Plan de Participación de los Padres Título 1 2016-2017 Ruskin PK-6 se compromete a implementar los siguientes requisitos estatuarios: 1. La escuela pondrá en operación programas, actividades y procedimientos para la participación de los padres en todas sus escuelas con el Título 1, los programas de la Parte A, de conformidad con la sección 1118 de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). Esos programas, actividades y procedimientos serán planeados y operados con consulta significativa con los padres de los niños participantes. Programas, acciones y procedimientos serán planeados en conjunto con PAC y equipo de liderazgo a nivel de edificio. Consejo Asesor de Padres Mensual (PAC) las reuniones se llevarán a cabo el segundo martes de cada mes. Fechas y hora de reunión del PAC serán comunicadas a los padres a través de tablón de anuncios de los padres en la oficina principal, y folletos de la escuela. 2. De conformidad con la sección 1118, la escuela trabajará con su personal para garantizar que el plan de participación de los padres requerida a nivel escolar cumple con los requisitos de la 1118 (b) de la ESEA Un acuerdo de los padres se desarrollará con la participación de representante PAC y construcción de equipo de liderazgo. El pacto de los padres se distribuirá / comunicada a los padres a través de la casa abierta, la página web de la escuela, y se publicará en la oficina principal y cada PK - 6 aulas. 3. La escuela incorporará este plan de participación de los padres en su plan de distrito desarrollado bajo la sección 1112 de la ESEA Plan de Mejora de Procesos de Ohio 4. En la realización del Título 1, Parte A los requisitos de participación de los padres, la escuela proporcionará oportunidades para la participación de los padres, incluido el suministro de información y reportes escolares requeridos bajo la sección 1111 de la ESEA en un idioma que los padres entiendan Una evaluación se llevará a cabo para identificar las necesidades de la diversa población de Ruskin y proporcionar el apoyo necesario. Toda la comunicación y la información de sus padres estarán disponibles en Inglés y Español para la forma escrita. La comunicación verbal está disponible mediante el sistema de traducción telefónica distrito. 5. Si el plan de la escuela de Título 1, Parte A no es satisfactorio para los padres, la escuela presentará cualquier comentario de los padres con el plan cuando la escuela presente el plan al Departamento de Educación del Estado. Ruskin PreK-6 proporcionará a los padres la oportunidad de revisar y proporcionar comentarios /preocupaciones sobre el Plan de Participación de los Padres. El plan será enviado a los padres con una encuesta adjunta para ofrecer comentarios o inquietudes. Si el plan de participación de los padres no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, Ruskin se presentó ningún comentario de los padres sobre el plan cuando la escuela hace que el plan disponible.
El Plan de Participación de los Padres final se distribuirá / comunicada a los padres a través de sitio web de la escuela y publicado en la oficina principal. 6. La escuela involucrar a los padres de los niños atendidos en el Título 1, Parte A en las decisiones acerca de cómo se asigna el presupuesto participación de los padres y se reservó para las actividades de participación de padres, reuniones de padres, etc. que se gasta, y se asegurará de que todos los fondos serán dedicado a los padres de niños matriculados en la escuela Ruskin Pre-K-6 celebrará una reunión anual de Título I en un momento conveniente. Todos los padres serán invitados y animados a asistir para que puedan ser informados del derecho de los padres a participar, la asignación presupuestaria del Título I y la información adicional relacionada. Esta reunión se llevará a cabo en conjunto con la casa abierta de la escuela. Los padres Serán invitados a participar activamente en el grupo de PAC y los padres en Ruskin. El representante del PAC tendrá entrada en cuanto a cómo se gastan la asignación presupuestaria participación de los padres de los fondos del Título I. 7. La escuela se regirá por la siguiente definición legal de participación de los padres, y llevará a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con esta definición: Participación de los padres significa la participación de los padres en dos vías regulares y comunicación significativa que involucra el aprendizaje académico del estudiante y otras actividades escolares, incluyendo asegurar que: A) Que los padres juegan un papel integral en el aprendizaje de sus hijos; B) Que se anima a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela; C) Que los padres son socios en la educación de sus hijos y se incluyen, en su caso, en la toma de decisiones y en los comités consultivos para ayudar en la educación de sus hijos; D) la realización de otras actividades, tales como o El consultor padre será una mini-feria de espera por la CEPE y ECIP padres para alentar y apoyar a los padres en participar más plenamente en la educación de sus hijos. La atención se centrará en el valor de uso de la sala de recursos para padres en "Preparación para el Kindergarten". o PNC Grant por Pasaporte al Programa de Kindergarten y Actividades PARTE II. DESCRIPCIÓN DE CÓMO LA ESCUELA IMPLEMENTARÁ LOS COMPONENTES REQUERIDOS DEL PLAN DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 1. Ruskin PK-6 Escuela tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el desarrollo conjunto de su amplio plan de participación de los padres de la escuela bajo la sección 1112 de la ESEA: Ruskin PK-6 ha establecido un Consejo Asesor de Padres. La escuela identificará al menos dos padres para formar parte del Consejo Asesor de Padres del Distrito (PAC). Shawna Martínez y Kymberly Beasley. Joe Lacey es miembro del Consejo de Administración de Ruskin Programa PAC se ha escrito en la oficina principal.
Consejo Asesor de Padres Mensual (PAC) las reuniones se llevarán a cabo el segundo martes de cada mes. Fechas y hora de reunión del PAC serán comunicadas a los padres a través de tablón de anuncios de los padres en los principales folletos de oficina y escolares. El Título 1 reunión anual revisará los derechos y obligaciones de los padres, la Escuela y los Padres, y el plan de distrito. Se proporcionó una copia de la presentación, que esbozó el programa de Título 1 a todos los padres presentes en la jornada de puertas abiertas y una copia está disponible en la oficina principal para su revisión. Boletines también proporcionará información sobre el Programa de Título 1, participación de los padres y de la Sala de Recursos para Padres. 2. Ruskin PK-6 Escuela tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el proceso de revisión y mejoramiento escolar bajo la sección 1116 de la ESEA: Ruskin Pre-K6 proporcionará a los padres la oportunidad de revisar y proporcionar comentarios / preocupaciones sobre el Plan de Participación de los Padres. El plan será enviado a los padres con una encuesta adjunta para ofrecer comentarios o inquietudes. Si el plan de participación de los padres no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, Ruskin se presentó ningún comentario de los padres sobre el plan cuando la escuela hace que el plan disponible. El Plan de Participación de los Padres final se distribuirá / comunicada a los padres a través de boletín de la escuela, sitio web de la escuela y publicado en cada PK - 6 aulas. Ruskin Los padres son capaces de completar una encuesta de evaluación de necesidades de expresar su opinión de las herramientas y oportunidades para ser voluntario de aprendizaje. Hubo la oportunidad de evaluar las necesidades de los padres para comunicar la información a través de diversos idiomas, niveles y métodos. También estaba la evaluación de transporte y cuidado de niños preocupaciones para los padres Ruskin. 3. Ruskin PK-6 Escuela proporcionará la siguiente coordinación necesaria, asistencia técnica y otras formas de apoyo para ayudar a Título I, Parte A en la planificación y ejecución de actividades de participación de padres eficaces para mejorar los logros académicos y el rendimiento escolar: Ruskin deberá estar dispuesto a ofrecer a petición, como apoyo y los recursos según sea necesario para la consulta de los padres plena y efectiva y la participación, incluyendo, pero no limitado a, un programa continuo y eficaz de formación para los padres. Esto será desarrollado en consulta con los padres. En él se incluirán formación relativa federales, estatales, y los requisitos legales para el programa. Programas de Estudiantes en hacer frente a situaciones sociales y cuestiones seguirán con un programa de entrenamiento de intimidación para los padres. Habrá sorteos de la información y de recursos durante el sesión.- Trabajar en equipo con DPD y GREAT 4. Ruskin PK-6 Escuela coordinará e integrará estrategias de participación de los padres en la Parte A con estrategias de participación de los padres en las siguientes otros programas: Todo Preescolar programas, el Programa de Educación de Personas sin Hogar McKinney Vento, y el Centro de Educación de Adultos, por la coordinación y la integración de los padres talleres de participación y entrenamientos.
El consultor padre será una mini-feria de espera por la CEPE y ECIP padres para alentar y apoyar a los padres en participar más plenamente en la educación de sus hijos. La atención se centrará en el valor de uso de la sala de recursos para padres en "Preparación para el Kindergarten." 5. Ruskin PK-6 Escuela tomará las siguientes acciones para llevar a cabo, con la participación de los padres, una evaluación anual del contenido y efectividad de este plan de participación de los padres en la mejora de la calidad de sus escuelas de Título I, Parte A. La evaluación incluirá la identificación de las barreras a la mayor participación de los padres en las actividades de participación de los padres (con especial atención a los padres que están en desventaja económica, son personas con discapacidad, tienen una habilidad limitada Inglés, han alfabetización limitada, o son de cualquier origen racial o étnico minoritario). La escuela utilizará los resultados de la evaluación sobre su plan y las actividades de participación de los padres para diseñar estrategias de participación de los padres más eficaz, y para revisar, si es necesario (y con la participación de los padres) sus políticas de participación de los padres. 6. Ruskin PK-6 Escuela construirá las escuelas y de la capacidad de los padres para una fuerte parental participación, con el fin de garantizar la participación efectiva de los padres y para apoyar una colaboración entre la escuela, los padres y la comunidad para mejorar la rendimiento académico del estudiante, a través de las siguientes actividades específicamente descrito a continuación: A. La escuela, con la ayuda de su Título I, Parte A, prestar asistencia a los padres de los niños atendidos por la escuela, en su caso, en la comprensión de temas tales como los siguientes, por la realización de las acciones descritas en este párrafo - estándares de contenido académico del estado, estándares de logro académico del Estado de estudiantes evaluaciones académicas estado y locales, incluyendo evaluaciones alternativas, los requisitos de la Parte A, cómo monitorear el progreso de sus hijos, y cómo trabajar con los educadores: B. La escuela, con la asistencia de sus escuelas, proporcionará materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el logro académico de sus hijos, como la alfabetización, y el uso de la tecnología, según proceda, para fomentar la participación de los padres, a través de: Todos los padres recibirán el Manual para Padres Ruskin y el compacto Padre-Escuela que proporcionará una explicación del plan de estudios y las evaluaciones utilizadas en la escuela y los niveles de competencia de los estudiantes se van a cumplir. También aparecerá una lista de las oportunidades de participación de los padres en la escuela Boletines con sección de consejos útiles Estrategias de lectura para PK-3 Alfabetización
C. La escuela, con la ayuda de sus escuelas y los padres, educará a sus maestros, personal de servicios estudiantiles, directores y otro personal, en cómo llegar a, comunicarse y trabajar con los padres como socios iguales, en el valor y utilidad de las contribuciones de los padres, y en cómo implementar y coordinar programas para padres y construir lazos entre los padres y las escuelas. D. La escuela, en la medida de lo posible y apropiado, coordinar e integrar los programas y actividades de participación de padres con Head Start, Reading First, Early Reading First, Even Start, Programas de Inicio Instrucción para Niños Preescolares, los Padres como Maestros Programa y pública preescolar y otros programas, y llevar a cabo otras actividades, tales como centros de recursos para padres, que promuevan y padres de apoyo en participar más plenamente en la educación de sus hijos. Los diferentes días de la semana para dar cabida a las familias Cafe Padres con PAC y Principal E. La escuela tomará las siguientes acciones para asegurar que la información relacionada con los programas escolares y de padres, reuniones y otras actividades, se envía a los padres de los niños participantes en un formato comprensible y uniforme, incluyendo formatos alternativos a petición, y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender: Documentos clave y formas críticas de la comunicación serán revisadas por la escuela PAC La Escuela de Padres Consejo Asesor Representante colaborará con el director para asegurar que los documentos clave y formas críticas de la comunicación será traducido en otros idiomas, según sea necesario PARTE III. LOS COMPONENTES DEL PLAN DISCRECIONAL DE PARTICIPACION DE PADRES NOTA: El amplio Plan de Participación de los Padres Escuela puede incluir párrafos adicionales enumerando y describiendo otras actividades discrecionales que la escuela, en consulta con sus padres, decida comprometerse a desarrollar la capacidad de los padres para la participación en el sistema escolar y la escuela para apoyar el rendimiento académico de sus hijos, tales como las siguientes actividades discrecionales enumeradas bajo la sección 1118 (e) de la ESEA: involucrar a los padres en el desarrollo de la capacitación de los maestros, directores y otros educadores para mejorar la eficacia de esa formación; proporcionar alfabetización necesario que los padres de Título I, Parte A, si la escuela ha agotado todas las fuentes disponibles de fondos para que la capacitación; pagar los gastos razonables y necesarios asociados con actividades de participación de los padres, incluyendo los costos de transporte y de cuidado de niños, para permitir a los padres a participar en las reuniones
relacionadas con la escuela y sesiones de capacitación; Los padres de capacitación para mejorar la participación de otros padres; con el fin de maximizar la participación de los padres y la participación en la educación de sus hijos, la organización de reuniones de la escuela en una variedad de tiempos, o la realización de conferencias en el hogar entre maestros u otros educadores, que trabajan directamente con los niños participantes, con los padres que no pueden asistir a los conferencias en la escuela; adoptar y aplicar modelos para mejorar la participación de los padres; el establecimiento de una amplia consejo asesor de padres de la escuela para asesorar sobre todos los asuntos relacionados con la participación de los padres en el Título I, Parte A los programas; desarrollar roles apropiados para organizaciones y negocios basados en la comunidad, incluidas las organizaciones basadas en la fe, en las actividades de participación de los padres; y Proporcionar apoyo razonable para actividades de participación de los padres bajo la sección 1118 como padres pueden solicitar.] * * * * * PARTE IV. ADOPCIÓN Este amplio Plan de Participación de los Padres Escuela se ha desarrollado conjuntamente con y acordado con los padres de los niños participantes en el Título I, los programas de la Parte A, como lo demuestra la escuela y los padres. Este plan fue aprobado por el Ruskin PK-6, y estará en vigor durante el periodo de 2 años. La escuela distribuirá este plan a todos los padres de los participantes del Título I, Parte A los niños. Firma representa que el plan es aprobado por el director. Jennifer J Dearwester (Firma del director) 5 agosto 2016 (Fecha) Firma del Representante del Consejo Asesor de Padres indica el director junto con otros (BLT), consultado con los padres en el desarrollo de su Plan de Participación de Padres del Estado. [Sección 1111 (a) (1), ESEA.] Kymberly M. Beasley (Firma del Representante PAC) 5 agosto 2016 (Fecha)