(Resolución DG3992010/ Resolución DG2562011/ Resolución DG1822012/ Resolución DG0522012 / Resolución DG1512013/ Resolución DG0602014/ Resolución DG1292014/ Resolución DG2032014/ Resolución DG0062015/ Resolución DG0172015/ Resolución DG0802015) 1 2 3 1. DEFINICIÓN El enfoque en esta manifestación artística se centra en la sensibilización de los seres humanos, mediante la percepción de los elementos que lo rodean de tal manera que pueda interpretar y expresarse por medio de la aplicación de las técnicas en cada subespecialidad. Por medio de esta concientización pueden desarrollar actitudes que los capaciten para interpretar y representar sentimientos, conceptos, cultura, flolklore, entre otras. 2. CARACTERÍSTICAS Algunas de las características de esta especialidad están dirigidas hacia la educación para el arte y con el arte. A través de éste, logra mediante su práctica el desarrollo de valores y actitudes. Todo ser humano es un creador dotado de la sensibilidad por lo que la realización personal la alcanza mediante la ejecución de actividades artísticas. El acto de pintar, dibujar, u otro persigue un fin en sí mismo y tiene una calidad lúdica. Existe una diferencia importante entre el arte que desarrollan los niños y el que desarrollan los adolescentes, con base en esa diferencia, se partirá de una definición que centra la función de la enseñanza de arte en el destinatario del proceso, el niño o el adolescente. Las artes plásticas se diferencian de todas aquellas en su forma de expresión, ya que utilizan materias flexibles o sólidas, moldeadas, dispuestas o modificadas de cualquier otra 1 Resolución DG2032014, modifica la Resolución DG0372013 que modifica la Resolución DG0522012 y/que modifica la Resolución DG5212011. 2 Resolución DG2562011 modifica la Resolución DG2852010. 3 Resolución DG1822012 modifica la Resolución DG2852010. 1
forma a voluntad por el artista. Dentro de ellas se integran tanto la pintura (con sus técnicas en Oleo, Acuarela, Acrílico), la escultura, el diseño; técnicas como el grabado (u otras artes gráficas), y algunas artes decorativas y artes industriales como la cerámica, entre otras. A los puestos identificados con esta especialidad se le asignan labores de planeamiento, preparación de lecciones o desarrollo de programas de asesoramiento, requerido para el desarrollo de programas o proyectos que orienten la labor del personal que cumple funciones en los centros educativos. Por lo que algunos de sus objetivos se basan en: Contribuir al desarrollo sensitivo en los niños y niñas con necesidades educativas especiales. Aplicar los conocimientos y problemas que conciernen al ambiente en la clase de artes plásticas. Desarrollar la sensibilidad y creatividad por el entorno o el medio en que vivimos. Es por lo anterior que su Programa de Estudio, está basado en el proceso de la creación artística, por lo tanto se emplean los objetivos de ciclo planteados en el mismo, como lo son: Reconocer la problemática actual sobre aspectos generales para una educación ambiental eficiente. Reconocer técnicas y materiales de las artes plásticas que contribuyan a mejorar el ambiente. Desarrollar la sensibilidad artística para favorecer una actitud positiva ante las los temas tratados. Desarrollar lúdicamente experiencias plásticas, los valores estéticos, morales, éticos e intelectuales para promover el respeto en sí mismo y en el grupo en beneficio del ambiente. Es importante mencionar que los puntos anteriores, deben ser elaborados por el docente, después de los diagnósticos y las recomendaciones señaladas en el Programa de Estudio. 2
En virtud de la naturaleza de esta especialidad se hace necesario delimitarla, creando dentro de la misma las siguientes subespecialidades: 3
ESPECIALIDAD: ÁREA DE CARRERA DOCENTE SUBESPECIALIDAD Código 008045 (Resolución DG1822012/ Resolución DG1512013/ Resolución DG1292014/ Resolución DG017 2015/Resolución DG 1352016/Resolución DG 1362016/ Resolución DG1592016/ Resolución DG 161 2016 / 4 Las artes plásticas son la presentación o representación de conceptos, emociones y situaciones de carácter humano por medio de elementos materiales o virtuales que pueden ser percibidos por los sentidos (especialmente el de la vista). Los factores principales en el desarrollo de una obra artística son la materia, el espacio y el tiempo que, combinados, presentan al espectador una situación de la cual él puede apropiarse e interpretar en su propio contexto. Cabe observar que la subespecialidad Artes Plásticas, en lo que respecta a puestos propiamente docentes, se utilizará para identificar los puestos que se ubican en los centros de enseñanza que no tienen como finalidad la enseñanza de las artes (académicostécnicosenseñanza especial), quedando las demás subespecialidades para los puestos que se ubican en centros cuyo fin es la formación en las diferentes manifestaciones de las artes. Rango de Aplicación Clase Código Jefe Técnico de Educación 1 (G. de E.) 066 Jefe Técnico en Educación Indígena 1 (G. de E.) 101 Jefe Técnico de Educación 2 (G. de E.) 067 Jefe Técnico en Educación Indígena 2 (G. de E.) 102 Asesor Nacional (G.de E) 033 Asesor Nacional en Educación Indígena (G. de E.) 085 Asesor Regional (G. de E.) 032 4 Resolución DG1822012 modifica la Resolución DG2852010. 4
Asesor Regional en Educación Indígena (G. de E.) 084 Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (Liceo Laboratorio) 022 (G. de E.) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (Enseñanza Preescolar o I y II 023 ciclos) (G. de E.) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV Ciclos, Enseñanza 024 Especial, Escuela Laboratorio) (G. de E.) 5 Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena I y II 075 Ciclo o Enseñanza Preescolar (G. de E.) (Resolución DG1512013) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena III Ciclo 076 y IV ciclo (G. de E.) (Resolución DG0172015) Grupo Profesional Bachillerato en Artes Plásticas con énfasis Artes Gráficas Bachillerato en Bellas Artes con énfasis en Escultura Bachillerato en Bellas Artes con énfasis en Grabado Bachillerato en Bellas Artes con énfasis en Pintura Bachillerato en Diseño Gráfico Bachillerato en Enseñanza de Diseño Gráfico (Resolución DG 1352016) Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica (UTN) (Resolución DG0522012) Bachillerato en la Enseñanza de las Artes Plásticas Bachillerato en la Enseñanza de las Artes Plásticas, Aplicadas con énfasis en Orfebrería o Cerámica o Maderas o Textiles Bachillerato o Licenciatura Artes Plásticas Bachillerato o Licenciatura en Arte y Comunicación Visual Bachillerato o Licenciatura en Educación con énfasis en la Enseñanza de las Artes Plásticas 5 Rango de aplicación original por Resolución DG1822012 la Clase Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos) (G. de E.), clase creada Resolución DG0522012, suspendida Resolución DG163 2013, prorrogada Resolución DG088201, Resolución DG1952014 y derogada Resolución DG802015. 5
Bachillerato o Licenciatura Enseñanza del Arte y Comunicación Visual Bachillerato o Maestría Diseño Publicitario Diplomado en la Enseñanza de la Especialidad Técnica (UTN) (Resolución DG0522012) Licenciatura en Artes Plásticas con énfasis en Dibujo o Pintura o Cerámica o Escultura o Diseño Gráfico Licenciatura en Diseño Publicitario VT 3 Maestría Profesional o Académica en Artes Magíster Artium con énfasis en Artes Plásticas Título de Técnico Medio obtenido en un Centro de Enseñanza con Modalidad Artística. (Artículo 5, Resolución DG1292014) 6
ESPECIALIDAD: ÁREA DE CARRERA DOCENTE SUBESPECIALIDAD PINTURA Código 008078 6 (Resolución DG1292014/ Resolución DG0062015) Definición: Se orienta a la enseñanza de las siguientes técnicas: Óleo: Se utilizan aceites que en combinación con otras sustancias se obtiene un producto idóneo para la pintura. Acuarela: Se aplica sobre papel acuarela, con colorantes diluidos en agua y pinceles de pelo suave, con efectos de manchas sugerentes, que proporcionan el agua y sus efectos. Acrílica: Es una clase de pintura de secado rápido, en la que los pigmentos están contenidos en una emulsión de un polímero acrílico (cola vinílica, generalmente). Rango de Aplicación 7 Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (Enseñanza Preescolar o I y II ciclos) (G. de E.) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV Ciclos, Enseñanza Especial, Escuela Laboratorio) (G. de E.) 8 Bachillerato y Licenciatura en Artes Plásticas con énfasis en Pintura. Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza de las Artes Plásticas con énfasis en Pintura 6 Resolución DG0062015 7 Resolución DG1822012, Rango de aplicación para subespecialidades Pintura Acrílica, Pintura Acuarela, Pintura al Óleo 8 Rango de aplicación original por Resolución DG1822012 la Clase Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos) (G. de E.), clase creada Resolución DG0522012, suspendida Resolución DG163 2013, prorrogada Resolución DG0882014 y Resolución DG1952014 y derogada Resolución DG802015. 7
Bachillerato y Licenciatura en Artes Plásticas con concentración en Pintura. Bachillerato en Arte y Comunicación Visual con énfasis en Pintura. Bachillerato en Bellas Artes Especialidad Oleo Bachillerato en Bellas Artes Especialidad Acuarela Bachiller en Bellas Artes con énfasis en Pintura. Bachillerato en Enseñanza del Arte y Comunicación Visual Título de Técnico Medio obtenido en un Centro de Enseñanza con Modalidad Artística. (Artículo 5, Resolución DG1292014) Diplomado en la Enseñanza de la Especialidad Técnica (UTN) (Resolución DG052 2012) Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica (UTN) (Resolución DG052 2012) 8
ESPECIALIDAD: ÁREA DE CARRERA DOCENTE SUBESPECIALIDAD ESCULTURA Código 008049 (Resolución DG1822012/ Resolución DG1292014) 9 Esta subespecialidad estudia la escultura como una manifestación artística y un medio de expresión tridimensional, en donde juegan un papel decisivo el volumen, el espacio, la materia y la luz. Busca fomentar en el estudiante el desarrollo de la sensibilidad y la percepción de las formas tridimensionales, así como la capacitación en diferentes técnicas y el conocimiento de los materiales. Rango de Aplicación Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (I y II ciclos o Enseñanza Preescolar) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV Ciclos, Enseñanza Especial, Escuela Laboratorio) (G. de E.) 10 Bachillerato en Bellas Artes con énfasis en Escultura Bachillerato o Licenciatura en la Enseñanza de las Artes Plásticas con énfasis en Escultura Bachillerato o Licenciatura en Arte y Comunicación Visual con énfasis en Escultura. Bachillerato o Licenciatura en la Enseñanza del Arte y Comunicación Visual con énfasis en Escultura. Bachillerato o Licenciatura en Artes Plásticas con énfasis en Escultura. Título de Técnico Medio obtenido en un Centro de Enseñanza con Modalidad Artística. (Artículo 5, Resolución DG1292014) ESPECIALIDAD: 9 Resolución DG1822012 modifica la Resolución DG2852010. 10 Rango de aplicación original por Resolución DG1822012 la Clase Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos) (G. de E.), clase creada Resolución DG0522012, suspendida Resolución DG163 2013, prorrogada Resolución DG088201, Resolución DG1952014 y derogada Resolución DG802015. 9
SUBESPECIALIDAD GRABADO Código 008050 (Resolución DG1822012/ Resolución DG0602014/ Resolución DG1292014) 11 Consiste en la reproducción de una imagen a nivel masivo, a partir de la elaboración de una o varias matrices, cuya reproducción se realiza en un soporte de papel usando presión manual o por medio de una prensa de Grabado. Rango de Aplicación Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (I y II ciclos o Enseñanza Preescolar) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV Ciclos, Enseñanza Especial, Escuela Laboratorio) (G. de E.) 12 Bachillerato o Licenciatura en Artes Plásticas con énfasis en Grabado. Bachillerato o Licenciatura en la Enseñanza de las Artes Plásticas con énfasis en Grabado. Bachillerato en Bellas Artes con énfasis en Grabado. Bachillerato en Arte y Comunicación Visual con énfasis en Grabado. Bachillerato o Licenciatura en la Enseñanza del Arte y Comunicación Visual con énfasis en Grabado (Resolución DG0602014) Título de Técnico Medio obtenido en un Centro de Enseñanza con Modalidad Artística. (Artículo 5, Resolución DG1292014) Diplomado en la Enseñanza de la Especialidad Técnica (UTN) (Resolución DG0522012) Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica (UTN) (Resolución DG0522012) 11 Resolución DG1822012 modifica la Resolución DG2852010. 12 Rango de aplicación original por Resolución DG1822012 la Clase Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos) (G. de E.), clase creada Resolución DG0522012, suspendida Resolución DG163 2013, prorrogada Resolución DG0882014, Resolución DG1952014 y derogada Resolución DG802015.. 10
ESPECIALIDAD: ÁREA DE CARRERA DOCENTE SUBESPECIALIDAD DISEÑO Código 008051 (Resolución DG1822012/ Resolución DG1292014) 13 Esta subespecialidad refiere a un área de las Artes Plásticas que consiste en la conceptualización de una obra dimensional o tridimensional, aplicando los elementos del lenguaje visual y plástico, diferenciando las tipologías del diseño. Rango de Aplicación Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (I y II ciclos o Enseñanza Preescolar) Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV Ciclos, Enseñanza Especial, Escuela Laboratorio) (G. de E.) 14 Bachillerato o Licenciatura en Artes Plásticas con énfasis en Diseño Gráfico. Bachillerato o Licenciatura en la Enseñanza de las Artes Plásticas con énfasis en Diseño Grafico Bachillerato en Arte y Comunicación Visual con énfasis en Diseño Gráfico. Título de Técnico Medio obtenido en un Centro de Enseñanza con Modalidad Artística. (Artículo 5, Resolución DG1292014) Diplomado en la Enseñanza de la Especialidad Técnica (UTN) (Resolución DG0522012) Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica (UTN) (Resolución DG0522012) 13 Resolución DG1822012 modifica la Resolución DG2852010. 14 Rango de aplicación original por Resolución DG1822012 la Clase Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos) (G. de E.), clase creada Resolución DG0522012, suspendida Resolución DG163 2013, prorrogada Resolución DG088201, Resolución DG1952014 y derogada Resolución DG802015. 11