1. Ver cada una de las láminas del Caracol andariego (página 204-209) Para predecir. 2. Leer y discutir El caracol andariego 3. Escribir en la libreta: Título: El caracol andariego Autor: Ángel Rigau Personaje principal: el caracol andariego Situación: Unos niños se llevaron de la playa un caracol y él quiere regresar de donde vino. Solución: Otro niño lo encontró y quiso llevarlo para su casa y se hicieron amigos. 4. Colorear y recortar el caracol. Luego escribir alrededor todas las características del caracol. 5. Escribir palabras para dictado el 4 de octubre de 2013 a. caracol b. andariego c. amigos d. gracias e. brisa f. automóviles g. Pedro h. Julia i. lluvia j. lámparas k. gracioso 6. Hacer una oración con cada palabra de vocabulario. 7. Leer los poemas y trabalenguas subsiguientes. 8. Contestar oralmente las preguntas de la pág. 213. 9. Trabajar en la libreta de redacción actividad de la pág. 214. 10. Definir cuento y explicarlo: Es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo. 11. Ver una presentación en Power Point sobre el cuento y sus partes. 12. Escribir en la libreta lo aprendido durante la presentación. El cuento se compone de tres partes: Introducción, inicio o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
- Cuento Unidad 3.3: Los cuentos folclóricos Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción. Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución al problema y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. 13. Completar el mapa: DESARROLLO O NUDO INTRODUCCIÓN DESENLACE O FINAL 14. Escribir en la libreta los subgéneros de cuentos populares. Algunos de los subgéneros más populares del cuento son: - Cuento folclórico - reflejan la cultura y sus valores. exagerado -Estos son cuentos que tratan de sucesos, personas, y lugares increíbles e inverosímiles. \ - Cuento de engaños se aprovechan del error de unos que por mentiras obtienen beneficios. 15. Leer y discutir la página 80. Escribir en la libreta: Tema: TIPOS DE ORACIONES: A. Oraciones exclamativas expresan emociones, tales como sorpresa, enojo o miedo, se usan los siguientes signo! 16. Trabajar página 80 del texto (parte 1) 17. Leer y discutir la página 55 del texto. Escribir en la libreta: TIPOS DE ORACIONES. (Continuación) B. Oraciones interrogativas son las oraciones que preguntan algo, se usan los siguientes signos? 18. Trabajar ejercicio 3 de la página 55 del texto. 19. Leer y discutir página 54 del texto. Escribir en la libreta: TIPOS DE ORACIONES (Continuación) C. Oraciones aseverativas También llamadas declarativas. Expresar afirmación, duda o negación de algo. Comienzan con mayúscula y terminan con punto. (.) 20. Trabajar página 54 del texto. 21. Leer y discutir página 81 del texto. Escribir en la libreta:
TIPOS DE ORACIONES (Continuación) D. Exhortativa También se llaman imperativas expresan un mandato. Pueden comenzar con una expresión de cortesía. 22. Trabajar página 81 del texto. 23. Leer y discutir pág. 102 del texto. Escribir en la libreta: TIPOS DE ORACIONES (Continuación) E. Desiderativa son las que expresan un deseo. 24. Trabajar ejercicios de la Pág. 102. 25. Realizar el repaso para la prueba. 26. Prueba 27. Tema: FIGURAS LITERARIAS. Escribir en la libreta: Tema: Imágenes sensoriales a. Personificación - Habla de algo no humano dándole cualidades de humano. i. El perro habla con el gato. b. Símil Es una comparación que usa la palabra como o parece. i. La luna parece un guineo. c. Metáfora Es una comparación indirecta dos cosas sin el uso de las palabras de comparación. i. Tu pie es una lancha. 28. Trabajar ejercicio 1 de la página 345 del texto. 29. Leer y discutir el cuento La olita que quería volar de la página 124 132 del texto. 30. Discutir oralmente el siguiente ejercicio y escribirlo en la libreta. Sucesos Metáfora Símil Personificación Las nubes decidieron lavar sus faldas en el mar. Las olas eran espejos de los pececitos. Los pececitos besaban la olita. Vio un niño rubio como el Sol. El niño se miró en el espejo de la olita. Las ranitas le enseñaron a cantar. Si el Sol te ve triste, te ayudará. La olita subió y subió como los pájaros. La olita era una mariposa voladora y hermosa. 31. Discutir lo que significa causa y efecto oralmente. 32. Escribir en la libreta: Tema: Causa y Efecto La Ley de Causa y Efecto es una ley de vida que muchas personas no tomamos en cuenta, y que es realmente la más importante para poder lograr buenos resultados en todos los aspectos de nuestra vida. 33. Leer y discutir el cuento La pequeña aventura de las páginas 188 192 del texto. 34. Completar la siguiente tabla.
LA PEQUEÑA AVENTURERA Causa Cusita vio una migaja de pan. Cusita vio un relámpago. Había tres piedritas encima de la migaja de pan. Si llovía Si pasaba un perro Si venía un carro Las hormigas se preocuparon por Cusita. Efecto
35. Hablar sobre lo real y lo imaginario. Escribir en la libreta: Real - verdadero Ficticio imaginario 36. Escribir el siguiente ejercicio en la libreta: LA OLITA QUE QUERÍA VOLAR SITUACIÓN REAL FICTICIO El mar estaba aquel día tan azul Cómo será estar en la tierra? decía la olita. La olita quería caminar ver tierra. Los niños jugaban en la orilla de la playa. La olita miraba los niños jugar. La olita tenia espuma blanca. Los niños cargaron la olita hasta la fuente. 37. Repaso para prueba.