Sílabo de Psicología Cognitivo Conductual I. Datos Generales Código Carácter UC0709 Obligatorio Créditos 3 Periodo Académico 2017 Prerrequisito Ninguno Horas Teóricas: 2 Prácticas: 2 II. Sumilla de la Asignatura La asignatura corresponde al área de especialidad, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de conocer los diferentes enfoques psicoterapéuticos considerando las corrientes psicológicas. La asignatura contiene: Principios filosóficos y metodológicos, los principios experimentales, las estrategias de investigación clínica, la y diagnostico conductual cognitiva, así como, las principales técnicas estrategias conductuales, procedimientos conductuales, conductuales cognitivas y sus principales aplicaciones en niños, adolescentes, jóvenes y adultos, en diferentes situaciones y casos clínicos. III. Aprendizaje de la Asignatura Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar las bases y los principios de la Terapia Cognitivo Comportamental, desde las fases de, intervención y seguimiento, así como obtener el conocimiento y el entrenamiento en la aplicación de las técnicas cognitivo comportamentales en sus el campo de aplicación y su efectividad para los diferentes trastornos psicológicos.
IV. Organización de los Aprendizajes Unidad I Orígenes, Historia, Bases Comportamentales y Cognitivas Aprendizaje de la Unidad Conocimientos Bases y fundamentos científicos y experimentales de la TCC. - Historia, bases y orígenes de la terapia cognitivo comportamental Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reconocer los enfoques conceptuales y empíricos de la terapia cognitivo comportamental para la e intervención de la terapia cognitivo comportamental según diagnósticos clínicos. Habilidades Identifica las bases y fundamentos científicos y experimentales de la TCC. Identifica las bases y fundamentos científicos y experimentales de la TCC. Actitudes Demuestra interés sobre el conocer las bases científicas y experimentales de la TCC Básica: Prueba objetiva Best, John B. Psicología cognitiva (1ª ed.). España: Paraninfo, 2007. Complementaria: Angeles Ruiz, María; Díaz, Martha Isabel y Villalobos Crespo, Arabella (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo comportamental. Desclee de Brower. PDF Caballo, Vicente E. (1995). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. España: Editorial Siglo Veintiuno, 1995. Caballo, Vicente E. (1998). Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos psicológicos. España: Editorial Siglo Veintiuno. Wolpe, Joseph (1979). Práctica de la terapia de la conducta. México: Editorial Trillas. Laborda, Mario (2009). Modelos animales en psicopatología experimental: miedo, tolerancia a las drogas y condicionamiento, en Revista de Psicología 18(2), disponible en www.revistas.uchile.cl/index.php/rdp/article/viewfile/.../17849 Bados López Arturo (2001). Tratamientos psicológicos eficaces para la agorafobia, en Psicothema. 13(3), 453-464.
Unidad II Técnicas Basadas en el Condicionamiento Clásico, Condicionamiento Operante y Aprendizaje Social Aprendizaje de la Unidad Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar el entrenamiento y conocimiento de las técnicas basadas en el condicionamiento clásico, condicionamiento operante, y el aprendizaje social para ser utilizadas dentro del plan del tratamiento a partir de la y análisis funcional, de las conductas problema. Conocimientos Habilidades Actitudes Identifica las técnicas Técnicas cognitivo cognitivo comportamentales Muestra interés y actitud comportamentales, su basadas en el investigativa frente a aplicación y entrenamiento de condicionamiento clásico, diversos tópicos de la las técnicas terapéuticas y su condicionamiento operante y asignatura campo de acción. el aprendizaje social para sus áreas de aplicación. Prueba mixta Básica: Best, John B. (2007). Psicología cognitiva (1ª ed.). España: Paraninfo. Complementaria: Angeles Ruiz, María; Díaz, Martha Isabel y Villalobos Crespo, Arabella (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo comportamental. Desclee de Brower PDF. Caballo, Vicente E. (1995). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Editorial Siglo Veintiuno de España Editores S.A. Caballo, Vicente E. (1998). Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos psicológicos. Editorial Siglo Veintiuno de España editores S.A. Buela Casal y Caballo (1991). Manual de psicología clínica aplicada. Madrid: Siglo XXI editores. Mahoney, J. (1997). Psicoterapias cognitivas y constructivistas. Teoría, investigación y práctica. Editorial Desclle de Brower.S.A. Bilba. Angeles Ruiz, María; Díaz, Martha Isabel y Villalobos Crespo, Arabella (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo comportamental. Desclee de Brower PDF. Mª Ángeles Ruiz, Fernández Marta, Isabel Díaz García Arabella, Villalobos Crespo [pdf]*[manual de Técnicas cognitivas comportamentales Consulta: https//wwwedesclee.com.cms ].
Unidad III Técnicas Cognitivas y de Autocontrol Emocional Aprendizaje de la Unidad Conocimientos Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar la TCC de A. Beck y TREC de A. Ellis para ser aplicadas en trastornos afectivos, emocionales y comportamentales: depresión, trastornos de ansiedad, TOC, fobias específicas; acorde a las técnicas: reestructuración cognitiva, diálogo socrático, entrenamiento en solución de problemas, inoculación del estrés, técnicas de autocontrol emocional, entrenamiento en autoinstrucciones, psicoeducación y uso de autoregistros. Fundamentos de la TCC Y TREC desde la perspectiva A. Beck y A. Ellis. Intervención cognitivo comportamental, en TAG, TOG, TEPT, uso de técnicas Habilidades Identifica y describe las habilidades y competencias en la aplicación de técnicas terapéuticas según casos determinados. Selecciona técnicas terapéuticas idóneas según casos presentados Rúbrica de exposición de técnicas y caso clínico Actitudes Muestra interés y actitud investigativa frente a diversos tópicos de la asignatura demostrando respeto y ética al proteger identidad de los observados. Básica: Best, John B. (2007). Psicología cognitiva (1ª ed.) España: Paraninfo. Complementaria: Beck, Judith y Beck, S. (2011). Cognitive behavior therapy. Basics and beyond. New York, London: The guilford press. Bados, Arturo y García Graú, Eugeni (2009). La reestructuración cognitiva. Universidad de Barcelona. Caballo, Vicente E. (1995). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Editorial Siglo Veintiuno de España Editores S.A. Caballo, Vicente E. (1998). Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos psicológicos. Editorial Siglo Veintiuno de España editores S.A. Clark, David A. y Beck, Aarón (1991). Terapia cognitiva para los trastornos de ansiedad. Editorial Desclle de Brower S.A. Bilbao Yankura, J. y Dryden, W. Terapia conductual racional emotiva. Casos ilustrados. Editorial Desclle de Brower S.A. Bilbao. Beck, Aarón (1989). Terapia cognitiva para depresión. Editorial Desclle de Brower S.A. Bilbao.. Pérez Flores, L.O. (2013). Abstracts of the 7th world congress in Behavior and cognitive terapy. Ed. Psicosex. [Lima-Perú]*[Consulta: 2013].
Unidad IV Evaluación Cognitivo Comportamental y Terapias de Tercera Generación Aprendizaje de la Unidad Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar los métodos de cognitivos comportamentales: Entrevista cognitivo comportamental, historia clínica, análisis funcional de las conductas problema del asistido y las técnicas de la tercera generación: terapia de aceptación, compromiso ACT y Mainfullnes. Conocimientos Habilidades Actitudes Valora las técnicas de Desarrolla conocimientos y Métodos de entrevista, historia práctica en el proceso de cognitivo comportamentales, clínica, análisis,. estructura hipótesis encubierta, diagnóstico y propuesta Reconoce los fundamentos análisis funcional, diagnóstico y de intervención desde el de las nuevas terapias de la plan terapéutico, además de las enfoque cognitivo tercera generación de la terapias de la tercera comportamental con terapia cognitivo generación uso y aplicación. una perspectiva comportamental. científica. Prueba mixta Básica Best, John B. (2007). Psicología cognitiva (1ª ed.). España : Paraninfo. Complementaria Ángeles Ruiz, María; Díaz, Martha Isabel y Villalobos Crespo, Arabella (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo comportamental. Desclee de Brower Pdf. Caballo, Vicente E. (1995). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Editorial Siglo Veintiuno de España Editores S.A. Caballo, Vicente E. (1998). Manual para el tratamiento cognitivo conductual de los trastornos psicológicos. Editorial Siglo Veintiuno de España editores S.A. Hayes, Steven C.; Hayes, Strosaht; Kirk, Kelly y Wilson, G. (2014). Terapia de aceptación y compromiso. Proceso y practica del cambio consciente (Mindfulness). (1ª ed.) Baringoltz, Sara y Levy, Ricardo (2008). Terapia cognitiva. Del dicho al hecho. Buenos Aires, Argentina: Editorial Polemos S.A. Wolpe, Joseph (1979). Práctica de la terapia de la conducta. México: Editorial Trillas. Laborda, Mario (2009). Modelos animales en psicopatología experimental: miedo, tolerancia a las drogas y condicionamiento. Revista de Psicología. 18(2). Disponible en: www.revistas.uchile.cl/index.php/rdp/article/viewfile/.../17849 Bados López, Arturo (2001). Tratamientos psicológicos eficaces para la agorafobia, en Psicothema. 13 (3). 453-464,. Disponible en: www.unioviedo.net/reunido/index.php/pst/article/download/.../7763 V. Metodología Para el desarrollo de la asignatura se aplicará métodos activos-participativos: exposición, debates, discusiones, investigación, ABP, resolución de casos y otros haciendo uso de TIC. Se desarrollarán actividades programadas en el Aula Virtual: Presentación de trabajos como informes, evaluaciones. Interacción vía foros chat o e mail.
VI. Evaluación VI.1. Modalidad Presencial y Semipresencial Rubros Comprende Instrumentos Peso Evaluación de entrada Consolidado 1 Prerrequisitos o conocimientos de la asignatura Unidad I Unidad II Prueba de desarrollo Prueba objetiva Prueba mixta Requisito Evaluación parcial Unidad I y II Prueba objetiva 20% Consolidado 2 Unidad III Unidad IV Rúbrica de exposición de técnicas y caso clínico Prueba mixta Evaluación final Todas las unidades Prueba objetiva 40% Evaluación de Todas las unidades No aplica recuperación (*) (*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores VI.2. Modalidad a Distancia 20% 20% Rubros Comprende Instrumentos Peso Evaluación de entrada Prerrequisito Prueba de desarrollo Requisito Consolidado 1 Unidad I Prueba objetiva Evaluación parcial Unidad I y II Prueba objetiva 20% Consolidado 2 Unidad III 20% Rúbrica de exposición de técnicas y caso clínico 20% Evaluación final Todas las unidades Prueba objetiva 40% Evaluación de Todas las unidades No aplica recuperación (*) (*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores Fórmula para obtener el promedio: PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%) 2017.