COLEGIO MONTEBELLO IED PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO EGUNDO PERIODO GRADO EXTO Y ÉPTIMO GUÍA DE TRABAJO ETUDIANTE: PROFEOR: Camilo Hernández Romero. TUALIZACIÓN CURO: Fecha: CO NT EX EL, DEFINICIONE Y CARACTERÍTICA La palabra Folk-lore está formada por dos voces inglesas que etimológicamente significan: folk, lo popular (más en su contenido demológico o sociológico que en el etnológico o racial); lore significó en la antigua Inglaterra las canciones de cuna tradicionales, más tarde todas las canciones tradicionales y, finalmente, todo lo tradicional; así que puede definirse como tradición popular; esta tradición estaría constituida por todos los conocimientos del pueblo, es decir, por el saber popular. Lo que el pueblo cree, piensa, dice y hace. e debe hablar de saber popular y no de sabiduría popular, ya que la sabiduría es el conocimiento de la Ciencia y el Arte y constituye el objeto de la filosofía. La filosofía como ciencia contempla teorías y doctrinas que no están dentro del área de conocimiento del pueblo, ya que éste procede por medio de prácticas que le suministran una experiencia directa y por ello no es científico sino empírico, palabra griega que significa experto, es decir, el individuo que se guía por la experiencia y las prácticas. Por ello el sociólogo André Varagnac dice que el folklore está constituido por las creencias colectivas sin doctrina y por las prácticas colectivas sin teoría. La palabra tradición se deriva del verbo latino trado que significa yo entrego ; es por ello todo lo que una generación entrega a otra. Esta tradición puede ser: oral, escrita y monumental. La tradición oral (del latín os-oris : boca) se transmite por medio de la palabra hablada y es la más común en los fenómenos folklóricos. La escrita es la que se transmite por medio de documentos gráficos (textos literarios, partituras musicales, petroglifos y pictografías, cintas cinematográficas o fonográficas, grabados, fotografías, etc.) La monumental es la que se muestra en obras físicas como templos, estatuaria, cerámicas, artesanías en general, trajes y atributos, etc. in embargo, no toda la tradición popular es folklórica: una canción de autor determinado puede llegar a popularizarse, pero mientras el pueblo no la prohíje y legitime como suya y la legue a la siguiente generación, no se habrá incorporado al patrimonio popular, esto es, a la tradición de los cantos de ese pueblo. Fumar tabaco es hoy una tradición popular en todo el mundo como lo fue sólo en la América hasta el siglo XV; es, pues, tradición universal y no folklórica. El fumar peyote es tradición no universal sino mejicana, es decir, de un tipo determinado de gentes, por lo cual se dice que es tradición típica y por ello folklórica. El aspirar yopo a modo de rapé o masticar mambe o coca, es hábito característico de ciertos grupos indígenas y, por consiguiente, típico de este u otro grupo humanos. Toda tradición puede ser vigente, es decir, de uso actual, o bien histórica o arqueológica o manida, esto es, en desuso. i se encuentra vigente o viva se dirá que puede ser folklórica si reúne las demás características del fenómeno folk, es decir, si es popular, empírica y típica. De este modo tenemos una definición que puede considerarse completa y se enunciaría así: E LA TRADICIÓN POPULAR TÍPICA, EMPÍRICA Y VIVA. Página 1 de 5
i falta en el fenómeno una o más de estas cinco características, dejará de ser folklórico. Así, la definición adoptada nos servirá para distinguir los fenómenos folklóricos de los que no lo son. Ante un fenómeno que se nos presenta para determinar si es o no folk, basta aplicar la definición y comprobar si posee todas las cinco características: tradicional popular típico empírico, y vivo o de uso actual. e definiría también como saber popular o todo lo que el pueblo cree, piensa, dice y hace. Definiciones verdaderas aunque incompletas. Después de analizar cuidadosamente la lectura adjunta, desarrollar el siguiente cuestionario: 1. Qué es el folklore? 2. Qué comprende el saber popular? 3. Qué es la tradición? 4. Cuáles son las formas de la tradición? 5. Qué comprende cada una de ellas? 6. Establezca una distinción entre sabiduría y saber popular. 7. Cuál es la definición de folklore según Varagnac? 8. Dé la definición completa adoptada en este texto y explique sus cinco características. 9. Qué significado tienen los términos folk y lore? 10. A cuál de las cinco características del fenómeno folk alude más la definición de Varagnac? Al finalizar estas primeras diez preguntas, se van a reunir en grupos de a cinco y van a socializar las respuestas, teniendo en cuenta los puntos de encuentro y desencuentros. Página 2 de 5
Ejercicio No. 2 Con base en el mapa conceptual del calentamiento, explique cada una de las cuatro partes que componen un calentamiento.. Ejercicio No. 3 Explique En qué consiste la Frecuencia Cardíaca? Para qué sirve con respecto al calentamiento? Cómo se toma dicha frecuencia? Cómo se debe interpretar el resultado? Página 3 de 5
APLICACIÓN. En estos cuadros se debe hacer una síntesis muy concreta de las exposiciones. COREOGRÁFICO ZONA MUICAL ZONA LITERARIO ZONA ARTEAN ÍA FOLKLOR E DEMOÓ FICO ZONA JUEGO O JUGUETE COREOGRÁFICO INTRUMENTO AERÓFONO ATUENDO VETUARIO O INTRUMENTO MEMBRANÓFONO PARAFERNALI A INTRUMENT O CORDÓFONO COPLERÍO PAREMIOLOGÍA HABLA POPULAR VIVIENDA BROMATOL OGÍA MEDICI NA EMPÍRI CA UO Y COTUM BRE MITO DANZA INTRUMENTO IDIÓFONO O AUTÓFONO NARRACIONE UPERTICI ONE VERIFICACIÓN: En esta sección se realizará una síntesis de lo visto en el semestre para revisar qué tanto se aprendió. Para este fin, responda las siguientes preguntas: 1. Qué se entiende por Calentamiento, para qué sirve, cuáles son las dos grandes partes en que se divide y cuáles son sus indicadores? 2. Cuál término cree usted que sería mejor utilizar entre folklore y tradición popular? Haga una sustentación de su respuesta. Página 4 de 5
3. En qué temas se subdivide el folklore para facilitar su estudio? 4. En un párrafo argumente cual es su opinión acerca de la Educación Física y la Danza y cuál cree que es la importancia de cada una de ellas para la vida: Página 5 de 5