3.0 SISTEMA DE HIPÓTESIS. 3.1 Hipótesis General. 3.2 Hipótesis Específicas

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Rosa María Castellanos Espejo
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1 3.0 SISTEMA DE HIPÓTESIS 3.1 Hipótesis General Los medios auditivos representan un recurso viable para la introducción de Inglés básico en el nivel de educación Parvularia. 3.2 Hipótesis Específicas Existen ventajas educativas en cuanto a la utilización de medios auditivos, para la introducción de un nivel básico del idioma Inglés, en el nivel de Educación Parvularia. Las actividades realizadas en el salón de clases de Parvularia, para la introducción del Inglés influyen en el nivel de aceptación que muestran las profesoras, niños y niñas de ese nivel. Existen ventajas económicas en cuanto a la utilización de recursos auditivos para la introducción del Inglés, en el nivel de Ed. Parvularia. 42

2 3.3 Operacionalización de Hipótesis Variables e Indicadores Hipótesis General: Los medios auditivos representan un recurso viable para la introducción de Inglés básico en el nivel de educación Parvularia. Conveniencia / viabilidad de los Utilización de recursos auditivos en recursos en Inglés. Inglés -ventajas educativas - Cd s con material grabado en Inglés -nivel de aceptación de actividades en (rimas, cuentos, canciones, Inglés vocabulario, frases comunes) -ventajas económicas Hipótesis Específica 1: Existen ventajas educativas en cuanto a la utilización de medios auditivos en Inglés, para la introducción de un nivel básico del idioma, en el nivel de Educación Parvularia. Uso de medios auditivos en Inglés. Ventajas educativas relacionadas con el idioma Inglés. - Cd s con material grabado en -aprendizaje de palabras nuevas en Inglés (rimas, cuentos, canciones, Inglés vocabulario, frases comunes) -captación de atención -conexión con la realidad/ experiencias de los(as) niños(as) 43

3 Hipótesis Específica 2: Las actividades realizadas en el salón de clases de Parvularia, para la introducción del Inglés influyen en el nivel de aceptación que muestran las profesoras, niños y niñas de ese nivel. Actividades para la introducción del Nivel de aceptación Inglés -lectura de cuentos, repetición -aceptación de rimas por parte de de rimas, canciones en Inglés. los(as) niños(as) -aceptación de canciones por parte de los(as) niños(as) -aceptación de cuentos por parte de los(as) niños(as) -ambiente divertido, motivador -estimulación de la recreación y curiosidad por aprender. Hipótesis Específica 3: Existen ventajas económicas en cuanto a la utilización de recursos auditivos para la introducción del Inglés, en el nivel de Ed. Parvularia. costos de producción y distribución de utilización de medios auditivos en medios auditivos en Inglés. Inglés -Estudio de grabaciones, elaboración y escogitación de material adecuado, grabación de material, edición y musicalización. - Cd s con material grabado en Inglés (rimas, cuentos, canciones, vocabulario, frases comunes) 44

4 3.4 Matriz de Congruencia TEMA: Conveniencia del uso de recursos auditivos en Inglés para la introducción de Inglés básico en el nivel de Educación Parvularia,como apoyo al Plan PROBLEMA: Representa la utlización de recursos auditivos en el nivel de Educación Parvularia una manera viable para la introducción de Inglés básico en el nivel de Educación Parvularia? OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES GENERAL GENERAL Analizar la conveniencia del uso de recursos auditivos en Inglés, para la introducción de un nivel básico del idioma Inglés, en el nivel de Educación Parvularia, como apoyo al Plan 2021 Los medios auditivos en Inglés representan un recurso viable para la introducción de Inglés básico en el nivel de educación Parvularia. VI- Conveniencia / viabilidad de los recursos en Inglés. VD- Utilización de recursos auditivos en Inglés -ventajas educativas -nivel de aceptación de actividades en Inglés -ventajas económicas - Cd s con material grabado en Inglés (rimas, cuentos, canciones, vocabulario, frases comunes) ESPECÍFICOS ESPECÍFICAS VARIABLES Establecer las ventajas educativas de la utilización de medios auditivos en Inglés en el aula de Existen ventajas educativas en cuanto a la utilización de medios auditivos en Inglés, para la introducción de un VI- Uso de medios auditivos en Inglés. - Cd s con material grabado en Inglés (rimas, cuentos, canciones, vocabulario, frases comunes) 45

5 Educación Parvularia. nivel básico del idioma VD- Ventajas educativas -aprendizaje de palabras Inglés, en el nivel de relacionadas con el idioma nuevas en Inglés Educación Parvularia. Inglés. -captación de atención -conexión con la realidad/ experiencias de los(as) niños(as) Analizar el nivel de Las actividades realizadas VI- Actividades para la -lectura de cuentos, aceptación que muestran en el salón de clases de introducción del Inglés repetición de rimas, las profesoras, niños y Parvularia, para la canciones en Inglés. niñas de Ed. Parvularia introducción del Inglés VD- Nivel de aceptación -aceptación de rimas por hacia las actividades para influyen en el nivel de parte de los(as) niños(as) la introducción del Inglés, aceptación que muestran -aceptación de canciones realizadas en el salón de las profesoras, niños y por parte de los(as) clases. niñas de ese nivel. niños(as) -aceptación de cuentos por parte de los(as) niños(as) -ambiente divertido, motivador -estimulación de la recreación y curiosidad por aprender. 46

6 Establecer las ventajas Existen ventajas VI- costos de producción, -Estudio de grabaciones, económicas de utilizar económicas en cuanto a la alcance de distribución de elaboración y escogitación recursos auditivos para la utilización de recursos medios auditivos en Inglés. de material adecuado, introducción del Inglés, en auditivos para la grabación de material, el nivel de Ed. Parvularia. introducción del Inglés, en edición y musicalización. el nivel de Ed. Parvularia. VD- utilización de medios - Cd s con material grabado auditivos en Inglés en Inglés (rimas, cuentos, canciones, vocabulario, frases comunes) 47

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