Notas para el facilitador Las Expectativas Educación, Nuestra Mejor Herencia Lección 2 de Aprende y Enseña Introducción Esta es una de nueve lecciones del programa Aprende y Enseña cuyo objetivo es promover la participación de los padres y madres en la educación de los hijos. Cada lección está basada en el manual de Educación, nuestra mejor herencia, de Extensión de la Universidad de Minnesota, que debe ser usado como manual de referencia. Se recomienda dar esta clase solamente después de haber enseñado la Lección 1: Los padres hacen la diferencia, que da una visión general de los factores y del rol de los padres y madres en el éxito escolar de los niños así como también del aprendizaje en la sociedad en su conjunto. Meta de la lección La meta primordial de la Lección 2: Las expectativas es dar una visión general de la importancia de las expectativas de los padres para promover el éxito escolar de los niños. Recuerde el objetivo clave de todas las lecciones: convencer a los padres a que demuestren abiertamente su intención de ayudar a sus hijos en su aprendizaje en la escuela, en el hogar y en su comunidad. Objetivos de la lección Los participantes: Entenderán la importancia de las expectativas de los padres en el aprendizaje del niño en la escuela, como también en el hogar y la comunidad. Entenderán que se puede ayudar a los hijos de varias maneras para que cumplan con las expectativas de los padres y entenderán la importancia del papel que juegan los valores de los padres en ese apoyo a los hijos. Identificarán lo que esperan y sueñan para sus hijos y se tomarán el tiempo para reflexionar sobre los mismos. Textos sugeridos Se sugiere a los facilitadores usar los textos en sangrado e incluidos en la Planificación de la lección en el tipo de letra sans serif. A continuación hay un ejemplo: Los hijos aprenden mejor cuando los padres establecen y explican las expectativas de una manera clara y razonable. Vamos a comenzar a hablar de lo que usted sueña y anhela para sus hijos. Duración La lección será de 60 minutos.
Hojas informativas para los participantes Cada participante tiene que tener ya una copia del manual de Educación, nuestra mejor herencia (entregado durante la Lección 1) Materiales Temario de la encuesta (para ser usado solamente por el facilitador) Documento adjunto Papelơgrafo y marcadores Papel para escribir Dar por lo menos dos hojas a cada participante Bolígrafos o lápices Dar uno a cada participante Frasco de vidrio transparente u otro recipiente similar de vidrio Uno para hacer la demostración en la clase Frijoles para llenar las ¾ partes del recipiente de vidrio; utilice frijoles blancos u otras legumbres secas Cuatro piedras de tamaño mediano que entren dentro del recipiente Piedras pequeñas Dé una a cada participante para que se lleve a la casa
Planificación de la clase Nota: Se sugiere usar los textos en sangrado y en el tipo de letra sans serif. Actividades educativas Materiales Duración Bienvenida e introducción Temario (solamente 10 min para uso del facilitador) Dé la bienvenida a los participantes. Haga un breve repaso de la última lección que enseñó y pregunte a los participantes cómo les fue en la tarea que se les dio. Por ejemplo, si los participantes asistieron a la Lección 1, pregúnteles cómo les está yendo en los pasos que decidieron tomar para apoyar el aprendizaje de sus hijos en la escuela y en la casa. Hable un poco sobre esto. Responda cualquier pregunta que los participantes tengan acerca de lo aprendido hasta ahora. Comience con el contenido de la clase. Diga: Recuerdan haber respondido a las preguntas de la encuesta en la Lección 1? Muchos de ustedes pidieron que se enseñe más sobre "Alinear nuestros valores con nuestras elecciones y acciones, o "Establecer expectativas para mis hijos. Entonces, ahora vamos a hablar sobre estos temas y veremos cómo es que los mismos son parte del demostrar a sus hijos su apoyo en la educación de ellos. Los hijos aprenden mejor cuando los padres establecen y explican las expectativas de una manera clara y razonable. Vamos a comenzar a hablar de lo que usted sueña y anhela para sus hijos. Actividad educativa #1: Esperanzas y sueños Diga a los participantes que se dirijan a la sección de Las expectativas del manual Educación, nuestra mejor herencia. Entregue a cada participante dos hojas de papel para escribir y un lápiz o bolígrafo. Diga: Manual de Educación, nuestra mejor herencia Papelơgrafo Marcadores Papel para escribir Lápices y bolígrafos 20 min Los hijos aprenden mejor cuando sus padres tienen expectativas claras y razonables sobre sus logros y comportamiento. Los padres necesitan decirles a sus hijos lo que ellos esperan que logren y cómo les gustaría que se comporten. Los padres también necesitan asegurarse que sus
hijos entienden lo que va a suceder si no cumplen con lo esperado y lo que va a suceder si lo cumplen. Por último, los padres deben ayudar a sus hijos a que cumplan las expectativas que ellos imponen. Miren el manual para buscar ideas de cómo hacer eso. Las expectativas deben ser realistas así los hijos no se sienten abrumados. Estas deben ser lo suficientemente exigentes como para que se sientan desafiados. Como padres, es importante que ustedes ayuden a sus hijos a comprender que es esencial que les vaya bien en la escuela para tener un buen futuro. Los hijos también aprenden mejor cuando los profesores/maestros les ponen expectativas claras y razonables. Al principio de cada periodo escolar hable con sus hijos sobre las expectativas de los profesores. Si usted es nuevo en el sistema escolar, averigüe si las reglas y expectativas de esta escuela son diferentes a las de la escuela anterior. El comienzo del año escolar es un buen momento para hacer que sus hijos comiencen a pensar en el futuro y a entender cómo se relacionan las clases que están tomando y ese futuro. Este es un buen momento también para hablar sobre la importancia de graduarse del secundario. Ahora, piense en las esperanzas y sueños que usted tiene para sus hijos tengan éxito en la escuela. Esto servirá como base para fijar expectativas a sus hijos y para ayudarlos a cumplir con esas expectativas. Pida a los participantes que compartan algunas de sus ideas en la clase y escriba las respuestas en el papelơgrafo. Luego, pida a los participantes que escriban una carta a sus hijos acerca de lo que ellos esperan y sueñan para sus hijos. Si ellos prefieren, dé la opción de dibujar o de hacer un bosquejo que representen esos sueños y anhelos.
Permítales trabajar unos minutos en esta actividad y dígales que pueden continuar trabajando en la carta o en sus dibujos o bosquejos en la casa si no llegaran a terminar en la clase. Actividad educativa #2: Piedras y frijoles, ilustración de valores y prioridades Comience esta actividad diciendo: Acabamos de hablar sobre las esperanzas y sueños que ustedes tienen para que sus hijos logren el éxito académico. Esas esperanzas y sueños deben reflejar sus valores. Vamos a continuar hablando de eso en un minuto. Antes de eso, vamos a cambiar un poco el tema para hablar sobre lo que ustedes hacen durante el día. Haga la actividad educativa siguiendo los pasos a continuación: Jarra y otro recipiente de vidrio transparente Frijoles Piedras medianas Piedras pequeñas 20 min 1. Pregunte a los participantes qué hacen ellos para pasar el tiempo a la noche entre semana y los fines de semanas o cuando están con sus hijos. Explíqueles que los frijoles van a representar las actividades que ellos digan y agregue un puñado de frijoles a la jarra, frasco u otro recipiente de vidrio transparente por cada actividad que mencionen los participantes por ejemplo cocinar, limpiar, entretenerse con el carro, o mirar la televisión (Usted puede pedirle al participante mismo que agregue el puñado de frijoles a la jarra) Nota: Trate de agregar suficientes frijoles como para llenar el recipiente. 2. Después, pregúnteles a los participantes sobre sus valores, dándoles lugar a que mencionen la educación para sus hijos si es necesario. Ahora, ponga las piedras medianas (cada una representa uno de esos
valores) en la jarra o en otro recipiente, arriba de los frijoles. Las piedras no van a entrar. 3. Ahora, saque todos los frijoles del recipiente y ponga las piedras primero. Luego agregue los frijoles. Muchos van a caber pero no todos. Diga: Como lo hemos visto, el hacer cosas sin tener en cuenta los valores especialmente el valor que ustedes le dan a la educación de sus hijos no influye para nada en el éxito académico de los hijos. Pero, al poner las piedras primero teniendo primero en cuenta el valor que ustedes les dan a la educación les ayudará a reconsiderar las prioridades de sus actividades diarias para el beneficio de sus hijos. Tendrán que pasar menos tiempo en algunas actividades o hasta renunciar a otras al menos temporalmente para poner a sus hijos en primer lugar. Obviamente que no pueden dejar de hacer algunas cosas que son necesarias como el cocinar o el limpiar. Pero sean creativos para ver cómo pueden hacerlas más rápido o vean en qué otro momento pueden hacerlas cuando sus hijos no estén presentes. También pueden pedir ayuda a otros miembros de la familia. Esto es lo que se conoce como predicar con el ejemplo. En otras palabras, no es solo hablar de apoyar a su hijo académicamente sino que deben demostrarlo con sus acciones, como ayudándolos a hacer las tareas, o leyendo el periódico mientras ellos hacen sus tareas para demostrarles que ustedes valoran el aprender. Luego, pida a los participantes que hagan una lista de algunas actividades en las que pueden pasar menos tiempo diariamente o las que pueden hacer en otro momento así pueden tener tiempo para apoyar a sus hijos en su educación. Termine esta actividad dando a cada participante una piedrita para que lleve a casa así esta le recordara del valor que él o
ella le da a la educación. Puede ser que los participantes quieran escribir algo en la piedra para recordarles que deben poner prioridades a sus actividades diarias para el beneficio de sus hijos. Cierre de la lección 10 min Haga un resumen de la lección pidiendo a los participantes que terminen las cartas para sus hijos y que se las lean. También pídales que revean sus actividades diarias en caso de tener que volverlas a priorizar y tomar otros pasos necesarios. Agradezca a los participantes por haber venido. Aliente a los padres para que apoyen a sus hijos académicamente y para que los ayuden a descubrir el placer de aprender. Deséeles a todos la mejor de las suertes!