Printed 3//007 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE NUEVO MEXICO TARJETA DESEMPEÑO DE LA DISTRICTO EN EL AÑO ESCOLAR DE 00-00 Santa Fe RESUMEN QUE NINGÚN NIÑO SE QUEDE ATRÁS Estado de New Mexico NCLB Calificación: No Logra AYP SI- Distrito NCLB Calificación: SI- Escuelas que lograron AYP Escuelas en Mejoramiento Escuelas en Acción Correctiva Escuelas en Reestructuración Número Total 0 37 33.3 3.7 7. Qué es AYP (Progreso Anual Adecuado)? AYP representa el desempeño académico anual logrado en las pruebas de Lectura y Matemáticas con respecto a las metas que el estado, los distritos y las escuelas deben lograr para alcanzar el 00% nivel de competencia en el año escolar 03-0. AYP es parte de los estatutos estatales y federales. La ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás. (No Child Left Behind -NCLB), de 00 determina que cada estado debe establecer un cronograma para lograr el Progreso Anual Adecuado (AYP). El cronograma debe asegurar que no más de años después del año escolar de 00-00 todos los estudiantes en cada uno de los subgrupos descritos en la ley logre o sobrepase el nivel de competencia en las evaluaciones o pruebas académicas del estado. El estatuto de Nuevo Mexico, en el Artículo C indica que "El estado deberá establecer un 'programa de progreso anual adecuado' que mida el mejoramiento alcanzados en las escuelas públicas..." Qué tienen que hacer las escuelas para lograr AYP? Las escuelas necesitan: a) Lograr un nivel de participación de los estudiantes de % en las pruebas del estado. b)alcanzar los niveles de competencia o reducir los niveles de incompetencia. c) Alcanzar los niveles establecidos de asistencia en las escuelas primarias y escuelas intermedias y de graduación para las escuelas secundarias. Quién debe lograr AYP? El estado, los distritos, las escuelas y subgrupos de o mas estudiantes en las escuelas. Los subgrupos incluyen estudiantes en las siguientes categorías: Grupos Étnicos/Raza: Caucáseo, Africano-Americano, Asiático/Pacifico, Hispano, Indio Americano/Nativo de Alaska; como también Económicamente en Desventaja (FRLP), Estudiantes de educación especial (SWD), y Estudiantes que están Aprendiendo Inglés (ELL). ESTE INFORME INCLUYE: -- Información Demográfica de los estudiantes en el Distrito -- Resumen del Distrito sobre el Acta Que Ningún Niño se Quede Atrás -- Resultados por Subgrupos sobre el Acta Que Ningún Niño se Quede Atrás -- Resultados de las Pruebas o Evaluaciones en los Grados th, th, th, 7th, th, th th and 3rd -- Participación de los Miembros de la Mesa Directiva del Distrito -- Datos sobre los Gastos del Distrito -- Datos sobre Calidad de los Maestros --Encuesta a los Padres sobre la Calidad de la Educación Femenino Masculino Caucáseo Africano-Americano Asiático/Pacífico Indio Americano/Nativo de Alaska SWD ELL 00-00 INFORMACIÓN DEMOGRÁFICA DEL ESTUDIANTE* Hispano FRLP Migrantes Santa Fe Número 70.. 3. 3.7 7.3 3. 3 3 73 3.7 0 3. 70. 0 0 Número Estado 00 77 3 33 00 707 73.. 3. * Fuente: ADS Día 0th reportado al Departamento de Educación Pública...3..3..3 0. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Ningún NIÑO DEJO ATRAS 00-07 DATOS DE RESPONSABILIDAD DE EL ESTADO Escuela NCLB Determinación Sanciones Distrito NCLB Determinación Sanciones Acequia Madre Es Meets Ayp None Agua Acequia Fria Madre Es Es Ayp Meets Not Ayp Met Restructurin None Agua Alameda Ms Ayp Not Met CA Alvord Alameda EsMs Ayp Ayp Not Not Met Met None CA g Alvor Atalaya Es Meets Ayp None Calvin Atalaya Capshaw Es Ms Ayp Meets Not Ayp Met None Calv Capital Hs Ayp Not Met SI- Carlos Capital Gilbert Hs Es Meets Ayp Not AypMet SI- None Carlo Cesar Chavez Es Ayp Not Met SI- Chapparal Cesar Chavez Es Es Ayp Ayp Not Not Met Met SI- SI- Chap Devargas Ms Ayp Not Met SI- E.j. Devargas Martinez MsEs Meets Ayp Not AypMet SI- None E.j. M Edward Ortiz Ms Ayp Not Met Restructurin El Edward Dorado Ortiz Es Ms Ayp Ayp Not Not Met Met Restructuring None El Do Francis X. Nave Es Meets Ayp None g Gonzales Francis X. Es Nave Es Meets Ayp Ayp None Gonz Kaune Es Ayp Not Met None Kearny Kaune Es Ayp Ayp Not Not Met Met None SI- Kear Larragoite Es Meets Ayp None Pinon Larragoite Es Es Meets Ayp Ayp None Pino R.m. Sweeny Es Ayp Not Met None Ramirez R.m. Sweeny Thomas Es Es Ayp Ayp Not Not Met Met None SI- Ram Ser/sfps Career Acad Ayp Not Met SI- Salazar Ser/sfps Es Career Acad Ayp Ayp Not Not Met Met SI- Sala Santa Fe Hs Ayp Not Met SI- Tesuque Santa Fe Es Hs Meets Ayp Not AypMet SI- None Tesu Wood-gormley Es Meets Ayp None Wood-gormley Es Meets Ayp None Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
NCLB-PROGRESO ADEQUATE ACADÉMICO YEARLY PROGRESS ADECUADO (AYP) ANUAL BY (AYP) SUBGROUP POR SUBGRUPOS Los resultados de AYP están basados en los estudiantes que han asistido la escuela por un año académico completo Además de los resultados de lectura y matemáticas, un tercer indicador académico es requerido. La asistencia es usada para las escuelas primarias e intermedias y los datos de graduación para las escuelas secundarias. Los resultados no son reportados por los subgrupos con menos de 0 estudiantes como están indicados en. Indicador Académico Indio PORCENTAJE DE LOS ESTUDIANTES Americano/ Meta Todos los Africano- Asiático/ Nativo de NCLB Estudiantes Caucáseo Americano Hispano Pacífico Alaska FRLP ELL SWD Todos Estudiantes En Grados 3, & Pericia de matemáticas 3.3.3.. 3. 3.3.7 7..3 Todos Estudiantes En Grados, 7 & Pericia de matemáticas. 3.. 33.3.3.7.3 Todos Estudiantes En Grados & Pericia de matemáticas.3 37.3 0.0 3.3 7. 3.3 0..7 SER/SFPS Career Acad Pericia de matemáticas 7.3.7 Acequia Madre ES Pericia de matemáticas 3..0 3. 33.3 3. 3. Agua Fria ES Pericia de matemáticas 3.3 0.0..0.. Alvord ES Pericia de matemáticas 3.3. 7. 0.3 7.7 Atalaya ES Pericia de matemáticas 3. 7. 3.0 30.0.7 Carlos Gilbert ES Pericia de matemáticas 3 3. 0.0 33.0 33.3.0 Cesar Chavez ES Pericia de matemáticas. 0.0...0. Chapparal ES Pericia de matemáticas 3...3. 7..0 E.J. Martinez ES Pericia de matemáticas 3.7 7. 33. 30. 33. 7.3 El Dorado ES Pericia de matemáticas 3.. 3... 3 7.3 Francis X. Nave ES Pericia de matemáticas 3..0. 3. 3.3 Gonzales ES Pericia de matemáticas 3 3. 7.7 3.. 3.7 Kaune ES Pericia de matemáticas 3.7 3..7 0.7 0.0 Kearny ES Pericia de matemáticas 3.0 0.0.. 3.7 3.0 Larragoite ES Pericia de matemáticas 3.. 3. Pinon ES Pericia de matemáticas 3. 3. 3..7 3. 30. R.M. Sweeny ES Pericia de matemáticas.....3 Ramirez Thomas ES Pericia de matemáticas 3 0.. 0. 0.7 0.0 Salazar ES Pericia de matemáticas 3. 3.3 7.... Tesuque ES Pericia de matemáticas 3 37.7 37. 3. 3.0. Wood-Gormley ES Pericia de matemáticas 3 73. 3.7.. 3.0 Capital HS Pericia de matemáticas. 0...3... Santa Fe HS Pericia de matemáticas. 3.0 0.0.. Alameda MS Pericia de matemáticas 7..0. 7... Calvin Capshaw MS Pericia de matemáticas..0..7 7.. DeVargas MS Pericia de matemáticas...3 0.0 Edward Ortiz MS Pericia de matemáticas. 7. 0. 7.7.. 7 Todos Estudiantes En Grados 3, & Leer la Pericia.7 7.. 3. 7. 3..0 0.7 Todos Estudiantes En Grados, 7 & Leer la Pericia 3.7 70.... 3.0 3.7 3.3 Todos Estudiantes En Grados & Leer la Pericia. 0.3 3. 0.0 30.0 3. 7.. SER/SFPS Career Acad Leer la Pericia.0 0.0 Acequia Madre ES Leer la Pericia 0 3.7 0.0 7.0 77... Agua Fria ES Leer la Pericia 0 37. 70.0 3. 37. 3. 0.3 Alvord ES Leer la Pericia 0 3...3 7. 7.7 Atalaya ES Leer la Pericia 0 7.3 7.3..0 3. Carlos Gilbert ES Leer la Pericia 0. 73.. 0. 0. 3.0 Cesar Chavez ES Leer la Pericia. 3.7 3. Chapparal ES Leer la Pericia 0 0. 7. 0.0 3.3..0 E.J. Martinez ES Leer la Pericia 0. 0..0 7.. 3. El Dorado ES Leer la Pericia 0 7.. 0.7 3..3 Francis X. Nave ES Leer la Pericia 0 3. 3..0 0. 0.0 Santa Fe PÁGINA 3 REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
NCLB-PROGRESO ADEQUATE ACADÉMICO YEARLY PROGRESS ADECUADO (AYP) ANUAL BY (AYP) SUBGROUP POR SUBGRUPOS Los resultados de AYP están basados en los estudiantes que han asistido la escuela por un año académico completo Además de los resultados de lectura y matemáticas, un tercer indicador académico es requerido. La asistencia es usada para las escuelas primarias e intermedias y los datos de graduación para las escuelas secundarias. Los resultados no son reportados por los subgrupos con menos de 0 estudiantes como están indicados en. Indicador Académico Indio PORCENTAJE DE LOS ESTUDIANTES Americano/ Meta Todos los Africano- Asiático/ Nativo de NCLB Estudiantes Caucáseo Americano Hispano Pacífico Alaska FRLP ELL SWD Gonzales ES Leer la Pericia 0.0.. 7.. Kaune ES Leer la Pericia 0 3. 3. 3.. 7.7 Kearny ES Leer la Pericia 0 7. 0.0.0. 0.. Larragoite ES Leer la Pericia 0 3. 3..0 0.0. Pinon ES Leer la Pericia 0. 7.. 7... R.M. Sweeny ES Leer la Pericia.3 3..0 Ramirez Thomas ES Leer la Pericia 0 7..7 7. 7. Salazar ES Leer la Pericia 0 3.. 3. 3. 7.7 Tesuque ES Leer la Pericia 0 37.7 3. 37.0.. Wood-Gormley ES Leer la Pericia 0 77.7 3.7. 77. 7. 0.0 Capital HS Leer la Pericia 3.. 3..0 3.. 7.7 Santa Fe HS Leer la Pericia..0 37. 3..0.7 Alameda MS Leer la Pericia 3.3.0 3. 3.3. 7. Calvin Capshaw MS Leer la Pericia.0 7.. 3..0 DeVargas MS Leer la Pericia 3.. 0.0. 3. 3.7 Edward Ortiz MS Leer la Pericia 3 3.. 3. 7.7 3. 3.3 <<<Todo el Estado>>> Índice de asistencia..3 7...3. 3. ---Distrito--- Índice de asistencia.. 3.. 3. 3.. 3. Todos Estudiantes En Grados 3, & Índice de asistencia.. 3..3.0.0 Todos Estudiantes En Grados, 7 & Índice de asistencia.... 7.3...7.7 Todos Estudiantes En Grados & Índice de asistencia...0 0.7.3.. 0.0 0. Acequia Madre ES Índice de asistencia 3.0 3.3. 3..7 3.. Agua Fria ES Índice de asistencia. 3....0 3. Alameda MS Índice de asistencia. 3...0 Alvord ES Índice de asistencia 3. 3.0 3.0 3. 0. Atalaya ES Índice de asistencia 3.7 3.7 3. 3.3.0 Calvin Capshaw MS Índice de asistencia.3...... Carlos Gilbert ES Índice de asistencia.0.. Cesar Chavez ES Índice de asistencia.3 3. 3..3.. Chapparal ES Índice de asistencia.3.3. 7.0.0..3. DeVargas MS Índice de asistencia.3.... E.J. Martinez ES Índice de asistencia.0...3. Edward Ortiz MS Índice de asistencia. 7..3 7.7..7.7 El Dorado ES Índice de asistencia 3. 3. 3. 0. 3. 3.. Francis X. Nave ES Índice de asistencia 3.. 3. 3...7 Gonzales ES Índice de asistencia 3..0 3..3 3...3 Kaune ES Índice de asistencia.3. 3...0 Kearny ES Índice de asistencia.. Larragoite ES Índice de asistencia 3..7 3.7 3..0. Pinon ES Índice de asistencia..3.0 7. 3.. 3. R.M. Sweeny ES Índice de asistencia...0 Ramirez Thomas ES Índice de asistencia.0.0.0.0.. Salazar ES Índice de asistencia..... SER/SFPS Career Acad Índice de asistencia 7.. 7. 7.. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
NCLB-PROGRESO ADEQUATE ACADÉMICO YEARLY PROGRESS ADECUADO (AYP) ANUAL BY (AYP) SUBGROUP POR SUBGRUPOS Los resultados de AYP están basados en los estudiantes que han asistido la escuela por un año académico completo Además de los resultados de lectura y matemáticas, un tercer indicador académico es requerido. La asistencia es usada para las escuelas primarias e intermedias y los datos de graduación para las escuelas secundarias. Los resultados no son reportados por los subgrupos con menos de 0 estudiantes como están indicados en. Indicador Académico Indio PORCENTAJE DE LOS ESTUDIANTES Americano/ Meta Todos los Africano- Asiático/ Nativo de NCLB Estudiantes Caucáseo Americano Hispano Pacífico Alaska FRLP ELL SWD Tesuque ES Índice de asistencia. 3. 3. 3...3 Wood-Gormley ES Índice de asistencia...0.0.7. <<<Todo el Estado>>> índice de la graduación 0 7.0..0.3 7. 7.7 7..7 ---Districtwide--- índice de la graduación 0.3 7..0 7.0 0. 77.. Ser/Sfps Career Acad índice de la graduación 0.7 7.7 3.3 Capital Hs índice de la graduación 0.0. 3.0.0 77. Santa Fe Hs índice de la graduación 0. 0.. 7.0 77.. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Evaluaciones Los estudiantes en escuelas de Nuevo México son valorados en la Lectura y Matemáticas en el 3 al y en el grado undécimo son valorados mediante las Estándares de Nuevo México se Basó la Evaluación (NMSBA), Evaluación de Estándares de Preparatoria de Nuevo México (NMHSSA) y a los estudiantes de SWD con el programa de Evaluación Alternativo de Nuevo Mexico (NMALT). Estas Estas pruebas fueron desarrolladas para medir los estándares y las competencias académicas de Nuevo Mexico (New Mexico Standards and Benchmarks) que los educadores y el público determinaron que eran importante para nuestros estudiantes saber y tener la capacidad de hacer. Los resultados de las evaluaciones o pruebas reportados incluye a todos los estudiantes matriculados y que tomaron parte de la prueba durante el año escolar. Las evaluaciones se administraron durante el mes de marzo 00. Los resultados para grupos con menos de 0 estudiantes no sonreportqdos y están indicados por. Los porcentajes posiblemente no suman 00, dado que los números están redondeados. Grado 3 Género Grupo Etnico Grado Género Grupo Etnico Femenino Masculino Caucáseo Africano-Americano Hispano Asiático/Pacifico Indio Americano/Nat de Alaska Estatus Todos los Estudiantes Estado de NM Femenino Masculino Caucáseo Africano-Americano Hispano Asiático/Pacifico Indio Americano/Nat de Alaska Estatus Todos los Estudiantes Estado de NM SWD ELL* FRLP Migrante 00-0 00-0 SWD ELL* FRLP Migrante 00-0 00-0 de Número ParticipaciónEvaluado 3 7 00 00 3 3 700 077 0 en Cada Nivel de en Cada Nivel de 77 3 0 3 0 0 3 3 0 3 7 0 00 3 0 3 0 733 37 3 7 0 0 7 00 33 0 0 37 3 33 7 0 3 0 03 3 3 0 7 03 30 3 3 de Participación Lectura 00 0 Número Evaluado Lectura 3 0 3 0 3 3 0 37 3 3 0 7 0 0 0 3 0 3 3 0 37 0 0 3 0 0 7 3 3 0 7 37 00 33 73 00 00 33 7 03 03 de Participación Número Evaluado Matemáticas en Cada Nivel de Avanzado Nivel de EmpezandoNoVálido Competenttencia Participación Compe-en el Nivel de (Sin de Número Evaluado Avanzado Competente Nivel de en Cada Nivel de Avanzado Nivel de Empezando NoVálido Competenttencia Compe-en el Nivel de(sin Nivel de Avanzadtente Compe- Empezando en el Nivel de Empezando en el Nivel de NoVálido (Sin 0 37 3 7 0 3 0 33 0 0 0 0 7 7 0 7 7 0 0 0 3 7 0 0 0 0 3 0 3 3 0 7 0 33 0 7 3 3 7 Matemáticas NoVálido (Sin 00 7 30 0 0 0 3 33 0 0 00 3 3 0 0 3 3 0 00 33 0 00 0 33 0 3 0 3 7 3 3 0 70 3 0 0 3 0 0 0 3 3 0 3 3 0 333 3 0 0 370 0 3 3 7 3 0 0 *Estudiantes que estan Aprendiendo Inglés (English Language Learners) Santa Fe PÁGINA **Estudiantes de educación especial (SWD Students with Disabilities) REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Grado Género Grupo Etnico Femenino Masculino Caucáseo Africano-Americano Hispano Asiático/Pacifico Indio Americano/Nat de Alaska Estatus Todos los Estudiantes Estado de NM SWD ELL* FRLP Migrante 00-0 00-0 de Participación Número Evaluado Lectura en Cada Nivel de Avanzado 7 3 3 0 00 3 3 0 00 3 0 7 37 0 00 3 30 3 0 0 00 3 0 00 3 3 0 3 0 7 3 0 00 0 3 0 0 07 0 3 0 33 0 de Participación Número Evaluado 0 00 00 7 00 00 00 3 70 0 Matemáticas en Cada Nivel de Competente Nivel de Empezando NoVálido en el Nivel de(sin Nivel de Avanzadtente Compe- Empezando en el Nivel de NoVálido (Sin 3 0 3 3 7 0 3 0 7 0 0 7 0 0 0 0 7 0 3 3 0 0 7 0 0 0 0 00 07 3 0 0 0 0 33 0 3 7 Grado Género Grupo Etnico Femenino Masculino Caucáseo Africano-Americano Hispano Asiático/Pacifico Indio Americano/Nat de Alaska Estatus Todos los Estudiantes Estado de NM SWD ELL* FRLP Migrante 00-0 00-0 de Participación Número Evaluado en Cada Nivel de Avanzado Lectura NoVálido (Sin 3 3 0 3 0 7 3 0 7 3 3 0 00 00 0 3 0 00 3 3 3 0 30 0 3 30 0 0 03 37 7 0 0 3 3 0 0 de Participación Número Evaluado 3 7 00 00 00 3 30 0 Matemáticas en Cada Nivel de Competente Nivel de Empezando en el Nivel de Nivel de Avanzadtente Compe- Empezando en el Nivel de NoVálido (Sin 3 0 0 3 3 0 0 0 0 0 3 0 3 0 3 3 0 7 0 0 7 0 0 37 0 00 *Estudiantes que estan Aprendiendo Inglés (English Language Learners) **Estudiantes de educación especial (SWD Students with Disabilities) Santa Fe PÁGINA 7 REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Grado 7 Género Grupo Etnico Femenino Masculino Caucáseo Africano-Americano Hispano Asiático/Pacifico Indio Americano/Nat de Alaska Estatus Todos los Estudiantes Estado de NM SWD ELL* FRLP Migrante 00-0 00-0 de Participación Número Evaluado en Cada Nivel de Avanzado Lectura NoVálido (Sin 00 37 37 37 0 3 3 0 00 0 7 0 0 0 00 30 3 3 0 00 0 3 0 00 3 3 3 3 0 0 0 30 3 3 3 0 3 3 3 3 0 0 7 3 3 de Participación Número Evaluado 00 37 00 7 00 30 00 0 00 3 0 30 00 Matemáticas en Cada Nivel de Competente Nivel de Empezando en el Nivel de Nivel de Avanzadtente Compe- Empezando en el Nivel de NoVálido (Sin 0 33 0 30 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 33 0 0 0 3 3 0 3 0 3 0 3 0 7 0 3 7 0 Grado Género Grupo Etnico Femenino Masculino Caucáseo 00 3 0 0 3 0 0 0 Africano-Americano Hispano 700 3 0 0 Asiático/Pacifico Indio Americano/Nat de Alaska Estatus Todos los Estudiantes Estado de NM SWD ELL* FRLP Migrante 00-0 00-0 de Número Participación Evaluado Lectura en Cada Nivel de Avanzado NoVálido (Sin 00 0 0 00 3 3 0 00 3 0 3 0 3 0 0 3 0 00 7 3 0 3 0 0 3 7 3 0 0 3 3 3 de Número Participación Evaluado 3 70 00 3 3 70 7 Matemáticas en Cada Nivel de Nivel de Empezando Competente en el Nivel de Avanzado Nivel de Competenttencia Compe- Empezando en el Nivel de NoVálido (Sin 7 0 3 0 0 3 0 7 0 0 3 0 30 0 3 3 0 0 0 0 0 7 7 3 0 *Estudiantes que estan Aprendiendo Inglés (English Language Learners) **Estudiantes de educación especial (SWD Students with Disabilities) Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Grado Género Grupo Etnico Femenino Masculino Caucáseo 7 3 7 03 3 0 0 30 3 Africano-Americano Hispano 77 0 3 30 Asiático/Pacifico Indio Americano/Nat de Alaska Estatus Todos los Estudiantes Estado de NM SWD ELL* FRLP Migrante 00-0 00-0 de Número Participación Evaluado Lectura en Cada Nivel de Avanzado NoVálido (Sin 0 3 0 37 3 03 3 3 3 77 0 3 en Cada Nivel de 0 0 7 0 3 3 3 0 7 0 3 0 0 3 PORCENTAJE DE RESPUESTAS QUE "FUERTEMENTE ESTÁN DE ACUERDO" O "ESTÁN DE ACUERDO" 7 0 3 33 7 0 7 7 0 3 3 3 0 3 7 7 7 3 3 7 00 de Número Participación Evaluado 7 Matemáticas Nivel de Empezando Competente en el Nivel de Avanzado NoVálido (Sin 3 0 7 00 7 7 737 3 7 Grado Lectura en Cada Nivel de Matemáticas en Cada Nivel de Género Grupo Etnico Femenino Masculino Caucáseo Africano-Americano Hispano Asiático/Pacifico Indio Americano/Nat de Alaska Estatus Todos los Estudiantes Estado de NM SWD ELL* FRLP Migrante 00-0 de Participación Número Evaluado Nivel de Competenttencia Compe- Empezando en el Nivel de Avanzado NoVálido (Sin 3 3 0 37 7 3 30 3 00 33 0 0 33 7 0 0 0 7 37 0 3 3 7 3 7 7 0 30 0 7 de Participación Número Evaluado 3 30 37 3 7 7 00 3 0 7 3 7 Nivel de Empezando Competenttencia Compe- en el Nivel de Avanzado Nivel de Empezando NoVálido Competenttencia Compe- en el Nivel de (Sin 3 0 7 3 3 3 33 3 0 3 0 0 3 7 0 3 0 3 7 33 33 0 0 37 3 3 0 0 7 7 070 3 00-0 03 033 7 3 *Estudiantes que estan Aprendiendo Inglés (English Language Learners) **Estudiantes de educación especial (SWD Students with Disabilities) Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Participación de la Mesa Directiva del Distrito* Miembros de la Mesa Directiva deben acumular cinco puntos de asistencia a entrenamientos durante el año, con el propósito de cumplir con la ley. Miembro de la Mesa Directiva Lujan, Martin Gonzales, Mary Ellen Litzenberg, Marcy Montano, Frank LaRouge, Bernadette Dominguez (resigned), Carm. Número de puntos 3 Fuente: - Informe Anual de la Asociación de la Mesa Directiva de Nuevo Mexico. * Además del entrenamiento requerido por la Asociación de la Mesa Directiva de Nuevo Mexico, varios miembros de la mesa directiva de las escuelas participan en entrenamientos adicionales. La información que se ofrece aquí, no incluye otros entrenamientos que los miembros de la mesa directiva de las escuelas han recibido. Información Sobre Los Gastos Presupuestado del Distrito Instrucción Directa Apoyo a la Instrucción Administración Negocios (Finanzas) y Servicios de Apoyo Operaciones/Mantenimiento de la Planta Física Servicios de Nutrición o de Alimentos Actividades Atléticas o Deportivas Apoyo a Programas Estudiantiles No Instruccionales Servicios a la Comunidad Servicios de Transporte Fondos de construcción Total Gastos $3 73 7 0 0 73 0 703 3 0 30 0 3 0 0 0 $773 Fuente: Informe de gastos presupuestado que los distritos reportan a la Oficina de Presupuestos del Departamento de Educación del Estado de Nuevo Mexico el de setembre de 00. Santa Fe PÁGINA 0 REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Datos sobre la Calidad Profesional de los Maestros * de los maestros enseñando con Credenciales de Emergencia o Provisionales: Estado: 0.% Distrito: 0 % Clases de Materias principales enseñadas por Credencial Provisional o Maestros Altamente de Emergencia Calificados de Maestros en Escuelas de Alto Nivel Socio-económico 0.7% % de Maestros en Escuelas de Bajo Nivel Socio económico 0.7% 7.7% Número de Maestros de maestros que reportaron el título más alto de maestros que que poseen es de reportaron el título más alto que Licenciatura poseen es de Maestría o Mas de Materias principales enseñadas por Maestros Altamente Calificados Primavera 00 0.3% 37.7% 0.7% Santa Fe District Wide. 33..3 Acequia Madre ES.3 3. 00 Agua Fria ES 3. 00 Alameda MS 3. 37. Alvord ES 7 7.. Atalaya ES 0 3 00 Calvin Capshaw MS 3.7 3.3. Capital HS. 3. 3. Carlos Gilbert ES 3.. Cesar Chavez ES 3. 30..7 Chapparal ES 3.3. DeVargas MS 3. 30.. E.J. Martinez ES. 3.. Edward Ortiz MS 7.7 7.3. El Dorado ES 3. 3. 00 Francis X. Nave ES 0 7 00 Gonzales ES 7. 0. 00 Kaune ES 3. 3. 00 Kearny ES 7. 7. 00 Larragoite ES 7. 3. 00 Pinon ES 3. 7. R.M. Sweeny ES 3 7. 0.. Ramirez Thomas ES 7.. 7. SER/SFPS Career Acad..3 Salazar ES 0.7 3.3 00 Santa Fe HS 0 7. 3.. Tesuque ES.7 3.3 00 Wood-Gormley ES.. 00 La nota: La diferencia en sumas de maestro y sumas de escuela puede ocurrir a causa de assisgnments de distrito. * Ver explicación de la fuente de estos datos en la última página No se encuentra o no está disponible Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 Santa Fe District Total 0 3 33 7..7.7.7 Santa Fe District Total 3 0 3..3... Santa Fe District Total 3 0 3 3.3. 7.... Santa Fe District Total 30 0 7 7 3. 0. 7. 3...7 Santa Fe District Total 30 7 37. 0. 0. 3. 7.. Santa Fe District Total 7 37 7 0 7 33.7.. 3...7 Santa Fe District Total 7 0 7 3 0 7...3 3... Santa Fe District Total 73 3...7.. Santa Fe District Total 3 3 77 3 3 3. 3.7.. 3..3 Santa Fe District Total 0 3 3 3. 0... Cesar Chavez ES 7 3...... Cesar Chavez ES 7 3 3. 3..... Cesar Chavez ES 3 7 30.... 3.. Cesar Chavez ES. 0..7.3.. Cesar Chavez ES 0 7.. 0..3. Cesar Chavez ES 7 7 3. 7.7.3... Cesar Chavez ES 7 3 7. 3... 0. 3. Cesar Chavez ES 3 3. 0.... Cesar Chavez ES 73 3 3.7...3..7 Cesar Chavez ES 0 7 0 30 7 30.. 3..7 3. 3. Acequia Madre ES 0.. Acequia Madre ES 73.. Acequia Madre ES 3 0.3.7 Acequia Madre ES 33.3 3.3.7.7 Acequia Madre ES. 3.3 3.3 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 Acequia Madre ES 3 7 70. 7.. Acequia Madre ES 7... Acequia Madre ES 0 0.3. 3.3 Acequia Madre ES 0 7. 3. Acequia Madre ES 0 7... Agua Fria ES 37 3 7 3 3.7. 0. 3.. Agua Fria ES 3 3. Agua Fria ES 3 3. 3...3.3.3 Agua Fria ES 7 0 3 3... Agua Fria ES 3 3. 3. 7.. 3. Agua Fria ES 0 3.. 3... Agua Fria ES 7 3 7. 0. 0.3. 7.7 7. Agua Fria ES 0 70.... Agua Fria ES 77 3.7. 7.... Agua Fria ES 0 7 3 3 3.... SER/SFPS Career Acad 0 7. 3. SER/SFPS Career Acad 0 7 3.. 3. 3. SER/SFPS Career Acad 3 37.. 3. 3. SER/SFPS Career Acad 3 3 3 0.3. 0.3 3. 0.3 3. SER/SFPS Career Acad 3 7. 3. 3. 3.. SER/SFPS Career Acad 0 3... 3. SER/SFPS Career Acad 7 3 3 3.. 0.7 3. 0.3 0.3 SER/SFPS Career Acad 0 7. 3. SER/SFPS Career Acad 7 3. 3.. SER/SFPS Career Acad 0 3. 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA 3 REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 Alvord ES Alvord ES Alvord ES 3 Alvord ES Alvord ES Alvord ES Alvord ES 7 Alvord ES Alvord ES Alvord ES 0 Capital HS 7 3 0 7... Capital HS 0 3.3 7.3.. Capital HS 3 7 7. 3. 3... Capital HS 7 7... Capital HS 0 3.3 3.. 7.3 Capital HS. 3. Capital HS 7 0.3... Capital HS 0.. Capital HS 0 0 3.. 7.3 Capital HS 0 3 3.3 7.3.. Carlos Gilbert ES 0. 3..7 Carlos Gilbert ES 3 3.... Carlos Gilbert ES 3 70.3.7 Carlos Gilbert ES 7 73.. Carlos Gilbert ES.3 37. 0..7..7 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 Carlos Gilbert ES 7 7....7 Carlos Gilbert ES 7 7 3. 0..7..7 Carlos Gilbert ES 70.3.3.7.7 Carlos Gilbert ES. 3..7.7 Carlos Gilbert ES 0 7. 3. 0. Ramirez Thomas ES 7 0 3..... Ramirez Thomas ES 3 3. 3. 3. Ramirez Thomas ES 3 3.. 7... Ramirez Thomas ES 3... Ramirez Thomas ES 3 3 0. 3... Ramirez Thomas ES 3. 0. Ramirez Thomas ES 7 3 7 3 7.. 7.. 3. Ramirez Thomas ES 3. 37.... Ramirez Thomas ES 30 3.3.. Ramirez Thomas ES 0 3.... Atalaya ES 3 3..3. Atalaya ES 0 3 3 0. 3.3.. Atalaya ES 3 7 3 3.. Atalaya ES 3.7 0. Atalaya ES 7.3....3 Atalaya ES 30 3 3..... Atalaya ES 7 0 7 0. 3. 0. Atalaya ES 3... Atalaya ES 3 3.7.. Atalaya ES 0 7 3... 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 Gonzales ES.... Gonzales ES 70 3 3.7.... Gonzales ES 3 3 3. 73..7. Gonzales ES 7... Gonzales ES 3 7 3. 3.7..7. Gonzales ES 3. 0... Gonzales ES 7 37. 7... 3. 3. Gonzales ES 3.... Gonzales ES 7 3 33. 7.3 3.. Gonzales ES 0 70 0 33.... Kaune ES 0 3... 3..3 Kaune ES 7 3 3.... Kaune ES 3 7. 7.7.3..3 Kaune ES 3 33 3.7.3. Kaune ES 0 7 7....3 Kaune ES 3. 7.7. 3.. Kaune ES 7 7 3. 37.... 3. Kaune ES 3 0..3 Kaune ES 3 3 33.3 7.7 3..3 3. Kaune ES 0 3 3 30.. 7.7 3.. Kearny ES 3 3..7 3 Kearny ES 7 3... Kearny ES 3 3 3.. 7. 3. Kearny ES 3 37.3 7. Kearny ES 3 0..7 3. 3 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 Kearny ES 3 3. 3.7 7. 3 3 Kearny ES 7 30 3. 7.. Kearny ES 3 3 3 3.7 3.3. Kearny ES 0 3.. 3 Kearny ES 0 7 0..7 Larragoite ES 3 3.7 3... Larragoite ES 3 Larragoite ES 3 3 3.7..... Larragoite ES 3.... Larragoite ES 0.... Larragoite ES 3 3 3.7 3.7 7.3.. Larragoite ES 7 7 3 7... 7.3 Larragoite ES 7 3. 3.7. Larragoite ES 3. 3.7.. Larragoite ES 0 7 0 3. 7.3. E.J. Martinez ES 7 7 3.3.7 0 E.J. Martinez ES 3.3.. 3. E.J. Martinez ES 3 0 3.3.7 3.3.7 E.J. Martinez ES 7 3.7.7 0 3.3 3.3 E.J. Martinez ES 3 7.7 3.3 3.3.7.7 3.3 E.J. Martinez ES 7 3.7.7 0.7 E.J. Martinez ES 7 3 3 0 30 0 0 E.J. Martinez ES 3.3 0 3.3 3.3 E.J. Martinez ES 7 3.7.7 0.7 E.J. Martinez ES 0 0.7.7.7 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA 7 REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 Pinon ES 3..7.7.7.3 Pinon ES 0 3 3...7 Pinon ES 3 3 3 0.7 7.3.7.3 Pinon ES 7 3 3.7..7.7 Pinon ES 7 3 3 3.. 0. 0..7 Pinon ES 37 3...7 Pinon ES 7 7 3 7. 3...7 0.. Pinon ES 7 0 0. 3.. Pinon ES 3 7..3. Pinon ES 0 0 0 3. 0.7 3.. 3. Edward Ortiz MS 3 3.... Edward Ortiz MS 7.. Edward Ortiz MS 3 7 0 3. 0 7. Edward Ortiz MS 3 37. 7... Edward Ortiz MS 3 3 3. 7. Edward Ortiz MS 30 Edward Ortiz MS 7 3 3. 7. Edward Ortiz MS 0 0 Edward Ortiz MS 0 3. 7. Edward Ortiz MS 0 3 37. 7. R.M. Sweeny ES 0 0 3.. 7.. 3..3 R.M. Sweeny ES 3.... R.M. Sweeny ES 3 0 3..3.3 3. 3. R.M. Sweeny ES 3 3 3 3.3.. R.M. Sweeny ES 7 0 7 30. 0.7 3..3 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 R.M. Sweeny ES 7 3 7 3 3. 3.. R.M. Sweeny ES 7 3 3 3.7 7..7 R.M. Sweeny ES 3 3.. R.M. Sweeny ES 3 3 0 7....3. R.M. Sweeny ES 0 0 7 3 3 3...3.7 El Dorado ES 3...3 3. El Dorado ES 3 0...7 El Dorado ES 3 3 3. 3.7 3. El Dorado ES 3 3 37. 3... El Dorado ES 3 3 0... 3. 0. El Dorado ES 3 3 3... El Dorado ES 7 37 7. 3..3..7. El Dorado ES 7.3 30... El Dorado ES 3 3 7 3 0. 7.. 3.. El Dorado ES 0 7 30. 0. 7. Salazar ES 3. 0..3.. 3 Salazar ES 0 3. 3.... Salazar ES 3 7 3 33.7..... Salazar ES 7 3 3.. 3... Salazar ES 3 7 33. 3 3... Salazar ES 3 7 3 37.3. 7.... Salazar ES 7 70.. 3 7..3 Salazar ES 7 3 3. 3.... Salazar ES 0 0 3. 3.3.... Salazar ES 0 3 0. 0. 3. 3.. 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00
Encuesta para los Padres sobre la Calidad de la Educación (Quality of Education Survey) La Encuesta sobre la Calidad de la Educación se les ofrece a todos los padres del distrito anualmente de acuerdo a la regulación. Ésta consiste de diez preguntas requeridas por el Departamento de Educación Pública de Nuevo Mexico. Q. Mi niño/niña está seguro(a) en la escuela. Q. El edificio de la escuela de mi niño/niña tiene suficiente espacio y está en buenas condiciones para apoyar la calidad de educación. Q3. La escuela de mi hijo/hija tiene expectativas altas para los logros académicos. Q. El personal de la escuela me motiva para que participe en la educación de me hijo/hija. Q. La escuela me ofrece buen acceso a computadoras y tecnología actualizada. Q. El personal de la escuela mantiene disciplina adecuada que conduce al aprendizaje. Q7. Mi hijo/hija tiene oportunidades adecuadas para participar en actividades extra-curriculares patrocinadas por la escuela. Q. El/la maestro(a) de mi hijo/hija me ofrece información suficiente y apropiada sobre su progreso académico. Q. Los/las maestros(as) utilizan varios métodos y estrategias instruccionales para satisfacer las necesidades de mi hijo/hija. Q0. Mi hijo/hija toma responsabilidad por su aprendizaje. * no indica los datos informados. # = Numero % = Por Ciento SQ# = la Pregunta Numera CT=Concuerde totalmente C=Concuerde D=Discrepe DF=Discrepe Fuertemente NS=No Sepa NO=Ninguna Opinión SQ # #CT #C #D #DF #NS #NO %CT %C %D %DF %NS %NO 3 7 0 7 7 730 7 3 7303 337 70 703 3 30 0 30 37 3 3077 7 7 7 737 07 00 30 7 7 7 Francis X. Nave ES 3 3.. Francis X. Nave ES 0 0 3.. 7.7 Francis X. Nave ES 3 30..7. Francis X. Nave ES.... Francis X. Nave ES. 0.3... Francis X. Nave ES 3. 7.. 7.7. Francis X. Nave ES 7..7 0.3.. Francis X. Nave ES 3.7 7.7. Francis X. Nave ES 30... Francis X. Nave ES 0 3 3 3 33.3 7.7 Chapparal ES 0 07 3 30.7.... Chapparal ES 3 7...3.. Chapparal ES 3 7 3... Chapparal ES 7 0.3... Chapparal ES 7...7. 7. Chapparal ES 0 30.7 7.7 7.. 3.7 Chapparal ES 7 0 7 7 7 30.7 0.3 0..3.3 Chapparal ES 3 7. 3.3 3.7 Chapparal ES 7 7 3.3.3... Chapparal ES 0 7 3 3.. Tesuque ES 3 7 33.3 Tesuque ES 3. 7.. Tesuque ES 3 0. 7.. Tesuque ES 7.7 33.3 Tesuque ES 3...3 0 3 330 3 37 3 307 303 7 3 7 3 3 33 33 0 7 3707 03 3.. 3. 3.. 7. 0. 0. 7.0 3...7.. 7.0.....7.7. 7.3 3....7 3.7. 3....0 3..3 0..3...3.0. Santa Fe PÁGINA 0 REPORTE DE PROGRESO DEL DISTRITO 00-00