Neevia docconverter 5.1

Documentos relacionados
PLANEACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE

ING. INDUSTRIAL / Nivel: 1 Grupo: IND A (CALLE 100) Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sabado 11:00 a 12: (E206)

EL MISTERIO DE LOS MAYAS. Qué pasó con los mayas?

DESCRIPCIÓN DEL RESULTADO DE INVESTIGACIÓN

El sol y el sacrificio humano de los Aztecas. En cada cultura, los símbolos y los objetos son importantes en transmitir los ideales

Capítulo 6. Propuesta Conceptual. 6.1 Análisis del Usuario.

PERFIL PROFESIONAL INGENIERÍA EN TECNOLOGÍA AMBIENTAL. Universidad Politécnica de Durango

1. TÍTULO DEL PROYECTO:

EJERCICIO DE REPASO HISTORIA CUARTO AÑO CICLO La mayoría de los historiadores coinciden en que los seres humanos aparecieron en..

ZONIFICACIÓN DE LOS USOS DEL SUELO Y NORMAS EDIFICATORIAS PARA EL CASCO ANTIGUO DE LA CIUDAD DE PANAMÁ FACILITADOR: ARQ.

Desarrollo de arquitectura sustentable al interior del IPN (CIIEMAD)

Conocimientos Aporta los atributos cognitivos que se describen en los contenidos básicos.

Pensum Ingeniero Civil

2. METODOLOGÍA. Los tipos fundamentales de Estudios de Investigación, como nos recuerda Bavaresco, son cuatro:

15.1 Gestión de servicios y desarrollo de la planta física

Museo del Templo Mayor El Museo del Templo Mayor, diseñado por el arquitecto

Historia de los mayas, incas y aztecas

ANEXO 3: ESTRUCTURA DE LOS PROYECTOS DE FIN DE CARRERA

Actividad 1 Mesoamérica y no Mesoamérica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PRIMARIA QUETZALCOATL

La civilización de la Grecia Antigua se desarrolla en un tiempo y un lugar concretos.

TEMA III PRIMERAS CIVILIACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO

EVENTOS METEOROLÓGICOS DESTACADOS

CONTAMINACION AMBIENTAL E IMPACTO SOBRE EL ECOSISTEMA. EXPOSITOR: Ing. Manuel Luna Hernández

UNNE Facultad de Ingeniería Fundamentos de Ingeniería MAQUINAS AGRICOLAS. Ing. Bertinat Walter

UNA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PARA LA TOMA DE DESICIONES A NIVEL DE CUENCA HÍDRICA

Curriculum Vitae. Luis Alberto Jiménez Soto. Datos Personales. Formación Académica. Capacidades y Aptitudes

PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN. Versión Ejecutiva PRESENTACIÓN

Subdirección General de Infraestructura Hidroagrícola

TEMA 5: DIOS PADRE, HIJO Y ESPÍRITU SANTO

BIODIESEL: UNA OPORTUNIDAD DE FUTURO 1. Contexto

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

M A Y A S HEBRA ENTRETEJIDA DE ESPACIO Y TIEMPO

Adopción Masiva de Tecnología. para un Sistema de Producción

COBERTURAS DE RIESGOS CLIMATICOS:

Entidad: ADASA. Organizado por: Con el apoyo de:

Palabras de la Ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia en la Ceremonia de Inauguración del Gran Telescopio CANARIAS

MUTA - PROJECT ROOM 2016

ADMINISTRACION DE REDES DE SERVICIOS MUNICIPALES I Código: MDM 4.01 Créditos: 3 Escuela: Docente

Temarios Pruebas Semestrales Segundo Semestre 2014 Segundo Básico

Créditos mínimos y máximos para la obtención del título: Horas mínimas y máximas para la obtención del título: Sede donde se ofrece

BOLSA DE CEREALES CLIMÁTICAS

ING. CIVIL (CAMPUS NG CAJICÁ) / Nivel: 1 Grupo: CIV A CAJICA. Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sabado 16:00 a 17: (A205-A)

Arte en México I: Prehispánico y Novohispano

Formación Estratégica de Recursos Humanos Tercera Edición Salta, agosto a noviembre de Gestión del Conocimiento

En América existió y existe una diversidad cultural que debe aprovecharse y valorizarse como parte de la identidad latinoamericana.

VIII SEMINARIO MEDMIN 2013 LA MEDIANA MINERIA EN EL AÑO DE LA INNOVACION

BOLSA DE CEREALES PERSPECTIVAS AGROCLIMÁTICAS DE ARGENTINA Y EE.UU.

Programa de Manejo, Uso y Reuso del Agua PUMAGUA Marzo2010

Factores del paisaje agrario. Higinio Rodríguez Lorenzo

Curso Técnico en energía solar y eólica

FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1ª Evaluación: Unidad 1. La medida y el método científico.

4º de ESO: MATERIAS COMUNES. Ciencias sociales, geografía e historia. Lengua castellana y literatura. Religión OPCIÓN A OPCIÓN B OPCIÓN C OPCIÓN D

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES Ejercicios Bloque 2: La atmósfera. Preguntas de aplicación:

FENÓMENO «EL NIÑO» EVOLUCIÓN Y PERSPECTIVAS

Se refiere a la capacidad de descubrir y conocer gradualmente la naturaleza y los seres vivos a través de la curiosidad e indagación.

PARTICULARIDADES DEL MARKETING INTERNACIONAL

PROGRAMA DE ESTUDIO. B. Intenciones del curso

Licenciatura de Química

PRODUCTO 5.1- B PERFIL DEL PROYECTO DE UN SISTEMA DE SEGUIMIENTO A LOS INDICADORES DEL CONPES 3784 PARA FUTURAS MEDICIONES. Versión 1.

Qué es la atmósfera? Es una capa gaseosa, que es la que nos protege y nos da oxígeno

Reconstrucción virtual de la Pirámide de Kukulcán

CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Luego de realizar el estudio para la creación de la empresa de servicios

SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA DE IDENTIFICACIÓN DE PARCELAS AGRÍCOLAS EL SISTEMA ESPAÑOL DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA PARA LA IDENTIFICACIÓN N DE

Tecnología instalada, introducción a los ensayos CEM de inmunidad conducida y requisitos básicos para su inicio

Qué características en común poseían los imperios de América y los de las primeras civilizaciones desarrolladas en Asia y África?

Museo de Murales Teotihuacanos Beatriz de la Fuente

ANEXO FONDO MIXTO CONACYT - GOBIERNO DEL ESTADO DE TABASCO CONVOCATORIA REDES ACADÉMICAS DEMANDA ESPECÍFICA ÁREA 1. ENERGÍAS ALTERNATIVAS DEMA

LAS TRES GRANDES CIVILIZACIONES DE MESOAMÉRICA Y LOS ANDES CENTRALES: EL MUNDO MAYA, AZTECA E INCA.

FICHA PÚBLICA DEL PROYECTO

CUADRO COMPARATIVO DE INCAS, MAYAS Y AZTECAS

Seminario 2013 Quiero exportar mi fruta; tengo clientes, mercados, productos y ahora qué?

Foro Internacional del Agua y los Alimentos

PROGRAMA DE METEOROLOGÍA I

La fiesta de la Santa Cruz y el culto de los cerros

C-5. Historia del. Periodo Clásico [200 a.c.-800 d.c.] Arte y Arquitectura mexicana

CAPITULO VIII CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

Punto 4.5 del orden del día provisional 18 de enero del 2016 Original: inglés

UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA DE RECURSOS NATURALES Y DEL AMBIENTE (EIDENAR)

DIRECCION GENERAL ADMINISTRATIVA /UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS Y FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES RESPUESTA SOLICITUD MARN

Administración de la SIU Código: S-GA-07 Versión: 05 Página 1 de 6

La empresa 03. Diferencia con la competencia 03. Valores de la empresa 03. Visión exterior 04. Sector de trabajo 04. Estrategia empresarial 04

Manual de Identidad Visual e Imagen Corporativa

Tema I. La computación en el profesional de la Ingeniería

Nombre de la asignatura: Seguridad e Higiene Créditos: horas teóricas- horas prácticas- total de horas

Hotel en el centro histórico de Santo Domingo Hotel / Compra

ANEXO Nº 1: PAUTAS EXPLORA DE EXPERIMENTACIÓN CON ANIMALES VERTEBRADOS

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

Categorías de segundo orden Concepto de educación virtual. tercer orden. Concepto de metodología Concepto de método

Nota de prensa. Cristina Garmendia: El Gran Telescopio CANARIAS es la mayor infraestructura científica jamás construida en España

Decantación Activa del Aceite de Oliva

Licenciatura en Diseño Integrado

GUÍA DE APRENDIZAJE 4 AÑO BÁSICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Nombre: Curso: Fecha: / / LOS MAYAS

PLAN DE CAPACITACION CESFAM SAPU DESAM CONCON AÑO

MERCADOS LOCALES DE EMPLEO Y DESARROLLO LOCAL MATERIAL DOCENTE

En qué continente se encuentran los bosquimanos? 1.- Oceanía 2.- África 3.- Asia

Diana Lucía Cuéllar

INGENIERÍA INDUSTRIAL PLAN DE ESTUDIOS

Transcripción:

10 CONCEPTO DEL PROYECTO IMAGEN CONCEPTUAL LA RELIGIÓN DOMINABA TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA MAYA, SIEMPRE PRESENTEN LOS RITOS AGRÍCOLAS, EN LAS CEREMONIAS PÚBLICAS, EN EL ARTE Y EN LA CULTURA. LA RELIGIÓN MAYA TENIA TRES CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES. PRIMERO, ERA UNA RELIGIÓN POLITEÍSTA, ES DECIR, SE ADORABA A VARIOS DIOSES A LA VEZ. EN SEGUNDO LUGAR, ERA UNA RELIGIÓN DE ASPECTOS NATURISTAS, YA QUE LOS DIOSES ERAN LOS ELEMENTOS NATURALES (AGUA, FUEGO, AIRE Y TIERRA), LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS, LOS CUERPOS CELESTES, ETC. LA RELIGIÓN MAYA ERA DUALISTA, PUES PARTÍA DEL PRINCIPIO DE QUE EL BIEN Y EL MAL SON IGUALMENTE DIVINOS. LOS DIOSES DEL BIEN ESTABAN EN CONSTANTE LUCHA CON LOS DIOSES DEL MAL, PERO ERAN TAN INSEPARABLES UNOS DE OTROS COMO EL DÍA Y LA NOCHE.. LOS DIOSES BENÉVOLOS PRODUCÍAN COSAS POSITIVAS, COMO EL TRUENO, EL RAYO, LA LLUVIA, EL MAÍZ Y LA ABUNDANCIA. A LOS DIOSES MALÉVOLOS, EN CAMBIO, SE LES ATRIBUÍAN EL HAMBRE Y LA MISERIA CAUSADAS POR LOS HURACANES, LAS SEQUÍAS Y LA GUERRA SEMBRADORA DE MUERTE Y DESTRUCCIÓN. EL DIOS PRINCIPAL MAYA ERA HUNAB O HUNAB KU ("UN SOLO DIOS), CREADOR DEL MUNDO Y DE LA HUMANIDAD A PARTIR DEL MAÍZ. JAMÁS FUE REPRESENTADO BAJO NINGÚN ASPECTO Y QUE SIN EMBARGO ESTABA PRESENTE EN TODO, COMO DADOR DE LA MEDIDA Y EL MOVIMIENTO. TLÁLOC DIOS DE LA LLUVIA Y DE LA FERTILIDAD. EN LA CULTURA MAYA SE LE CONOCÍA COMO CHAC Y ENTRE LOS ZAPOTECAS DE OAXACA COMO CICIJO. MUCHOS SON LOS DIOSES QUE SE RELACIONAN CON LA VIDA Y VARIADOS LOS ATRIBUTOS QUE LES SON PROPIOS. EHÉCATL-QUETZALCÓATL ES EL DIOS DEL VIENTO, ELEMENTO QUE PRECEDE A LA LLUVIA, ESTA ÚLTIMA REPRESENTADA POR TLÁLOC, DIOS DEL AGUA Y DEL RAYO, QUIEN JUNTO CON CHALCHIUHTLICUE, SU ESPOSA, GUARDA ESTRECHA RELACIÓN CON LA TIERRA A LA QUE FERTILIZAN COMO TAMBIÉN LO HACE EL SOL PARA PRODUCIR LAS PLANTAS TAN NECESARIAS AL HOMBRE. EL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS ESTÁ REGIDO POR DEIDADES ESPECÍFICAS: XILONEN, DIOSA DEL MAÍZ TIERNO, Y CHICOMECÓATL, DEIDAD AGRARIA. TANTO LA SIEMBRA COMO EL CRECIMIENTO Y RECOLECCIÓN DE LOS FRUTOS SE ACOMPAÑABAN CON RITUALES Y CEREMONIAS PROPICIATORIAS, YA QUE LOS DIOSES TENÍAN SU PARTE BENÉFICA, COMO ENVIAR EL AGUA A LA TIERRA. PERO TAMBIÉN PODÍAN ENVIAR GRANIZO, SEQUÍA O LLUVIA EN DEMASÍA QUE PROVOCABAN LA MUERTE DE LAS PLANTAS, POR LO QUE ERA NECESARIO MANTENER EL LADO POSITIVO DE LOS DIOSES PARA QUE ESTO NO OCURRIERA. CON BASE A TODO ESTO: EL IMTA QUE SE DEDICA AL ESTUDIO DEL AGUA EN CONCEPTO REPRESENTA A TLÁLOC DIOS DEL AGUA, SI LO EQUIPARAMOS CON EL EDIFICIO, ESTE SERIA EL CULTO PRINCIPAL Y AL CENTRO EN SU VIENTRE, CENTRO DE TODO ESTE, REPRESENTA AL ESPACIO DADOR DE VIDA INTERNA, EL MEDIO DE COMUNICACIÓN DE TODO EL EDIFICO, ASÍ COMO EL CONTACTO CON EL EXTERIOR QUE PRECEDE A LA LLUVIA (EL DIOS DEL VIENTO EHÉCATL- QUETZALCÓATL), Y LA TRASCENDENCIA QUE TIENE CON EL DADOR DE LA MEDIDA Y EL MOVIMIENTO, (DIOS HUNAB) 82

. CHAC-MOOL FIGURA 13. ESCULTURA DE UNA SERPIENTE EMPLUMADA CON EL SIGNO CE ÁCATL, 1 CAÑA, NOMBRE CALENDÁRICO DE TOPILTZIN QUETZALCÓATL Y EL SÍMBOLO DE LA ESTERA GRABADO EN LA CABEZA. 83

NATURALELZA 10.1 IMAGEN CONCEPTUAL (CONCEPTO ZONIFICACIÓN) } DIOS EHECATL = dios del viento CABEZA Acceso. PRIORIZAR DESARROLLO DE TECNOLOGIA DEL AGUA. ESTABLECER LINEAS DE INVESTIGACION EN HIDRAULICA-ING DE SUELOS. MANTENER Y ASEGURAR LA CALIDAD Y SUMINISTRO Y CORRECTO FUNCIONAMIENTO (ALCANTARILLADO Y PLANTAS DE TRATAMIENTO),. IMPACTO DE CONTAMINANTES Y EL MEDIO AMBIENTE.. BASES GEOTECNICAS sólidas CONTANDO CON UNA ING GEOAMBIENTAL PROTOTIPOS EXPERIMETALES COMPUTARIZADOS. = NUCLEOADMINISTRATIVO VIENTRE = ESTACIONAMIENTO EXPERIMENTACION BASICA VIDA INTERNA C U E R P O = DIOS CHAC MOOL PRUEBAS GIGANTAES. EXPERIMENTACION AVANZADA LABORATORIORIO DE CENTRIFUGA KUNAB KU DADOR DE LA MEDID A Y EL MOVIMIENTO 1.- INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO 2.- SERVICO DE LABORATORIO CON EQUIPO AUTOMATIZADO. 3.- INFORMACION ANALITICA Y SOLUCION A PROBLEMAS 4.- OPTIMIZACION DE LOS DISEÑOS DE ESTRUCTURAS DE TERRENOS. 5.- DIAGNOSTICO GEOTECNICO 6.- ASISTENCIA TECNICA DURANTE LA CONSTRUCCION, ANALISIS Y DISEÑOS SISMICOS, INTEGRADO A SISTEMAS DE SUELO-ESTRUCTURAS. 84

ESTACIONAMIENTO 10.2 IMAGEN CONCEPTUAL EN PERSPECTIVA Patio de maniobras Lab. de centrifuga Experimentación avanzada Área exp. a gran CONCEPTO MIXTO Experimentación VESTÍBULO Oficinas y servicios EXTROVERSION EN OFICINAS INTROVERSIO N AMBIENTE INTERIOR JARDINERA EXPLANADA ACCESO JARDINERA 85

10.3 ZONIFICACION DE (IMAGEN CONCEPTUAL EN PLANTA DE CONJUNTO) 86

10.4 ZONIFICACION DE IMAGEN CONCEPTUAL (DE PLANTA ARQUITECTÓNICA) 87

REVISIÓN Y ADECUACIÓN DEL PROYECTO EJECUTIVO DEL LABORATORIO DE GEOTECNIA 10.5 ZONIFICACION (IMAGEN CONCEPTUAL DE FACHADAS). 88

10.6 ZONIFICACION (IMAGEN CONCEPTUAL EN FACHADAS). 89

10.7 ZONIFICACION (IMAGEN CONCEPTUAL DE CORTES). 90