APUNTAMENTOS ED. FÍSICA 3º ESO IES TERRA DE SONEIRA PROFESORA: ISABEL ABAD

Documentos relacionados
5 min 10 min 15 min 20 min 30 min

Que é o que comemos? Bioloxía ESO Autor: Luís Quiroga Pastoriza UNIDADE DIDACTICA - ARBORE 2011

NUTRICIÓN E ACTIVIDADE FÍSICA 1º BAC

I. RECOMENDACIÓNS PARA PROGRAMAR OS MENÚS ESCOLARES

LÍPIDOS A P A L A B R A L Í P I D O P R O C E D E D O G R E G O L Y P O S, Q U E S I G N I F I C A G R A X A.

PROTEÍNAS. (Do grego proteios, de primordial importancia).

ALIMENTACIÓN Y DEPORTE

Formas de energía en el cuerpo humano. Química Eléctrica Calorífica Mecánica

GLÍCIDOS. Carmen Cid Manzano. I.E.S. Otero Pedrayo. Ourense. Departamento Bioloxía e Xeoloxía.

Tema 7 CUÁLES SON LOS NUTRIENTES? QUÉ SON LOS NUTRIENTES?

TEMA: O SISTEMA DE ACHEGA E UTILIZACIÓN DA ENERXÍA

c/ Camino del Molino, 11 Nave 10 - Polígono P Collado Villalba (Madrid) Teléfono: Fax:

GUÍA DA VENDA DIRECTA DOS PRODUTOS PRIMARIOS

NUTRICIÓN Y SALUD. Dr. Jader Rodríguez

Vamos a la compra! Carmen Echegaray Perez Grupo Nutrición y Ejercicio. SAMFyC

COÑEZO E MELLORO AS MIÑAS CAPACIDADES FÍSICAS

Cartilla de saúde infantil Cartilla de salud infantil. coidatecoidame.sergas.es

Biología. Octavo. Prof. Daniela Gutiérrez G.

Taller práctico: Guías para la elaboración de una dieta saludable. Máster Avanzado en Técnicas Estéticas y Láser

ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN LA INFANCIA. salud!

RESUMO DA PROGRAMACIÓN PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SAUDABLES 1º ESO. CURSO 2015/16

Definiciones. Nutrición: Ingesta, ingestión y absorción de alimentos por parte del organismo. NO SE

guía de compra barriñas de cereais

Cartilla de saúde infantil Cartilla de salud infantil

ELENA DE SALVADOR CRISTINA GUERRA FRANCESCA MORRA

Sabés comer Saludable? Qué nos aportan las comidas? TE INVITAMOS AL MUNDO MÁGICO DE LOS ALIMENTOS

ALIMENTACIÓN 1. CENTRO DE ESTUDIOS RIVAS & MÉNGAR MAGNUS BLIKSTAD 83 ENTRLO C Correo:

HÁBITOS SALUDABLES pilares para una vida sana. ALIMENTACIÓN SALUDABLE Lucía Partera Márquez Diplomada en Nutrición Humana y Dietética

NUTRICIÓN. El equilibrio posible

Los Círculos de la VIDA SALUDABLE ALIMENTACIÓN SALUDABLE

A proba consta de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo test teńen tres posibles respostas das que soamente unha é correcta.

SERIE 1 Generalidades

Dereitos e deberes. Co financiamento de:

AGOSTO SEMANA Nº 1. 1 er Plato CREMA DE CABAZA CREMA DE CHICHAROS PIZZA DE TOMATE Y QUEIXO ARROZ A CUBANA. 2 do Plato

Curso de Dietética y Nutrición Objetivos y Contenidos

REUNIÓN DO 25 DE XULLO DE

DE HORECA AO RETAIL E TENDENCIAS CONVENIENCE

Manual de Nutrición y Dietética

1 Los nutrientes. La nutrición. Los alimentos y la dieta. La clasificación de los nutrientes

TECIDO NERVIOSO. neurona dendritas. axón

Comer saludable. Este sumario le ayudará a aprender qué alimentos necesita su cuerpo para estar sano.

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3º ESO

La merienda del menor

O Un elemento químico es una sustancia que no puede dividirse en otras sustancias por medios químicos comunes. Actualmente los químicos reconocen 92

ALIMENTACIÓN SALUDABLE. Carolina Fernández. Enfermera IES "La Cañuela"

Duración: 9 horas Datas: 8, 15 e 22 de xuño Horario: Lugar de impartición: Campus de Vigo OBXECTIVOS XERAIS

Los Nutrientes. Qué son los Nutrientes? Alimentación Saludable

Profesora Lucía Muñoz

E.F. COMO MATERIA EDUCATIVA 14/12/2011 FUENTES DE ENERGÍA TRABAJO PRÁCTICO EDUCACIÓN NUTRICIONAL

CONCEPTOS BASICOS NUTRICION DEPORTIVA

Por qué crees que es tan importante la alimentación en nuestra sociedad?

DISTRIBUCIÓN POR SEXOS NOS ÓRGANOS DE GOBERNO DA UNIVERSIDADE DE VIGO. Ano Unidade de Igualdade Ano

Somos lo que comemos/you are what you eat

C.- Os factores condicionantes da actividade agraria

ALIMENTACIÓN SANA Los hábitos alimentarios sanos comienzan en los primeros años de vida

Introduce en tu dieta los granos enteros Domingo, 28 de Agosto de :00 - Actualizado Domingo, 09 de Octubre de :52

Alimentación y Digestión Mecanismo de producción. E.U. Vinka Yusef Instituto de Enfermería

A densidade de poboación (hab./km2) é un indicador demográfico que serve para comparar o volume de poboación entre territorios.

ALIMENTACIÓN,NUTRICIÓN Y DIETÉTICA

ALIMENTACION EN DIABETES

TALLER DE SALUD Sesión 2 ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA.

INFORME SOBRE AS VARIACIÓNS NOS ÍNDICES DE PREZOS DE CONSUMO

N: TRANSPORTE NOS ANIMAIS

alimentación e actividade física

ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y ACTIVIDAD FÍSICA

REUNIÓN DO 28 DE MARZO DE 2017

Probas de acceso a ciclos formativos de grao superior CSPEA01. Código. Proba de. Economía da empresa. Páxina 1 de 10

Estrés y Nutrición MASTER ANA YANCI ZÚÑIGA B

CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS SEGÚN SU FUNCION EN EL ORGANISMO

2.9 Bioloxía Contidos

recomendaciones generales para un menú saludable en edad escolar

LAS NECESIDADES NUTRICIONALES DEL NIÑO

INFORME SOBRE AS VARIACIÓNS NOS ÍNDICES DE PREZOS DE CONSUMO

Alimentación en el deporte

Grupo-II: alimentos ricos en lípidos Alimentos del Grupo-II: -Grasas: tocino, grasa de embutidos, mantequilla, patés -Aceites

PAUTAS A SEGUIR EN LA ELABORACIÓN DE LOS MENÚS DEL COMEDOR ESCOLAR 2

CURSO DE NUTRICION AVANZADA IFBB

COÑEZAMOS O PLAN DE EVACUACIÓN DO IES SÁNCHEZ CANTÓN

Especialista en Obesidad Infantil. Sanidad, Dietética y Nutrición

CURSO SUPERIOR DE NUTRICIÓN Y PLANIFICACIÓN DIETÉTICA

Recursos técnicos y humanos. Campañas de divulgación

Ingeniería Poscosecha II

NUTRICIÓN Y GASTO CALÓRICO

Raciones recomendadas para la población adulta española

TEMA 7. NUTRICIÓN 1. HIDRATOS DE CARBONO O AZÚCARES

Dieta deportiva: nutrición para el ejercicio físico Nutrientes que no deben faltar en la dieta de un deportista


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, MANIPULACIÓN Y EXPOSICIÓN

ANO ACADÉMICO

Súmate á boa xente. 2ª fase Campaña de doazón de sangue nas universidades galegas. Curso

U B CASO PRÁCTICO TEMA 2: CANTIDAD DE HIDRATOS DE CARBONO (HC) DE LOS ALIMENTOS Y FORMA DE DISTRIBUCIÓN A LO LARGO DEL DÍA

GUIA PARA GAN A A N R A R PE P S E O

CUIDATE CON EXITO DIETA VARIADA Y CANTIDAD MODERADA. San Sebastian, 4 de Febrero de 2014.

Alimentación sana. Crecimiento y Alimentación

2.4. Os seres vivos e a paisaxe

XESTIÓN TÉCNICO-ECONÓMICA DE EXPLOTACIÓNS BOVINAS EXTENSIVAS: UN NOVO RETO PARA O

CURSO NUTRICIÓN y DIETOTERAPIA ENERGÉTICA

Transcripción:

APUNTAMENTOS ED. FÍSICA 3º ESO IES TERRA DE SONEIRA PROFESORA: ISABEL ABAD

Unha correcta alimentación, que cubra todas as nosas necesidades nutritivas, é básica para manter unha boa saúde. O risco de enfermidades diminúe en persoas que teñen unha boa alimentación e que fan actividade física. Somos o que comemos e o que nos movemos.

ALIMENTACIÓN: É un acto voluntario e consciente mediante o cal se elixen, preparan e inxiren os alimentos. NUTRICIÓN: É un proceso involuntario que inclúe a dixestión dos alimentos, o paso dos nutrientes ao sangue e a súa asimilación polas células do organismo.

OBXECTIVOS DA ALIMENTACIÓN DURANTE A IDADE ESCOLAR: Asegurar o crecemento e o desenvolvemento do organismo.

Asegurar o axeitado desenvolvemento do cerebro.

Garantir o mantemento da saúde: a curto e longo prazo, evitando a aparición da obesidade, hipertensión, arteriosclerose,

1. PROTEÍNAS 2. HIDRATOS DE CARBONO 3. GRAXAS 4. VITAMINAS 5. MINERAIS 6. AUGA

FUNCIÓNS : Estrutural Reguladora Transportadora Defensiva,

ALIMENTOS RICOS EN PROTEÍNAS DE ORIXE ANIMAL: Leite e derivados

Carnes: polo, porco, vacún, coello,

Ovos

Peixes graxos (azuis): cabala, bocarte, bonito ; Peixes magros (brancos): pescada, linguado, ; Mariscos.

ALIMENTOS RICOS EN PROTEÍNAS DE ORIXE VEXETAL: Legumes

Froitos secos

Cereais:

Cenoria, chícharos, pemento, tomate.

FUNCIÓNS: Almacenamento e consumo de enerxía. Son os responsables de: Manter a actividade dos músculos. Da temperatura corporal Da tensión arterial. Do correcto funcionamento do intestino. Das actividades das neuronas.

ALIMENTOS RICOS EN HIDRATOS DE CARBONO Complexos: arroz, pan, pastas, patacas, legumes.

Simples: azucre, marmelada, mel, froitas, doce en xeral.

FUNCIÓNS: Estrutural (forman parte da membrana celular e recubren órganos) e metabólica (facilitan reaccións químicas). Reserva e obtención de enerxía (1 gramo de graxa contén 9 kcal, mentres que as proteínas e os hidratos conteñen 4 kcal/gr).

ALIMENTOS RICOS EN GRAXA DE ORIXE ANIMAL: Manteiga, panceta, embutidos, queixos, graxa das carnes, pel do polo, (a evitar)

ALIMENTOS RICOS EN GRAXA DE ORIXE VEXETAL: Aceites Froitos secos: noces, améndoas, abelás e cacahuetes. Algúnhas froitas: aguacate.

Son imprescindibles para a vida (interveñen en multitude de procesos fisiolóxicos). Tanto e seu exceso coma a súa falta poden producir enfermidades. Cunha alimentación variada e rica en froitas e verduras a achega de vitaminas está garantida. Recorda: 5 ao día

ALIMENTOS RICOS EN VITAMINAS C e A: Verduras: cenoira, pemento vermello e verde, tomate, coliflor, repolo. Froitas: laranxa, kiwi, fresa, amorodo, albaricoque, melocotón, pera, mazá, melón.

ALIMENTOS RICOS EN VITAMINAS DO COMPLEXO B: Carnes e peixes variados Ovos Produtos lácteos

RECOMENDACIÓNS PARA EVITAR PERDAS DE VITAMINAS: A principal fonte de vitaminas vexetais crus, polo que cómpre rexeitar os procesos que produzan perdas de vitaminas: Evitar cociñar os alimentos en exceso. Cocer os alimentos en auga fervendo. Comer alimentos recén preparados. Non quitar a pel das froitas ou a casca dos cereais. Os alimentos de máis calidade teñen máis valor nutritivo. Mellor alimentos frescos que conxelados.

FUNCIÓNS: Estrutural Reguladora. EXEMPLOS: Calcio: esencial para formación do esqueleto (nenos, embarazo ) Ferro: esencial durante o crecemento (máis achega para as mulleres). Calcio, sodio e potasio: interveñen na contracción muscular.

FONTES ALIMENTARIAS DE MINERAIS: Calcio: Leite e derivados, froitos secos e legumes Fósforo: Carnes, peixes, leite e legumes. Ferro: Carnes, fígado, xema de ovo, moluscos, legumes e froitos secos. Flúor: Peixe de mar, auga potable.

Iodo: Peixes mariños, sal iodado Zinc: Carne, peixe, ovos, cereais integrais, legumes. Magnesio: Carne, verduras, hortalizas, legumes, froitas, leite. Sodio: Sal Potasio: Hortalizas e froitas

É indispensable para a vida. Inxerimos auga a través da comida e bebida. En condicións normais, deberíamos inxerir aproximadamente 3 litros a o día (a metade a través dos alimentos e a outra metade bebendo). Con temperatura elevada e con exercicio físico auga (antes, durante e despois). máis

CALORÍAS A caloría é unha unidade de medida de enerxía. É a cantidade de enerxía necesaria para elevar a temperatura de 1 gr de auga de 14,5 a 15,5 ºC a unha presión dunha atmósfera. 1 kcal 1000 calorías.

A enerxía que necesitan os seres vivos obtéñena, a través da alimentación, dos nutrientes. As principais fontes de enerxía do noso organismo son os carbohidratos (4 kcal/gr) e as graxas (9 kcal/gr) e, en menor medida, as proteínas (4 kcal/gr). As bebidas alcólicas conteñen moitas calorías (7 kcal/gr) e nengún nutriente, polo que son un factor determinante no exceso de peso de moitas persoas. Se ademáis se consumen con refrescos, aumentan aínda máis a inxesta calórica (100 ml refresco de cola 42 kcal; 1 lata = 330 ml 138,6 kcal)

ADENOSÍN TRIFOSFATO (ATP) O ATP é a molécula que utilizan todos os seres vivos para proporcionar enerxía nas reaccións químicas. A ATP é a principal fonte de enerxía para a maioría das funcións celulares.

O almacenamento de ATP nos músculos é moi limitado e esgótase rapidamente. Cando o organismo necesita enerxía obtén ATP principalmente da degradación dos carbohidratos e das graxas.

CONSUMO DE ENERXÍA = GASTO POR ACTIVIDADE FÍSICA + TAXA METABÓLICA BASAL (TMB) * METABOLISMO BASAL= é o consumo calorífico mínimo diario que necesita un organismo vivo para completar as súas actividades vitais básicas.

Se a enerxía proveniente da dieta é igual ao consumo de enerxía, mantemos o noso peso.

Se a inxestión supera o consumo, o exceso acumúlase en forma de graxa e aumentamos de peso.

Se inxestión é menor que o gasto, o organismo recorre á graxa almacenada para obter a enerxía necesaria e polo tanto diminuímos o noso peso.

NECESIDADES DE ENERXÍA DIARIAS Rapazas: 2100 kcal aprox. Rapaces: 2500 kcal aprox. Consultar táboa de aporte enerxético dos alimentos Consultar táboa de gasto enerxético de distintas actividades.

ÍNDICE DE MASA CORPORAL (IMC) É unha medida que asocia o peso e o talle dunha persoa.

DISTRIBUCIÓN DO CONSUMO DE NUTRIENTES: Hidratos de carbono: 50-60% das calorías inxeridas (menos do 10% de hidratos simples). Graxas: 30-35 % das calorías inxeridas. Proteínas: 10-15 % das calorías inxeridas.

DISTRIBUCIÓN CALORÍFICA DURANTE O DÍA: Almorzo: 20-25 % Media mañá: 10 % Xantar: 25-30 % Merenda: 10 % Cea: 25-30 %

O ALMORZO: Consecuencias de non almorzar: Dor de estómago Dor de cabeza Fatiga muscular Somnolencia Desmaio se se fai exercicio.

UN BO ALMORZO DEBE INCLUÍR: Hidratos de carbono: cereais ou pan Produtos lácteos: iogur, leite, queixo. Froitas: mellor enteiras que en zume.

UN BO ALMORZO NON TERÁ: Zumes envasados Friames e embutidos Produtos elaborados Bolos Aperitivos

PROBLEMAS FRECUENTES NA ALIMENTACIÓN ESCOLAR: Almorzos insuficientes Monotonía alimentaria Abuso de refrescos e doces A comodidade como norma Consumo de alimentos a calquera hora Dificultade de aceptar a comida que non lles gusta Esquecemento da culler e presenza do sándwich/bocadillo como substitución Preocupación polo peso e posta en práctica de dietas desequilibradas.