UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERIA CIVIL ARTES PLASTICAS CARÁCTER: Electiva PROGRAMA: Ingeniería Civil DEPARTAMENTO: Formación Integral CODIGO SEMESTRE DENSIDAD HORARIA HT HP HS UCS THS/SEM PRE-REQUISITO FA26B 0 0 0 1 16 PROFESORES: Prof. Elsy Mascareño Leal SELLO Y FIRMA AUTORIZADA FA26B Página 1 de 8
FUNDAMENTACION DEL PROGRAMA DE ESTUDIO El presente programa está enmarcado en la visión de nuestra Universidad, con una apertura hacia las diversas corrientes del pensamiento universal y en constante cambio, la cual le permite al educando desarrollar un pensamiento reflexivo y crítico para contribuir en la orientación de directrices que produzcan cambios hacia una sociedad holística integradora. Dado que en el proceso de formación profesional a nivel universitario, los educandos están obligados a dedicación casi exclusivamente a las asignaturas específicas de la carrera o de la especialización para logar alcanzar el perfil exigido como profesional. Es importante recordar que el recién egresado universitario se integrará a la comunidad, a la que ofrecerá sus servicios, y para que esta integración del profesional a la comunidad-entorno sea armónica, esto se logrará a través de una formación integral que contenga en el proceso de enseñanza aprendizaje la incorporación de materias con base artístico-culturales. DESCRIPCION DEL PROGRAMA El presente programa de instrucción consta de dos etapas: Una teoría y una práctica. En la etapa teórica se ofrece al participante los elementos cognitivos necesarios en cuanto al arte y sus bases teóricas, así como los elementos del lenguaje visual que le permitan al participante comprender el proceso creativo en las artes visuales y su importancia como hecho artístico- cultural. En la segunda etapa se ofrece al participante algunas técnicas gráficas que les permitan desarrollar la destreza óculo-manual en el trazo del dibujo a proporción del rostro, cuerpo humano y paisaje. OBJETIVO TERMINAL DE LA ENSEÑANZA Lograr en el participante el desarrollo de la sensibilidad y de la capacidad creadora a través de la integración del proceso de pensamiento, el desarrollo de la agudeza visual y el desarrollo de la técnica de expresión a nivel bidimensional, así como el estudio del contenido socio-cultural de algunas obras estudiadas. FA26B Página 2 de 8
I 2 5% Precisar y analizar el concepto de arte y sus bases teóricas como fundamento para valorar la obra artística. Presentación del Taller Técnicas de preguntas intencionadas Dialogo y proceso de pensamiento Análisis y síntesis de los conceptos Estrategias de Evaluación: Este objetivo se evaluará en una clase a través de preguntas exploratorias en cuanto a la interpretación de la expresión artística en un contexto histórico-cultural, así como en el área de la psicología de la percepción del campo visual. El arte como una manifestación artístico-cultural 2 - Arte, Ideología y Sociedad. Ediciones Sílaba. Autor: Ariel Bignam. - El hombre y su mundo Editorial Salvat. 1966 - Introducción a la Filosofía - Autor: Núñez y Tenorio. - El Lenguaje del Arte-Omar Calíbrese-Instrumentos Paidos. FA26B Página 3 de 8
II 2 horas 15% Reconocer en las manifestaciones artísticas, específicamente en las Artes Visuales, la forma de expresar las emociones y sentimientos a través de los elementos plásticos del lenguaje Visual. Análisis y síntesis de los conceptos. Dialogo y proceso de pensamiento en la relación a obras artísticas estudiadas. Estrategias de Evaluación: Este objetivo se evaluará a través de preguntas intencionadas, ubicando los elementos del Lenguaje Visual dentro de la composición de la Obra de Arte. Elementos del Lenguaje Visual y el proceso de composición 2 Título: Estética de los elementos plásticos. Autor: Oswaldo López Chuchurra. Editorial: Labor. S. A. Barcelona, España. 1970 FA26B Página 4 de 8
III 2 horas/semana.(2 clases) 20% Desarrollar en el alumnado la destreza óculo manual en el dibujo a proporción de una imagen bi ó tridimensional con (rostro-cuerpo humano y paisaje) mediante la técnica de carboncillo sobre Papel Bond. Se explicará al alumnado la escala para medir a proporción un dibujo de rostro o cuerpo humano, a través de un módulo (palito de madera) que servirá para medir una escala pequeña de la imagen original, para luego llevarla a una ampliada a través del dibujo en el soporte bien sea papel, madera, cartón, etc. Estrategia de Evaluación: La evaluación de este objetivo se divide en dos partes: una teórica referente a los aportes de la Cultura Griega en cuanto a la medición a través de la escala de proporción. Evaluación Formativa en la realización de la expresión gráfica. Evaluación Sumativa de ejercicios realizados en clase. Procedimientos para medir a proporción con técnica de dibujo a Carboncillo sobre papel bond. 4 - Dibujando La Cabeza Humana. Autor: A. Calderón- Editorial CEAC - Dibujando a Lápiz. - Autor: J.L. Velasco. Editorial CEAC. FA26B Página 5 de 8
IV 4 horas/2semanas 20% Desarrollar la destreza en la expresión aplicada a la teoría del color con la técnica del creyón a color en una composición artística. (Paisaje). Se explicará al alumnado la forma de aplicar la Teoría del Color en la composición de la expresión Gráfica a realizar. Se explicará al alumnado como realizar los trazos con el creyón a color sobre el soporte bien sea papel madera, cartulina. Estrategias de Evaluación: Se aplicarán dos tipos de evaluación: o Una formativa respecto al proceso de aprendizaje en cuanto a la composición y expresión gráfica. o Evaluación será mediante el desarrollo de los ejercicios por etapas. Técnica de la teoría del Color 4 - Técnica de la Acuarela. - Autor: Brian. - Editorial: Ediciones de Arte-Barcelona. Año 1950. - Título: Curso rápido de Pintura al Óleo. - Autor: Domingo Manera. Editorial de la Vecchi-Barcelona-España FA26B Página 6 de 8
V 2 20% Lograr en el alumnado la destreza en realizar una expresión gráfica con la técnica de Pastel. (Expresión Gráfica de un Paisaje) Se explicará al alumnado la forma de aplicar los trazos con la técnica de pastel en la composición de la expresión gráfica. Estrategias de Evaluacion: se aplicará dos tipos de evaluación: Una formativa respecto al proceso de aprendizaje en cuanto a la composición y expresión gráfica. Evaluación respecto al desarrollo de los ejercicios por etapas. Técnica de expresión Gráfica: pastel. 2 - Autor: J. L. Velasco. - Titulo: Dibujando a Lápiz. - Editor: CEAC FA26B Página 7 de 8
VI 2 horas 20% Valorar el aprendizaje y el desempeño de los alumnos a través del montaje de exposición de los trabajos realizados. Se orientará al alumnado en cuanto a la importancia del espacio expositivo y los tipos. Se orientará al alumnado en la distribución del espacio, en la ubicación y presentación de los trabajos artísticos a exponer. Estrategias de Evaluación: o Formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en cuanto a la organización del especio expositivo, presentación y montaje de los trabajaos artísticos. Concepto y Origen de los Espacios Expositivos. Evolución de los Espacios Expositivos. 2 - Título: Tecnología Educativa, Políticas, Historias y Propuestas. - Autor: María Libedinsky. Laura Liguori. - Título: Museo Para Nuevo Siglo. Autor: Joseph M. Montaner. FA26B Página 8 de 8