LABORATORIO DE FISICA - BOBINAS DE HELMHOLTZ

Documentos relacionados
Circuitería Básica, Leyes de Kirchhoff y Equivalente Thévenin

Laboratorio de Fundamentos Físicos de la Ingeniería LEY DE OHM

Campo Magnético en un alambre recto.

Práctica de Inducción electromagnética.

CIRCUITOS CON RESISTENCIAS

Leyes de Kirchoff El puente de Wheatstone

Introducción. Flujo Eléctrico.

Instrumentación Electrónica

CORRIENTE INDUCIDA EN UN SOLENOIDE. EL TRANSFORMADOR.

FISICA 2º BACHILLERATO CAMPO MAGNÉTICO E INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA

POTENCIA ACTIVA EN C.A. Y MEDICIÓN DE FACTOR DE POTENCIA

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 ANÁLISIS DE CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

Comprobar experimentalmente la ley de Ohm y las reglas de Kirchhoff. Determinar el valor de resistencias.

Laboratorio de Electricidad PRACTICA - 2 USO DEL MULTÍMETRO ELECTRÓNICO COMO ÓHMETRO Y COMO AMPERÍMETRO, PARA MEDIR LA CORRIENTE CONTINUA

Corriente y Circuitos Eléctricos

Electrónica REPASO DE CONTENIDOS

CAPITULO XI EL VATIMETRO. El vatímetro es un instrumento capaz de medir la potencia promedio consumida en un circuito

Prueba experimental. Constante de Planck y comportamiento de un LED

CAPITULO X LEYES DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Ley de Ohm y dependencia de la resistencia con las dimensiones del conductor

La Ley de Ohm establece una relación entre voltaje, V, aplicado a un conductor y corriente, I, circulando a través del mismo.

1.-LEY DE OHM: VOLTAJE, CORRIENTE Y RESISTENCIA

LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO CAMPO MAGÉTICO DE LA TIERRA

R ' V I. R se expresa en Ohmios (Ω), siempre que I esté expresada en Amperios y V en Voltios.

Sesión del día 11 de Marzo del 2011 y tutoría del día 12 de Marzo del 2011

RESISTENCIA EN FUNCIÓN DE LA TENSIÓN

ÍNDICE OBJETIVOS... 3 INTRODUCCIÓN... 4

OLIMPIADA DE FÍSICA 2011 PRIMER EJERCICIO

Electrotecnia. Tema 7. Problemas. R-R -N oro

Módulo 7: Fuentes del campo magnético

Facultad de Ciencias Curso Grado de Óptica y Optometría SOLUCIONES PROBLEMAS FÍSICA. TEMA 4: CAMPO MAGNÉTICO

MATEMÁTICAS 2º ESO SEMEJANZA Y TEOREMA DE THALES

Profesorado de Nivel Medio y Superior en Biología Matemática - 1º Cuatrimestre Año 2013 FUNCIÓN CUADRÁTICA

Laboratorio de Electricidad PRACTICA - 3 LEY DE OHM. PROPIEDADES DE LOS CIRCUITOS DE RESISTENCIAS SERIE Y PARALELO

Inducción electromagnética y el transformador

Ecuaciones de primer grado

UNIDAD 12.- Estadística. Tablas y gráficos (tema12 del libro)

UD Trigonometría Ejercicios Resueltos y Propuestos Col La Presentación

Unidad 8 Áreas y Volúmenes

Tutorial básico de LED s

CONTRASTES DE HIPÓTESIS NO PARAMÉTRICOS

EMILIO SÁEZ-Q. LÓPEZ DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA IES ISLA VERDE. Sean cuatro resistencias como las de la figura conectadas a una pila de 12 voltios.

MEDICIONES ELECTRICAS II

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL INSTITUTO DE CIENCIAS FÍSICAS I TÉRMINO FÍSICA C Segunda evaluación SOLUCIÓN

Curso de Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales. Tema 12. Contraste de hipótesis. Introducción. Introducción

TEMA 5: Motores de Corriente Continua.

Practicas de Fundamentos de Electrotecnia ITI. Curso 2005/2006

Ejercicios resueltos de Corriente Eléctrica. Ley de Ohm

I. E. S. ATENEA. SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES EXAMEN GLOBAL. PRIMERA EVALUACIÓN. ANÁLISIS

ELECTRICIDAD 1. EL CIRCUITO ELÉCTRICO

Distancia focal de una lente convergente (método del desplazamiento) Fundamento

ALGUNOS PROBLEMAS RESUELTOS DE CAMPO MAGNÉTICO

Medidas de centralización

PROBLEMAS Y EJERCICIOS RESUELTOS SOBRE FUERZA ELECTROMOTRIZ, FUERZA CONTRAELECTROMOTRIZ, CIRCUITOD DE CORRIENTE CONTINUA A C B

Ejercicios autoevaluación Tema 16. Manuel Moreno

Tema 3: Criterios serie paralelo y mixto. Resolución de problemas.

INDUCCIÓN MAGNÉTICA. b N v u e l t a s. a B

Departamento de Física Aplicada III

Sistemas Elec. Digitales. Instrumentación del laboratorio. Pag INSTRUMENTACIÓN DEL LABORATORIO.

MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS C.C. SOCIALES

JMLC - Chena IES Aguilar y Cano - Estepa. Introducción

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIEROS DE SAN SEBASTIÁN TECNUN UNIVERSIDAD DE NAVARRA. Práctica 2 de Laboratorio ESTUDIO DEL RÉGIMEN TRANSITORIO

1. Introducción. Causas y Efectos de los cortocircuitos. 2. Protecciones contra cortocircuitos. 3. Corriente de Cortocircuito en red trifásica.

Medición de resistencia por el método de amperímetro-voltímetro

APUNTES DE TECNOLOGÍA

ALUMNO-A: CURSO: 2º ESO

Engranaje Conducido. Se logra hacer girar un engranaje conducido en el mismo sentido que el motor añadiendo otro, denominado loco, entre ellos.

Percentil q (p q ) Si en este conjunto de valores se quiere encontrar el percentil 20, la solución gráfica es muy simple

TEMA 2. POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS


Apuntes de Electroquímica

CORRIENTE CONTINUA I : RESISTENCIA INTERNA DE UNA FUENTE

Preuniversitario Esperanza Joven Curso Física Intensivo, Módulo Común. Magnetismo

Teoría de Circuitos (1º de ITI) Práctica 1

Análisis de redes eléctricas de baterías y resistencias (una aplicación de sistemas de ecuaciones lineales)

TEMA I. Teoría de Circuitos

Tema 7: Geometría Analítica. Rectas.

La lección de hoy es sobre resolver valores absolutos por Inecualidades. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante SEI.2.A1.

TEMA PE9. PE.9.2. Tenemos dos espiras planas de la forma y dimensiones que se indican en la Figura, siendo R

Qué diferencia observas entre los primeros cinco ejemplos que son polinomios y estos dos que no lo son?

MAGNETISMO. Martín Carrera Rubín 2ª

Práctica 19. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

MATEMÁTICAS GRADO DÉCIMO

Funciones: raíz cuadrada, potencia, exponencial y logaritmo

Unidad 2: Ecuaciones, inecuaciones y sistemas.

Determinantes. Determinante de orden uno. a 11 = a 11 5 = 5

Es la cantidad de electricidad (electrones) que recorre un circuito eléctrico en una unidad. Q t I =

Electricidad Inducción electromagnética Inducción causada por un campo magnético variable

E 1 =24 V E 2 =24 V R 1 =10 E 3 =24 V R 3 =10 R 2 =10 R 4 = V v. 50 V. R 1 =20 R=5 Ω R 2. Ejercicios corriente continua 1-66

Imagen 1: Bobina o solenoide del cañón.

Tema 8. Análisis de dos variables Ejercicios resueltos 1

NOMBRE: FICHA 1 CAMBIOS DE UNIDADES

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO. PRÁCTICA DE LABORATORIO No. 6 BALANZA DE CORRIENTE

GEOMETRÍA ANALÍTICA LA CIRCUNFERENCIA

PROBLEMAS ELECTROMAGNETISMO

Instituto Carlos Tejedor Educación Secundaria Fisicaquímica Segundo año A Profesor Carlos Castañón. Trabajo Práctico: Leyes de los gases

José A. Jiménez Nieto

TEMA 1.- POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS

GEOMETRIA ANALITICA- GUIA DE EJERCICIOS DE LA RECTA Y CIRCUNFERENCIA PROF. ANNA LUQUE

Transcripción:

LABORATORIO DE FISICA - BOBINAS DE HELMHOLTZ En primer lugar, conectamos el teslámetro, mientras esperamos a que esté listo, preparando el montaje. Posicionamos la sonda, para medir el campo magnético, en el centro de la bobina que vamos a usar. Tester Fuente de alimentación + - Reostato Circuito con una bobina. La fuente de alimentación proporcionará la tensión necesaria para mover una intensidad por el circuito y, por tanto, a través de la bobina, mientras que el reostato presentará una resistencia que regulará la intensidad que pase por la bobina, que medimos con el amperímetro. Una vez que todo está preparado, comprobamos que el teslámetro está activo (tarda un buen rato), procedemos a medir el campo generado por el paso de corriente a través de la bobina para distintas intensidades. Teniendo en cuenta que el teslámetro pierde el calibrado con mucha facilidad, resulta más rápido tomar nota del campo indicado cuando no pasa ninguna intensidad por la bobina y comparar las medidas con esta indicación, que deberemos repetir continuamente. A pesar de que deberíamos usar intensidades de valor 0,5 a 3 A, nos encontramos con la dificultad de que usando el reostato en la posición de mayor resistencia no conseguimos bajar de 1,75 A, por lo que medimos el campo con 1,75, con 2, con 2,5, con 3, con 3,5 y con 4 A. Como necesitamos el dato del radio de la bobina, lo calculamos con la fórmula del campo magnético generado por una espira, multiplicándo por el número de espiras de la bobina (aplicando el principio de superposición), que es igual al número de capas (desconocido) por la cantidad de espiras que hay en una capa (19 espiras en cada capa).

a este valor. es la permeabilidad magnética para el vacío; aproximamos la del aire Para poder usar la fórmula, necesitamos el radio del solenoide, así que lo medimos (aproximadamente) y calculamos, de forma que obtenemos un número de capas, aunque no es exacto. Sustituyendo en la misma fórmula el número de capas por el entero más próximo al cálculo obtenido, calculamos el radio, suponiendo que vamos a conseguir un valor exacto. La medida aproximada del radio de la bobina es de unos 7 cm., que usamos para conocer el número de capas de la bobina. El gráfico que relaciona el campo medido con la intensidad del circuito es el siguiente: Gráfico de Campo (B)/Intensidad (I) El resultado ofrecido por el cálculo está muy cerca del centro entre dos enteros, por lo que, a primera vista, no podríamos decidir cuál es el valor real. Aproximando el número de capas, por defecto y por exceso, el radio obtenido en los dos casos se examina y llegamos a la conclusión de que uno de ellos (cálculo por exceso) dejaría radio de la bobina por encima de la superficie vista del solenoide, por lo que, al ser físicamente imposible, lo descartamos.

Medidas de campo y cálculos de capas y radio para distintas intensidades. Los resultados del radio aparecen en centímetros y aceptamos para el apartado b de la primera práctica. Dado que la regla del soporte de las bobinas sólo ofrece divisiones de un centímetro, adoptaremos el valor inicial de 7 cm. para las medidas y obtenemos los siguientes datos (desde -14 cm. hasta 14 cm.): Medidas de campo en el intervalo desde -2R hasta 2R. Al confeccionar el gráfico representativo del campo, a lo largo del espacio entre las distancias -2R y 2R, se observa que la evolución del valor del campo es simétrica en los dos sentidos de desplazamiento, es decir, que el efecto de alejarse del centro de la bobina por la cara delantera o por la trasera es idéntico, por ser la medida del campo función de la distancia, no de la posición. Gráfico de Campo (B)/Distancia

La segunda práctica requiere que se conecte la segunda bobina en el circuito. La intensidad que circule por los dos solenoides será igual y, puesto que su resistencia óhmica es muy baja, su conexión en serie exigirá menos esfuerzo para la fuente de alimentación, al mismo tiempo que garantiza que la intensidad es la misma para las dos bobinas. Conexión de las dos bobinas (serie). Posicionamos los dos arrollamientos a 12 cm. entre sus centros, con la sonda del teslámetro en el centro, a seis cm. de cada uno de ellos. Al encender la fuente de alimentación los 2 amperios generan un campo que arroja una medida de 1,56 mt, que es totalmente coherente con el principio de superposición de los campos magnéticos: las medidas a 6 cm. por delante y por detrás del centro de la bobina (primera práctica) resulta ser de 0,81 y 0,75 mt respectivamente, muy parecidas, aunque no iguales. Cuando se invierte la polaridad de una de las bobinas, al aplicar de nuevo el principio de superposición, obtenemos que la suma algebraica de los dos campos debería ser nula (dos campos de igual intensidad y dirección, pero de signo opuesto), y la medida que leemos es de 0,06 mt, que podemos considerar aceptable, pero no perfecta. De acuerdo con la teoría, el campo generado por una espira es función de la permeabilidad magnética del medio, que es constante en cada uno de ellos (por ejemplo el aire), del radio de la espira (también constante) y de la intensidad que circula por la espira. Los resultados de las medidas del apartado a de la primera práctica se ajustan a la teoría bastante bien, resultando una relación lineal; el dato más discordante (3,5 A 3,39 mt) puede no ser muy bueno, debido a que con altas intensidades, la resistencia del reostato no es muy estable, por efecto del calor producido por el paso de la corriente. El cálculo del número de capas de la bobina se mantiene en un margen bastante correcto (el dato que más se aparta sigue siendo del de los 3,5 A), así como el del radio real del solenoide, que es fruto de la misma fórmula.

El apartado b de esta práctica da como resultado unas medidas que podemos predecir, de forma intuitiva, como crecientes a medida que nos acercamos al centro de la bobina, llegando a su máximo en el propio centro. Para conocer más acerca de esta evolución del valor del campo, con la distancia, usamos la fórmula del campo producido por una espira en un punto de su eje: Efectivamente, el campo a lo largo del eje de una espira (y de una bobina) decrece con la distancia, concretamente con el cuadrado de la distancia a la propia bobina. También depende de la permeabilidad magnética del medio, igual que en el centro de la espira, de la intensidad que atraviesa la espira (o la bobina) y del cuadrado del radio de la espira, que en el caso que estudiamos es también una constante. Puesto que hacemos las medidas con intensidad constante (usamos 2 A), el campo depende de la distancia al centro de la bobina (inversamente al cuadrado de la distancia a la espira). El aspecto de la función teórica sería el siguiente: Gráfico teórico del campo en función de la distancia. Así como los resultados se ciñen a lo que podíamos predecir, el parecido entre el gráfico teórico y el obtenido a partir de las medidas es muy razonable. En cuanto a los resultados de la segunda práctica, se obtienen resultados que respaldan perfectamente lo que se veía a priori, es decir, el principio de superposición de

los campos magneticos debidos a la corriente circulando a través de dos solenoides, que se suman algebraicamente, siendo el resultado su suma o su diferencia, dependiendo del sentido del campo, ya que mecánicamente comparten su estructura, por lo que, siendo la corriente que circula por ellas igual, el campo es de igual magnitud y, al estar montadas sobre el mismo eje, la dirección del campo en este eje común es también la misma; sólo pueden diferir en su sentido, fruto del sentido de la corriente que las cruza que, efectivamente, puede ser igual u opuesta, de forma que se sumarían o restarían, y las medidas efectuadas sobre los dos escenarios que se plantean se ajustan a las predicciones, siendo la medida del campo el doble que la del generado por una sola bobina, en el primero, y cero (casi) en el segundo.