Tipo docencia 2012-2013 Titulación: COMUNICACION Y Curso PERIODISMO AUDIOVISUALES académico Asignatura (código): Gestión de proyectos en formatos periodísticos y/o audiovisuales Presencial X Coordinador/a: ANNA GÓMEZ MARSOL Despacho: GRUPOS X G. G. Departamento: Telf.: G. Profesores/as Materia /s Gestión Grandes Grupo proyectos (periodísticos Medianos Correo-e y audiovisuales) Pequeños / Extensión: TUTORIES* Modulo Lugar Día /hora M: clases magistrales. S: Anna Ficha Gómez alumno/a SI / NO (modelo estándar incluyendo fotografía y sistemas de contacto) Tipo seminarios. PA: prácticas Actividades Marsol Específica Inicio* (Optativa) Final Día Horario Espacio en el aula. PL: Prácticas de laboratorio. PC: prácticas de campo. ECTS presenciales (total) 7,5 Horas Curso: 4 Semestre 2 *El 1r semestre las Aula (M + S + PA) 0.10A (total): clases de 1r curso serán precedidas por una semana de acogida Idioma/s catalán 14/2/2011 Otros 17/6/2011 Usos otros idiomas Fuentes y documentos.. 1. Presentación impartición* Prácticas (PL + Ver cronograma idiomas - - - PC) de la asignatura Tutorías Ver cronograma - - - Taller evaluación Prerrequisitos Correquisitos 1.- Promover el conocimiento de la empresa en general, y de la empresa periodística y comunicativa en particular, así como su funcionamiento en el contexto de la economía de mercado y del mercado de la comunicación. 2.- Familiarizar-se con los principales áreas y técnicas de la gestión empresarial. 3.- Reflexionar y profundizar en los problemas que plantea la influencia del contexto económico en el ejercicio de las libertades intelectuales de la persona (pensamiento expresión y información veraz). 4.- Tomar contacto con los retos del proceso de globalización desde la perspectiva del periodismo y la comunicación. 1
Los alumnos aprendan a distinguir los conceptos básicos y objetivos de la empresa periodística y los diferentes modelos existentes, así como los recursos necesarios para que puedan ser viables. El financiamiento con el equipo material y humano son conceptos fundamentales para su futuro. Será necesario, también, que los estudiantes tengan conocimientos de la diferencia entre la propiedad y la edición así como del organigrama que cualquier empresa periodística tiene dividido en diversos niveles, desde la propiedad-edición, en la direcciónredacción, publicidad, administración, talleres o distribución, marketing, promociones Toda empresa periodística debe tener muy claro que la coordinación y independencia entre sus departamentos es vital para la salud de los proyectos así como el conocimiento claro del público al cual se envía el mensaje. Es necesario que los alumnos tengan claro que el periodismo y la comunicación siempre necesitan un soporte empresarial para ser viables y esta asignatura incluirá las facetas fundamentales prácticas para entender la diferencia entre la teoría y la práctica periodística. 2. Competencias / objetivos / actividades formativas y mecanismos de evaluación La adquisición de las competencias transversales del Grado, las competencias estrategias de la UdL y las competencias básicas del RD 1393/2007 del 29 de octubre (ver anejo 4) se garantiza de diferente forma en todas las asignaturas, ja que van asociadas a las metodologías docentes compartidas. Así pues, la planificación de las actividades formativas lleva implícita la adquisición de estas competencias.. TABLA DE COHERENCIA COMPETENCIAS OBJECTIVOS FORMATIVOS ACTIVIDADES FORMATIVOS Capacidad de análisis y síntesis O. Comprender los fundamentos de la comunicación y de la profesión periodística ligados a unos soportes empresariales. Imprescindibles para su viabilidad. Clases Magistrales MECANISMOS DE EVALUACIÓN Capacidad de razonamiento crítico. Practicas de Campo Resolución de caso Trabajo 2
Creatividad y iniciativa Ética profesional Capacidad de liderazgo Capacidad de organización y planificación Capacidad para la gestión de la información Capacidad de trabajo en equipo O2. Comprender e interpretar el funcionamiento del periodismo en los medios catalanes y españoles y fomentar su creatividad personal para innovar en los sistemas actuales de transmisión de la información y comunicación. práctico Clases Magistrales y resolución de cas práctico. Para las abreviaturas, ver tablas siguientes y el listado al final de la ficha de planificación. 3
TABLA DE ACTIVIDADS FORMATIVAS Y DEDICACIONES HORARIAS DEL ALUMNADO ACTIVIDAD CODIFICACIÓN / DESCRIPCIÓN / TIPOLOGIA TPD O G HP* HNP Clase magistral (M) Ver programa y cronograma O1, 1 O2 Seminarios (S) Prácticas (P) Trabajos (T) Trabajos parciales y globales de curso O1 O2 Tutorías (Tut) Otros (AA) Evaluación (AV)* Ver tabla de mecanismos de evaluación O1 O2 TOTAL El total absoluto siempre debe sumar 187.5 h (7.5 ECTS) o 150 h (6 ECTS) 72 115.5 O: Objetivo. G: número de grupos implicados en la actividad. HP: horas presenciales del alumno. HNP: horas no presenciales del alumno. TABLA DE LOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN MECANISMONS CODIFICACIÓ / DESCRIPCIÓN-CRITERIS / OBSERVACIONES O ACTIVIDAD % DE EVALUACIÓN TIPOLOGIA TPD Asistencia y 60% participación (As) Taller de evaluación (TA) (Examen) Informe (In) / Trabajos parciales y de curso 40% Trabajos (T) Otros (A) seminario TOTAL 100%1 O: Objetivo. %: porcentaje en la nota final. 1 4
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE RESULTADOS: Objetivo 1: El estudiante debe demostrar que entiende qué es y cómo funciona la empresa en general, y la empresa periodística y comunicativa en particular. [A] El estudiante debe demostrar conocimientos básicos sobre el funcionamiento de la economía de mercado y del mercado periodístico y comunicativo. [A]. Objetivo 2: El estudiante debe demostrar que está familiarizado con los principales áreas y técnicas de gestión empresarial. [A] Objetivo 3: El estudiante debe demostrar que es capaz de reflexionar y profundizar sobre los problemas que plantea la influencia del contexto económico en el ejercicio de las libertades intelectuales de la persona (pensamiento, expresión ya recibir información). [A] Objetivo 4: El estudiante debe demostrar que conoce y comprende cuáles son los principales retos del proceso de globalización con respecto al periodismo y la comunicación. [A] 3. Contenidos (temario) 1-Empresa periodística. 1.1 Introducción: Empresa y objetivos, conceptos básicos 1.2 Clases de empresas periodísticas: editoras, multimedia, digitales.. 2 - Recursos 2-1Finançament, equipo humano y equipo material 2.2 Independencia 2-3 empresa pública-empresa privada 3-Edición-dirección-público 3.1 Propiedad-edición 5
3.2 Dirección-redacción 3.3 Publicidad 3.4 Administración 3.5 Talleres, distribución, promoción 3.6 Marketing y proyección 4 Ingresos-gastos 4.1 sueldos, viabilidad, promociones, 4.2 periodistas-comunicadores y cargos, responsabilidades y roles de representación 5-Empresa-periodistas-comunicadores 5.1 Ciudadanía 5.2 Filtros y propaganda 5.3 Poder político y empresarial 5.4 Independencia 6 - Medios 6.1 Estatales 6.2 Nacionales 6.3 Comarcales 6.4Locals 7-Empresa y nuevas tendencias 7-1Digitals 7.2 Redes sociales 7.3 Radios y televisiones en red 8.4 El futuro y la empresa periodística 6
4. Fuentes y documentación BUSTAMANTE, Enrique, La televisión económica. Financiación, estrategias y mercados. Barcelona, Gedisa, 1999. ECHEVERRI, Ana Lucía, Recursos humanos en la empresa informativa. Salamanca, Publicaciones Universidad Pontificia de Salamanca, 1995 JAUSET, Jordi A., Investigación de audiencias en televisión. Fundamentos estadísticos. Barcelona i Buenos Aires, Paidós, 2000. KOTLER, Philip, Dionisio Cámara i Ildefonso Grande, Dirección de Marketing. Vuitena edició. Madrid, Prentice Hall, 1995. MASSONS, Joan, Finanzas para profesionales del marketing y ventas. Bilbao, Ediciones Deusto, 1997. CODI ASSIGNATURA Pàg 4 de 4 MONTERO RODRÍGUEZ, Fernando, Marketing de periódicos y revistas. Madrid, Ediciones Pirámide, 2005 NIETO, Alfonso, i Francisco Iglesias, Empresa informativa. Barcelona, Ariel Comunicación, 2000. SÁNCHEZ -TABERNERO, Alfonso, Dirección Estratégica de Empresas de Comunicación. Madrid: Cátedra 2000. TALLÓN, José, Lecciones de Empresa Informativa. Madrid, Ediciones de las Ciencias Sociales, 1992. BIBLIOGRAFIA i/o MATERIAL COMPLEMENTARI AMAT, Oriol, Contabilidad y finanzas para no financieros. Bilbao, Ediciones Deusto, 1995. BEL MALLÉN, Joaquín, (coord.) i altres, Libro blanco de la prensa diaria. Estudio sobre los medios de prensa escrita desde las ópticas empresariales, tecnológicas, legales, éticas y de contenidos, Barcelona, Aede, 2002. CASTELLS, Manuel, La era de la información: economía, sociedad y cultura. Tres volums. Madrid: Alianza Editorial, 1999. DOYLE, Gillian, Undestanding media economics. Londres, Sage Publications, 2006. ECHEVERRÍA, Javier, Societat informacional. L impacte de les tecnologies de la informació i les comunicacions sobre la societat. Revista Idees, número 7, any 2000. 7
ECHEVERRÍA, Javier, Los señores del aire. Telépolis y el Tercer Entorno. Barcelona, Destino, 1999. FRATTINI, Eric, i Yolanda Colías, Tiburones de la comunicación. Grandes líderes de los grupos multimedia. Pirámide, Madrid, 1996. GARCÍA CANCLINI, Néstor, La globalización imaginada. Paidós, Barcelona, 2000. GARITAONANDíA, Carmelo, i Alfonso Sánchez Tabernero, Las empresas informativas en la Europa sin fronteras. Bilbao, Universidad del PaÍs Vasco, 1992. GIDDENS, Anthony, Un mundo desbocado. Taurus, Madrid, 1999. HUERTAS BAILÉN, Amparo, La audiencia investigada. Editorial Gedisa, Barcelona, 2002. IGLESIAS, Francisco i Sam Verdeja, Marketing y gestión de periódicos. Pamplona, Eunsa, 1997. IGLESIAS, Francisco, Marketing periodístico. Barcelona, Ariel, 2001. LAVINE, John M., i Daniel B. Wackman, Gestión de empresas informativas. Madrid, Rialp, 1992. CODI ASSIGNATURA Pàg 5 de 5 MEDINA LAVERÓN, Mercedes, Estructura y gestión de empresas audiovisuales. Pamplona, Ediciones Universidad de Navarra, 2005. POBLACIÓN, José Ignacio, i Pedro GarcÍa-Alonso. Organización y gestión de la empresa informativa. Madrid, Editorial CIE de Inversiones Editoriales, 1997. SÁEZ Mateu, Ferran, Què (ens) passa?: subjecte, identitat i cultura en l'era de la simulació. Barcelona, Proa, 2003. SÁNCHEZ -TABERNERO, Alfonso, Concentración de la comunicación en Europa: Empresa comercial e interés público. Barcelona, Generalitat de Catalunya (Centre d Investigació de la Comunicació), 1993. SANTESMASES, Miguel, Marketing. Conceptos y Estrategias. Madrid: Editorial Pirámide, 1996. Se harán servir también artículos periodísticos, datos y estadísticas como materiales a partir de los cuales, reflexionar y realizar comentarios determinados aspectos de la asignatura. 8