3.4 El presente simple en forma interrogativa

Documentos relacionados
I can t ice skate very well!

FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE)

Presente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits

EL VERBO TO BE. Soy un buen conductor Dónde estás? De dónde eres? Él está durmiendo TO HAVE

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:

GUÍA DIDÁCTICA DE SEGUNDO DE BACHILLERATO - MODULO DE INGLES FIRST WEEK (PRIMERA SEMANA) SECOND WEEK (SEGUNDA SEMANA)

Tema 11 WILL. I won t eat You won t eat He won t eat She won t eat It won t eat We won t eat You won t eat They won t eat

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 1º ESO

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa

Profesor: L.C. Laura Ethel Pérez Ramírez. Keywords: numbers, days, months, seasons, time

Ejercicios de refuerzo de los pronombres personales en inglés.

Tanto must como have to expresan necesidad y obligación. 1. Must expresa una necesidad u obligación interna (impuesta por el hablante).

LICEO ARKADIA COLOMBIA Sendero para un saber transformador FORMACIÓN INTEGRAL CON CALIDAD Y EXCELENCIA

EL PASADO SIMPLE Y EL PASADO CONTINUO

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO

MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO

ALUMNOS PENDENTES DE INGLÉS. 1º ESO.

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA

Tema 6 Temas: 1.- Escribe en los espacios las palabras correctas.

Can, could y be able to

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés

Lista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6

1a: PRESENTE SIMPLE DEL VERBO TO BE

El presente simple. Sujeto + verbo + (complemento)

Guía Inglés. El Presente en inglés

Lesson 07: Verb + Not, Verb +? Lección 07: Verbo + No, Verbo +?

SIMPLE PRESENT (EL PRESENTE SIMPLE)

El mundo rural y urbano: A day in your life

Universidad Central Del Este UCE Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Bioanálisis

CUADERNILLO COMUNICACIÓN (INGLÉS) 2015/2016

Palabras confusas: time

Unidad Idiomas Transcripción

COLEGIO MONTEBELLO IED PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO GRADO 7º. GUÍA DE TRABAJO

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

FÍJATE: a) I couldn t help seeing the dead man. b) I couldn t help seeing the man who was dead.

Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect. Past Simple v/s Present Perfect

1. Qué son estos escritos? Une los textos con estas descripciones.

Mi FAMiLiA MY FAMILY

U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 1 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas

Instructor: Do you remember how to say the verb "to speak"? Instructor: How do you ask a friend Do you speak Spanish?

Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

C. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

EL PASADO SIMPLE (I)

INGLES INSTRUMENTAL I

Key competence: communication in foreign languages

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO. Verbo To Be Ser o estar

Guía de estudio de Inglés Cuarto año III lapso

El estilo indirecto inglés.

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS

SIMPLE PRESENT TENSE

Too Enough UNIT 3 ENGLISH Add the word enough to these sentences.

Examen de Ubicación Nivel l

Los pronombres personales

MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014

CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES

Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Académica EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN LENGUA EXTRANJERA INGLÉS EXPRESIÓN ORAL

Kinder Homework Week of February 1-5

COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO EN INGLÉS

3:45 - (son las) cuatro menos cuarto/ tres y cuarenta y cinco ENG: a quarter to four/ Three forty five.

Present Simple of be (ser/estar)

Español. Learn a language your way! Lesson #6 - Por el mismo dinero que la otra, me llevo dos! PDF - Beginner.

I yo we nosotros/as. Delante de los nombres de profesiones se utiliza SIEMPRE el artículo indeterminado.

COMPLEJO EDUCACIONAL JOAQUIN EDWARDS BELLO GUIA DE APRENDIZAJE - INGLES

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

COMPARATIVO. En inglés existen 3 tipos de comparativo: INFERIORIDAD, IGUALDAD Y SUPERIORIDAD

Lesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Lección 28: Otras Preposiciones. Cómo usar otras preposiciones?

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.

Ejercicio de Lengua extranjera: Inglés

INGLÉS 1º DE PRIMARIA

INGLÉS NIVEL A1 CURSO 1

ESL Basic Grammar for Spanish speaking students Prepared by Patricia Robinson Palomar College 2012

Ámbito de comunicación Lengua inglesa. Anexo gramatical 4. Módulo 1. Educación a distancia semipresencial. Educación secundaria para personas adultas

I N T R O D U C C I Ó N

"SOCIAL AND WORKING SKILLS"

Cuáles son los Verbos irregulares? Como norma general para formar el pasado en inglés se añade -ed a un verbo. work worked

Lesson 43: used to, didn t use to, never used to. Lección 43: solía, no solía, no solía

Resumen De Gramática

MODELO DE EXAMEN DE INGLÉS MENTOR MÓDULOS 1-2

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

ABCDE FGHIJKL MNÑOP QRTVW XYZ

Semana 10 Relative clauses

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack

En el avión Gramática: las expresiones yes, please y no, thanks. Vocabulario: pedir una bebida. Listening: escuchar una canción.

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 2 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA

ENGLISH LEVEL A1 OBJETIVOS. ÍNDICE Unit 1 - Lesson 1 - Greetings

Objetivo: You will be able to You will be able to

Clases de los dias : Miércoles 2/10. 2 Horas. ; Viernes 4 / H Mièrcoles 9/10. 2 H ADJECTIVES SUPERLATIVES

Lesson 43: used to, didn t use to, never used to. Lección 43: solía (acostumbrado), no solía, nunca solí

LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

Preposiciones In, At, On

Transcripción:

TEMA 3 : 3.1- El imperativo 3.2 Los números ordinales 3.3 Escribir la fecha 3.4 El presente simple en forma interrogativa 3.5- There is / There are 3.6 Actividades 3.7 Ejercicios de autoevaluación. 1

TEMA 3: 3.1 El Imperativo: Las oraciones imperativas, en inglés, son las únicas en las que no escribimos el sujeto. Diferenciamos entre: - Órdenes: Open that door, please. (Abre esa puerta, por favor). En las órdenes se empieza directamente con el verbo. - Prohibiciones: Don t open that door, please. (No abras esa puerta por favor). En las prohibiciones usaremos primero el auxiliar don t seguido del verbo. Podemos emplear la palabra please. - Sugerencias: Let s open that door. (Abramos esa puerta). Cuando hacemos sugerencias la primera palabra es let s, indicando que se incluye la persona que habla (Let s = let us). 3.2 - Los números ordinales: Esta es la lista de los números ordinales. Cuando queramos escribirlos con cifras, escribiremos el dígito acompañado de las últimas dos letras de la palabra escrita. First 1st primeiro, 1º Second 2nd segundo, 2º Third 3rd terceiro, 3º Fourth 4th cuarto, 4º Fifth 5th quinto, 5º Sixth 6th sexto, 6º Seventh 7th sétimo, 7º Eighth 8th oitavo, 8º Ninth 9th noveno, 9º Tenth 10th décimo, 10º Eleventh 11th décimo primeiro, 11º Twelfth 12th Thirteenth 13th décimo segundo,12º décimo terceiro,13º Fourteenth 14th décimo cuarto, 14º Fifteenth 15th décimo quinto, 15º Sixteenth 16th décimo sexto, 16º Seventeenth 17th décimo sétimo, 17º 2

Eighteenth 18th décimo oitavo, 18º Nineteenth 19th décimo noveno, 19º Fíjese en que las decenas (20º, 30º, 40º, 50º...) acaban todas en tieth. Twentieth 20th Thirtieth 30th Fortieth 40th Fiftieth 50th Sixtieth 60th Seventieth 70th Eightieth 80th Ninetieth 90th 3.3 - Escribir la fecha Hay dos maneras de escribir y decir las fechas en inglés. Fíjese porque hay bastante diferencia con respecto al procedimiento que seguimos en gallego o en castellano. Se Escribe Se dice 1 May 2011 The first of May, two thousand and eleven 1st May 2011-01/05/2011 May the first, two thousand and eleven Cuando escribimos la fecha, los números del día pueden llevar o no las últimas letras del número ordinal. Cuando la decimos hablando, siempre utilizaremos el número ordinal para decir el día. Los meses tienen que escribirse en mayúscula. Hasta el año 2000 los años se dicen agrupando las cifras de dos en dos: 1990- nineteen ninety. A partir del año 2000 lo más común es: 2020-two thousand and twenty. 3.4 - El presente simple en la forma interrogativa En la unidad anterior vimos la formación del presente simple negativo: I work (afirmativo) I don t work (negativo). Para construir el presente simple en la forma interrogativa utilizamos también el auxiliar Do para todas las personas, excepto la tercera persona de singular, en la que utilizamos Does. Fíjese que al utilizar el auxiliar Does el verbo ya no lleva añadido s como en la forma afirmativa. Affirmative Negative Interrogative I work I don t work Do I work? You work You don t work Do you work? He works He doesn t work Does he work? She works She doesn t work Does she work? It works It Doesn t work Does it work? We work We don t work Do we work? You work You don t work Do you work? 3

They work They don t work Do they work? El orden de la oración interrogativa: Auxiliar + sujeto + verbo + complementos +? Recuerde que el signo interrogativo se coloca solo al final de la oración. Ejemplos: Do your parents work in this city? Trabajan tus padres en esta ciudad? Does Peter work in London? Trabaja Peter en Londres? En caso de haber una palabra interrogativa: What/where/how... auxiliar + suxeito + verbo + complementos +? Este tipo de oraciones se llama en inglés Wh questions Ejemplo: Where do you live? Dónde vives? Cuando utilizamos adverbios de frecuencia los colocaremos justo antes del verbo, no del auxiliar. Recuerde que en los casos del verbo To be y Have got la interrogativa no se hace con el auxiliar do sino que hacemos una inversión del sujeto y el verbo: How old are you? - Cuántos años tienes? Where is the hotel? - Dónde está el hotel? What have you got in your handbag? - Qué tienes en el bolso? Los pronombres y algunas expresiones interrogativas son los siguientes Who? Quién? When? Cuándo? What? Qué? / Cal? Why? Por qué? Where? Dónde? Whose? De quién? How? Cómo? What time? A qué hora? How often? Con qué frecuencia? Which? Cuál? Ejemplos: Do they always work on Saturdays? Trabajan siempre los sábados? Does your mother usually drive? Conduce normalmente tu madre? Where do you often travel in summer? A dónde sueles viajar en verano? 3.5 - There is / there are Para expresar la idea de que hay o existe algo, utilizamos las expresiones there is (singular) there are (plural). Singular - Positive (afirmativa) There is a lake (hay un lago ). - Negative (negativa) There isn t a park (no hay un parque). - Questions (preguntas) Is there a hotel? ( Hay un hotel?). - Short answers (respuestas cortas) Yes, there is /No, there isn t.(si / No). Plural - Positive (afirmativa) There are three children. (Hay tres niños). - Negative (negativa) There aren t two books. (No hay dos libros). - Questions (preguntas) Are there two books? ( Hay dos libros?). - Short answers (respuestas cortas) Yes, there are./no, there aren t (Si / No). 4

3.6 Actividades: 1. Escriba los opuestos a estas órdenes o prohibiciones. _ 1. Come here, please! [ ] _ 2. Write this word in your notebook, please! [ ] _ 3. Don t put on that pullover! [ ] _ 4. Bring me that book, please! [ ] _ 5. Go to bed immediately! [ ] 2. Relacione las oraciones de la izquierda con las de la derecha. _ 1. Write this exercise in your notebook, please. Don t read now. _ 2. Wait for your brother, please. Don t stand up. _ 3. Close that book, please. Don t go alone. _ 4. Sit down, please. Don t write on your book. 3. Escriba el tipo de imperativo que corresponda:solo el verbo/ don t / let s. _ 1. [ ] watch that film, it is very interesting.! It' s in Galician. _ 2. [ ] close the window, please; it is very hot in here! _ 3. [ ] start with it now, please; it is very late! _ 4. [ ] open the window, please; it is hot in here! _ 5. [ ] visit our friends, they are not very well. 4. Complete con la forma adecuada: Study / Don t go / Let s play / Let s listen / Drink /Come / Don t eat / Buy. _ 1. [ ] to that song! He is a good singer. _ 2. [ ] that apple. It is for your brother. _ 3. [ ] a present for your friend. It is his birthday. _ 4. [ ] that lesson. You have an exam tomorrow. _ 5. [ ] to that shop, it is very expensive. _ 6. [ ] a glass of water! You are very hot. _ 7. [ ] a tennis match! _ 8. [ ] here, please! 5. Complete los espacios vacios con la forma imperativa que corresponda y los siguientes verbos: Don t / Let s Buy / Talk / Eat / Go / Wait / Stay / Visit _ 1. He is very funny. [ ] go out with him. _ 2. I am very tired. [ ] stay at home! _ 3. You are very fat. [ ] eat that big cake. _ 4. Those books are very interesting. [ ] buy one. _ 5. You are in Santiago. [ ] visit the Cathedral. _ 6. There is a new student in our class. [ ] talk to him/her. _ 7. John can t go out. [ ] wait for him. 6. Escriba en inglés los números ordinales correspondientes a estos cardinales. 1. Cuarenta e oito [ ] 2. Oitenta [ ] 5

3. Dezasete [ ] 4. Cincuenta e un [ ] 5. Seis [ ] 6. Vinte e tres [ ] 7. Trinta e tres [ ] 8. Noventa e dous [ ] 9. Cen [ ] 10. Vinte e nove [ ] 7. Ponga en orden estas letras y forme los números ordinales. 1. t / n / f / e / i / e / h / f / t [ ] 2. t / i / s / y / x / - / i / h / d / t / r [ ] 3. t / y / r / f / o / - n / o / d / s / c / e [ ] 4. w / f / e / t / l / h / t [ ] 5. e / n / t / e / n / i / h / i [ ] 6. t / i / y / r / h / - t / r / h / d / i [ ] 7. t / n / e / e / e / v / h / l [ ] 8. t / n / s / e / e / v / y / - t / e / v / s / e / h / n [ ] 8. Escriba las siguientes fechas y su forma oral: 1. 01/01/1104 [ ] 2. 02/02/1212 [ ] 3. 13/05/2009 [ ] 4. 23/10/2011 [ ] 5. 31/11/1988 [ ] 9. Corrija las siguientes fechas: 1. 23nd Mai, 1990 [ ] 2. 2st July of. 2010 [ ] 3. 24th of. September 2016 [ ] 4. 5th, September 2017 [ ] 10. Escriba estas oraciones en forma interrogativa. 1. Mary usually studies with her brother. 2. The children generally play football at school. 3. The teacher speaks English everyday. 4. They like that film. 5. Peter knows all the answers. 6. That woman sometimes cooks in the evenings. 7. This student always goes home by bus. 8. I always buy at that supermarket. 9. His brothers usually watch TV in the mornings. 6

10. We know all the answers. 11. Ponga en orden las siguientes oraciones. 1. do / go / to / they / usually / the / weekends / cinema / at /? 2. your / does / winter / visit / her / mother/ parents / in /? 3. usually / Christmas / do / presents / you / the / buy /? 4. write / you / do / word / in / that / English /? 5. she / who (a quen) / love / does /? 6. always / do / home / the / school / go / children/ after /? 12. Corrija los errores. 1. That woman usually travel by plane. [ ] 2. Do your sister like this school? [ ] 3. My friends doesn t come to my school. [ ] 4. We not study mathematics [ ] 5. Does people go to the cinema at weekends? [ ] 13. Complete el siguiente diálogo. Utilice las palabras siguientes. don t haven t do usually year that hate It s are living twenty going 1. Peter: Susan, we [ ] the same age! 2. Susan: I [ ] know the [ ] of your birth. 3. Peter: [ ] 1991. 4. Susan: In [ ] case, we are [ ] years old. 5. Peter: Do you like [ ] in this city? 6. Susan: Yes, I [ ], but I dislike [ ] by bus everywhere. 7. Peter: I [ ] drive everywhere. Haven`t you got a car? 8. Susan: No, I [ ] and I [ ] walking. 14. Rellene los huecos con is, are, isn t ou aren t. 1. There [ ] three small animals. 2. There [ ] a woman at the bus stop. 3. There [ ] five people with John. 4. There [ ] four dogs in the street. 5. There [ ] an airport in my town. 6. There [ ] beautiful houses. 7. There [ ] a pretty girl here. 8. There [ ] some water on the floor. 15. Corrija en caso necesario. 1. There is a new student in your class? 2. There isn two English dictionaries 3. Is there a good film tonight? No, there is. 4. There is on that table? 5. There is people waiting for you. 6. Are there three tables in that room? 7. Is there an exam this morning? Yes, there is. 7

8. There is an English exam? 16. Utilice los pronombres interrogativos para completar las siguientes oraciones y luego escriba una respuesta. 1. [ ] are you from? 2. [ ] do you have for breakfast? 3. [ ] do you generally go to bed? 4. [ ] does the cooking in your house? 5. [ ] size do you want? 6. [ ] is your phone number? 7. [ ] is Helen happy? 8. [ ] do you arrive home? 9. [ ] do you relax after work? 10. [ ] do you do sport? 17. Relacione las oraciones de la izquierda con las de la derecha. 1. What does it mean? De quién es este lapiz? Es tuyo? 2. Where do you live? Quién sabe la respuesta? 3. What time is it? Con qué frecuencia juegas al tenis? 4. What nationality are you? Por qué trabajas hasta tan tarde? 5. Who is that pretty girl? De qué nacionalidad es usted? 6. Who knows the answer? - Qué significa? Cuál es el significado? 7. Which of those do you like? Dónde vives? 8. How often do you play tennis? Qué hora es? 9. Why do you work late? Quién es esa chica tan guapa? 10. Whose pencil is this? Is it yours? Cuál de esas te gusta? 18. Escriba las preguntas correspodientes a estas respuestas utilizando las partículas interrogativas. 1. At about 9 o clock p.m. 2. I m a teacher. 3. On Saturday night. 4. The shop closes at ten. 5. In Sanxenxo. 6. I play computer games and watch TV. 7. She s three. 8. I like jazz. 9. I don t speak foreign languages, only Galician. 10. I go to work on foot. 3.7 Ejercicios de autoevaluación: 1. [ ] a boy in the street. a) is b) there are c) there is d) is there 2. [ ] five books on that table?. a) are b) there is c) are there d) is there 8

3. [ ] write on that book, please! a) do b) does c) don t d) doesn t 4. [ ] invite him to our party. a) do b) let s c) doesn t d) does 5. Sheila [ ] get up early. a) doesn t b) don t c) isn t d) aren t 6. 23rd May, 2011 a) twenty-three of May b) the twenty-three of May c) the twenty-third of May d) May the twenty-three 7. [ ] the children study at the library? a) does b) do c) are d) is 8. 6th June, 7th June, 8th June, [ ] a) 9nd June b) 9rd June c) 9th June d) 9 June 9. Does he live in London? a) Yes, he lives b) No, he does c) Yes, he does d) No, he don t 10. Do you like swimming? a) Yes, I like b) No, I do c) Yes, I don t d) Yes, I do 3.8 - Vocabulario básico de la unidad: Jobs / Oficios o profesiones Lawyer - Abogado Actor - Actor Actress - Actriz Architect - Arquitecto Firefighter/Fireman - Bombero Waiter/Waitress - Camarero/a Carpenter - Carpintero Cook - Cocinero Shop assistant - Dependiente Unemployed - Desempleado Doctor - Doctor Electrician - Electricista Nurse - Enfermero/a Engineer Ingeniero/a 9

Student - Estudiante Civil servant - Funcionario Bricklayer- Obrero Clerk - Oficinista Baker - Panadero Hairdresser Peluquero/a Police officer - Policía Taxi driver - Taxista Vet - Veterinario Journalist - Periodista Judge Juez 10