Una obra de arte puede ser la representación de un diálogo, época histórica, tiempo, retrato.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Una obra de arte puede ser la representación de un diálogo, época histórica, tiempo, retrato."

Transcripción

1 Teoría de la Imagen

2 1 Sesión No.9 Nombre: Principales usos de la imagen Contextualización Una obra de arte puede ser la representación de un diálogo, época histórica, tiempo, retrato. Una pintura constituye un lenguaje hablado sobre el mundo complejo que tiene el artista. El pintor habla sobre un universo que él mismo crea y luego inventa un lenguaje para revelarlo. La pintura es una obra de comunicación y expresa determinados aspectos sociales e ideológicos que nos habla sobre el hombre, técnicas, sentimientos, belleza, etcétera.

3 2 Introducción al Tema La pintura puede ser usada para la representación de una imagen en un cartel, existen diversas técnicas para poder representar imágenes, también varía del espectador y el tema que se quiera representar por el pintor. Una pintura, aparte de ser una comunicación, no es sólo imitación de la vida o de expresiones de idea, si no que es todo esto en conjunto. Principalmente es la búsqueda de belleza y es considerada como una síntesis sensible, amalgamada por una variación estética para manifestar expresión, armonía, proporción y perfección llevando la esencia de lo universal..

4 3 Explicación La pintura y el cartel Cómo es la pintura? Los medios de expresión de las artes plásticas y en imágenes son múltiples y variados. El procedimiento y características de la pintura varían: óleo, temple, al fresco, entre otros. Para la ejecución de una obra pictórica es importante incluir la composición, diseño, el color y dibujo. La pintura y los recursos técnicos para realizarla siempre van unidos; lo que implica tener en consideración las técnicas pictóricas, en donde la característica depende de los elementos que entran en su composición, por ejemplo: Los pigmentos son los que aportan color, hay monocromos y cromáticos, naturales y artificiales. Los aglutinantes son aquellas sustancias que se mezclan con los pigmentos para darles solidez y consistencia. Los diluyentes son sustancias que adelgazan o diluyen las mezclas de colores. Los soportes que son las superficies en donde se pintan.

5 4 Los instrumentos son los medios en que se aplica la pintura para poder facilitar su preparación. Los barnices se aplican al finalizar la pintura. Temple a la cola son componentes oleaginosos mezclados con cola o goma arábiga. Temple al huevo son pigmentos para aglutinar con la clara o yema de huevo. Los materiales para pintar no sólo son la pintura, también influye la técnica que se use para pintar: Lápices: de mina o carbón. Papel: de acuarela o dibujo. Lienzo: soporte para diversas técnicas. Pinceles: para llenar líneas, trazarlas, de pelo redondos o abombados. Paletas: de madera, metal o papel para mezclar papeles. Espátulas: para mezclar colores o quitar los excesos de pintura. Aguarrás: para limpiar la paleta.

6 5 Esencia de trementina: para mezclar con el aceite. Colores: envasados en tubos.

7 6 Conclusión La pintura es una representación de arte de una imagen y puede ser presentada en un cartel, con un fin en específico o simplemente como una forma de expresión. Asimismo, influye el espectador que admira la pintura. En ésta se emplean varias técnicas o materiales, en donde erróneamente se cree que al ser una pintura se ocupará exclusivamente pintura.

8 7 Para aprender más Audiovisual sobre Pintura al oleo Técnica para pintura de óleo. (2011). Consultado el 3 de julio de 2013:

9 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Una vez revisada la información de la sesión, deberás elaborar un resumen de una cuartilla, escrito en prosa, en donde representes de forma abreviada y precisa el contenido de la misma. Considera que las características generales de un resumen son: Orden lógico y coherente en las ideas. Claridad en la redacción. Concisión y precisión. Los aspectos a evaluar son: Carátula (universidad, licenciatura, asignatura, ciclo, nombre del estudiante, fecha y título del trabajo) Título del resumen (enunciado breve y preciso del tema a resumir) Cuerpo del resumen (sintetizar de manera precisa y lógica el tema) Conclusiones (presentar la opinión personal, en dos o tres oraciones) Ortografía y redacción Bibliografía (de acuerdo con el formato del Manual de publicaciones de la American Psychological Association APA) Al finalizar la actividad de aprendizaje tendrás que subirla a la plataforma en el lugar indicado.

10 9 Bibliografía Ortiz, G. (2008). Forma, color y significado. México: Editorial Trillas. Pino, G. (2006). Las artes plásticas. San José Costa Rica: EUNED. Villafne, J. (2002). Introducción a la teoría de la imagen. España: Editorial Pirámide. Cibergrafía Técnica para pintura de óleo. (2011). Consultado el 3 de julio de 2013:

Sesión No. 11. Contextualización. Nombre: Funciones de la imagen en la sociedad TEORÍA DE LA IMAGEN

Sesión No. 11. Contextualización. Nombre: Funciones de la imagen en la sociedad TEORÍA DE LA IMAGEN Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 11 Nombre: Funciones de la imagen en la sociedad Contextualización La imagen tiene muchas funciones para poder llegar a un fin: puede estar totalmente influenciado por

Más detalles

Cómo influyen la visualidad y la cognición en la construcción de la imagen?

Cómo influyen la visualidad y la cognición en la construcción de la imagen? Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 4 Nombre: Construcción de la imagen Contextualización Cómo influyen la visualidad y la cognición en la construcción de la imagen? La cognición visual se va a producir a

Más detalles

Sesión No. 6. Contextualización. Nombre: Estructura de la Imagen TEORÍA DE LA IMAGEN. Cómo está representada una imagen?

Sesión No. 6. Contextualización. Nombre: Estructura de la Imagen TEORÍA DE LA IMAGEN. Cómo está representada una imagen? Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 6 Nombre: Estructura de la Imagen Contextualización Cómo está representada una imagen? La manera en que una imagen se encuentre representada influye en la perspectiva que

Más detalles

La percepción de colores se realiza a partir de los primarios y una vez identificados ésos se pueden distinguir los demás.

La percepción de colores se realiza a partir de los primarios y una vez identificados ésos se pueden distinguir los demás. Teoría de la Imagen 1 Sesión No.8 Nombre: Teoría del color Contextualización La percepción de colores se realiza a partir de los primarios y una vez identificados ésos se pueden distinguir los demás. Al

Más detalles

Una imagen puede transmitir muchos mensajes, influenciado por el creador de la imagen, porque le aporta diferentes valores a su vez o por separado.

Una imagen puede transmitir muchos mensajes, influenciado por el creador de la imagen, porque le aporta diferentes valores a su vez o por separado. Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 12 Nombre: Valores de la imagen en la sociedad Contextualización Una imagen puede transmitir muchos mensajes, influenciado por el creador de la imagen, porque le aporta

Más detalles

Para qué crees que te sirva saber lo que es una imagen?

Para qué crees que te sirva saber lo que es una imagen? Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 1 Nombre: Concepto de imagen Contextualización Para qué crees que te sirva saber lo que es una imagen? Una imagen te ayuda a conocer tu entorno y tu mundo, partiendo desde

Más detalles

Sesión No. 7. Contextualización. Nombre: Teoría del color TEORÍA DE LA IMAGEN. Cómo influye el color?

Sesión No. 7. Contextualización. Nombre: Teoría del color TEORÍA DE LA IMAGEN. Cómo influye el color? Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 7 Nombre: Teoría del color Contextualización Cómo influye el color? El color está cargado de información y proporciona una experiencia visual penetrante de la que todos

Más detalles

Sesión No.10. Contextualización. Nombre: Principales usos de la imagen TEORÍA DE LA IMAGEN

Sesión No.10. Contextualización. Nombre: Principales usos de la imagen TEORÍA DE LA IMAGEN Teoría de la Imagen 1 Sesión No.10 Nombre: Principales usos de la imagen Contextualización La fotografía es considerada como un arte y así comenzó a considerarse cuando los fotógrafos comenzaron a retratar

Más detalles

Sesión No. 3. Contextualización. Nombre: Construcción de la imagen TEORÍA DE LA IMAGEN

Sesión No. 3. Contextualización. Nombre: Construcción de la imagen TEORÍA DE LA IMAGEN Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 3 Nombre: Construcción de la imagen Contextualización De acuerdo a la percepción visual que es el estímulo que se recibe a través de la retina, deben de explicar cómo está

Más detalles

Sesión No. 5. Contextualización. Nombre: Estructura de la Imagen TEORÍA DE LA IMAGEN

Sesión No. 5. Contextualización. Nombre: Estructura de la Imagen TEORÍA DE LA IMAGEN Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 5 Nombre: Estructura de la Imagen Contextualización Para qué crees que sea importante conocer la estructura de una imagen? Cuando el espectador ve una imagen es importante

Más detalles

Sesión No. 1. Contextualización. Nombre: Didáctica DIDÁCTICA 1

Sesión No. 1. Contextualización. Nombre: Didáctica DIDÁCTICA 1 Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 1 Nombre: Didáctica Contextualización La importancia de adentrarse en el tema de la didáctica es esencial para cualquier profesional de la educación que aspire a ampliar

Más detalles

Nombre: Metodología de enseñanza, recursos y ambientes de aprendizaje

Nombre: Metodología de enseñanza, recursos y ambientes de aprendizaje Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 7 Nombre: Metodología de enseñanza, recursos y ambientes de aprendizaje Contextualización Las distintas maneras de enseñar a los alumnos supone un trayecto y al mismo tiempo

Más detalles

En el poder ver están implicados nuestros sentidos ya que tenemos que tener un estímulo para poder codificar la imagen.

En el poder ver están implicados nuestros sentidos ya que tenemos que tener un estímulo para poder codificar la imagen. Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 2 Nombre: Elementos de la percepción visual Contextualización Para que podamos ver la imagen se necesita luz y cuya acción implica la participación de nuestro ojo, su fisiología

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 6 Nombre: Proceso de la planeación educativa. Segunda parte. Contextualización Cuando planteamos la necesidad de asumir una realidad con la finalidad de mejorarla, siempre

Más detalles

Sociología y economía de la educación

Sociología y economía de la educación Sociología y economía de la educación 1 Sesión No. 12 Financiamiento en la educación Contextualización En las sociedades actuales el tema del desarrollo es un tema prioritario, dentro del cual un aspecto

Más detalles

Sesión No. 4. Contextualización. Nombre: Momentos didácticos DIDÁCTICA 1

Sesión No. 4. Contextualización. Nombre: Momentos didácticos DIDÁCTICA 1 Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 4 Nombre: Momentos didácticos Contextualización Los momentos didácticos son etapas que buscan lograr un efectivo aprendizaje en los alumnos y que requieren de un orden,

Más detalles

En esta sesión revisaremos los elementos principales de la didáctica; los actores, y los objetivos educativos.

En esta sesión revisaremos los elementos principales de la didáctica; los actores, y los objetivos educativos. Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 5 Nombre: Elementos de la didáctica Contextualización Los principales elementos de la didáctica implican las relaciones entre estudiantes y profesores en un contexto de

Más detalles

Nombre: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS HISPANO Clave firma del Director Técnico

Nombre: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS HISPANO Clave firma del Director Técnico PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Escuela Nacional Preparatoria) PINTURA (1409) DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS HISPANO Clave 6887 DATOS DEL PROFESOR

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 2 Nombre: Entorno externo de la organización Contextualización Los factores que tienen influencia sobre las organizaciones escolares pueden ser diversos. Los factores

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 9 Nombre: La Planeación didáctica. Primera parte. Contextualización Se entiende como planeación didáctica un proceso que integra tareas, anticipa situaciones, prevé y

Más detalles

Sesión No. 2. Contextualización. Nombre: Corrientes didácticas

Sesión No. 2. Contextualización. Nombre: Corrientes didácticas Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 2 Nombre: Corrientes didácticas Contextualización Las distintas corrientes didácticas por las que ha atravesado la historia de la pedagogía obedecen a momentos históricos

Más detalles

El tipo de pruebas de esta materia para la opción A, será como se detalla a continuación:

El tipo de pruebas de esta materia para la opción A, será como se detalla a continuación: ORIENTACIONES PARA LA ASIGNATURA DE TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICAS. CURSO ACADÉMICO 2007-2008. 1. Observaciones Generales Los comentarios de carácter general acerca de la asignatura de Bachillerato

Más detalles

Lista de materiales para Taller Laboratorio Introductorio Pintura

Lista de materiales para Taller Laboratorio Introductorio Pintura Lista de materiales para Taller Laboratorio Introductorio Pintura Básicos 3 Planos no. 4, 8, 16 (cerda o sintéticos) 3 Redondos no. 4, 8, 16 (cerda o sintéticos) de 2 ½ pulgadas ( de la Comex) Paleta de

Más detalles

UNIDAD 2. ESTRUCTURACIÓN DE COLOR

UNIDAD 2. ESTRUCTURACIÓN DE COLOR UNIDAD 2. ESTRUCTURACIÓN DE COLOR UNIDAD 2. ESTRUCTURACIÓN DE COLOR. CONTENIDOS Procedimientos pictóricos -Fundamentos y principios de la estructuración del color. -Variables del color: tono, saturación

Más detalles

Arte y Apreciación Estética. SESIÓN #4: Clasificación de las Artes Plásticas

Arte y Apreciación Estética. SESIÓN #4: Clasificación de las Artes Plásticas Arte y Apreciación Estética SESIÓN #4: Clasificación de las Artes Plásticas Contextualización Si te pidiera que crearas un caballo y te diera a elegir sólo un medio de los siguientes: plastilina, lápices

Más detalles

TECNICATURA SUPERIOR EN PRODUCCION ARTISTICA ARTESANAL.

TECNICATURA SUPERIOR EN PRODUCCION ARTISTICA ARTESANAL. TECNICATURA SUPERIOR EN PRODUCCION ARTISTICA ARTESANAL. Ciclo Lectivo: 2014 Curso: Primero Espacio Curricular: Introducción a las técnicas bidimensionales: Pintura Régimen de cursado: anual Formato: Taller

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 3 Nombre: Entorno interno de la organización Contextualización Es importante considerar que todos los elementos del entorno externo de la institución tienen un impacto

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 8 Nombre: Planeación curricular. Segunda parte. Contextualización En la unidad anterior identificamos los elementos que integran una planeación a nivel institucional y

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 12 Nombre: Poder en acción, causas y consecuencias del comportamiento político Contextualización Para poder ejercer un poder equilibrado con arreglo a las acciones políticas

Más detalles

Actividad Artística II. Francisco Javier Campos Mosqueda

Actividad Artística II. Francisco Javier Campos Mosqueda Actividad Artística II Francisco Javier Campos Mosqueda 11 de septiembre del 2017 UNIDAD II: Artes Visuales y Danza 2.1 Acercamiento a las Artes Visuales. 2.1.1 Formas elementales de exploración creativa

Más detalles

Estos dos paradigmas tienen repercusiones aún incipientes en gran parte de los contenidos de la educación mexicana (en todos los niveles).

Estos dos paradigmas tienen repercusiones aún incipientes en gran parte de los contenidos de la educación mexicana (en todos los niveles). Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 10 Nombre: Tendencias pedagógicas modernas Contextualización Dentro de los modelos de enseñanza-aprendizaje, con un mayor peso actualmente, se encuentran sin duda el paradigma

Más detalles

Sesión No. 6. Contextualización. Nombre: Contenidos de aprendizaje DIDÁCTICA 1

Sesión No. 6. Contextualización. Nombre: Contenidos de aprendizaje DIDÁCTICA 1 Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 6 Nombre: Contenidos de aprendizaje Contextualización El tema de los contenidos de aprendizaje nos concierne a todos, ya que de una manera u otra hemos tenido implicancia

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 5 Nombre: Cultura organizacional Contextualización En un centro educativo es clara la influencia que ejerce la cultura de los padres de familia y los alumnos en el colectivo.

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 7 Nombre: Planeación curricular. Primera parte. Contextualización En la unidad anterior identificamos los elementos que integran una planeación a nivel institucional y

Más detalles

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS

UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS I. DATOS GENERALES CARRERA DE BELLAS ARTES PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO ESCUELA CARRERA MODALIDAD

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 7 Nombre: Personalidad, percepción y valores Contextualización Es muy común que hablemos de personas como algo dado, algo que es reconocido por el simple hecho de crecer.

Más detalles

Nombre: Paradigma del trabajo colaborativo & Paradigma sociocrítico

Nombre: Paradigma del trabajo colaborativo & Paradigma sociocrítico Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 11 Nombre: Paradigma del trabajo colaborativo & Paradigma sociocrítico Contextualización En esta sesión nos hallamos frente a dos paradigmas que presentan semejanzas importantes

Más detalles

Dirección de Centros Educativos

Dirección de Centros Educativos Dirección de Centros Educativos 1 Sesión No. 3 Nombre: Retos y desafíos de la educación. Parte III. Contextualización Cómo se ha consolidado el Modelo de Gestión Escolar en este sexenio? El Sexenio del

Más detalles

ÁREA DE CARRERA DOCENTE MANUAL DESCRIPTIVO DE ESPECIALIDADES DOCENTES ARTES PLÁSTICAS

ÁREA DE CARRERA DOCENTE MANUAL DESCRIPTIVO DE ESPECIALIDADES DOCENTES ARTES PLÁSTICAS (Resolución DG3992010/ Resolución DG2562011/ Resolución DG1822012/ Resolución DG0522012 / Resolución DG1512013/ Resolución DG0602014/ Resolución DG1292014/ Resolución DG2032014/ Resolución DG0062015/ Resolución

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 1 Nombre: Entorno general de la organización Contextualización La conversión de los centros escolares en organizaciones que aprenden implica la transición de una estructura

Más detalles

Así soy yo. Soy un artista y este es mi libro. Mi nombre es

Así soy yo. Soy un artista y este es mi libro. Mi nombre es Así soy yo. Soy un artista y este es mi libro. Mi nombre es 1 INDICE Pinturas... 5 Con qué se puede pintar?... 5 Técnicas secas... 7 Características de una pintura... 8 Tipos de composición... 10 Taller:

Más detalles

En esta sesión revisaremos el tema de la didáctica y los tipos de aprendizaje repetitivo y significativo.

En esta sesión revisaremos el tema de la didáctica y los tipos de aprendizaje repetitivo y significativo. Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 9 Nombre: Tipos de aprendizaje II Contextualización La importancia de adentrarse en el tema del aprendizaje es primordial para cualquier profesional de la educación que

Más detalles

Sociología y economía de la educación

Sociología y economía de la educación Sociología y economía de la educación 1 Sesión No. 4 Teorías Sociológicas Marxistas Contextualización Como fue señalado por Fernández Enguita, Karl Marx ha sido uno de los autores que mayor repercusión

Más detalles

Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Santa Lucia. GUIA CURSO COMPLEMETARIO Semestre 2 Grado: 6

Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Santa Lucia. GUIA CURSO COMPLEMETARIO Semestre 2 Grado: 6 PROPOSITO ANUAL Proporcionar una experiencia integral de los procesos artísticos, buscando potenciar y desarrollar la sensibilidad, la experiencia estética, el pensamiento creativo y la expresión simbólica,

Más detalles

Barnices. Amplia gama de barnices según cada requerimiento

Barnices. Amplia gama de barnices según cada requerimiento Barnices Barnices Amplia gama de barnices según cada requerimiento Características Aplicación Pincel Rodillo Superfícies Variadas según cada caso. Diluyente Agua, trementina, según cada caso. Limpieza

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 10 Nombre: La planeación didáctica. Segunda parte. Contextualización Las metodologías están determinadas por modelos pedagógicos, los cuales obedecen a un concepto de

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 3 Nombre: Tipos de planeación. Primera parte. Contextualización Es necesario realizar un proceso de planeación para generar un escenario que sea factible en un entorno

Más detalles

ANEXO 1: Actualmente se ofrecen los servicios por 2 distintas categorías de edades: De 5 a 10 años se enseñaran los fundamentos artísticos:

ANEXO 1: Actualmente se ofrecen los servicios por 2 distintas categorías de edades: De 5 a 10 años se enseñaran los fundamentos artísticos: ANEXO 1: Actualmente se ofrecen los servicios por 2 distintas categorías de edades: De 5 a 10 años se enseñaran los fundamentos artísticos: Taller de creatividad: Estimulación de la imaginación y la percepción.

Más detalles

TECNICA Y MATERIALES DE LA PINTURA

TECNICA Y MATERIALES DE LA PINTURA LICENCIATURA EN PERITAJE Y VALUACIÓN DE OBRAS DE ARTE Programa TECNICA Y MATERIALES DE LA PINTURA Profesores: Titular: VARELA, Laura Adjunta: PUIG, Maria 2017 Programa - 2017 Carrera: Licenciatura en Peritaje

Más detalles

TALLER de PINTURA IDEA BOCETO LIENZO REALISMO ABSTRACCIÓN SURREALISMO CONTEMPORÁNEO IDEA BOCETO

TALLER de PINTURA IDEA BOCETO LIENZO REALISMO ABSTRACCIÓN SURREALISMO CONTEMPORÁNEO IDEA BOCETO TALLER de PINTURA Taller de pintura Para adolescentes y adultos de 12 años en adelante Septiembre Diciembre 2016 Jueves de 5:00 pm a 8:00 pm Por Scarlett González Universidad Mundial IDEA BOCETO LIENZO

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 11 Nombre: La planeación de clase. Primera parte. Contextualización Se entiende como plan de clase al conjunto de aprendizajes articulados y secuenciados de acuerdo a

Más detalles

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DIRECCIÓN GENERAL SECRETARÍA ACADÉMICA ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DIRECCIÓN GENERAL SECRETARÍA ACADÉMICA ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DIRECCIÓN GENERAL SECRETARÍA ACADÉMICA ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE LA 28ª PROMOCIÓN TALLER DE

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: TALLER BÁSICO DE PINTURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: TALLER BÁSICO DE PINTURA ANEXO III GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: TALLER BÁSICO DE PINTURA Curso Académico 2015/2016 Fecha: 07 / julio / 2015 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre de la Asignatura: (Señalar con X) - Curso:

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 11 Nombre: Poder y política en la organización Contextualización Las relaciones de poder están asociadas a las posiciones que cada miembro de la organización ocupa dentro

Más detalles

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO PROGRAMAS DE ASIGNATURAS

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO PROGRAMAS DE ASIGNATURAS FACULTAD: Decanatura del Medio Universitario PROGRAMA: Experiencias estéticas a través del color Asignatura Experiencias estéticas a través del color - Presencial Código 60110186 Tipo de saber: Básica

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 1 Nombre: Planeación Educativa. Primera parte. Contextualización La planeación es vista, desde el ámbito educativo, como un conjunto de procesos interrelacionados, los

Más detalles

Sociología y economía de la educación

Sociología y economía de la educación Sociología y economía de la educación 1 Sesión No. 5 Teorías Constructivistas Contextualización En el caso de las teorías constructivistas, sucede que se puede situar en ámbitos tan distintos como el arte,

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 10 Nombre: Motivar mediante el diseño del trabajo Contextualización Las actividades en colegiado, donde se especule sobre la cultura de los diversos actores escolares

Más detalles

Actividad Final PLANEACIÓN EDUCATIVA

Actividad Final PLANEACIÓN EDUCATIVA Actividad Final PLANEACIÓN EDUCATIVA A. PRESENTACIÓN Para finalizar el curso de aprendizaje virtual tendrás que elaborar una actividad final en donde aplicarás los conocimientos y habilidades que obtuviste

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección de Pastoral Universitaria

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Dirección de Pastoral Universitaria 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: FADA (Facultad de Arquitectura Diseño y Artes) CARRERA: CAV (Carrera de Artes Visuales) Asignatura/Módulo: Pintura 2 Código: Plan de estudios: Nivel Prerrequisitos: Pintura

Más detalles

ÁREA DE CARRERA DOCENTE MANUAL DESCRIPTIVO DE ESPECIALIDADES DOCENTES

ÁREA DE CARRERA DOCENTE MANUAL DESCRIPTIVO DE ESPECIALIDADES DOCENTES (Resolución DG3992010/ Resolución DG2562011/ Resolución DG1822012/ Resolución DG0522012 / Resolución DG1512013/ Resolución DG0602014/ Resolución DG1292014/ Resolución DG2032014/ Resolución DG0062015/ Resolución

Más detalles

Dirección de Centros Educativos

Dirección de Centros Educativos Dirección de Centros Educativos 1 Sesión No. 6 Nombre: Centros educativos. Parte III. Contextualización Qué es la planeación? A partir de las reformas educativas de los últimos 30 años las actividades

Más detalles

SESIÓN 13 TÉCNICAS PICTÓRICAS

SESIÓN 13 TÉCNICAS PICTÓRICAS TEMA 7 TÉCNICAS ARTÍSTICAS SESIÓN 13 TÉCNICAS PICTÓRICAS ÍNDICE 1. 2. CONOCIMIENTOS PREVIOS 3. 4. TÉCNICAS PICTÓRICAS 5. CONCLUSIONES 6. PRÁCTICA: COMPONIENDO EN EQUIPO SOPORTE TÉCNICA PICTÓRICA IMPRESIÓN

Más detalles

En esta sesión revisaremos el tema de la didáctica y los tipos de aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje receptivo.

En esta sesión revisaremos el tema de la didáctica y los tipos de aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje receptivo. Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 8 Nombre: Tipos de aprendizaje Contextualización La importancia de adentrarse en el tema del aprendizaje es primordial para cualquier profesional de la educación que pretenda

Más detalles

I Semestre 2017 CURSO DE PINTURA INICIAL

I Semestre 2017 CURSO DE PINTURA INICIAL I Semestre 2017 CURSO DE PINTURA INICIAL Profesora: Sonia Andrea Martínez Moreno. Licenciada en Arte de la Universidad de Playa Ancha y Magíster en Historia con mención en Arte y Cultura de la Pontificia

Más detalles

3. Pintura Herramientas: Espátulas.

3. Pintura Herramientas: Espátulas. 3. Pintura La pintura está formada por un material aglutinante que cohesiona las partículas de l pigmento y las adhiere al soporte. Este aglutinante define la técnica pictórica, puede ser un aceite secante

Más detalles

Experiencias estéticas a través del color Presencial

Experiencias estéticas a través del color Presencial FACULTAD: Decanatura del Medio Universitario PROGRAMA: Experiencias estéticas a través del color Asignatura Código 6010186 Experiencias estéticas a través del color Presencial Tipo de saber: Básica Complementaria

Más detalles

Entender y aplicar la teoría del color en formas naturales y cotidianas.

Entender y aplicar la teoría del color en formas naturales y cotidianas. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA Gracias al dibujo y la ilustración se han representado hechos históricos y a su misma vez se crearon nuevas historias inimaginables incluso de ciencia ficción, es por ello que

Más detalles

Auditoría administrativa

Auditoría administrativa Auditoría administrativa 1 Lectura No. 10 Nombre: Cédulas y Gráficas Contextualización Las cédulas y gráficas son herramientas que ayudan a la organización de la información recopilada, nos permiten ordenar

Más detalles

Planeación Educativa

Planeación Educativa Planeación Educativa 1 Sesión No. 12 Nombre: La planeación de clase. Segunda parte. Contextualización Una planeación de clase corresponde a la etapa donde se ven cristalizados los aprendizajes de un programa

Más detalles

Te ha pasado que cuando lees un texto pareciera que no tiene lógica y te es imposible entenderlo? Ahora si este texto fuera científico?

Te ha pasado que cuando lees un texto pareciera que no tiene lógica y te es imposible entenderlo? Ahora si este texto fuera científico? Comprensión Lectora 1 Sesión No. 11 Nombre: Lectura del texto científico. Parte I. Objetivo: al finalizar la sesión, el estudiante conocerá cómo se estructura un texto científico para poder realizar la

Más detalles

INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem. Preparatoria (1085)

INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem. Preparatoria (1085) INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem Preparatoria (1085) GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (PINTURA) ( 1514 ) Unidad I Elementos plásticos Escribe en el paréntesis la letra del

Más detalles

Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica

Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica Centro de Gestión de Estudiantes Internacionales Curso 2015-16 Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica PRESENTACIÓN Dentro de la modalidad de Artes, esta materia aporta los conocimientos referidos a los

Más detalles

Actividad Final DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL

Actividad Final DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL Actividad Final DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL Análisis de una demanda contra el Instituto Mexicano del Seguro Social, a la luz de los conocimientos adquiridos en el curso. A. PRESENTACIÓN Para finalizar

Más detalles

Filosofía de la Educación

Filosofía de la Educación Filosofía de la Educación 1 Sesión No. 4 Nombre: Disciplinas filosóficas en educación y los problemas que enfrenta Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno identificará el objeto de estudio

Más detalles

Actividad Final TEORÍA DE LA IMAGEN

Actividad Final TEORÍA DE LA IMAGEN Actividad Final TORÍA D LA MAG A. P R S T A C Ó n la representación de una imagen es importante conocer la complejidad de la misma. Los elementos que la conforman están representados en conjunto para poder

Más detalles

Patrimonio Turístico. SESIÓN # 4 Arte y turismo. Parte II.

Patrimonio Turístico. SESIÓN # 4 Arte y turismo. Parte II. Patrimonio Turístico SESIÓN # 4 Arte y turismo. Parte II. Contextualización Sabes qué relación guarda el arte y el turismo? El arte es el reflejo de la evolución humana, siendo la obra creativa o artística

Más detalles

LA NOGALINA. nogalina LAS ANILINAS. anilinas LAS TIERRAS. tierras

LA NOGALINA. nogalina LAS ANILINAS. anilinas LAS TIERRAS. tierras Cordón LA NOGALINA. La nogalina, está indicada principalmente para teñir madera, aunque mezclada con agua y cola blanca de carpintero se puede utilizar para que queden marcadas las juntas entre ladrillos,

Más detalles

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor máx. estándar

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor máx. estándar IES BEN ARABÍ Curso Escolar: 2018/19 Programación Materia: TEG2B - Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica (LOMCE) Plan General Anual Curso: 2º ETAPA: Bachillerato de Artes UNIDAD UF1: Materiales. Técnicas

Más detalles

INDICE La acuarela: paisajes, interiores y bodegones La pintura a la acuarela Materiales utensilios y técnicas

INDICE La acuarela: paisajes, interiores y bodegones La pintura a la acuarela Materiales utensilios y técnicas INDICE La acuarela: paisajes, interiores y bodegones La pintura a la acuarela 2 Materiales utensilios y técnicas 4 Cajas-paleta y surtidos de colores 6 Paletas 7 Soportes, caballetes, papel 8 Pinceles,

Más detalles

Este documento es parte del curso de 10 lecciones PINTAR AL OLEO PASO A PASO de AprendeAPintarConOleo.com

Este documento es parte del curso de 10 lecciones PINTAR AL OLEO PASO A PASO de AprendeAPintarConOleo.com Este documento es parte del curso de 10 lecciones PINTAR AL OLEO PASO A PASO de AprendeAPintarConOleo.com Para recibir las siguientes lecciones gratis en su correo haga click en este enlace: http://aprendeapintarconoleo.com/pasoapaso/

Más detalles

Actividad Final RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

Actividad Final RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI Actividad Final RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI A. PRESENTACIÓN El proyecto final consiste en realizar un ensayo académico sobre los conceptos y definiciones revisadas a lo largo del curso. Tiene

Más detalles

El proceso creativo. UD 2 (Ecreatus)

El proceso creativo. UD 2 (Ecreatus) El proceso creativo UD 2 (Ecreatus) El proceso creativo Según la Wikipedia, la creatividad es: " la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos,

Más detalles

Arte y Apreciación Estética. SESIÓN #9: La apreciación de las obras de las artes plásticas.

Arte y Apreciación Estética. SESIÓN #9: La apreciación de las obras de las artes plásticas. Arte y Apreciación Estética SESIÓN #9: La apreciación de las obras de las artes plásticas. Contextualización Por qué dentro de un grupo de amigos, siempre existen algunos que se vuelven mejores amigos?

Más detalles

Curso de Arte y Tecnología: Una relación dialéctica

Curso de Arte y Tecnología: Una relación dialéctica Curso de Arte y Tecnología: Una relación dialéctica Tendencias en las prácticas artísticas digitales: Creatividad, emoción y activismo. Profesor: Manolo Cano Pintor Escultor Decorador Fotógrafo- Web Masters

Más detalles

CURSO PARA EL PROGRAMA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS MAYORES

CURSO PARA EL PROGRAMA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS MAYORES CURSO PARA EL PROGRAMA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS MAYORES FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES: ESCUELA DE BELLAS ARTES CURSO 2013 (Tres -3- HS. SEMANALES, SÁBADOS DE 9 A 12 HS) Dra. M. Susana Echeveste

Más detalles

De que manera las diferentes expresiones artísticas mejoran el aprestamiento espacial? Crea nuevas formas de expresión artística a nivel corporal

De que manera las diferentes expresiones artísticas mejoran el aprestamiento espacial? Crea nuevas formas de expresión artística a nivel corporal GRADO: 6 PERIODO: Primero ASIGNATURA: Artes AÑO: 2015 SEDE: Fagua DOCENTE: Carlos Castiblanco TOPICO GENERADOR: Sensibilizar a los estudiantes en el aprestamiento espacial De que manera las diferentes

Más detalles

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA 2º BACHILLERATO INTRODUCCIÓN

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA 2º BACHILLERATO INTRODUCCIÓN TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICA 2º BACHILLERATO INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia, los materiales y técnicas gráfico-plásticas han aportado al artista las herramientas y recursos necesarios

Más detalles

Modelos y Bases de Datos

Modelos y Bases de Datos Modelos y Bases de Datos MODELOS Y BASES DE DATOS 1 Sesión No. 9 Nombre: Segunda Forma Normal Contextualización Para qué te ayudarán los grados de normalización? Las normas de forma normal se basan en

Más detalles

ÁREADECARRERADOCENTE MANUALDESCRIPTIVODE ESPECIALIDADESDOCENTES

ÁREADECARRERADOCENTE MANUALDESCRIPTIVODE ESPECIALIDADESDOCENTES Código008000 ARTES PLÁSTICAS (Resolución DG-399-2010/Resolución DG-256-2011/Resolución DG-182-2012/Resolución DG-052-2012/ Resolución DG-151-2013/Resolución DG-060-2014/Resolución DG-129-2014/Resolución

Más detalles

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA

GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: ARTISTICA Grado: Decimo Periodo: Tercero Duración: 10 horas Asignatura: ARTISTICA ESTÁNDAR: Manejo nociones básicas de elementos propios

Más detalles

LA NATURALEZA ESTÉTICA DE LA ACUARELA

LA NATURALEZA ESTÉTICA DE LA ACUARELA LA NATURALEZA ESTÉTICA DE LA ACUARELA Esta técnica nos sensibiliza para la comprensión plástica de otras técnicas, y, considerarla como un arte que propicia el virtuosismo contradice su verdadera naturaleza

Más detalles

1.3 DISCIPLINAS ARTÍSTICAS INTRODUCCIÓN AL ARTE

1.3 DISCIPLINAS ARTÍSTICAS INTRODUCCIÓN AL ARTE 1.3 DISCIPLINAS ARTÍSTICAS INTRODUCCIÓN AL ARTE CÓMO SURGEN? EN 1974, Charles Batteaux acuñó el término Bellas Artes formado por seis disciplinas: Arquitectura Escultura Pintura Música Declamación incluyendo

Más detalles

Cultura Organizacional

Cultura Organizacional Cultura Organizacional 1 Sesión No. 8 Nombre: La Percepción Contextualización Es importante que los actores escolares conozcan sus reacciones individuales ante estímulos específicos. El conocimiento de

Más detalles

BACHILLERATO de I.E.S. FUENTE DE SAN LUIS VALENCIA

BACHILLERATO de I.E.S. FUENTE DE SAN LUIS VALENCIA BACHILLERATO de I.E.S. FUENTE DE SAN LUIS VALENCIA I.E.S. FUENTE DE SAN LUIS AVDA HERMANOS MARISTAS 25 VALENCIA 46013 TEL 963744349 INFORMACIÓN MATERIAS COMUNES PRIMER CURSO SEGUNDO CURSO Ciencias para

Más detalles

1. DATOS INFORMATIVOS

1. DATOS INFORMATIVOS UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS Plan de Desarrollo Académico 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD : CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA

Más detalles

ACTIVIDAD : Debo investigar sobre la danza moderna con su representante Martha Graham presentar imágenes de la coreografía.

ACTIVIDAD : Debo investigar sobre la danza moderna con su representante Martha Graham presentar imágenes de la coreografía. INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : EDUCACION ARTISTICA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA DOCENTE: CILENA MARIA GOMEZ BASTIDAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO

Más detalles

Actividad Final SOFTWARE LIBRE

Actividad Final SOFTWARE LIBRE Actividad Final SOFTWARE LIBRE Implementación de un sistema de control de inventarios A. PRESENTACIÓN Para finalizar la asignatura de Software libre, tendrás que elaborar una actividad final en donde aplicarás

Más detalles

Entre pinceles y lienzos.

Entre pinceles y lienzos. Curso presencial Taller práctico para la iniciación en los fundamentos del color, pigmentos y soportes pictóricos en medios húmedos. Línea: Encuentro con las artes Tipo de Programa: Curso Taller Modalidad:

Más detalles