Derecho de las Telecomunicaciones, Sector Audiovisual y Nuevas Tecnologías e Internet

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE Derecho de las Telecomunicaciones, Sector Audiovisual y Nuevas Tecnologías e Internet 1. Denominación de la asignatura: Derecho de las Telecomunicaciones, Sector Audiovisual y Nuevas Tecnologías e Internet Titulación Derecho Código Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: Derecho de las Telecomunicaciones, Sector Audiovisual y Nuevas Tecnologías e Internet 3. Departamento(s) responsable(s) de la asignatura: Departamento de Derecho Público y Departamento de Derecho Privado 4.a Profesor que imparte la docencia (Si fuese impartida por mas de uno/a incluir todos/as) : Mónica Ibañez Angulo; Juan José González López; Santiago Bello Paredes; Julio Pérez Gil; Tomás Prieto Álvarez; Alberto Gómez Barahona, y Fernando García-Moreno Rodríguez - 1 -

2 4.b Coordinador de la asignatura Fernando García-Moreno Rodríguez 5. Curso y semestre en el que se imparte la asignatura: Primer año; Segundo Semestre 6. Tipo de la asignatura: (Básica, obligatoria u optativa) Optativa 7. Requisitos de formación previos para cursar la asignatura: Licenciatura o Grado en alguna de las materias relacionadas con el Master 8. Número de créditos ECTS de la asignatura: 8 9. Competencias que debe adquirir el alumno/a al cursar la asignatura CG2: Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. CG4: Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. CG6: Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. CE1: Adquisición de una sólida formación en las áreas jurídicas especializadas así como en finanzas y contabilidad para obtener un excelente conocimiento del mundo de los negocios. CE3: Capacidad para la resolución de los problemas jurídicos de la empresa a través de - 2 -

3 la aplicación de recursos jurídicos de diferente tipo. CE8: Elaborar y desarrollar un informe específico e individual sobre un tema complejo acerca de la empresa y los negocios. 10. Programa de la asignatura Objetivos docentes Los objetivos docentes fundamentales que se persiguen, son los siguientes: R.18.- Conocimiento de las diferentes formas en las que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación transforman nuestra vida cotidiana, creando nuevas formas de trabajo y nuevas empresas. R.19.- Análisis del uso (y el abuso) de las TICs entre diferentes sectores sociales atendiendo a variables sociodemográficas tales como: edad, sexo, ocupación Unidades docentes (Bloques de contenidos) 1.- Mass Media and opinion formation in age of Gobalizacion: Uses and abuses of TICS 2.- Protección de datos y comunicaciones electrónicas 3.- Las TIC y las Administraciones Públicas: Los derechos de última generación en la sociedad de la información 4.- La transparencia en el entorno de las TIC como herramienta para el impulso de la actividad económica - 3 -

4 5.- Nuevas Tecnologías y Derecho 6.- Redes Sociales en Internet y Derecho 7.- Sector Audiovisual 8.- La Ley 7/2010, de 31 de Marzo, General de Comunicación Audiovisual: Especial atención a su régimen jurídico, prestadores de servicios y procedimiento sancionador 9.- La Ley 32/2003, de 3 de Noviembre, General de Telecomunicaciones: Especial referencia al dominio público radioeléctrico y a su incidencia en la prestación de tal servicio Bibliografía BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Derieux, Emmanuel, Cuestiones ético-jurídicas de la información, 1983, Ediciones Universidad de Navarra, Escobar de la Serna, Luis, Derecho de la información, 2004, Dykinson, Fernando Galindo, Aires José Rover (eds.), Derecho, gobernanza y tecnologías de la información en la sociedad del conocimiento, 2009, Prensas Universitarias de Zaragoza, Galindo Rubio, Fernando, Comunicacion audiovisual corporativa : cómo audiovisualizar la identidad de las organizaciones, 2004, Universidad Pontificia de Salamanca, Garrote Fernández-Díez, Ignacio, El derecho de autor en Internet : la Directiva sobre derechos de autor y derechos afines en la sociedad de la información, 2001, Comares, Herrán Ortiz, Ana Isabel, El derecho a la protección de datos personales en la sociedad de la información, 2003, Universidad de Deusto, Ignacio Bel Mallén y Loreto Corredoira y Alfonso (coords.), Derecho de la información, 2003, Ariel, Jordi Alberich Pascual (coordinador), Antoni Roig Telo (coordinador), Comunicación audiovisual digital : nuevos medios, nuevos usos, nuevas formas, 2005, UOC, Palomares Perraut, Rocío, Fuentes de información de publicidad y comunicación audiovisual, 2002, Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la - 4 -

5 Universidad de Málaga, Sanjurjo Rebollo, Beatriz, (2009) Manual de derecho de la información : una perspectiva legal para un mundo cada día más mediático, 1983, Dykinson, 11. Metodología de enseñanza y aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodología Presentación de contenidos teóricos por el profesor Presentación, discusión y resolución de estudios de caso por los alumnos y el profesor Tutorías individuales y en grupo Competencia relacionada Horas presenciales Horas de trabajo Total de horas CG4 y CE CG2 y CE CG6 y CE Sesión de Evaluación CG4, CG6 y CE Estudio contenidos teóricos previos a la presentación del profesor Estudio autónomo o en grupo de contenidos teóricos Preparación individual CG4, CG6, CE5 y y en grupo de estudios CE8 de caso CG4 y CE CG1 y CE Total

6 12. Sistemas de evaluación: Procedimiento Peso primera convocatoria Peso segunda convocatoria Participación activa en el proceso de aprendizaje 20 % 20 % Elaboración y presentación de estudios de caso y otros trabajos de curso 40 % 40 % Pruebas finales de adquisición de competencias 40 % 40 % Total 100 % 100 % 13. Idioma en que se imparte: Español - 6 -