Formación Profesional y Empleabilidad Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Noviembre 2014
Oferta educativa de la DGETI Centro de Estudios Tecnológico, Industrial y de Servicios (CETIS) 168 Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTIS) 288 Total planteles 456 49 carreras en la modalidad Bachillerato Tecnológico Permite continuar con estudios de licenciatura Otorga título y cédula profesional de Técnico
Matrícula atendida
Matrícula por área del conocimiento
Matrícula por carrera y área del conocimiento No. Carrera Matr. Part. Acum. 1 Programación 117,140 19.97% 19.97% 2 Administración/Administración de recursos humanos 69,585 11.86% 31.83% 3 Contabilidad 65,147 11.11% 42.94% 4 Laboratorista clínico/laboratorio clínico 32,899 5.61% 48.55% 5 Soporte y mantenimiento de equipo de cómputo 31,805 5.42% 53.97% 6 Electrónica 26,405 4.50% 58.47% 7 Mecánica industrial 18,583 3.17% 61.64% 8 Electricidad/Electricidad industrial 18,580 3.17% 64.80% 9 Preparación de alimentos y bebidas/turismo 18,549 3.16% 67.97% 10 Laboratorista químico 18,029 3.07% 71.04% 11 Construcción 17,116 2.92% 73.96% 12 Mantenimiento automotriz/electrónica automotriz 16,584 2.83% 76.79% 13 Análisis y tecnología de alimentos/producción industrial de alimentos 11,346 1.93% 78.72% 14 Enfermería general 10,252 1.75% 80.47% 15 Mecatrónica 10,003 1.71% 82.17% Fisico- Matemáticas Económico- Administrativas Químico- Biológicas
El desafío de la articulación entre la oferta educativa y la demanda laboral
El desafío de la articulación entre la oferta educativa y la demanda laboral en el conjunto de la Educación Media Superior Su desajuste es uno de los factores fundamentales para explicar muchos de los problemas de productividad en México Demanda de Habilidades y competencias Empresas Capital Humano Oferta de Habilidades y competencias 43% de los empleadores reporta la escasez de habilidades como uno de los principales obstáculos 40% cree que los jóvenes no están listos para integrarse al mercado Fuentes: McKinsey 2012, Manpower 2012. 60% de los jóvenes no alcanza el nivel básico de competencias en matemáticas 50% no alcanza nivel básico de competencias en comunicación Fuentes: Resultados prueba ENLACE.
El desafío de la articulación entre la oferta educativa y la demanda laboral Existe la percepción entre los jóvenes de que las competencias adquiridas en el bachillerato no fueron muy útiles en su primer empleo Cuánto le sirvieron las competencias y habilidades que adquirió en el bachillerato en su primer trabajo? No le sirvieron 24.2% Poco 15.9% Regular 21.9% Mucho 38.0% 0 10 20 30 40 Fuente: Encuesta Nacional de Inserción Laboral de los Egresados de Educación Media Superior 2012.
Trabajo colegiado y colaborativo para la socialización de las mejores prácticas
Planteles Socialización de las mejores prácticas para elevar la calidad y pertinencia de la educación Prueba ENLACE 2013 Histograma de planteles y porcentaje de alumnos con resultados en las categorías Bueno y Excelente en habilidad Matemática Planteles con menos de 20% (38 Planteles, 8,637 Alumnos) Planteles con mas de 20% y menos de 80% (379 Planteles, 132,371 Alumnos) Planteles con más de 80% (22 Planteles, 8,501 Alumnos) Curva Normal Curva Imagen Objetivo Porcentaje de alumnos con bueno y excelente en SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN matemáticas MEDIA SUPERIOR
Trabajo Colaborativo Reunión Nacional de Directores de Plantel de la DGETI, en ella se compartieron las mejores prácticas académicas, administrativas y de planeación que se llevan a cabo en planteles. Socialización en portal electrónico de las mejores prácticas. Primera Reunión Nacional de Docentes y Asesores Ganadores del Concurso Nacional de Prototipos
Fortalecimiento del Trabajo Colegiado Primera Reunión Nacional de Academias del Componente de Formación Básico, del 28 al 31 de mayo de 2014 en Morelia, Michoacán. Participaron 512 docentes miembros activos de 9 academias. Primera Reunión Nacional de Academias del Componente de Formación Profesional, del 6 al 8 de octubre de 2014 en México, D.F. Participaron 520 docentes miembros activos de 14 academias. El tema común fue Experiencias y Perspectivas de las Academias sobre la Didáctica Educativa Centrada en el Aprendizaje del alumno y Uso de las TIC en la docencia.
Incorporación de nuevas metodologías didácticas que inciden en la mejora de todas las competencias (genéricas, disciplinares y profesionales)
Tomado de la presentación de Donald Clark en TED More pedagogic change in 10 years than last 1000 years
Ha habido más cambios pedagógicos en los últimos 10 años que en los 1000 años anteriores.»donald Clark
Aprendizaje Inverso Hemos iniciado un ambicioso proyecto de Aprendizaje Inverso (tareas en el aula y conceptos básicos con videos cortos en casa o escuela vía internet) en todos los planteles, utilizando la plataforma Khan Academy. Se inició una prueba piloto en los 34 planteles del Distrito Federal y los 9 de Sinaloa con resultados exitosos. Posteriormente se capacitó a cerca de 5 mil docentes en la implementación de la metodología y el uso de la plataforma. En el presente ciclo escolar, se llevó a cabo el curso propedéutico para más de 206 mil alumnos de nuevo ingreso bajo este esquema de trabajo.
Khan Academy visitantes fuente Alexa
Aprendizaje Basado en Problemas y Proyectos Concurso Nacional de Prototipos 2014: Más de 800 prototipos tecnológicos, los ganadores asistirán a: Taiwan International Science Fair 2015, Taiwan Muestra de Ciencia y Tecnología MOSTRATEC 2014, Brasil Encuentro de Jóvenes Investigadores 2014, España Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación 2014 y ExpoCiencias Latinoamericana ESI-Amlat 2014, Colombia Cursos de Robótica Educativa STEM con LEGO: 10,500 alumnos de 46 planteles en los ciclos escolares 2013-2014 y 2014-2015 Aprendizaje basado en proyectos INTEL: Capacitación a 1,500 docentes en el Enfoque Basado en Proyectos de INTEL para el ciclo escolar 2014-2015.
Formación profesional Acreditaciones Microsoft: 108,000 alumnos, 2 mil docentes y administrativos acreditados en el manejo de hardware, redes, internet y Microsoft Office en 320 planteles Certificación CISCO-USAID: En TICs, redes y desarrollo de modelos de negocios a 3,200 alumnos de 4 planteles en los ciclos 2013-2014 Agencia Espacial Mexicana: Se transfirió a 38 docentes formadores de formadores la metodología del taller cohete amateur educativo con el fin de integrar la estrategia didáctica a la estructura curricular y extracurricular en el bachillerato tecnológico.
Formación profesional Modelo de Emprendedores: 14,500 alumnos capacitados en competencias emprendedoras en 177 planteles Semana de Vinculación: 356 planteles, impacto de 146,785 alumnos en 2013. Ferias Vocacionales: 311 ferias a nivel nacional, 106,546 alumnos atendidos. Apoyo en la inserción el sector productivo con Manpower: 156,345 alumnos de 6to. semestre, capacitados en búsqueda exitosa de empleo, desarrollo de currículum por competencias y preparación para la primera entrevista e trabajo.
Muchas gracias! carlos.moran@dgeti.sems.gob.mx