Centro Andino de Altos Estudios DANE 1 Contenido 1. Antecedentes del Centro Andino de Altos Estudios DANE 2. Componentes 3. Objetivos del Centro de Formación 4. Funciones del Centro de Formación 5. Identificación de necesidades de 6. Algunos datos de interés 2
1. ANTECEDENTES DEL CENTRO ANDINO DE ALTOS ESTUDIOS DANE 3 Antecedentes de DANE El Centro Andino de Altos Estudios DANE-, es el centro nacional de estadística del DANE. Se creó como parte del "Programa de Formación y Gestión de los Recursos Humanos para la Estadística de la Comunidad Andina", adoptado mediante Decisión 488 de diciembre de 2005 de la. En el marco de este Programa, en noviembre de 2006, la Comunidad Andina expidió la Decisión 648, la cual ordena la creación de centros de estadística en cada uno de los países miembros, y la creación del Centro Andino de Formación y Capacitación Estadística de la Comunidad Andina, el cual está a cargo de DANE hasta el año. En términos generales, el objetivo de estos Centros es coordinar y ejecutar las actividades de y capacitación estadística nacional. 4
2. COMPONENTES 5 I1 Componentes Coordinador del CAFCE Convocatoria internacional Plan Andino Trienal (PAT) Red de formadores Red oferta y demanda Actividades de en estadística Modalidades E-learning @prendanet CEPAL Red de Transmisión del Conocimiento Convocatoria nacional Centro Nacional de Formación en Estadística SEN DANE UNIVERSIDADES Difusión ib Revista de la In Básica 6
3. OBJETIVOS DEL CENTRO DE FORMACIÓN 7 Objetivos de Brindar especializada, técnica, pertinente y actualizada en temas estadísticos coherentes con los objetivos misionales de un instituto nacional de estadística. Fomentar la creación de una cultura estadística que oriente el uso adecuado de la in estadística que producen las instituciones que conforman el Sistema Estadístico Nacional SEN-. Propender por el mejoramiento de la calidad de la in básica nacional. Propender por el desarrollo de las capacidades técnicas y metodológicas necesarias para la producción y análisis de in estadística de calidad. Dar a conocer los recientes avances epistemológicos (teóricos), técnicos e instrumentales en estadística, desarrollados por instituciones educativas y por los organismos internacionales, en relación con el tratamiento estadístico de la in pública. 8
4. FUNCIONES DEL CENTRO DE FORMACIÓN 9 Centro Andino de Formación y Capacitación estadística (CAFCE) de la Comunidad Andina () Por decisión de la, DANE es responsable del CAFCE hasta el año, las funciones que debe asumir son: Impartir cursos presenciales y virtuales para los países miembros. Liderar la elaboración del Programa Andino Trienal (PAT). Diseñar mecanismos para tener un diagnóstico permanente de la y capacitación estadística en cada país. Implementar la Red de Formadores Andinos. Realizar procesos de medición de impacto de las actividades docentes. Crear mecanismos para mantener actualizado el inventario de los cursos existentes en los diferentes países. 10
6. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DE FORMACIÓN 11 Ejercicio exploratorio, a través de las direcciones técnicas del DANE, sobre los temas específicos en los que el personal a su cargo necesita fortalecer sus competencias técnicas y conceptuales. Reuniones de los grupos de trabajo de la y de la CEA-CEPAL De la experiencia y conocimiento del personal técnico del DANE, surge el interés de socializar para conocimiento y uso de otras instituciones del SEN algunas de las herramientas que se generan a través del quehacer de la entidad. Formulario de inscripción de participantes Áreas de interés Necesidades de Solicitudes directas de los usuarios, tanto internos, como externos. 12
Necesidades de Para el año 2011 se busca poner en funcionamiento la Red de oferta y demanda de actividades de, a través del diligenciamiento de un cuestionario en línea que será activado para permitir el acceso a los responsables de capacitación/ de las instituciones más relevantes del SEN y que están de cerca involucradas con el Plan Estratégico Nacional de Estadística PENDES-. Se extiende igualmente hacia los centros de de los INE de la. 13 Acciones de DANE para atender necesidades de Identificación de necesidades de Aprobación Director DANE Programación de las actividades de Definición de la modalidad de y del tipo de convocatoria Elaboración de la Ficha de acción docente (FAD) Difusión de las actividades de Procesos administrativos y logísticos Realización de la actividad de 14
Limitantes Falta de recursos propios para la financiación de los cursos a nivel comunitario. Escasez de formadores Dificultad de los diferentes países para enviar representes a las diferentes actividades de. Dificultad para becar a los estudiantes de los diferentes países de la Región. Número limitado de personas capacitadas. Perdida de oportunidades de y capacitación debidas al idioma. 15 Estrategias Uso de los recursos del Programa Estadístico Comunitario (PEC) para financiar la participación de los países de la Región. Búsqueda de financiación a través de los organismos de Cooperación Internacional. Promover la con de redes de formadores andinos. Coordinar con otros programas de y capacitación que ofrecen algunas instituciones multinacionales, subregionales y los INE o entidades similares en el resto del mundo, en procura de aprovechar al máximo la oferta en relación con las necesidades y las prioridades de la y de lo países miembros. Incentivar el uso de herramientas virtuales de aprendizaje. Migrar los cursos diseñados para ser impartidos presencialmente, a la modalidad virtual. Fortalecimiento del bilingüismo en los INE de la Región con el fin de lograr un mayor aprovechamiento de las actividades de ofrecidas. 16
7. ALGUNOS DATOS DE INTERÉS 17 Cuadro N 1. Número de actividades de y participantes por modalidad y por convocatoria 2007-2010 de DANE Actividades de Formación Participantes Nacionales Internacionales Nacionales Año es Virtuales Virtual ANDESTAD DANE Funcionarios Contratistas Subtotal Externos Internacionales Total 2007 26 4 1 82 122 204 422 36 662 2008 11 7 1 4 29 32 61 289 88 438 2009 17 3 2 1 2 25 100 125 332 38 495 2010* 7 6 1 1 0 39 114 153 120 19 292 Total 61 9 14 3 7 175 368 543 1163 182 1887 Fuente: Centro Andino de Altos Estudios DANE 18
Cuadro Nº 3. Programa Andino Trienal de Formación y Capacitación en Estadística 2011 Acciones Docentes de Formación Conjunta o Itinerante Notas: PEC: Plan Estadístico Comunitario CNF-: Centros Nacionales de Formación de la (1) Statistics Sweden (SCB), a través de International Consulting Office (ICO) 19 Cuadro Nº4. Programa Andino Trienal de Formación y Capacitación en Estadística 2011 Acciones Docentes de Formación de Formadores Notas: Cooperación internacional. Cursos realizados en el marco del Proyecto ANDESTAD - Decisión 488 de la - Cooperación Francesa e INE de España. 20
Cuadro Nº 5. Programa Andino Trienal de Formación y Capacitación en Estadística 2012- Acciones Docentes de Formación Conjunta o Itinerante Áreas Temáticas Acciones INE/Sede Fecha Modalidad A. Sociales A.1 Construcción e Interpretación de Indicadores INEI- Perú/Perú 2012 Sociales. B. Ambientales B.1. Cuenta Satélite del Ambiente DANE/Colombia 2012- B.2. Construcción e Interpretación de Indicadores INEI- Perú/Perú 2012 - Ambientales. D. Producción y Comercio D.1. Construcción e Interpretación de Indicadores Económicos D.2. Planeamiento y ejecución de encuestas a empresas y establecimientos. D.3. Cuenta Satélite de Cultura E. Gestión E.1 Técnicas de Muestreo E.2 Gerencia de Instituciones Estadísticas E.3. Planificación Estadística Estratégica E.4. Herramientas de Gestión de Microdatos E.5. Registros Administrativos E.6 Estadísticas Regionales y Locales E.7. Difusión: Elaboración de Informes Socioeconómicos INEI- Perú/Perú INEI- Perú/Perú DANE/Colombia Notas: CNF-: Centros Nacionales de Formación de la (1) Statistics Sweden (SCB), a través de International Consulting Office (ICO) INEI-Perú/Perú INEC/Ecuador DANE/Colombia CNF-/Países SCB- ICO (1) /Colombia INEI-Perú/Perú INEI-Perú/Perú 2012-2012- 2012-2012- 2012-2012- Financiamie nto DANE /Virtual DANE /Virtual /Virtual 21 Cuadro Nº 6. Programa Andino Trienal de Formación y Capacitación en Estadística 2012- Acciones Docentes de Formación de Formadores Áreas Temáticas Acciones INE/Sede Fecha Modalidad Financiamiento A. Sociales A.1 Sistema Integrado de Encuestas a Hogares A.1.1. Condiciones de Vida A.2. Economía Informal (1) A.3. Medición de la Pobreza B. Ambientales B.1 Estadística Ambiental B.1.1 Recursos Hídricos B.1.2 Cambio Climático C. Relaciones Externas C.1 Comercio Exterior de Bienes (1) C.2. Comercio de Servicios (1) INEI-Perú CNF-/Países SG- BM/Colombia CNF-/Países CNF-/Países 2012 2012 2012 D. Producción y D.1. Cuentas Nacionales (Kangaré) (1) CNF-/Países 2012- Comercio E. Gestión E.1. Educación Virtual (E- learning) DANE/Colombia 2012- Virtual Banco Mundial (BM) Nota: CNF-: Centros Nacionales de Formación de la Cursos realizados en el marco del Proyecto ANDESTAD - Decisión 488 de la - Cooperación Francesa e INE de España. 22