San Francisco Unified School District Glen Park Elementary School Ms. Marion Grady, Principal Principal s Introduction Welcome to Glen Park School, located in the heart of a unique villagelike community in the cosmopolitan city of San Francisco and surrounded by the quaint shops and the charming streets of one of the city s oldest and safest neighborhoods. In this resoure rich environment, the school delivers to all students a rigorous coherent, consistent academic program. All curriculum, instruction and materials are aligned to content and performance standards. Glen Park's collegial, fully credentialed teachers guide and support school programs through Teacher Leadership Teams. Last Year s Best Achievements Significant student growth in both Reading and Writing for all groups. Student growth from basic to proficient. Eligibility for California Distinguished School Award and Title I Academic Achievement Award. School Snapshot / Student Enrollment: / Average Daily Attendance: 9.% Title I/State Pre-K Program: No Children s Center/Childcare: No Student Uniforms: No Building (square feet):, Year of Construction: 19 Key Elements of School Safety Plan The key elements of Glen Park s School Safety Plan are to: Ensure a safe, secure school and learning environment relative to cleanliness, management of the facility and student behavior consistent with state requirements Implement tobacco, drug and violence prevention programs Provide student and parent support and education programs Provide professional development in conflict management, health education and crisis management Implement the agreed classroom behavior plan and consequences Provide interventions through CST (Coordinated Support Team) consisting of Principal, Learning Support Consultant, Literacy Specialists, Parent Liaison, School Nurse. IRF, Resource Specialist and Instructional Aides provide additional services. Key Programs Grade span: K- Accountability Act and Improvement Programs: Program Improvement Houghton Mifflin - Literacy delivered through Reading First strategies Harcourt Brace - Math, Science and Social Studies provided at every grade level Artists in Residence enrichment for all students Media Library Literacy instruction for all students Technology Computer Literacy instrution for all students Visual and Performance Arts enrichment for all School Accountability Report Card HIGHLIGHTS 11 Lippard Avenue, San Francisco, CA 911 1-9-71 Opportunities for Parent Involvement Contact Person-Name: Elena Royale Two way communication with parents is crucial in keeping our community well informed. The communications are through students' daily planners, weekly messages/return slips home, teacher newsletters, frequent contacts, and School-Home-Student Learning Compacts. Elected School Site Council and English Learner Advisory Committee members help govern, advise and monitor the School Academic Plan. In addition to workshops, parents are involved in classroom and school activities and functions. Student Glen Park Demographics ES (Fall ) AA AI C F J K L ONW OW DS.. Phone: School Description School Vision.9 9. 9. 1 Percent of Enrollment 9-71 Built in 19 on solid rock, Glen Park has maintained the reputation for its clean, safe and inviting learning environment. The diverse student population comes from many neighborhoods, bringing various cultures together in harmony. All fully credentialed teachers collaborate and share their professional expertise with one another and with colleagues throughout the district. Their knowledge, training, and sensitivity elevate student learning to higher achievement. 1. / Glen Park students reach for the stars on their path to lifelong learning. They cultivate positive self-concept; understanding and respect for others; a sense of personal and social responsibility; and an appreciation for the arts. 1.9 ELL.9 EDY :.1 % % Focus for Improvement We will continue to maximize use of assessment data to guide instruction and ensure growth for every student. In addition, we would like to increase authentic parental involvement at school and provide strategies for student support at home. *These are selected highlights of the SARC. The complete SARC required by the California Department of Education can be seen at www.sfusd. edu under school information.
State Assessments CST English/Language Arts CST Math at Basic & Above 1 7 9 77 7 at Basic 1 7 7 7 7 9 1 1 Grade Grade Grade Grade at Proficient 1 9 7 7 9 Grade Grade Grade Grade Testing is done in the spring of the year. at Proficient 1 1 9 7 Grade Grade Grade Grade Spanish Assessment of Basic Education Spring Reference percentile Reading Math Language Spelling Grade Grade Grade Grade Grade 71 7 Grade 1 Grade 1 or fewer students Grade School met all criteria for Adequate Yearly Progress (AYP)? Comparisons Gr API Data Base API Score Statewide Rank* Similar Schools Rank* Growth Target Percent Tested in Spring Actual Growth Growth API Score CST/ELA School % 9% Printed: // District % % % % - 1% 7 (Note: A indicates that no growth target was assigned in that year.) Comparison of school to District and State for each grade level State % 1% % - 7 CST/Math 1% % % - 7 1% 1% % % - 1 % 1 % % 7 7 7 9 % % % % *These rankings are based on previous year s data. Yes CST History Writing California Writing Standards (Grade ).%.7% 9.% 9 Grades, 1 & 11 were tested in History in. CAT - year trend Reading NPR 9 (Grade ) / Research, Planning & Accountability Math NPR Percent of students at a performance level of or higher CST Science Gr. 1% % % Grades, 9, 1 & 11 were tested in Science in.
Introducción de la Directora Bienvenidos a la escuela Glen Park, ubicada en el corazón de la ciudad cosmopolita de San Francisco, en una comunidad única, con características de un pueblo pequeño. La escuela se encuentra rodeada de tiendas pintorescas y en una de las calles más encantadoras, antiguas y seguras del vecindario. En este medio ambiente rico en recursos, la escuela imparte un programa académico consistente, coherente y riguroso a todos los estudiantes. El plan de estudios, la enseñanza y los materiales didácticos están en concordancia con el contenido y las normas del rendimiento académico. Nuestro personal docente cuenta con las credenciales apropiadas para enseñar y apoyar los programas escolares por medio de los grupos líderes de profesores. Logros Sobresalientes del Año Pasado º Todos los grupos de estudiantes mejoraron en lectura y escritura. º Los estudiantes mejoraron del nivel básico al competente. º La escuela fue elegida para recibir el premio de Escuela Distinguida de California y el Reconoconocimiento por su Rendimiento Académico del Programa Título I. Notas Breves de la Escuela / Estudiantes matriculados : / Asistencia diaria promedio : 9.% Título I/ Programa Pre-K Estatal : No Centro de Desarrollo Infantil/Guardería : No Uniformes escolares : No Edificio (en pies cuadrados) :, Año en que se construyó : 19 Grados : K- Ley de Responsabilidades y Mejoramiento de Programas Informe Detallado de las Escuelas del Distrito Escolar Unificado de San Francisco / Escuela Primaria Glen Park 11 Lippard Avenue, San Francisco, CA 911 1-9-71 Ms. MarionGrady, Directora : No disponible Aspectos Importantes del Plan de Seguridad Se mantiene un medio ambiente de protección, seguridad y limpio para el aprendizaje, en el que la administración del plantel escolar y el comportamiento de los estudiantes, son consistentes con lo que se requiere de la escuela. Contamos con un programa de prevención de la violencia, consumo del tabaco, y las drogas. Se dan programas de capacitación para apoyar a los estudiantes y a los padres de familia. Se ofrece capacitación profesional para el manejo de conflictos, educación sexual y situaciones de crisis. Se implementa un contrato sobre el comportamiento en cada salón de clases. Se pone en práctica un programa de ayuda educativa adicional (intervención), que consiste en un grupo compuesto por la directora, el asesor de apoyo al aprendizaje, el especialista de lectura y escritura, el coordinador de padres de familia y la enfermera, que se le conoce como Grupo de Apoyo los Estudiantes (CST). El Coordinador para las Reformas Educativas (IRF), el Especialista de Recursos y los asistentes de los profesores, promocionan servicios adicionales. Programas Importantes El programa de lectura para todos los grados Houghton Mifflin que se imparte por medio de las estrategias de la Lectura es Primero El Programa Harcourt Brace- de matemáticas, ciencias y estudios sociales. El Programa de Artistas Huéspedes que imparten clases a todos los estudiantes. La Biblioteca de los medios de comunicación social para la enseñanza de la lectura y la escritura. La enseñanza tecnológica de la informática (computadoras) para todos los estudiantes. Programas de artes visuales e interpretativos para el enriquecimiento académico. Enfoque en el Mejoramiento Continuamos utilizando al máximo los datos de las evaluaciones, los cuales sirven como una guía para la enseñanza y aseguran el crecimiento de cada estudiante. Además, queremos incrementar la participación activa de los padres de familia en la escuela y ayudarles con estrategias educativas para que ayuden a sus hijos en su hogar. La Participación de los Padres de Familia Persona con quien pueden comunicarse: Elena Royale Teléfono: 9-71 La comunicación entre los padres de familia y la escuela es de suma importancia para mantener a la comunidad bien informada. La comunicación se establece por medio de la agenda diaria que mantienen los estudiantes, con la información que se envía semanalmente al hogar, así como, por medio de los boletines informativos que envían los profesores. Los miembros del Comité Directivo de la Escuela y el Comité Consejero para los Estudiantes Aprendiendo Inglés, ayudan a administrar, aconsejar y a mantener un control sobre el Plan Académico. Además, se imparten talleres de capacitación, y los padres de familia participan en el salón de clases, en las actividades y funciones escolares. Descripción de la Escuela La escuela fue construida en 19 en roca sólida, la escuela Glen Park mantiene su reputación, por ser una escuela limpia con un medio ambiente agradable para el aprendizaje. La población estudiantil diversa, proviene de diferentes vecindarios, lo que hace que tengamos diferentes culturas juntas y en armonía. Todos nuestros profesores tienen credenciales para enseñar, colaboran y comparten sus experiencias profesionales con colegas de la escuela y del distrito. Su conocimiento, capacitación y sensitividad eleva el logro académico de los estudiantes a niveles altos. Visión de la Escuela La visión de la escuela, es que cada estudiante alcance hasta las estrellas en su deambular por el mundo del aprendizaje, el cual durará para el resto de su vida. Además, que cultive un concepto positivo de sí mismo; que comprenda y respete a otros; que tenga sentido de responsabilidad personal y social; así como, que aprecie las artes. Datos Demográficos Estudiantiles (otoño ) ELL (Estudiantes Aprendiendo Inglés):.9% EDY (Estudiantes con Desventajas Educativas):.1%
CST Inglés/Artes del lenguaje Informe del Rendimiento Académico Pruebas del Estado de California CST Matemáticas Tendencia por nivel de grado Tendencia por nivel de grado % de estudiantes a nivel básico y superior % de estudiantes a nivel básico y superior % de estudiantes a nivel competente y superior % de estudiantes a nivel competente y superior Evaluación en Español de Educación Básica Primavera del Grado Grado Perfil de referencia Lectura Matemáticas Lenguaje Escritura 1 o menos estudiantes Grado Grado Datos del índice del Rendimiento Académico Puntuación API Rango Estatal* Escritura Normas de Escritura de California (Grado ) % estudiantes rindiendo a nivel o superior Rango de escuelas similares Mejora alcanzada % sustentó en la primavera Mejoramiento actual Mejoramiento del API * Rangos basados en datos de años anteriores (Nota: A indica que no tiene asignada una meta específica este año) CAT- tendencia en años (Grade ) Lectura NPR Matemáticas NPR Cumplió la escuela con el Progreso Adecuado Anual (AYP) en la fase 1? Comparación Comparación en todo el Distrito y el Estado por grado CST/ELA % de estudiantes rindiendo a nivel competente o avanzado CST/ Matemáticas CST Historia % estudiantes rindiendo a nivel competente o avanzado % estudiantes rindiendo a nivel competente o avanzado CST Ciencias % estudiantes rindiendo a nivel competente o avanzado Escuela Distrito Estado Escuela Distrito Estado Escuela Distrito Estado Escuela Distrito Estado % % 1% % Gr. % % Grados, 1, & 11 % 1% 1% % Grados, 1, & 11 evaluados en histora en evaluados en histora en el % % % el % % % %
State Assessments CST English/Language Arts CST Math at Basic & Above 1 7 9 77 7 at Basic 1 7 7 7 7 9 1 1 Grade Grade Grade Grade at Proficient 1 9 7 7 9 Grade Grade Grade Grade Testing is done in the spring of the year. at Proficient 1 1 9 7 Grade Grade Grade Grade Spanish Assessment of Basic Education Spring Reference percentile Reading Math Language Spelling Grade Grade Grade Grade Grade 71 7 Grade 1 Grade 1 or fewer students Grade School met all criteria for Adequate Yearly Progress (AYP)? Comparisons Gr API Data Base API Score Statewide Rank* Similar Schools Rank* Growth Target Percent Tested in Spring Actual Growth Growth API Score CST/ELA School % 9% Printed: // District % % % % - 1% 7 (Note: A indicates that no growth target was assigned in that year.) Comparison of school to District and State for each grade level State % 1% % - 7 CST/Math 1% % % - 7 1% 1% % % - 1 % 1 % % 7 7 7 9 % % % % *These rankings are based on previous year s data. Yes CST History Writing California Writing Standards (Grade ).%.7% 9.% 9 Grades, 1 & 11 were tested in History in. CAT - year trend Reading NPR 9 (Grade ) / Research, Planning & Accountability Math NPR Percent of students at a performance level of or higher CST Science Gr. 1% % % Grades, 9, 1 & 11 were tested in Science in.
/ 三藩市聯合校區學校責任報告卡摘要 Glen Park 小學地址 :11 Lippard Avenue, San Francisco, CA 911 電話 :1-9-71 校長 :Marion Grady 女士 校長引言歡迎來到 Glen Park 小學 本校坐落於三藩市大都會心臟地帶一個歷史悠久 治安良好 具有鄉村風味的獨特社區, 校園被古雅悅人的商店和迷人的街道包圍 本校在這資源豐富的環境下, 為全體學生提供嚴謹 有系統 有連貫性的學術計劃 所有課程 教學及教材皆針對測驗和考試而設計 教師皆領有教師證書, 彼此合作, 通過教師領導小組, 對學校的不同計劃提供指導與支援 去年成績 º 各組學生的閲讀與寫作成績有顯著進步 º 成績由基本提升至合標準的程度 º 榮獲加州傑出學校獎和第一條學業成績獎 學校基本資料 / 學生人數 : / 平均每天出席率 : 9.% 第一條 / 州學前計劃 : 沒有 兒童中心 / 托兒 : 沒有 校服 : 不需要 面積 ( 平方呎 ) : 建築年份 : 19 開設年級 : 幼稚園至 年級 責任法案及改善計劃 : 不適用 學校安全計劃本校學校安全計劃的要點是 : 確保學校及學習環境符合州的規定 : 學校安全 清潔, 設施保養良好, 學生循規蹈矩 ; 實施防止吸煙 吸毒及暴力行爲計劃 ; 為學生及家長提供支援與教育計劃 ; 為教師提供有關衝突管理 健康教育和危機管理的專業培訓 ; 落實一致的課室行爲規則和懲罰條例 ; 通過由校長 學習支援顧問 讀寫專家 家長聯絡員 學校護士組成的協調支援小組, 提供介入計劃 ; 教學改革專任教師 特別教材專家和助教提供其他服務 主要計劃 º 閲讀方面採用 Houghton Mifflin 出版的教科書, 通過閲讀優先 (Reading First) 的策略進行施教 º 各級採用 Harcourt Brace 出版的 Math, Science and Social Studies( 數學 科學與社會科 ) 教科書 º 提供駐校藝術家計劃, 以充實全體學生的學習 º 媒體方面 : 為全體學生提供圖書館知識教學 º 科技方面 : 為全體學生提供電腦教學 º 藝術方面 : 為全體學生提供視覺與表演藝術計劃, 以充實學生的藝術素養 改善重點繼續善用評估數據, 以調校教學, 並確保每個學生成績進步 此外, 會加強家長參與學校的活動, 並提供家長策略, 以曉得如何在家幫助子女 家長參與機會聯絡人 :Elena Royale 聯絡電話 :9-71 通過學生的學校記事本 家庭每週通訊 / 回條 教師通訊 經常接觸以及學校 - 家庭 - 學生學習契約, 保持學校與家長的雙向溝通, 以利消息流通 校務決策委員會及學習英語學生咨詢委員會的委員協助管理和督導校務計劃, 並對校務計劃提供意見 家長除參加講座外, 還參與課室及學校活動 學校簡介本校 19 年建於堅固的磐石上, 以清潔 安全和吸引人的學習環境而聞名, 直到如今 學生來自不同社區, 族裔 文化多元化, 大家和諧共處 教師領有教師證書, 彼此合作, 除互相交流專業知識外, 還與校區其他學校的教師交流專業知識 他們的學識 訓練和對學生需要的關心大大提高學生的學習興趣與成績 學校目標本校學生朝著終生學習之路向前邁進 他們培養正面的自我形象 個人及社會責任感和對藝術的欣賞 學生背景資料 ( 年秋季 ) 學習英語學生 :.9% 低收入家庭學生 :.1% * 上述是學校責任報告卡選粹 加州教育部要求之完整版本可到校區網址 www.sfusd.edu 之 school information ( 學校資訊 ) 條下查閲 編製 : 研究 規劃與評鑒處, 第 1 頁 ( 共 頁 ) Translation Provided by SFUSD Translation Department
學生成績 加州評估測試 加州標準測驗英語科成績水平 加州標準測驗數學科成績水平 成績達到基本或以上水平學生的百分率 成績達到基本或以上水平學生的百分率 成績達到熟練或以上水平學生的百分率 成績達到熟練或以上水平學生的百分率 測試於今年春季完成 學業成績指數 (API) 數據 API 底分全州評級 * 同類學校評級 * - - - - * 這些評級是根據前年的資料 水平達到 級或以上學生的百分率 寫作 加州寫作標準 ( 年級 ) 成長目標 參加春季測試學生的百分率實際增分 % 加州成績測驗第六版 - 兩年趨勢 ( 年級 ) API 增分後實際分數 閲讀科全國百分級數 數學科全國百分級數 學校是否符合 年第一階段的合理年度進步? 注意 :A 表示那年沒有指定應增加分數學校各年級與校區及加州比較 年加州標準測驗英語科 年加州標準測驗數學科 年加州標準測驗歷史科 年加州標準測驗科學科 成績達到熟練或高級水平學生的百分率 成績達到熟練或高級水平學生的百分率 成績達到熟練或高級水平學生的百分率 成績達到熟練或高級水平學生的百分率 年級 學校 校區 加州 學校 校區 加州 學校 校區 加州 學校 校區 加州 % % 1% % Gr. % % % 1% 1% % 年 1 11 年級歷史科 年 9 1 11 年級歷史科測試 % % % 測試 % % % %
State Assessments CST English/Language Arts CST Math at Basic & Above 1 7 9 77 7 at Basic 1 7 7 7 7 9 1 1 Grade Grade Grade Grade at Proficient 1 9 7 7 9 Grade Grade Grade Grade Testing is done in the spring of the year. at Proficient 1 1 9 7 Grade Grade Grade Grade Spanish Assessment of Basic Education Spring Reference percentile Reading Math Language Spelling Grade Grade Grade Grade Grade 71 7 Grade 1 Grade 1 or fewer students Grade School met all criteria for Adequate Yearly Progress (AYP)? Comparisons Gr API Data Base API Score Statewide Rank* Similar Schools Rank* Growth Target Percent Tested in Spring Actual Growth Growth API Score CST/ELA School % 9% Printed: // District % % % % - 1% 7 (Note: A indicates that no growth target was assigned in that year.) Comparison of school to District and State for each grade level State % 1% % - 7 CST/Math 1% % % - 7 1% 1% % % - 1 % 1 % % 7 7 7 9 % % % % *These rankings are based on previous year s data. Yes CST History Writing California Writing Standards (Grade ).%.7% 9.% 9 Grades, 1 & 11 were tested in History in. CAT - year trend Reading NPR 9 (Grade ) / Research, Planning & Accountability Math NPR Percent of students at a performance level of or higher CST Science Gr. 1% % % Grades, 9, 1 & 11 were tested in Science in.