Qué sacrificio! I/ Comprender

Qué sacrificio! I/ Comprender 1- Los dos personajes se llaman Don Diego y Simón. Don Diego es rico (l.11 «que dineros tengo», tiene cincuenta y nueve años l.27). 2- Hablan de Doña Paquita, una chica que tiene dieciseis años. 3- Don Diego desea que Doña Paquita se case con él. L.30-31. 4- Don Diego aprecia «modestia, recogimiento, virtud» (l.11-12). 5- Teme que la gente piense que la boda es desigual por culpa de la diferencia de edad. (l.20) 6- Sabemos de la chica que es «muy linda, muy graciosa, muy humilde» (l.1) ; «ella es pobre» (l.10). Don Diego explica que el dinero no es un problema entre ellos porque elle es pobre, y él es rico. 7- Simón parece a favor del matrimonio entre Doña Paquita y su amigo a lo largo del diálogo. Utiliza términos positivos para calificar este acto : «excelente idea» l.5 ; «Locura? Buena locura! Con una chica como ésa, eh?» l.9. Oculta el problema del qué dirán y de la diferencia de edad : «Pero, siendo a gusto de entrambos, qué pueden decir?» l.18 ; «vamos que no me parece tan notable la diferencia. Siete u ocho años, a lo más.» l.23-24. 8- «Hay proporción la edad» significa para mí que los dos esposos tiene más o menos la misma edad. Aquí parece que hay una disproporción porque la chica tiene 16 años y Don Diego tiene 59 años. Se supone que es un matrimonio por interés es decir que la chica se va a casar por el dinero y no por amor. 9- Al final, sabemos que Don Diego es robusto a pesar de su edad. 10- La incomprensión del final del diálogo nace de la voluntad de Simón de ocultar la diferencia de edad entre Don Diego y Doña Paquita («siete u ocho años a lo más»l.22); Mientras Don Diego acepta su edad pero justifica la posibilidad de esta unión con su buen estado físico(«aunque gracias a Dios estoy robusto y»l.26). 1

Le subjonctif présent : formation Le subjonctif est le mode qui exprime l éventualité, une action non réalisée, l hypothèse. Formation : 1 er groupe : radical + -e, -es, -es, -emos, -éis, -en 2 ème et 3 ème groupes : radical + -a, -as, -a, -amos, -áis, -an Ejemplo : TRABAJAR (travailler) trabaje, trabajes, trabaje, trabajemos, trabajéis, trabajen LEER (lire) lea, leas, lea, leamos, leáis, lean ESCRIBIR (écrire) escriba, escribas, escriba, escribamos, escribáis, escriban Attention aux verbes à diphtongue, l alternance vocalique est la même qu au présent de l indicatif : PENSAR(penser) : pienso piense, pienses, piense, pensemos, penséis, piensen Attention aux verbes à affaiblissement, le e du radical devient i à toutes les personnes PEDIR (demander) pida, pidas, pida pidamos, pidáis, pidan Pour certains verbes, on forme le subjonctif à partir du radical de la 1 ère personne du singulier du présent de l indicatif : -Pour les verbes dont la 1 ère personne est irrégulière au présent : CAER (tomber) caigo caiga, caigas, caiga, caigamos, caigáis, caigan DECIR (dire) digo diga, digas, diga, digamos digáis, digan HACER (faire) hago haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan OÍR (entendre) oigo oiga, oigas, oiga, oigamos, oigáis, oigan PONER (mettre) pongo ponga pongas, ponga, pongamos, pongás, pongan SALIR (sortir) salgo salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan TENER (avoir) tengo tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan TRAER (apporter) traigo traiga, traigas, traiga, traigamos, traigáis, traigan Quelques irréguliers à retenir HABER (avoir) haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan IR (aller) vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan SABER (savoir) sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan 2

Le subjonctif présent : exercices I/ Conjuguez les verbes suivants au subjonctif en conservant la même personne. a) hablo : f) somos : b) tienes : g) estáis : c) dicen : h) me despierto : d) queréis : i) conozco : e) venimos j) hacen: II/ Conjuguez les verbes suivants à la 1 ère personne du singulier puis à la 1 ère personne du pluriel. a) Volver b) Oír c) Seguir d) Casarse e) Dormirse III/ Complétez en conjugant les verbes entre parenthèses au subjonctif, comme dans l exemple. Es necesario que (yo) (salir). Es necesario que salga. a) Quieres que (nosotros) (hacer) un paseo. b) Te presto mi chaqueta para que (tú) (ser) elegante. c) Tu madre teme que (tú) (envejecer) en la pobreza. d) Espero que tu abuela no (aceptar) este matrimonio. e) Me gusta que (vosotros) (recordar) vuestros años felices. IV/ Réécrivez les phrases suivantes au subjonctif en commençant par espero que, comme dans l exemple. Vienes al concierto conmigo. Espero que vengas al concierto conmigo. a) Tú sales bien en las recepciones. b) Mi madre puede ir al teatro. c) Mi padre no oye el qué-dirán. d) El paquete entra en el maletero. e) No llueve esta tarde. V/ Comment diriez-vous en espagnol? a) J ai peut-être (quizás + subjonctif) une meilleure idée. b) Elle n aime pas que les gens parle de ce mariage arrangé. (a ella no le gusta que + subj) c) Je te laisse choisir ton mari pour que (para que + subj) tu soir heureuse. 3

Expresarse 11- Don Diego teme que la gente se de cuenta de la diferencia de edad. Tiene miedo de que la gente piense que es una matrimonio por interés. 12- Sus preocupaciones están justificadas por la diferencia de edad y de riqueza. 13- El verbo «he buscado» revela que Don Diego ha hecho una selección entre diferentes mujeres. No se va a casar por amor. 14- Don Diego espera que la chica sea aprovechada, hacendosa, que sepa cuidar de la casa y economizar. 15- Sólo le importa que sea linda, graciosa y humilde. 16- La boda desigual introduce un juzgamiento en cuanto a los esposos. 17- Para don Simón, la mujer es una ayuda para la casa : «aprovechada, hacendosa, que sepa cuidar de la casa, economizar Tendré quien me asista con amor y felicidad» l.15-16. No quiere una mujer sino una criada. 4

Análisis El documento es un extracto de la obra teatral titulada El sí de las niñas del dramaturgo Leandro Fernández de Moratín. Este artista, apasionado por el teatro y el chocolate vivió de 1760 hasta 1828. El documento se titula «qué sacrificio!». Está acompañado de un grabado de los caprichos de Goya. Vamos a ver En qué el matrimonio entre Don Diego y doña Paquita es un sacrificio? Vamos a dividir el texto en dos partes: -de la línea 1 a la línea 12: el conocimiento de los personajes - de la línea 13 hasta el final: el quiproquo entre los dos interlocutores. Primera parte Los dos personajes que están hablando se llaman Don Diego y Simón. Don Diego habla de una mujer que él califica con términos valorizantes: «muy linda, muy graciosa, muy humilde». La repetición del adverbio «muy» pone de relieve la voluntad de Don Diego de vehicular una imagen positiva de la persona de la que habla a su interlocutor. Los puntos suspensivos de la línea 2 muestran que el interlocutor no le deja a Don Simón terminar su frase sino que lo corta. Durante esta parte, Simón y Don Diego se andan por las ramas*. Simón dice frases sin sentido claro como en las líneas 3 y 5: No hay que decírmelo., Porque yo lo adivino. Y me parece muy buena idea. [ ]. El lector puede suponer que trata de un matrimonio entre Don Diego y la chica de la que los dos amigos hablan. La intervención de Don Simón entre las líneas 6 y 8 suponen que hay un problema para esta boda porque evoca el problema del qué dirán. quiero absolutamente que no se sepa hasta que se esté hecho., no faltaría quien murmurase y dijese que era una locura, En la trama dramática, el recurso de cortar la palabra se repite por segunda vez. Las intervenciones de Simón permiten dar una rítmica rápida al diálogo. En las líneas 10-12, una oposición entre la futura casada y el marido se establece. Lo podemos ver con la presencia de pronombres como ella por un lado, y yo por otro: Ella es pobre [ ] que dineros tengo. La primera oposición que aparece entre los dos posibles esposos es la situación económica. Pero para justificar la elección de esta chica, Don Diego pone de relieve sus cualidades en las líneas 11-12: he buscado modestia, recogimiento, virtud.. 5

Don Diego ha elegido a su futura mujer según sus cualidades morales. *Andarse por las ramas (tourner autor du pot) Segunda parte Simón utiliza palabras de aprobación para su amigo Don Diego. Éste último plantea una pregunta a su amigo y utiliza el campo léxico de las tareas domésticas: l.14 una mujer aprovechada, l.15 hacendosa, que sepa cuidar de la casa, economizar, l.16 quien me asista. El vocabulario elegido se refiere más a una criada que a una esposa. Don Diego se estará cuestionando mucho: el espectador lo nota por su tono dubitativo. Los verbos hablen y murmuren en las líneas 16-17 se refieren a los chismes*. Don Diego tiene miedo de lo que va a pensar la gente a propósito de la boda. Los puntos suspensivos son cada vez más presentes y revelan lo molestado que está Don Diego. La segunda gran diferencia que existe entre Don Diego y la chica está revelada en la línea 20 "dirán que la boda es desigual, que no hay proporción en la edad...". Además de una condición económica diferente, hay una diferencia de edad. En el diálogo, Simón asegura a Don Diego de lo buena que es su decisión. Intenta relativizar las diferencias existentes entre los dos posibles futuros esposos como en la línea 18 "Pero, siendo a gusto entrambos, qué pueden decir?", o en las líneas 21/22 "Vamos, que no me parece tan notable la diferencia. Siete u ocho años, a lo más.". En el diálogo, aprendemos los datos verdaderos. En la línea 24 Don Diego da la edad de la chica codiciada (=convoitée): "ella ha cumplido diez y seis años pocos meses ha". Y en la línea 27, el lector aprende su edad: "..., mis cincuenta y nueve años no hay quien me lo quite." Por un lado, Simón relativiza mucho las diferencias existentes entre doña Paquita y Don Diego. Por otro lado, Don Diego es realista y se da cuenta de los problemas de tal boda. De estas dos maneras de ver el matrimonio, va a nacer un quiproquo en las líneas 29/30 entre los dos interlocutores: "Vamos, o usted no acaba de explicarse, o yo lo entiendo al revés... En suma, esta doña Paquita, con quién se casa?". Pero desde el principio hablan de la misma cosa: de un matrimonio por interés. *los chismes (les commérages) 6

Conclusión A modo de conclusión, podemos decir que los dos personajes hablan de la posibilidad de un matrimonio entre Don Diego, un hombre rico de 59 años, y de Doña Paquita, un chica pobre de 16 años. Durante el diálogo, los dos amigos hablan mucho del qué dirán, y de los chismes que pueden ocasionar este tipo de matrimonio. En efecto, la boda reviste todas las características de un matrimonio por interés. La problemática era: " En qué el matrimonio entre Doña Paquita y Don Diego es un sacrificio?". Podemos contestar que esta unión es un sacrificio para la chica que se va a casar por el dinero y no por amor. Y Don Diego busca más una compañía para cuidar de su casa, y es su dinero que le permite disfrutar de la juventud de una chica pobre. El autor consigue denunciar el problema de las boda por interés sólo con argumentos implícitos. El grabado de Goya titulado " qué sacrificio!" ilustra perfectamente el texto. Vemos a la chica triste de aceptar esta boda por la dote. Sacrifica su juventud para el dinero. Y se ofrece a un viejo rico jorobado. Las tres personas en la parte trasera representan el qué dirán. 7