diariamente a Describir las Motivaciones LA ASISTENCIA A Asistencia a clases clases Personales de Estudio de CLASES no incide en Puntualidad en la los niños y niñas del el atraso pedagógico entrada a clases quinto grado a través de la que presentan en el Puntualidad a la hora asistencia a clases y su primer trimestre del de llegar al colegio

8 56 incidencia en el Atraso año escolar 2001 los Pedagógico. niños y niñas del quinto grado del Complejo Educativo Católico "San José". Pide copia a sus compañeros cuando ha faltado a clases Especifico 5 Especifico 5 Trabajo en equipo Describir las Motivaciones LA PARTICIPACIÓN Participación en Se interesa en Personales de Estudio de EN CLASES no incide clases preparar sus los niños y niñas del en el atraso exposiciones quinto grado a través de la pedagógico que Colabora con la participación en clases y presentan en el primer maestra cuando le su incidencia en el Atraso trimestre en el año pide pasar a la Pedagógico. escolar 2001 los niños pizarra y niñas del Complejo Educativo Católico "San José". Practica aprendizaje cooperativo el

9 57 CUADRO 5 INDICADORES DEL CUESTIONARIO DE MOTIVACIONES PERSONALES DE ESTUDIO. FACTORES DE MOTIVACION PERSONAL INDICADORES # DE ITEM ATENCIÓN EN CLASES Ve a la maestra mientras habla 1 Escribe en su cuaderno 6 Responde cuando se le hace una pregunta 11 Pregunta a la maestra cuando tiene dudas 16 INTERES EN EL ESTUDIO Lleva las tareas que la maestra deja 2 Dar su opinión en el trabajo de equipo 7 Dedica tiempo al estudio 12 Amplia la información que se da en clases 17 PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE TAREAS Da explicaciones cuando no cumple con la tarea 3 Entrega las tareas el día que se le piden 8 Termina las tareas que le son asignadas en la hora de clase 13 Presenta las tareas en orden y aseo 18 ASISTENCIA A CLASES Asiste diariamente a clases 4 Puntualidad en la entrada a clases 9 Puntualidad a la hora de llegar al colegio 14

10 58 Pide copia a sus compañeros cuando ha faltado a clases 19 PARTICIPACIÓN CLASES EN Trabajo en equipo 5 Se interesa en preparar sus exposiciones 10 Colaborar con la maestra cuando le pide pasar a la pizarra 15 Practica el aprendizaje cooperativo 20