Decisiones de un escritor Documento de trabajo N 1-2011 - Aunque expresados, manifiesta o tácitamente, en diferentes formas, [ ] nuestros pensamientos son, en una medida abrumadora, un universal humano, una propiedad común. Han sido pensados, están siendo pensados millones y millones de veces. George Steiner En este epígrafe, el autor nos habla de las múltiples voces que se alzaron antes que nosotros para mostrar al proceso de pensamiento como algo personal pero también colectivo. En este sentido, cuando un autor se enfrenta a un proceso de escritura, nunca parte desde cero, porque los distintos ámbitos de conocimiento son espacios de conversación, discusión, debate de ideas y de interpretaciones de distintos autores. Es por ello que para poder escribir sobre un determinado tema, es necesario incluir a esas otras voces que se alzaron antes que la propia pero sin perder de vista que el sentido de escribir es transmitir algo nuevo que se considera un aporte a las discusiones y debates que se vienen dando alrededor de un determinado tema. Es por esto que a la hora de escribir, resulta fundamental tener en claro de quiénes son esas voces y en qué medida se acuerda o disiente con respecto a ellas. Después de todo, un texto claro y transparente para el lector es aquel en el que a través del hilo de la narración se puede distinguir quién dice qué cosas. La bibliografía es una lista ordenada alfabéticamente de autores y títulos de las obras consultadas por el autor [ ] (Alvarado, M.,1994 p.73) que da cuenta de cómo el escritor se ubica en la discusión que se da alrededor de un determinado tema. Su finalidad es hacer reconocible las obras consultadas, facilitar su localización y demostrar que se manejan los autores y conceptos más importantes del tema que se está tratando. Por supuesto, además de obras con soporte en papel, se deben incluir todos aquellos medios que se hayan tenido en cuenta, ya sean audiovisuales (películas, programas de TV o radio, videos) o fuentes de información existentes en Internet. Esta información puede adoptar distintas formas. A modo de referencia, se desarrolla a continuación uno de los sistemas más utilizados. 1
Independientemente del soporte, la bibliografía debe ser citada en estricto orden alfabético, según el apellido de los autores. Si hay más de un texto con el mismo autor, se ponen en orden cronológico, desde el más antiguo hasta el más reciente. En el caso de la bibliografía con soporte en papel, primero se coloca el apellido del autor, una coma y las iniciales de su nombre. Si son dos o más autores, los restantes se colocan a continuación del primero separados por punto y coma o por &. Todo ese renglón se destacada con negrita. En el renglón siguiente se escribe el año de la publicación y el título de la obra, que va escrito en cursiva. Le sigue la indicación de capítulos y páginas si es pertinente. Los números de los capítulos van seguidos de dos puntos y el intervalo entre las páginas se escribe separado con guiones. Luego se agrega el lugar de origen y el nombre de la editorial. La referencia completa tiene sangría al margen izquierdo del texto, desde la segunda línea de la referencia para que el apellido del autor quede destacado. Además toda la cita queda con justificación completa. Para ingresar la referencia siguiente debe dejarse un renglón libre. Muñoz, L. & Pratti, H. 2006. Taller de Ciencias Naturales. 3: 54-58. Buenos Aires. Aique. En el caso de la bibliografía electrónica, se procede de la misma manera pero se reemplaza la indicación de capítulos, páginas, lugar de edición y editorial por la dirección electrónica correspondiente. Tengan en cuenta que hay páginas de Internet en las que no aparecen todos los datos que se necesitan. A veces, en una fuente electrónica no se pueden determinar los autores o la fecha de la publicación. Gonzalez, V. Historia argentina para todos. http://www.surdelsur.com/historia/cap0274/res.html Al citar medios audiovisuales se debe seguir el mismo formato pero no hay que olvidar señalar al productor y/o director entre paréntesis, el tipo de medio entre corchetes y la ciudad o país de origen. Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Editor/Director). 2004. Puedes contar conmigo. [Película]. Estados Unidos. Paramount Pictures Por otro lado, lo que nos interesa particularmente en esta oportunidad es el análisis de las distintas maneras de incluir las voces ajenas en el texto propio. 2
Se cita un texto para luego brindar una interpretación del mismo o para apoyar una interpretación personal, para corroborar o refutar una afirmación total o parcialmente o porque resulta una idea interesante para pensar nuevas alternativas. Sea como sea, siempre es necesario que el escritor señale las ideas ajenas de forma explícita ya sea por medio de citas textuales o por medio de paráfrasis. En ambos casos es importante manejar no sólo la calidad sino la cantidad de citas. Es necesario lograr un equilibrio razonable entre la cantidad de citas que se van a realizar y el texto original, considerando que el escrito tiene que ir acompañado de las voces de otros pero también tiene que desplegar la propia porque se asume que si se escribe es porque se tiene algo nuevo y diferente para decir. Generalmente se indica que es conveniente citar textualmente cuando se decide que el lector se acerque a las ideas a partir de las palabras de su autor. En este caso importan las palabras de la fuente porque son relevantes o cuando interesa ver cómo se dice y no solo qué se dice. Algunas veces se cita cuando se desea cuestionar lo que la fuente transmite y explicar esa posición ajena de manera distanciada. Las citas que se transcriben textualmente se entrecomillan y para introducir esta voz suele utilizarse algún verbo equivalente a decir seguido de dos puntos. En este caso vale la pena tener en cuenta que los verbos del decir (los que introducen la palabra de otro) son muchos y tienen matices diferentes por lo que al reemplazar el dijo por otro verbo no sólo se evitan las repeticiones sino que introducen variantes o matices en el sentido del texto. Ejemplos de estos verbos son: mencionar, exclamar, ordenar, argumentar, fundamentar, relatar, subrayar, afirmar, negar, insistir, declarar, aclarar, contradecir, advertir, asegurar, etc. Hay que tener en cuenta que al leer una cita se asume que el escritor comparte la idea del autor citado, a menos que el fragmento se encuentre precedido o seguido de alguna expresión crítica. Es importante tener en cuenta que no se puede eliminar parte del texto sin señalarlo al lector. Esto se lleva a cabo agregando tres puntos suspensivos encerrados entre corchetes que corresponden al fragmento que el autor decide omitir [ ]. Una cita además de ser exacta y puntual debe ser verificable, por eso, luego de la cita se coloca una referencia al texto del cual se extrajo para que figure 3
claramente su autor y la fuente que le corresponde registrando el apellido y nombre del autor entre paréntesis y el año que corresponda a la publicación. La fuente de esta cita por supuesto debe figurar en la bibliografía final. Así pues, no tenemos motivo para pensar que la explosión cámbrica fuera nada más que un suceso fortuito que no tendría por qué haberse producido del modo en el que se produjo. (Gould S, 1986, p. 147) Se da un caso particular cuando se cita el fragmento de un autor que está incluido a su vez en el texto de otro. En esta oportunidad generalmente la fórmula para que el lector lo perciba es escribir la cita entrecomillada como es habitual pero en la referencia colocar el nombre del autor original en el del autor del texto de dónde se extrajo la cita. [ ] la luz y la oscuridad son, en términos generales, tolerablemente distinguibles. (Burke T. en Gould S., 1986, p.226) En los casos en que la información proviene de una fuente que no se encuentra publicada, es conveniente indicarlo registrando si su origen es una comunicación personal, una carta, un manuscrito, una declaración de una ponencia, etc. También se deben citar las obras liberadas de derechos de autor. Una forma sugerida de hacerlo es registrando el nombre de la obra, el del autor, la dirección electrónica del documento original y el tipo de licencia libre que le corresponde. Clase 5 Diploma en Curriculum y prácticas escolares. FLACSO. Marotias, A. http://virtual.flacso.org.ar/mod/resource/view.php?id=18122. Dicha obra se encuentra bajo una licencia libre del tipo Copyleft: Creative Commons Atribución-Compartir Derivadas Igual 2.5 Argentina. Se permite y alienta la copia, redistribución y derivación. Las imágenes obtenidas de Internet también deben citarse especificando al pie el nombre del autor y la dirección electrónica en la que se encuentra disponible. 4
Por el contrario, conviene parafrasear es decir, reescribir el texto original para explicarlo sin perder su esencia y sentido, cuando lo interesante es el contenido y no cómo se dice, cuando se puede decir lo mismo pero con más claridad o cuando una cita resulta excesivamente extensa o tediosa de leer. Ejemplo de cita textual: Ten por sabido, mi querido Critón, que el hablar de una manera impropia es no sólo cometer una falta en lo que se dice, sino que es una especie de daño que se causa a las almas".(platón, 2003.) Ejemplo de paráfrasis: El filósofo griego Platón, en uno de sus más famosos Diálogos, concretamente en el Fedón, afirma, dirigiéndose a su discípulo Critón, que si se habla de manera inconveniente y no se emplean las palabras en su exacto significado, no sólo se atenta contra la propiedad léxica, sino que, además, se perturba gravemente el espíritu de los oyentes. No es necesario citar a alguien con autoridad para demostrar algo que es obvio o evidente. Ejemplo (extraído de Eco U., 1977 p. 189): Las comunicaciones de masa constituyen, como dice McLuhan, uno de los fenómenos centrales de nuestro tiempo. No es aconsejable citar conceptos universales, es decir, ideas que todo el mundo ya conoce y acepta. Ejemplo (extraído de Eco U., 1977 p. 215): Napoleón que, como dice Ludwig, murió en Santa Elena [ ] Es importante verificar que las citas sean fieles al original, es decir que la transcripción de palabras y signos de puntuación se presenten sin errores u omisiones incluso en los casos en los que se considera que hay algún tipo de error en el original. 5
Es fundamental controlar que no se atribuyó a un autor una idea que él transcribe de otro. En el proceso de escritura, la intertextualidad nos lleva a pensar en las maneras de citar y de utilizar la información que obtenemos de otros autores y la que los demás obtienen de nosotros, poniendo en juego una serie de decisiones que el autor debe tomar en el momento de escribir. Hoy en día cuando circula y se tiene acceso tanta información por canales tan diferentes, es importantísimo que se explicite el reconocimiento a las distintas voces de los autores y que no se escriba nada que no sea propio como si lo fuera. En este marco el plagio se define como la acción de copiar la totalidad o parte de obras ajenas, haciéndolas pasar como propias u originales. En el caso de documentos escritos, se comete plagio al no citar la fuente original de donde se obtuvo la información incluyéndo la idea, párrafo o frase dentro del documento sin comillas o sin indicar explícitamente su origen. (Wikipedia). Esta situación se relaciona con un valor fundamental que nuestra institución tiene como meta de su acción formadora que es la honestidad intelectual. Es por ello que el plagio se encuentra sujeto a sanciones tanto académicas como relativas al ámbito de la convivencia. Alvarado, M. 1994. Paratexto. Enciclopedia Semiológica. Buenos Aires. Dpto. de Impresiones del Ciclo Básico Común. Eco, U. 1977. Cómo se hace una tesis. Barcelona, España. Editorial Gedisa. Steiner, G. 2007. Diez (posibles) razones para la tristeza del pensamiento. México. FCE. Wikipedia. Plagio http://es.wikipedia.org/wiki/plagio 6