CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOMÉDICAS E INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE CLINICAS CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS MASAJES Y VENDAJES ez Dra. Enf. María rauadalupe Díaz Rentería PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE CLÍNICAS EN ENFERMERÍA nchez González ENTO DE CLÍNICAS cilialurffor Ro as M.E. Loéenzo Franco de la orre PROFESOR
Universidad Guadalajara Centro Universitario de los Altos Programas de Estudio por Competencias 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario Centro Universitario de los Altos Departamento: Clínicas Academia: Clínica en Enfermería Nombre de la unidad de aprendizaje: Masajes y Vendajes Clave de la Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en materia: créditos: MH203 20 60 80 7 Tipo de curso Nivel en que se ubica Carrera Prerrequisitos C = curso Técnico Cirujano Dentista X CL = curso X Técnico Superior Cultura Física y laboratorio X Licenciatura Deportes L = laboratorio Especialidad X Enfermería P = práctica Maestría Medicina T = taller Doctorado Nutrición CT = curso - taller X Técnico Superior en N = clínica Enfermería M = módulo S = seminario Área de Formación Básico Optativa Abierta Elaborado CUCS por: Gerardo Guillermo Soriano Lozano, Juan R. López Taylor actualizado por Mtra. Araceli Cortés Camacho. Dr. Donato Barbosa Marabel. Fecha de elaboración: 2002 Actualización y Aval de la Academia: Enero 2016, junio 2016 Participaron en la actualización en CUALTOS: M.E Prisciliano Flores Rojas, M.E Lorenzo Franco de la Torre, María Guadalupe Díaz Rentería, José Juan Rodríguez Hernández, Natividad Ulloa Ruvalcaba. 2
2. INTRODUCCIÓN El curso de masajes y vendajes comprende 20 horas de teoría y 60 de práctica con un total de 7 créditos, Este curso-taller proporciona los conocimientos y destrezas sobre las bases teóricas y las aplicaciones prácticas en los masajes y vendajes funcionales y neuromusculares, ya sea de forma preventiva o terapéutica. 3. PRESENTACIÓN El programa Sectorial de Salud (PROSESA) que tiene como marco de formulación el Plan Nacional de Desarrollo 2013 2018, establece seis objetivos asociados a las Metas Nacionales: 1. Consolidar las acciones de protección, promoción de la salud y prevención de enfermedades. 2. Asegurar el acceso efectivo a servicios de salud con calidad. 3. Reducir los riesgos que afectan la salud de la población en cualquier actividad de su vida. 4. Cerrar las brechas existentes en salud entre diferentes grupos sociales y regiones del país. 5. Asegurar la generación y el uso efectivo de los recursos en salud. 6. Avanzar en la construcción del Sistema Nacional de Salud Universal bajo la rectoría de la Secretaría de Salud. El plan de Estudios de la Licenciatura en Enfermería a través de las unidades de aprendizaje integra conocimientos teóricos, prácticos y formativos, para que la formación de profesionales de la salud que respondan al perfil de egreso de nuestro programa educativo y a las necesidades que se plasman en el PROSESA que conducen a la prevención, tratamiento, recuperación y rehabilitación del ser humano en todas las etapas de la vida en las enfermedades infecciosas, médico quirúrgicas, crónico degenerativas, los que afectan a la salud materno infantil, el VIH, las ETS, las provocas por violencia, accidentes viales o laborales, desastres ambientales y las que se ocasionan a causa de las adicciones entre otras. Para el saber ser y hacer de la disciplina se integra el Proceso de Enfermería como método de la atención que se brinda al individuo familia y comunidad sano o enfermo, se adoptan las teorías y modelos de atención de Florence Nigthingale, Virginia Henderson, Faye Glenn Abdellah y Dorotea Orem como principales teóricas, se retoma el proceso salud enfermedad con sus niveles de atención. Se integran los procesos administrativos para la gestión en calidad y seguridad de los usuarios, se fomenta la investigación como factor primordial para la generación y/o aplicación del conocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 4. PERFIL DE EGRESO DEL LICENCIADO EN ENFERMERÍA El Licenciado en Enfermería es el de un profesional competente, poseedor de conocimientos científicos, habilidades y destrezas, actitudes y valores positivos que le permiten tomar decisiones en la solución de problemas y de manera interdisciplinaria; capaz de influir en su entorno social, ambiental e histórico; aplicar y generar el auto cuidado, nuevos conocimientos y el uso de tecnología que incidan en la salud del individuo y familia en las diversas etapas de la vida, así como en la comunidad y en condiciones de desastres, en el ámbito de su ejercicio profesional. El futuro profesional desarrollará los siguientes valores: SER: Honestos, leales, responsables, líderes, innovadores, emprendedores, competitivos e íntegros ética y bioéticamente. 3
POSEER: Espíritu de superación y actualización personal y profesional permanente; Cultura de calidad y productividad; Habilidad para la solución de problemas y la toma de decisiones; Formación para el autoaprendizaje; Dominio de la información y tecnología aplicada a su ámbito profesional; Manejo de otro idioma; Pensamiento crítico. EXPRESAR: Capacidad de análisis, síntesis y evaluación; Cultura de trabajo individual y en equipo; Trabajo multi e interdisciplinario; Cultura de calidad personal y profesional en todo cuanto hacen; Cultura del auto cuidado para su bienestar físico y Psicológico; Una comunicación efectiva oral y escrita; Participación inteligente e informada; Respeto y cuidado a la vida, a la libertad y a la muerte; respeto y cuidado del medio ambiente, así mismo y al individuo. 5. UNIDAD DE COMPETENCIA El alumno conocerá la clasificación del masaje deportivo y las técnicas para la correcta realización de los diferentes movimientos, aprenderá a utilizar el masaje como método terapéutico, así como su utilización para movilizar las reservas funcionales de los diferentes órganos y sistemas, antes, durante y después de entrenamientos intensos o de participación en competencias, aprende a aplicarlas de forma correcta en función de ciertas dolencias y enfermedades. Conocerá los fundamentos fisiológicos del vendaje neuro funcional y los efectos de la combinación del masaje con este tipo de vendaje. 6. ATRIBUTOS O SABERES Saberes Historia del Masaje.. teóricos Metodología y técnicas del Masaje. Principios higiénicos del Masaje. Bases anatomofisiológicas del Masaje. Concepto de Vendajes Tipos de Vendajes Saberes Técnicos Saberes Metodológicos Técnicas de Masajes y Vendajes. Indicaciones y contraindicaciones para la aplicación de masajes Indicaciones y contraindicaciones para la aplicación de vendajes Aplicará técnicas y métodos de Masaje y Vendajes siguiendo los procedimientos de manera ordenada y adecuada. 4
Saberes formativos Actúa en forma oportuna y adecuada en la atención del deportista, facilitando su recuperación después del entrenamiento y durante su participación en competencia. Manifiesta interés, satisfacción, valora, colabora y establece empatía con el equipo multidisciplinario. Participa en la promoción a la salud. Demuestra: Respeto. Responsabilidad personal y profesional. Identidad profesional. Calidad de vida continua. Superación personal y profesional continua. Participa: Fomento al autocuidado. Trabajo en equipo. 7. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO Historia del Masaje. Bases anatomofisiológicas del Masaje. Principios higiénicos del masaje Metodología y técnicas del Masaje. Formas de Masaje. Clasificación del Masaje. Particularidades del Masaje en cada modalidad deportiva. Métodos del Masaje. Practicas de Masaje Definición de Vendajes. Tipos de Vendajes. Prácticas de Vendajes 8. TAREAS O ACCIONES Participación en: Talleres sobre Masaje deportivo. Talleres sobre aplicación de Vendajes, Elaboración de un documento de investigación bibliográfica sobre Masaje deportivo. Presentación de temas por parte de los alumnos 9. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE DESEMPENO Evaluación oral y/o escrita CRITERIOS DE DESEMPENO PROFESIONAL Obtener un mínimo del 80% de respuestas correctas. CAMPO DE APLICACION Escolar 5
Contemplar los siguientes elementos Documento de investigación del contenido : bibliográfica Edición original con impresión clara, limpia y ordenada de acuerdo al índice de contenido exigido. Mínimo 5 cuartillas a espacio simple, incluyendo diagramas y dibujos. Aplicación correcta de las técnicas y Ejercicio de prácticas de Masaje métodos de Masaje y Vendajes de y Vendajes. uso deportivo. Académico y profesional Profesional 10. CALIFICACIÓN Exposición de clases 10% Tareas Individuales (síntesis, tablas, dibujos) 10% 2 evaluaciones parciales (orales o escritas) 20% Actitud 10% Examen departamental 10% Participación en prácticas y Demostración de técnica correcta 30% Documento Impreso de Investigación 10% Evaluación de actitud (se otorgan 2 puntos por siempre, 1 punto por casi siempre y O por nunca máximo 10 puntos): Indicadores SIEMPRE CASI SIEMPRE NUNCA Respeto Puntualidad Disciplina Participación Interés Criterios de Competencia: Tomando en cuenta la Norma Universitaria para la calificación del estudiante, que es de cero cincuenta y nueve como No aprobado, y de 60 a 100 Aprobado se ubica en la siguiente forma: No competente O a 59 Medianamente competente 60 a 75 En vías de lograr la competencia 76 a 85 Competente 86 a 100 a 11. ACREDITACIÓN 80% de asistencias al curso. Calificación final igual o superior a 60 6
12. PERFIL DEL DOCENTE Profesional de ciencias de la salud; preferentemente con posgrado en fisiatría y rehabilitación, traumatología y ortopedia, medicina del deporte o área afín. 13. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Robert E. Fisioterapia de la rodilla. Instituto Monsa. España. 2013. 2. Christine A. Moran Fisioterapia de la mano. Instituto Monsa. España. 2013. 3. Ibáñez Ivern, Rafael Manual de vendajes, yesos y férulas vendajes funcionales técnicas del masaje ejercicios en el agua España Monsa-Prayma Ediciones 2012. 4. Clay, James H. Masaje terapéutico básico integración de anatomía y tratamiento. España. 2008. 5. Romero Rodríguez, Daniel. Prevención de lesiones en el deporte, claves para un rendimiento deportivo óptimo. Editorial Médica Panamericana. España. 2011. 6. Mora Rodríguez, Ricardo. Fisiología del deporte y el ejercicio, prácticas de campo y laboratorio. Editorial Médica Panamericana. España. 2009. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Torres Lacomba, María. Guía de masoterapia para fisioterapeutas. Médica Panamericana. España. 2006 2. Boyé, Toni. El vendaje funcional. Elsevier. España. 2005. 3. Herrero Gallego, Pablo. Vendajes en ciencias de la salud. Formación Alcalá. España. 2004. Schleikis, Adolf autor. Yeso y vendaje de soporte sintético fijación tradicional y estabilización funcional. AMOLCA. Venezuela 2004. 4. Vázquez Gallego, Jesús. Masaje deportivo y lesiones del deporte. Formación Alcalá. España. 2002. 7
Anexos. MISIÓN "Formar de manera integral recursos humanos profesionales en enfermería, capaces de responder a las exigencias de un mundo globalizado de manera holística, con respeto, ética, responsabilidad tanto en los ámbitos asistenciales, docentes, administrativos y de investigación para mejorar la calidad de vida de la sociedad y contribuir al fortalecimiento del desarrollo sustentable." VISIÓN En el 2030 seremos líderes en la formación académica de excelencia en donde los egresados certifican sus competencias profesionales con el propósito de ser garantes de la salud. 8