Período:1 Institución Educativa Dinamarca Plan de Apoyo Académico 2018 Área: CIENCIAS NATURALES Docente: MARIA STELLA RIOS CARVAJAL LILIA ROSA Grado:5 Nombre del Estudiante: Plan de Acción Etapa # Actividad Fecha Entrega Forma Entrega Lugar entrega 1 TALLER ESCRITO 2 CUADERNO AL DIA 3 EXAMEN ESCRITO 18 de Mayo En hojas de block a mano y organizado en una carpeta. A LAPICERO Y CON NORMAS ICONTEC 18 de Mayo Debidamente desatrasado 18 de Mayo Se realizara de forma escrita Teniendo en cuenta los temas vistos en clase, resuelve el siguiente taller. 1. Porque la célula es la unidad funcional de los seres vivos? De ejemplos 2. Para usted que es la célula? 3. Completa el mapa conceptual 4. Cómo es la estructura de la membrana celular? 5. Dibuje la membrana celular identificando, los carbohidratos o azucares, las capas de fosfolípidos y la de proteínas. 6. En qué tipo de células se encuentra la pared celular? 7. Escriba las funciones de la membrana celular.
8. Qué significa que la membrana celular sea selectiva? 9. Qué funciones tiene la pared celular? 10. En un gráfico de la célula coloreé el citoplasma. 11. Qué importancia tiene el citoplasma? 12. Escriba una lista de organelos que se encuentren en el citoplasma. 13. Escriba las características del núcleo. 14. Qué funciones realiza el núcleo de la célula? 15. Dé el nombre de los organelos que se encuentran dentro del núcleo. 16. Escriba la importancia de los cromosomas. 17. Dibuja la célula animal y la célula vegetal con sus respectivos nombres 18. De acuerdo al texto y la imagen responde las preguntas 1. Qué crees que tienen en común todos los organismos que se presentan en las imágenes? 2. Cuál crees que es la unidad funcional de estos organismos? 3. Cuáles son las partes de la célula? Dibújalas 4. Qué funciones tiene la célula?. 5. Qué son organismos pluricelulares? 6. Cuáles son los organismos unicelulares? 19. Dibuje el siguiente esquema del nivel de organización de los seres vivos, teniendo en cuenta que inicia desde el más simple hasta llegar al más complejo
20. Escriba el el nombre del nivel de organización representado por el dibujo. 21. Cuáles son los niveles de organización de los seres vivos? 22. Cómo somos las personas unicelulares o pluricelulares? 23. Todos los seres vivos tienen el mismo número de células? 24. Observa y relaciona el contenido uniendo con una línea. 25. Teniendo en cuenta la imagen anterior. Ordena los niveles de organización celular desde el más simple al más complejo, escribiendo los números del 1 al 5 en los círculos correspondientes. 26. Realiza la siguiente sopa de letras. EUCARIOTA, CELULA, CITOPLASMA, PROCARIOTA, RIBOSOMAS, LISOSSOMA, NUCLEO.
27. Consulta brevemente los 5 reinos de la naturaleza 28. Dibuja tres animales vertebrados y tres invertebrados 29. Dibuja tres plantas con flores y tres plantas sin flores 30. Consulta cual fue el filósofo que clasifico primero a los seres vivos. 31. Recuerdas cómo se clasificaron los seres vivos a través de la historia? Explica brevemente. 32. Completa el esquema con las palabras que están abajo. 33. Por medio de un mapa mental (imágenes, pueden ser recortadas o dibujadas) representa la clasificación de los seres vivos de acuerdo a los caracteres morfológicos. 34. Resuelve el Crucigrama, con las siguientes pistas: 35. Cuál es la importancia de los aportes realizados por cada científico en el estudio de la clasificación de los seres vivos? Justifica tu respuesta.
Los seres vivos poseen formas diferentes las cuales podemos emplear para organizarlos en diferentes grupos. 36. A continuación encontrarás diferentes seres vivos, ordénalos en cinco grupos de la manera que te parezca más adecuada y después responde las preguntas. Responde las siguientes preguntas: a. Qué criterio tuviste en cuenta para clasificar los seres vivos? b. Qué cree que es la clasificación morfológica? c. Qué conoces acerca de los cinco reinos de la naturaleza? 37. Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la tabla periódica. ELEMENTO SIMBOLO (Z) NUMERO ATOMICO Magnesio Azufre Calcio Osmio Yodo 38. (A) NUMERO DE MASA (n) Neutrones GRUPO PERIODO