Reconocimiento a la Excelencia Asignación de Excelencia Pedagógica CPEIP ABRIL 2012
Asignación de Excelencia Pedagógica ACION DE EXCELENCIA PEDAGÓGICA Reconocimiento al mérito profesional de los docentes de aula: Al sentido profesional de un buen profesor. A la experticia en el conocimiento específico de los contenidos que enseña el profesor. A sus conocimientos y habilidades pedagógicas. Al profesor modelo para sus pares y estudiantes. A su aporte a la calidad y equidad de la educación en Chile. A los mejores profesores para los estudiantes que más lo necesitan.
Proceso de Acreditación Quiénes pueden postular? Los docentes de aula que desean acreditar su excelencia y que ejercen en establecimientos municipales, particulares subvencionados o en corporaciones de administración delegada regidas por el decreto ley N 3166. Qué evidencias deben rendir o presentar? Prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos Portafolio que da cuenta de sus mejores prácticas profesionales. Qué evalúan? Los conocimientos de la didáctica y el contenido curricular de la disciplina que enseñan los docentes. Las habilidades y competencias ejercidas por los docentes en el aula.
Beneficios asociados a la Acreditación de Excelencia La Ley N 20.501 sobre Calidad y Equidad de la Educación y el DFL N 2 de Educación de 2012, reestructuran el funcionamiento de la AEP, a partir del año 2012, al definir: La acreditación en tres tramos diferenciados según el nivel de logro obtenido en los instrumentos de acreditación. La duración del beneficio en 4 años. Un criterio de equidad que premia con un 40% adicional a los profesores que ejercen en establecimientos con alta concentración de alumnos prioritarios, que equivalen aproximadamente a un tercio de los establecimientos del país.
Tramos de logro en los resultados del proceso de Acreditación CATEGORÍAS Por desempeño en el Portafolio Por desempeño en Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos A (DESTACADO) B (COMPETENTE) C (SUFICIENTE) A (DESTACADO) Tramo Primero Tramo Primero Tramo Segundo B (COMPETENTE) Tramo Primero Tramo Segundo Tramo Tercero C (SUFICIENTE) Tramo Segundo Tramo Tercero Para calcular en qué tramo está acreditado un docente, se considera la categoría obtenida en el portafolio y en la prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos.
Reconocimiento a la Calidad Modalidad de pago actual Tramo según bienios de experiencia profesional Monto mensual (a lo menos 20 hrs de aula) Modalidad de pago a partir del 2013 Tramo de logros en proceso de acreditación Monto mensual por jornada 44 hrs de aula 1 a 5 bienios $42.000 Primero $150.000 6 a 10 bienios $49.000 Segundo $100.000 11 a 15 bienios $52.000 Tercero $50.000 16 bienios o más $56.000
Reconocimiento a la Equidad Tramos Monto mensual jornada 44 horas semanales según concentración de alumnos prioritarios < 60% >= 60% Primero $150.000 $210.000 Segundo $100.000 $140.000 Tercero $ 50.000 $ 70.000 Los acreditados que se desempeñan en establecimientos con una alta concentración de alumnos prioritarios recibirán su asignación AEP incrementada en un 40%.
Resultados AEP 2011
Resultados AEP 2011 Acreditados 20,7% No Acreditados 79,3% De 1.316 postulantes se acreditaron 272 profesores
Porcentajes Acreditados AEP 2002-2011 Acreditados/Postulantes 50% 45% 44% 40% 35% 32% 34% 30% 28% 25% 20% 15% 16% 21% 20% 18% 18% 23% 10% 5% 0% 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Puntajes comparativos AEP 2009-2011 Comparación con años 2009 y 2010 **Diferencia estadísticamente significativa al 95% de confianza. Los puntajes corresponden a una escala de 1 a 4 Aumento en el puntaje tanto del portafolio como de la prueba en comparación al año 2010 explicaría aumento en porcentaje de acreditación.
Porcentaje Acreditación por nivel y modalidad de enseñanza Educación Parvularia (130) Educación Especial TEL y TEA (69) 1er Ciclo Educación Básica (270) 2º Ciclo Educación Básica (397) Educación Media Formación General (389) Educación Media Especialidades TP (61) Prom. 20,7% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% Los profesores de segundo ciclo de Educación Básica y Educación Media, logran mayor acreditación
Porcentaje Acreditación por Asignatura Lenguaje (125) Filosofía y Psicología (23) Física (18) Matemática (142) Química (16) Sociedad / Historia (115) Educación Especial (69) Educación Física (78) Naturaleza/Biología (73) Inglés (64) Artes Musicales (35) Técnico Profesional (61) Artes Visuales (28) Generalista 1er Ciclo (270) Educación Tecnológica (21) Educación Parvularia (130) Religión Católica (38) Religión Evangélica (10) Prom. 20,7% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Lenguaje, Filosofía, Física, Matemática, Química, las áreas con mayor porcentaje de profesores acreditados
Porcentaje de Acreditación por Región XV: Arica y Parinacota (17) I: Tarapacá (31) II: Antofagasta (25) III: Atacama (18) IV: Coquimbo (89) V: Valparaíso (167) RM: Metropolitana (419) VI: O Higgins (75) VII: Maule (94) VIII: Bío Bío (153) IX: Araucanía (126) XIV: Los Ríos (29) X: Los Lagos (51) XI: Aysén (7) Prom. 20,7% XII: Magallanes (15) 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
Porcentaje de Acreditación por Sexo 2009 2010 2011 Femenino Masculino 25% 20% 15% Masculino 29,4% 10% 5% 0% Femenino (932) Masculino (384) Femenino 70,6% En 2011 las tasas de acreditación son similares para ambos sexos. En 2011, 70,6% de los docentes acreditados son mujeres.
Tramo 1 (1 a 5 bienios) (813) Tramo 2 (6 a 10 bienios) (287) Tramo 3 (11 a 15 bienios) (186) Tramo 4 (16 bienios o +) (30) Porcentaje Acreditación por Años de Experiencia 25% 20% 2009 2010 2011 Tramo 3 8,1% Tramo 4 1,1% 15% 10% Tramo 2 22,1% 5% Tramo 1 68,7% 0% La frecuencia de acreditación cae a medida que aumenta el tramo de experiencia profesional El 69% de los docentes acreditados pertenece al Tramo 1 (1 a 5 bienios)
Porcentaje Acreditación por Dependencia 2009 2010 2011 Municipal Particular Subv. 30% 25% 20% 15% 10% 5% Municipal 39,3% Particular Subv. 59,6% 0% Municipal (530) Part. Subv. (774) DL 3166 (12) DL 3166 1,1% En 2011 aumentan las tasas de acreditación en postulantes municipales. En 2011, el 59, 6% de los postulantes acreditados son de colegios particular subvencionados.
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