Desde el punto de vista semántico

Documentos relacionados
EL VERBO. El verbo es una clase de palabra variable que expresa una acción, un sentimiento, un estado o un proceso.

T ABLA DE MATERIAS. Capítulos preliminares

UNIDADES DE LA SINTAXIS. Sintagmas o Grupos sintácticos

Pretérito perfecto y Pretérito pluscuamperfecto

AYUDAS PARA CONJUGAR VERBOS. Antonio García Megía Doctor en Filología Hispánica

María Moliner. Gramática básica del español GREDOS A/ SUB Hamburg

LA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA

MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L

EL VERBO: LA CONJUGACIÓN

EL VERBO CRITERIO MORFOLÓGICO CONJUGAR UN VERBO SIGNIFICA DECIRLO EN LOS DISTINTOS MODOS, TIEMPOS, PERSONAS Y NÚMEROS.

Clases de palabras y como nuclean estructuras mayores (sintácticas). La oración está anudada por verbos conjugados más otros constituyentes.

INFORME DE RECUPERACIÓN DE LATÍN DE 1º BACHILLERATO PENDIENTE

Modo indicativo Tiempos simples

Escandell Vidal, V. (2004). Fundamentos de Lingüística Composicional. Barcelona: Ariel.

EL VERBO ANTERIORIDAD (PASADO) Acción anterior al momento del habla

Contenidos 1º E.S.O. Castellano

La morfología. Lorena Rodríguez

El Verbo pretérito pretérito perfecto imperfecto modo pretérito quería decir pasado pretérito Juventud, egolatría

1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple

Eso contradice la idea única de acción, que precisa de un agente. Cuando conjugamos un verbo combinamos raíz con desinencia.

SAGRADA FAMILIA SIERVAS DE SAN JOSÉ. Departamento de Letras CONCEPTOS BÁSICOS DE MORFOLOGÍA SUSTANTIVO

Español para traductores Programación WS 2011/12

TEMAS CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Teoría: El Verbo

Se añaden al lexema verbal para obtener las distintas formas del verbo. Permite establecer la concordancia con el sujeto.

Unidad 2 Ser y Estar 31 Adjetivos con Ser y Estar 37 Las preposiciones En y Entre 40 Los demostrativos 41 Sí... pero 42 El español en el mundo 44

REPASO DE MORFOLOGÍA

EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Y DE EXPRESIÓN (Con nociones teóricas)

El verbo desempeña la función de núcleo del sintagma verbal y, por tanto, la función de núcleo del predicado. Ejemplo:

INTRODUCCIÓN. Depósito Legal: NA3220/2010 ISSN: REVISTA ARISTA DIGITAL

ÍNDICE PRIMER VOLUMEN

ORACIONES SEGÚN LA ESTRUCTURA (SUJETO Y PREDICADO)

EXTRACTO PROGRAMACION LATÍN DE 4º ESO

2º BACHILLERATO Pilar Mármol Jiménez

PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L

Programa de gramática

EL VERBO amalgamados persona - número tiempo - modo. aspecto y voz. 1.Base

Departamento de Filología PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. Nivel 1º ESO L. CASTELLANA

TEORÍA Y PRÁCTICA DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO EN SECUNDARIA

ÍNDICE PRESENTACIÓN...12

CONVERSACIONES ESTRECHAMENTE VIGILADAS

Y EL VERBO SE HIZO PEDAZOS YO VERBO, TÚ VERBAS, ÉL VERBA EL VERBO

Aproximación a la gramática del discurso del español

TEMA 4: La oración simple. Valores del se. Perífrasis verbales. Clases de oraciones.

La Oración Simple. Un emisor manda un mensaje y un receptor recibe el mensaje.

LA CONJUGACIÓN VERBAL

Gracia Pinero Pinero. Perfecto simple y perfecto compuesto en la norma culta de Las Palmas de Gran Canaria A

Curso de Gramática. Unidad I El verbo. Conceptos básicos El verbo. Conceptos básicos

Los mecanismos de cohesión más importantes son:

INTRODUCCIÓN La lengua como sistema El signo lingüístico Las articulaciones La lengua como pluralidad de sistemas 24

FICHA I.- COMUNICACIÓN Y LENGUAJE. Elementos (Funciones)

1. CONCEPTO DE ORACIÓN

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º BACHILLERATO SEPTIEMBRE

SINTAXIS EL SUJETO. Hay distintos tipos de sujeto:

SITUACIONES COMUNICATIVAS Y CONTENIDOS GRAMATICALES EN LA CLASE DE ESPAÑOL SEGUNDA LENGUA: (Nivel Inicial) Rocío Lineros Quintero

MORFOSINTAXIS ESPAÑOLA. Anexo I. La enseñanza de la sintaxis de la oración compuesta y compleja en los cursos de Secundaria.

Recordáis los pasos?

Hay varias clases de pronombres: personales, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos.

Clases de palabras. Julián Cosmes-Cuesta

Material de retroalimentación sobre el MODO SUBJUNTIVO y el MODO IMPERATIVO. Pretérito: por ejemplo si ella se casara

4º ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Unidad 1. Unidad 2. Unidad 3. Unidad 4. Unidad 5

Qué es la morfología?

La oración simple (repaso) Tema 4 Lengua

Comunicación Oral y Escrita. Sesión 4

LATÍN I DEPARTAMENTO DE LATÍN: Prueba extraordinaria, Septiembre de 2016

CONCEPTOS; PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Evaluación del lenguaje. Modelo psicolingüístico. 7. ANEXOS

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LATÍN 4º ESO CURSO 2015/2016

GUÍA PARA EL ESTUDIO DE LA MATERIA

b) Criterios específicos de evaluación. Se evaluarán sobre los siguientes criterios:

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Curso Tipos de textos: descriptivos, narrativos, expositivos.

PALABRAS LÉXICAS SUSTANTIVO O NOMBRE VERBO

Didáctica de la Lengua Española I TEMA 5 DIDÁCTICA DEL PLANO GRAMATICAL

EL VERBO. 1. EL VERBO En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.

Tres pruebas que pueden ayudar con la sintaxis

PLANES DE RECUPERACIÓN DE 1º ESO PARA SEPTIEMBRE - curso 2013/14 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CLASES DE PALABRAS CLASIFICACIÓN FUNDAMENTAL

1. CLASES DE ORACIONES

COMENTARIO SINTÁCTICO

Sintaxis I LA ORACIÓN SIMPLE

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Prof. Mercedes Cartón Lengua castellana y Literatura 1º de Bachillerato Colegio ORVALLE

1.- Comprender la comunicación verbal y no verbal en discursos y en textos.

MODO INFINITIVO MODO INDICATIVO

GRAMATICA DOC. 3/6/05 10:34 Página 13 EL VERBO

PALABRAS Y SINTAGMAS, UNIDADES GRAMATICALES

GRAMÁTICA TIPOS DE PALABRAS (ANÁLISIS MORFÓLOGICO)

FELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con el capítulo 1. Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría:

LATÍN CONCEPTOS BÁSICOS. Se flexionan el sustantivo y el adjetivo (flexión nominal), el pronombre (flexión pronominal) y el verbo (flexión verbal).

Actividad obligatoria 2. Hay 30 preguntas y 2 horas para hacerla. Clase Práctica. Viernes próximo de 18 a 20 horas. Práctico sobre cohesión. PARTE 1.

Trabaja detenidamente con el capítulo 2. EJERCICIOS: Prepara estos ejercicios antes de la clase de teoría y no olvides traerlos el día de clase.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA

CLASES DE ORACIONES POR LA NATURALEZA DE SU PREDICADO

PLANIFICACIÓN TERCERA EVALUACIÓN (II) TEMAS DE LENGUA (I): Examen (Segundo Parcial): miércoles, 30 de abril: - Tema 9: La oración simple

2. Morfología 2.1. El análisis morfológico

TEMA 3: EL SINTAGMA VERBAL

CP. Severo Ochoa Lengua Castellana y Literatura 6º Primaria EL VERBO

Verbos como gustar y otros que usan el pronombre de objeto indirecto. Cont. L. 2. Expresiones y construcciones temporales de presente.

Prof. Mercedes Cartón Colegio Orvalle Lengua y Literatura 1º de bachillerato

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Transcripción:

Desde el punto de vista semántico Los verbos son las formas del lenguaje con que pensamos la realidad como un comportamiento de los sujetos. Alonso y Henríquez Palabra que expresa acción, estado o proceso.

Desde el punto de vista morfológico Sintagma integrado por un morfema base: la raíz (información léxica) y un morfema flexivo que contiene información gramatical: desinencia (información de modo, tiempo, número y persona).

Desde el punto de vista sintáctico Palabra que puede funcionar como núcleo de una oración.

MORFOLOGÍA

VERBO CONJUGADO Contiene en su desinencia información gramatical de: PERSONA, NÚMERO, TIEMPO, MODO.

La información de persona ENUNCIADOR ENUNCIATARIO PRIMERA PERSONA SEGUNDA PERSONA TEMA LA CORTESÍA TERCERA PERSONA

La información de número SINGULAR PLURAL

PRONOMBRES PERSONALES SINGULAR PLURAL 1ª PERSONA YO NOSOTROS 2ª PERSONA TÚ. VOS, USTED VOSOTROS, USTEDES 3ª PERSONA ÉL, ELLA ELLOS, ELLAS

El tiempo verbal Sitúa el acontecimiento en relación con el momento del habla como simultáneo, anterior o posterior. Tiempos deícticos: sitúan el acontecimiento de forma directa con respecto al momento del habla. Tiempos anafóricos: necesitan un punto de referencia. El evento se sitúa primero con respecto a él y luego ese punto de referencia es el que se vincula con el momento del habla.

Está vinculado al compromiso que asume el hablante en relación con lo que dice. El indicativo: el hablante lo utiliza cuando enuncia un cierto estado de cosas. El subjuntivo: el contenido enunciado aparece en un contexto de posibilidad o irrealidad (ojalá). El imperativo: se utiliza para expresar una orden, pedido o ruego.

El modo indicativo y subjuntivo se organizan en una serie de tiempos que se reparten en dos grupos paralelos: SIMPLES: formados por una sola palabra, COMPUESTOS: verbo HABER (conjugado en un tiempo simple) + PARTICIPIO. El modo imperativo no distingue tiempos verbales.

El aspecto Hace referencia a la organización temporal interna del suceso y de la manera en que se lo presenta: en su integridad, enfocando solo un momento de su desarrollo. En español, el aspecto gramatical concierne básicamente a la oposición entre perfecto simple y el imperfecto. Las formas no personales también pueden expresar un valor aspectual.

VERBOS SIN CONJUGAR INFINITIVO: -AR, -ER, -IR. Posee un valor de sustantivo Le gusta bailar / Le gusta eso GERUNDIO: -ANDO, -ENDO. Posee valor adverbial El perro recorrió el campo ladrando / El perro recorrió el campo de esa manera PARTICIPIO: -ADO, -IDO. Cumple las mismas funciones que el adjetivo El hombre cansado

SINTAXIS

EL VERBO EN LA ORACIÓN Es el núcleo de la oración. En él se presenta la relación predicativa. SUJETO PREDICADO ESCRIB E

El verbo es regente: rige, exige distinto número de adyacentes para completarse semánticamente. AVALENTES: son verbos que no requieren ningún complemento (llover, nevar, etc.). MONOVALENTES: son los verbos que requieren solo un complemento (caer, dormir, etc.). BIVALENTES: también llamados transitivos (mirar, golpear, etc.). TRIVALENTES: semánticamente vinculados a los verbos de dar y decir.

ENSEÑANZA DE VERBO A)PUNTO DE VISTA MORFOLÓGICO: El verbo en función de referente (término que refiere a algo o a alguien intra o extratextualmente presente; su presencia, cohesiona gramaticalmente el texto): 1. PERSONA: enunciador, enunciatario, tiers. 2. NÚMERO: singular, plural. 3. SUSTANTIVOS PERSONALES: 1º,2º,3º persona

B) PUNTO DE VISTA MORFOSINTÁCTICO: verbo en función de núcleo oracional. 4. Identificar raíz (signo de referencia léxica predicado); desinencia (signo de referencia gramatical sujeto). 5. Reconocer sujeto gramatical en la desinencia (relación de concordancia) 6. Reconocer predicado en la raíz (relación predicativa, de orden semántico)

C) PUNTO DE VISTA FUNCIONAL: funcionalidad del verbo en determinado contexto. Verbo como enunciador de tiempo, modo y aspecto. 7- LOS TIEMPOS VERBALES: presente, como eje de la enunciación: los tiempos pasados y los futuros. 8-Los pretéritos en la narración: perfecto e imperfecto. 9-Tiempos futuros. 10-LOS MODOS VERBALES: modo indicativo. 11-Modo imperativo. 12-Modo subjuntivo.